✅4✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰- (نکته)= "وي نظام‌هاي آموزشي را مهم‌ترين عامل تحول و دگرگوني براي آماده‌سازي انسان‌ها، جهت درك و پذيرش تغييرات و قبول مسئوليت‌هاي خطير معرفي مي‌كند و اين همه در حالي است كه هنوز نظام آموزش عالي كشور با مشكلات بسياري در سيستم خود دست به گريبان است."
🔰- (نکته)= اگر چه در شرايط فعلي و با فراگير شدن نظام اطلاعاتي در سطح بين‌المللي، انجام فعاليتهاي شغلي، بهره‌مند بودن از دانش و مهارت كافي را مي‌طلبد
🔰- (نکته)= و شرايط لازم براي كسب موفقيت در #بازار كار، حفظ رابطه #شغلي و #تحصيلي در كنار هماهنگ كردن مستمر آموخته‌ها با دانش روز است،
🔰- با اين حال به نظر مي‌رسد #بي‌توجهي نظام آموزش عالي بعضي از كشورها نسبت به اين موضوع از سویی ....
🔰- (نکته)= و از سوی دیگر بی‌توجهی خانواده‌ها به لزوم اشتغال فرزندان حین #تحصیلات آکادمیک، سبب می‌شود تا توانمندي مورد نياز و قابل قبول براي انجام فعاليت‌ها و افزايش ميزان بهره‌وري فارغ‌التحصيلان حاصل نشود.
🔰- (نکته)= به گفته آدام اسميت پدر علم #اقتصاد ، مهارت‌هايي كه از طريق آموزش و كارآموزي كسب مي‌شود، #هزينه‌اي در بر دارد كه مي‌توان آن را "سرمايه‌گذاري براي فرد و جامعه" تلقي كرد كه اين هزينه‌ها داراي "بازده #اقتصادي براي هر دو" است. (بسیار مهم)
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰- (نکته)= "وي نظام‌هاي آموزشي را مهم‌ترين عامل تحول و دگرگوني براي آماده‌سازي انسان‌ها، جهت درك و پذيرش تغييرات و قبول مسئوليت‌هاي خطير معرفي مي‌كند و اين همه در حالي است كه هنوز نظام آموزش عالي كشور با مشكلات بسياري در سيستم خود دست به گريبان است."
🔰- (نکته)= اگر چه در شرايط فعلي و با فراگير شدن نظام اطلاعاتي در سطح بين‌المللي، انجام فعاليتهاي شغلي، بهره‌مند بودن از دانش و مهارت كافي را مي‌طلبد
🔰- (نکته)= و شرايط لازم براي كسب موفقيت در #بازار كار، حفظ رابطه #شغلي و #تحصيلي در كنار هماهنگ كردن مستمر آموخته‌ها با دانش روز است،
🔰- با اين حال به نظر مي‌رسد #بي‌توجهي نظام آموزش عالي بعضي از كشورها نسبت به اين موضوع از سویی ....
🔰- (نکته)= و از سوی دیگر بی‌توجهی خانواده‌ها به لزوم اشتغال فرزندان حین #تحصیلات آکادمیک، سبب می‌شود تا توانمندي مورد نياز و قابل قبول براي انجام فعاليت‌ها و افزايش ميزان بهره‌وري فارغ‌التحصيلان حاصل نشود.
🔰- (نکته)= به گفته آدام اسميت پدر علم #اقتصاد ، مهارت‌هايي كه از طريق آموزش و كارآموزي كسب مي‌شود، #هزينه‌اي در بر دارد كه مي‌توان آن را "سرمايه‌گذاري براي فرد و جامعه" تلقي كرد كه اين هزينه‌ها داراي "بازده #اقتصادي براي هر دو" است. (بسیار مهم)
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
✅5✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰- چندي پيش نيز در يك مطالعه انجام شده از سوي بانك جهاني مشخص شد كه نرخ سرمايه‌گذاري آموزشي كه براي بيش از يكصد كشور در حال توسعه جهان محاسبه شده اثري فوق‌العاده در بازار سرمايه دارد.
🔰- (نکته)= بدين ترتيب، #دستيابي به اهداف توسعه نيازمند توجه ويژه به نتيجه آموزش دانشگاهي يعني فارغ‌التحصيلان است و همين مسئله موضوع توانمندسازي شغلي فارغ‌التحصيلان
(Enhancing Graduate Workability) را كه در سالهاي اخير در كشورهاي پيشرفته جهان اهميت بسياري يافته است و در حقيقت يك اولويت كليدي براي #آموزش عالي آن كشورها به حساب مي‌آيد، مطرح مي‌كند.
