Listen to Radio Fabak / English

How do Iranian children explain p4c effects on their lifes?
Part 1
این گفتگو را همچنین میتوانید در آدرس های زیر بشنوید
Podbean
Namilk
Shenoto

رادیو فبک
(دریچه‌ای شنیداری برای آشنایی با برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان)
این رادیو همراه با معرفی قدم به قدم برنامه فبک مستندات از نتایج این برنامه از دانش آموختگان فبک ارائه میدهد.

در این قسمت که بخش انگلیسی رادیو فبک است به گفتگو با دانش آموزان در باره مهارت های گرفته شده و تاثیرهای برنامه فبک و اهمیت آن در زندگی روزمره پرداخته ایم. برنامه های این رادیو را
در #شنوتو، ناملیک و پادبین می توانید بشنوید.
ممنون از همراهی شما
Visit us at:
✔Telegram: @PforC
✔Instagram: @p4c.ir
✔Website: www.p4c.ir


رادیو فبک در ناملیک
رادیو فبک در شنوتو
رادیو فبک در podbean



🔵 سایت تلگرام کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان(p4c.ir)
#PforC

تسهیلگران، معرفی محرک های خوب برای حلقه کندوکاو در گفتگو با دکتر کریمی
https://www.aparat.com/v/Pr6M0

___________

تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
سوال امروز برنامه:
محرکهایی که تجربه خوبی اجرای آنها در حلقه کندوکاو داشتید کدامند؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از دکتر روح الله کریمی، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در کانال تلگرامی ما و #آپارات ببینید.
شما هم می توانید پیشنهادها و پاسخ های خودتان را در صفحه اینستاگرام ما به اشتراک بگذارید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Aparat: aparta.com/saiid_n
🔻Telegram: @pforc

#تسهیلگران، گفتگو با سمانه عسکری، در باره قوانین حلقه کندوکاو

https://www.aparat.com/v/Oro0N

_____________
#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
سوال امروز برنامه:
قوانین حلقه کندوکاو را چگونه در کلاس اجرا و دانش آموزان را ملزم به رعایت آن می کنیم؟
این سوالی است که این هفته از خانم #سمانه_عسکری، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
شما هم می توانید پیشنهادها و پاسخ های خودتان را در صفحه اینستاگرام ما به اشتراک بگذارید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: aparta.com/saiid_n

#رادیوفبک ،دریچه‌ای شنیداری برای آشنایی با برنامه فلسفه برای کودکان/#بخش_مقالات
🔹️مصاحبه سعید ناجی با پروفسور متیولیپمن بخش اول
🔹️گوینده: خانم نسیم یوسفی
🔹️ادیت: مهسا پوست‌فروش
در بخش جدید رادیوفبک، بخش مقالات، تلاش می شود مطالب خوب و گلچین شده در زمینه فلسفه برای کودکان و نوجوانان را در قالب صوت برای شما ارائه کنیم تا بتوانید در زمان های مختلف به آن گوش دهید.در این قسمت بخش اول مصاحبه سعید ناجی با پرفسور لیپمن،بنیان گذار فلسفه برای کودکان را خواهید شنید.متن این مصاحبه در وب‌سایت ما موجود است‌.امیدواریم این بخش برای آشنایی هرچه بیشتر شما با این برنامه مفید باشد.
رادیوفبک را میتوانید در شنوتو و ناملیک نیز دنبال کنید.
Visit us at
🔹️Telegram: @pforc
🔹️Instagram: @p4c.ir
🔹️Website: www.p4c.ir

@pforc
کانال کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان

#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
سوال امروز برنامه:
اکر دانش آموزان در کندوکاو کلاسی مشارکت نکنند چه میکنید؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از دکتر لیلا حبیبی، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.

امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n


https://www.aparat.com/v/LAJ4K

#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
سوال امروز برنامه:
بومی سازی برنامه فلسفه برای کودکان به چه معناست؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از دکتر #روح‌الله_کریمی، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.

امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n

https://www.aparat.com/v/niz3B

✳️ چاپ اول‌های تابستانی نشر کرگدن

بازی‌هایی برای فکر کردن، رابرت فیشر، ترجمه مبینا شاهری لنگرودی، از مجموعه فلسفه برای کودکان

@kargadanpub

✳️ چاپ اول‌های تابستانی نشر کرگدن

کندوکاو فلسفی برای نوجوانان: داستان و راهنما، سعید ناجی و سمانه عسکری و فاطمه یونسی، از مجموعه فلسفه برای کودکان

@kargadanpub

https://www.aparat.com/v/C5yKS

#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
سوال امروز برنامه:
اگر دانش‌آموزی در حلقه کندوکاو نظر دانش‌آموز دیگر را مسخره کند، چه می کنید؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از خانم #سمانه_عسکری ، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n

گفت‌وگوی آنلاین خانم مژده شاه‌نعمت‌الهی با دکتر سعید ناجی، عضو هیات علمی گروه فبک در پژوهشگاه علوم‌انسانی و مطالعات فرهنگی، درباره برنامه فلسفه برای کودکان(فَبَک)
این لایو را می تونید در تاریخ یکشنبه ۲۳تیرماه ساعت ۲۲ در صفحه اینستاگرام خانم شاه‌نعمت‌الهی به آدرس me.as.a.mom@ مشاهده کنید.