🔰- به تعاریف مطرح شده و کلیدواژه‌ها بخوبی توجه کنید،
🔰- (نکته)= به طور كلي توانمندسازي يعني افزايش توانايي‌هاي #دانشجويان به گونه‌اي كه آنها به بهترين نحو بتوانند به حرفه مورد نظر خويش برسند و در آن موفق باشند.
🔰- (نکته)= براي بدست آوردن درك مناسبتري از توانمندسازي بايد تفاوت ميان #توانمندي #شغلي (Workability) و اشتغال (Employment)را درك نمود.
🔰- (نکته)= اشتغال يعني داشتن كار، درحاليكه توانمندي شغلي يا قابليت #اشتغال يعني ويژگي‌هايي كه براي شروع، حفظ و پيشرفت در كار ضروري است.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰- چندي پيش نيز در يك مطالعه انجام شده از سوي بانك جهاني مشخص شد كه نرخ سرمايه‌گذاري آموزشي كه براي بيش از يكصد كشور در حال توسعه جهان محاسبه شده اثري فوق‌العاده در بازار سرمايه دارد.
🔰- (نکته)= بدين ترتيب، #دستيابي به اهداف توسعه نيازمند توجه ويژه به نتيجه آموزش دانشگاهي يعني فارغ‌التحصيلان است و همين مسئله موضوع توانمندسازي شغلي فارغ‌التحصيلان
(Enhancing Graduate Workability) را كه در سالهاي اخير در كشورهاي پيشرفته جهان اهميت بسياري يافته است و در حقيقت يك اولويت كليدي براي #آموزش عالي آن كشورها به حساب مي‌آيد، مطرح مي‌كند.
🔰- به تعاریف مطرح شده و کلیدواژه‌ها بخوبی توجه کنید،
🔰- (نکته)= به طور كلي توانمندسازي يعني افزايش توانايي‌هاي #دانشجويان به گونه‌اي كه آنها به بهترين نحو بتوانند به حرفه مورد نظر خويش برسند و در آن موفق باشند.
🔰- (نکته)= براي بدست آوردن درك مناسبتري از توانمندسازي بايد تفاوت ميان #توانمندي #شغلي (Workability) و اشتغال (Employment)را درك نمود.
🔰- (نکته)= اشتغال يعني داشتن كار، درحاليكه توانمندي شغلي يا قابليت #اشتغال يعني ويژگي‌هايي كه براي شروع، حفظ و پيشرفت در كار ضروري است.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
✅18✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰- واز سويي ديگر آينده #شغلي آنها را تضمين و نرخ بيكاري را كاهش دهد. به عنوان مثال نتايج پژوهش‌ها در سالهاي گذشته نشان داده است كه فعاليت در سازمانهاي غير دولتي دانشجويي، برپايي نمايشگاه عكس و فيلم و پر كردن اوقات فراغت دانشجويان به صورت مفيد، در كاهش گرايش به مواد مخدر و ورود سریعتر به بازارکار بسيار مؤثر بوده است.
🔰- اما طبق آمار و اطلاعات پژوهشي ارائه شده در مورد نگراني و نارضايتي دانشجويان از وضعيت مبهم آينده شغلي‌شان به نظر نمي‌رسد وزارت علوم به عنوان متولي اصلي اين امر، در اين زمينه اقدام قابل توجهي به عمل آورده باشد.
🔰- (نکته)= و همچنين اكثر #دانشجويان تصوير روشني از آينده شغلي خود ندارند و اين امر در بين 81 درصد از دانشجويان ديده مي‌شود.
🔰- طرح# پژوهشي سازمان ملي جوانان نشان مي‌دهد كه 29 درصد #دانشجويان يك جامعه آماري 17 هزار و 172 نفري، يعني حدود يك سوم آنان، علاقه‌اي به رشته تحصيلي خود ندارند و تنها كمتر از نيمي از دانشجويان يعني 7/43 درصد آنها معتقدند فارغ‌التحصيلان دانشگاهها، توان انجام كارهاي تخصصي مربوط به رشته تحصيلي خود را دارند.