🔹️Telegram: @pforc
🔹️Instagram: @p4c.ir
🔹️Website: www.p4c.ir

https://www.aparat.com/v/yIRpJ

#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
❓سوال امروز برنامه:
آیا بدون شرکت در کارگاه ها و کارورزی زیر نظر استاد متخصص، می توانیم تسهیلگر خوبی شویم؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از خانم دکتر #لیلا_حبیبی ، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n

#نکته_های_فبک
🔹️Telegram: @pforc
🔹️Instagram: @p4c.ir
🔹️Website: www.p4c.ir

کارگاه ویژه مربیان فلسفه برای کودک و نوجوان
(بازی ها و ابزارهای حلقه کند وکاو)

"ویژه مربیانی که دوره های اولیه فلسفه برای کودکان را گذرانده اند"

مدرس: دکتر سعید ناجی

📍معرفی عملی ابزارها،بازی های فکری_فلسفی،تمرین ها،فعالیت ها،بازی های نمایشی و ...برای کلاس های فلسفه برای کودکان
📍اجرای ابزارها به صورت عملی (سمانه عسکری)
📍چگونگی فعالیت محور کردن کلاس های فلسفه برای کودکان

تاریخ برگزاری کارگاه:پنجشنبه ۱۰ مرداد
از ساعت ۸:۳۰ صبح تا ۱۸
مدت زمان دوره: ۸ ساعت(یک روز)
هزینه شرکت در کارگاه:۱۶۰ هزار تومان
شرکت در کارگاه برای افراد زیر همراه با ۲۵ درصد تخفیف خواهد بود.
*شاگردان دکتر ناجی همراه با معرفی نامه
*مربیانی که در مراکز آموزشی کودک مشغول به کار هستند.
*دانشجویان

هماهنگی ثبت نام: ۰۹۱۲۵۹۸۱۴۰۹
محل برگزاری کارگاه:آموزشگاه هنر چَکوک

https://www.aparat.com/v/rq8mS

#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
❓سوال امروز برنامه؛
میدانیم که برنامه فلسفه برای کودکان معتقد است کودکان میتوانند فلسفه ورزی کنند.چرا قبلا این باور بر این بود که کودکان توانایی فلسفه ورزی و تحقیق ندارند؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از خانم دکتر #مهرنوش_هدایتی ، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n

https://www.aparat.com/v/WFPjx


#تسهیلگران، برنامه‌ای برای استفاده از تجربیات مربیان فبک
❓سوال امروز برنامه؛
چه تفاوت های بین فلسفه ورزی با دختران و فلسفه ورزی با پسران وجود دارد؟
سوال این هفته برنامه #تسهیلگران را از خانم دکتر #مهرنوش_هدایتی ، تسهیلگر فلسفه برای کودکان، پرسیدیم که در ادامه می توانید جوابشان را بشنوید.
فایل کامل این برنامه را می توانید در #آپارات ببینید.
امیدواریم این برنامه برای تمام مربیان فبک مفید و راه گشا باشد.
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n