🔰- (نکته)= 82 درصد دانشجويان مي‌گويند ورود به دانشگاه تنها براي كسب مدرك است تا معلومات و مهارت و 67 درصد اظهار مي‌دارند كه رشته‌هاي دانشگاهي بدون در نظر گرفتن نيازهاي جامعه و بازار كار بوجود آمده است و اين به معني آن است كه مدرك‌گرايي و كم اعتنايي به ارزش علم و تخصص در ميان دانشجويان دانشگاهها به وفور مشاهده مي‌شود.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰- واز سويي ديگر آينده #شغلي آنها را تضمين و نرخ بيكاري را كاهش دهد. به عنوان مثال نتايج پژوهش‌ها در سالهاي گذشته نشان داده است كه فعاليت در سازمانهاي غير دولتي دانشجويي، برپايي نمايشگاه عكس و فيلم و پر كردن اوقات فراغت دانشجويان به صورت مفيد، در كاهش گرايش به مواد مخدر و ورود سریعتر به بازارکار بسيار مؤثر بوده است.
🔰- اما طبق آمار و اطلاعات پژوهشي ارائه شده در مورد نگراني و نارضايتي دانشجويان از وضعيت مبهم آينده شغلي‌شان به نظر نمي‌رسد وزارت علوم به عنوان متولي اصلي اين امر، در اين زمينه اقدام قابل توجهي به عمل آورده باشد.
🔰- (نکته)= و همچنين اكثر #دانشجويان تصوير روشني از آينده شغلي خود ندارند و اين امر در بين 81 درصد از دانشجويان ديده مي‌شود.
🔰- طرح# پژوهشي سازمان ملي جوانان نشان مي‌دهد كه 29 درصد #دانشجويان يك جامعه آماري 17 هزار و 172 نفري، يعني حدود يك سوم آنان، علاقه‌اي به رشته تحصيلي خود ندارند و تنها كمتر از نيمي از دانشجويان يعني 7/43 درصد آنها معتقدند فارغ‌التحصيلان دانشگاهها، توان انجام كارهاي تخصصي مربوط به رشته تحصيلي خود را دارند.
🔰- (نکته)= 82 درصد دانشجويان مي‌گويند ورود به دانشگاه تنها براي كسب مدرك است تا معلومات و مهارت و 67 درصد اظهار مي‌دارند كه رشته‌هاي دانشگاهي بدون در نظر گرفتن نيازهاي جامعه و بازار كار بوجود آمده است و اين به معني آن است كه مدرك‌گرايي و كم اعتنايي به ارزش علم و تخصص در ميان دانشجويان دانشگاهها به وفور مشاهده مي‌شود.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
✅22✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰- فناوري جديد و الگوهاي متغير شغلي به اين معني است كه همه #كارجويان بايد انعطاف‌پذيرتر شوند و لازمه داشتن چنين انعطاف‌پذيري داشتن طيف متنوعي از مهارتهاي شغلي است كه همانطور كه گفته شد مي‌توان اكثر آنها را از طريق پرداختن به فعاليتهاي دانشجويي فراگرفت.
🔰- يكي از راه‌هاي كسب اين #مهارت‌ها يافتن #شغلي پاره‌وقت در حين تحصيل است. به عنوان مثال داشتن يك شغل پاره‌وقت مي‌تواند مزاياي بسياري براي يك دانشجو داشته باشد و هر كاري مي‌تواند دربرگيرنده تجربيات مفيدي باشد.
🔰- كار كردن به عنوان صندوقدار يك فروشگاه مي‌تواند باعث تقويت مهارتي گردد كه كارفرمايان اصطلاحاً به آن "مهارت #مشتري مداري" مي‌گويند.
🔰- در نتيجه اگر دانشجويي اين مهارت را دارد مي‌تواند پس از #فارغ‌التحصيلي و يافتن شغلي احتمالي در زمينه بازاريابي، به راحتي از روانشناسي مصرف كننده استفاده كند.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰- فناوري جديد و الگوهاي متغير شغلي به اين معني است كه همه #كارجويان بايد انعطاف‌پذيرتر شوند و لازمه داشتن چنين انعطاف‌پذيري داشتن طيف متنوعي از مهارتهاي شغلي است كه همانطور كه گفته شد مي‌توان اكثر آنها را از طريق پرداختن به فعاليتهاي دانشجويي فراگرفت.
🔰- يكي از راه‌هاي كسب اين #مهارت‌ها يافتن #شغلي پاره‌وقت در حين تحصيل است. به عنوان مثال داشتن يك شغل پاره‌وقت مي‌تواند مزاياي بسياري براي يك دانشجو داشته باشد و هر كاري مي‌تواند دربرگيرنده تجربيات مفيدي باشد.
🔰- كار كردن به عنوان صندوقدار يك فروشگاه مي‌تواند باعث تقويت مهارتي گردد كه كارفرمايان اصطلاحاً به آن "مهارت #مشتري مداري" مي‌گويند.
🔰- در نتيجه اگر دانشجويي اين مهارت را دارد مي‌تواند پس از #فارغ‌التحصيلي و يافتن شغلي احتمالي در زمينه بازاريابي، به راحتي از روانشناسي مصرف كننده استفاده كند.
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
✅28✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰- به عبارتي ديگر، انتظار مي‌رود كه #دانشجويان پس از شركت در اين دوره راغب شوند تا دوره‌هاي ديگر آمادگي شغلي همچون "برنامه‌ريزي شغلي" ، "جمع‌آوري اطلاعات شغلي" ، "نحوه #رزومه‌نويسي" و "نحوه آمادگي براي مصاحبه" و دوره‌هاي مشابه ديگر شركت كنند و با "آمادگي كامل" به استقبال بازار كار بروند.
🔰- بدون شك شركت در اين دوره‌ها به آنها كمك خواهد كرد تا:
🔰- بر اساس علاقه و ويژگي‌هاي شخصي خود و همچنين بررسي انواع #مشاغل و گزينه‌هاي شغلي، برنامه شغلي مناسب خود را تهيه كرده و به صورت واقعي و هدفمند با دنياي اشتغال ارتباط برقرار كنند.
🔰- با ارتقاء #مهارتهاي عمومي خود آمادگي لازم را براي ورود به هر يك از گزينه‌هاي شغلي كسب كنند.
- در صورت انتخاب هر يك از گزينه‌هاي #شغلي، از توانايي و مهارت لازم جهت برنامه‌ريزي و اقدام عملي براي آن گزينه بهره‌مند شوند.
- ممکن است این سئوال برای شما پیش‌آید که خب، این دوره‌های آموزشی را باید چه کسی یا کسانی هدایت و رهبری کنند؟
- آیا سیستم آموزش عالی متولی این بخش باید باشد؟
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰- به عبارتي ديگر، انتظار مي‌رود كه #دانشجويان پس از شركت در اين دوره راغب شوند تا دوره‌هاي ديگر آمادگي شغلي همچون "برنامه‌ريزي شغلي" ، "جمع‌آوري اطلاعات شغلي" ، "نحوه #رزومه‌نويسي" و "نحوه آمادگي براي مصاحبه" و دوره‌هاي مشابه ديگر شركت كنند و با "آمادگي كامل" به استقبال بازار كار بروند.
🔰- بدون شك شركت در اين دوره‌ها به آنها كمك خواهد كرد تا:
🔰- بر اساس علاقه و ويژگي‌هاي شخصي خود و همچنين بررسي انواع #مشاغل و گزينه‌هاي شغلي، برنامه شغلي مناسب خود را تهيه كرده و به صورت واقعي و هدفمند با دنياي اشتغال ارتباط برقرار كنند.
🔰- با ارتقاء #مهارتهاي عمومي خود آمادگي لازم را براي ورود به هر يك از گزينه‌هاي شغلي كسب كنند.
- در صورت انتخاب هر يك از گزينه‌هاي #شغلي، از توانايي و مهارت لازم جهت برنامه‌ريزي و اقدام عملي براي آن گزينه بهره‌مند شوند.
- ممکن است این سئوال برای شما پیش‌آید که خب، این دوره‌های آموزشی را باید چه کسی یا کسانی هدایت و رهبری کنند؟
- آیا سیستم آموزش عالی متولی این بخش باید باشد؟
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
✅20✅"جناب آقای فریبرز ذبیحیان"👈👇👇👇
🔰#توانمندسازي شغلي فارغ‌التحصيلان از دوران دانشجويي آغاز مي‌شود
در این بخش می‌خواهم به بررسی اجمالی توقعات و انتظارات بازارکار از نیروی انسانی مورد نیاز بپردازم.
🔰- (نکته)= گفتيم كه دانشجويان بايد در طي دوران دانشجويي با توقعات كارفرمايان آشنا شوند، اما براستي كارفرمايان امروزي به دنبال چه مهارت‌ها و خصوصيت‌هايي در نزد كاركنان خود هستند؟
🔰- (نکته)= كارشناسان امر اشتغال اين مهارت‌ها و ويژگي‌ها را در قالب چهار گروه كلي دسته‌بندي مي‌كنند كه هر يك از آنها شامل موارد كوچكتر مي‌شود:
1ـ مهارتهاي جمعي
1ـ1 #رهبري: قبول كردن مسئوليت و انجام وظايف.