#تجربیات یکی از شرکت کنندگان در کارگاه تربیت مربی بابلسر
خانم مهلقا سجادی:
دیروز آخرین جلسه کلاسِ "فلسفه برای کودکان" یا همون "فَبَک" بود.
این کلاس در دو دوره سه روزه توسطِ دکتر ابوالحسنی برگزار شده بود و استادِ این تجربه قشنگ دکتر ناجی بودن.
قرار بر این شده بود که واسه آخرین جلسه چندتا بچه که سنشون تقریبا بهم میخورد و بالای ۷ سال بودن بیان سر جلسه کلاسِ ما و استاد ناجی بهمون عملی نشون بدن که باید چیکار کنیم...
صندلی هارو دایره مانند چیندیم چون تو این کلاس بچه ها باید هم دیگه رو ببینن و باهم گفت و گو کنن. و این طور نشستن باعث میشه احترام گذاشتنِ به هم دیگه رو یاد بگیرن و متوجه بشن که نباید به هم دیگه پشت کنن...
صندلی هارو که مرتب کردیم، رفتیم نشستیم و منتظر بودیم تا بچه ها بیان..
با خودم گفتم: بچه ها که بیان یعنی چی میگن؟ استاد ناجی میگفت از ما بزرگترا بهتر باهم گفت و گو میکنن و حتی راهِ حل‌های قشنگی نشون میدن ولی اخه چجوری؟ مگه میشه بچه ها ذهنشون جاهایی بره که ما بزرگترا بعضی وقتا حتی اصلا بهشون فکرم نمیکنیم؟
تو همین حین بچه ها یکی یکی اومدن و اولین کاری که کردن "سلام" بود...
برام خیلی جالب بود، ما هممون اولین روز دانشگاه که رفتیم تو کلاس هیچ کس به یکی دیگه سلام نکرد، چون هیچکس هیچ کس رو نمیشناخت...
ولی بچه ها با این که ما خیلی بزرگتر بودیم و هممون هم غریبه ولی بازم سلام کردن و رفتن سرِ جاشون نشستن...
دکتر ناجی خیلی باهاشون راحت برخورد کرد و حرف زد انگار صد ساله میشناستشون‌...
یعنی ما هم بعدا اینجوری میشیم‌؟ بچه ها چه قدر زود با دکتر ناجی صمیمی شدن و حرف میزنن..‌.
استاد ناجی شروع کرد باهاشون بازی کردن برام خیلی جالب بود که بچه ها سَرِ دومین بار یاد گرفتن و بازی کردن و هیچکس هم نسوخت ولی ما هممون خیلی طول کشید تا یاد بگیریم، تازه وقتی هم که یاد گرفتیم همه یکی یکی میسوختیم😂😂
بچه ها سوختنشون هم قشنگ بود وقتی واسه اولین بار بازی کردن و دو نفرشون سوختن همشون باهم خندیدن، ناراحت نشدن و اخم نکردن...
دکتر ناجی گفت و گو رو شروع کردن‌‌‌...
به بچه ها یک کتاب داستان دادن و گفتن همتون یه پاراگراف بخونین و بدین به نفر بعدیتون تا اون ادامشو بخونه...
همینطوری کتاب بین بچه ها دست به دست میشد تا بالاخره داستان تموم شد...
دکتر ناجی گفت: بچه ها اگه کسی از این داستان سوالی براش پیش اومده میتونه با ما درمیون بزاره تا ما ببینیم که چرا اینجوری شده...
یعنی باورم نمیشد، بچه ها همشون سوالایی که ما خودمون از استاد جلسات پیش پرسیده بودیم رو پرسیدن...
و سوال اصلی این بود که آیا ما هم میتونیم به بزرگترامون نظر بدیم؟ اکثر بچه ها گفتن اره میتونیم...
استاد ناجی پرسید: چجوری؟ مثلا وقتی مامانت لباسی پوشیده باشه که تو دوست نداشته باشی چجوری بهش نظر میدی؟
بچه ها یکی یکی دستاشونو بردن بالا
صبا گفت: خب جوری نظر میدیم که دلش نشکنه مثلا میگیم مامان اون دفعه لباست قشنگ تر بود
شروین گفت: جوری نظر میدم که تو ذوقش نخوره، میگم قشنگه ولی اون یکی لباست فکر کنم بهت بیشتر بیاد...
مژده گفت: خب ناراحت میشه، اولش میگم وااااای مامان چه قدر خوشگله لباست ولی بعدش یواش یواش میگم یه کوچولو هم زشته🤣🤣( میخواست آروم آروم به مامانش بفهمونه🤣)
نرگس گفت: بهش میگم قشنگه ولی اگه جایی کسی رو دیدم که لباسش شبیه لباس قبلی مامانم بود به مامانم میگم: مامان این خانومه چه لباسش خوشگله شبیه اون لباسیه که تو داری...
میخوام بگم بچه ها میفهمن یعنی همشون متوجه میشن که نباید جوری رفتار کنن و یا حرفی بزنن که طرف مقابلشون ناراحت بشه، با این حال دنبالِ راهِ حلی هم میگردن که بتونن نظرشون رو غیر مستقیم بیان کنن، برخلافِ خیلی از ما بزرگترا که به صراحت حرفی رو میزنیم که موجب دلخوری و دلشکستگی طرف مقابلمون میشه...
واسه ایجاد تنوع دکتر ناجی گفت: حاضرین بازی کنیم؟ همه بچه ها مشتاق شدن که بازی کنن...
بازی اینجوری بود که یه غورباقه کلِ آب های جنگل رو خورده بود و توی لپاش قایم کرده بود و کل حیوونای اون جنگل مشکلاتی براشون پیش اومده بود...
دکتر ناجی گفت: بچه ها باید قورباغه رو راضی کنین تا آب رو بهتون پس بده...
هر کدوم از بچه ها فکر میکردن و بعدش میرفتن پیش قورباغه و میگفتن: قورقوری مهربون آبو بهمون پس بده اگه پس ندی ما از تشنگی میمیریم، یعنی واسه این که آب رو پس بده دلیل می آوردن اونم با کلی کلمات قشنگ اما خب قورقوری آب رو پس نمیداد...
بچه ها بعد از این که دیدن دلایل جواب نمیده سعی کردن نقشه بکشن
مرصاد گفت: خب یکی حواسشو پرت کنه بعد یکی آروم بزنه تو لپاش تا آب بریزه...
پارسا گفت: بخندونیمش
نیلسا گفت: بترسونیمش
شروین گفت : با سوزن بزنیم بهش تا آب از دهنش خالی بشه...
یهو بچه ها بهم نگاه کردن و رو به شروین گفتن: نه سوزن بزنیم دردش میاد، میمیره، ما که نباید اذیتش کنیم ما باید کاری کنیم که آبو پس بده.
ادامه👇