1ـ2 كارگروهي: به خوبي با همكاران كار كردن و داشتن رغبت در گوش دادن به حرف ديگران.
1ـ3 مهارتهاي اجتماعي: داشتن اخلاق خوب، توانايي در ايجاد ارتباط با افراد مختلف و #توانايي در متقاعد كردن ديگران.
2ـ مهارتهاي خود‌اتكايي
2ـ1 خودآگاهي: مطمئن بودن از خود و توانايي‌هاي خود
2ـ2 درايت: داشتن توانايي در استفاده از تمهيدات شخصي و برنامه‌ريزي قبلي
2ـ3 مهارتهاي شبكه‌سازي: برقراري #ارتباط مؤثر با ديگران به منظور كمك و همكاري متقابل.
3ـ مهارتهاي عمومي
3ـ1 حل مساله: اهل عمل و حاضر جواب بودن براي رسيدن به نتيجه.
3ـ2 تعهد: قابل اطمينان و اتكا بودن و صرف كردن تمام ذهن و انرژي براي كار
3ـ3 انعطاف: داشتن قابليت انطباق و #علاقمندي به انجام فعاليتهاي كاري مختلف
4ـ مهارتهاي تخصصي
4ـ1 مهارت فناوري اطلاعات: آشنايي با دانش فني رايانه (تقريباً در هر شغلي به #مهارتهاي پايه رايانه نياز است)
4ـ2 مهارتهاي فني: داشتن دانش #شغلي و تجربي مثل ويرايش يا حسابداري.
4ـ3 درك كاري: دانستن اين نكته كه #رمز موفقيت شركت‌ها و سازمان‌ها در چيست؟
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh
🔰#توانمندسازي شغلي فارغ‌التحصيلان از دوران دانشجويي آغاز مي‌شود
در این بخش می‌خواهم به بررسی اجمالی توقعات و انتظارات بازارکار از نیروی انسانی مورد نیاز بپردازم.
🔰- (نکته)= گفتيم كه دانشجويان بايد در طي دوران دانشجويي با توقعات كارفرمايان آشنا شوند، اما براستي كارفرمايان امروزي به دنبال چه مهارت‌ها و خصوصيت‌هايي در نزد كاركنان خود هستند؟
🔰- (نکته)= كارشناسان امر اشتغال اين مهارت‌ها و ويژگي‌ها را در قالب چهار گروه كلي دسته‌بندي مي‌كنند كه هر يك از آنها شامل موارد كوچكتر مي‌شود:
1ـ مهارتهاي جمعي
1ـ1 #رهبري: قبول كردن مسئوليت و انجام وظايف.
1ـ2 كارگروهي: به خوبي با همكاران كار كردن و داشتن رغبت در گوش دادن به حرف ديگران.
1ـ3 مهارتهاي اجتماعي: داشتن اخلاق خوب، توانايي در ايجاد ارتباط با افراد مختلف و #توانايي در متقاعد كردن ديگران.
2ـ مهارتهاي خود‌اتكايي
2ـ1 خودآگاهي: مطمئن بودن از خود و توانايي‌هاي خود
2ـ2 درايت: داشتن توانايي در استفاده از تمهيدات شخصي و برنامه‌ريزي قبلي
2ـ3 مهارتهاي شبكه‌سازي: برقراري #ارتباط مؤثر با ديگران به منظور كمك و همكاري متقابل.
3ـ مهارتهاي عمومي
3ـ1 حل مساله: اهل عمل و حاضر جواب بودن براي رسيدن به نتيجه.
3ـ2 تعهد: قابل اطمينان و اتكا بودن و صرف كردن تمام ذهن و انرژي براي كار
3ـ3 انعطاف: داشتن قابليت انطباق و #علاقمندي به انجام فعاليتهاي كاري مختلف
4ـ مهارتهاي تخصصي
4ـ1 مهارت فناوري اطلاعات: آشنايي با دانش فني رايانه (تقريباً در هر شغلي به #مهارتهاي پايه رايانه نياز است)
4ـ2 مهارتهاي فني: داشتن دانش #شغلي و تجربي مثل ويرايش يا حسابداري.
4ـ3 درك كاري: دانستن اين نكته كه #رمز موفقيت شركت‌ها و سازمان‌ها در چيست؟
🔰ادامه در👈👇👇👇👇👇
🔶🔷🔶🔷🔶♦️🌹🌹🌹♦️🔶🔷🔶🔷
کانال مدیران خلاق
@modiran_khallagh