А до 1 декабря можно по льготной цене купить билет на мою лекцию о психологической реабилитации https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2065022650186693&id=100000369347196
Facebook
Adriana Imj
Повтор лекции "Психологическая реабилитация" в формате вебинара. Летом я проводила лекцию в Москве и Санкт-Петербурге, осенью - в Тель-Авиве, и меня многие спрашивали - когда же будет онлайн. Итак...
Отличная, просто отличная статья о том, как разговаривать с детьми о порно и почему это нужно делать (а внутри есть отличное, просто отличное видео о женском теле) https://sexinforia.com/kak-govorit-s-detmi-i-podrostkami-o-pornografii/?fbclid=IwAR0KMBviSdrSLuWQ8qMeEXNjJEjtpyND3lvl8ERLBigc1EgShqwyJt3UlBM
Как пишет Боб Резник, характер состоит из трех частей, одна из базовых, генетически обусловленных и наименее подверженная изменению, - это восприятие. То, как люди реагируют на информацию - мало меняется в течение жизни. Именно поэтому ряд людей невозможно порадовать - они просто не распознают и воспринимают эту ситуацию не как повод быть счастливыми, а как что-то другое. Особенно это актуально в сезон подарков, конечно.
Интересно, что расхождение в политических взглядах родителей имеет меньшее значение, чем расхождение в том, что они считают допустимым в сексуальном плане - тут данные анкет обычно практически совпадают.
чем меньше у родителя эмпатии, тем больше он применяет физическую силу и другие материальные способы воздействия на ребенка, особенно в те периоды, когда внедряет дисциплину (первый такой период - дети от 13-15 месяцев и до двух лет).
Как понять, что у вашего партнера низкий уровень эмпатии по отношению к ребенку? Очень просто - он с ним не разговаривает. То есть эмпатичные родители общаются с ребенком с раннего возраста фразами типа "а вот сейчас мы пойдем гулять" или "кто тут у меня такой хороший?", дольше держат глазной контакт.
Неэмпатичные просто обслуживают ребенка и то с задержкой - они медленнее реагируют на его просьбы (разница - 30 секунд-минута эмпатичный, 2-3 минуты - неэмпатичный). Это повышает тревогу у ребенка - он более резко реагирует на незнакомые и неожиданные стимулы (они там предлагают СТРАННУЮ СОБАКУ, брызгают водой, включают блендер - в общем, издеваются над детьми), дольше успокаивается.
Дети эмпатичных родителей быстрее обучаются обыденным действиям и требуют меньше внимания, легче проходят кризис трех лет. Парадокс получается - чем больше вы изначально уделяете внимания ребенку до года (адекватного доброжелательного поддерживающего внимания, конечно - следящий, навязчивый контроль относится к неблагополучным способам воспитания), тем легче он обучается и слушается с года до двух.
При этом от ребенка тоже зависит, насколько агрессивным и жестоким будет неэмпатичный родитель - чем меньше он производит звука, тем лучше с ним обращаются. То есть самое неудачное сочетание - это неэмпатичный родитель и активный, эмоциональный ребенок - с ним неэмпатичный родитель скорее сорвется и будет применять физическую силу и другие материальные способы контроля (например, изолировать ребенка в другой комнате или отобрать игрушку).
Исследование Кочански, Кларк и Риди, Айова 1995 и 2000 год.
Как понять, что у вашего партнера низкий уровень эмпатии по отношению к ребенку? Очень просто - он с ним не разговаривает. То есть эмпатичные родители общаются с ребенком с раннего возраста фразами типа "а вот сейчас мы пойдем гулять" или "кто тут у меня такой хороший?", дольше держат глазной контакт.
Неэмпатичные просто обслуживают ребенка и то с задержкой - они медленнее реагируют на его просьбы (разница - 30 секунд-минута эмпатичный, 2-3 минуты - неэмпатичный). Это повышает тревогу у ребенка - он более резко реагирует на незнакомые и неожиданные стимулы (они там предлагают СТРАННУЮ СОБАКУ, брызгают водой, включают блендер - в общем, издеваются над детьми), дольше успокаивается.
Дети эмпатичных родителей быстрее обучаются обыденным действиям и требуют меньше внимания, легче проходят кризис трех лет. Парадокс получается - чем больше вы изначально уделяете внимания ребенку до года (адекватного доброжелательного поддерживающего внимания, конечно - следящий, навязчивый контроль относится к неблагополучным способам воспитания), тем легче он обучается и слушается с года до двух.
При этом от ребенка тоже зависит, насколько агрессивным и жестоким будет неэмпатичный родитель - чем меньше он производит звука, тем лучше с ним обращаются. То есть самое неудачное сочетание - это неэмпатичный родитель и активный, эмоциональный ребенок - с ним неэмпатичный родитель скорее сорвется и будет применять физическую силу и другие материальные способы контроля (например, изолировать ребенка в другой комнате или отобрать игрушку).
Исследование Кочански, Кларк и Риди, Айова 1995 и 2000 год.
Минус ярлыков в том, что они останавливают исследование. Люди останавливают интерес, если им кажется, что они знают, о чем речь. В исследованиях давали одно и то же задание группам с разным бэкграундом: например, рассказать о том, что происходит на картинке, или прочитать текст о свадьбах. Люди внимательно читали тексты о чужой культуре, а о своей лишь просматривали, а картинке приписывали тот смысл, который им ближе. Например, картинке с читающим мужчиной безработные приписывали поиск работы, а финансисты - чтение бизнес-новостей. На этом фантазия заканчивалась (Харли, 2008)
Женщины, подобно другим индивидам с ограниченными социальными возможностями, более склонны иметь социальное «Я» (включающее группу), противопоставляемое индивидуальному «Я» (исключающему группу) (McGuire & McGuire, 1982; Pratt, Pancer, Hunsberger, & Manchester, 1990 ). Это часто приводит к тому, что женщине трудно принимать решения, которые, по ее мнению, не будут поддержаны или одобрены обществом. Именно поэтому часть современных программ по защите женщин в шелтерах включают упражнения на укрепление эго.
Очень интересный механизм, который помогает действовать манипуляторам, нарциссам и психопатам - «ошибочное приписывание психического здоровья» (Kosson, Gacono, Bodhold, 2000, 216). В сущности, это проекции окружающих людей, которые приписывают другому человеку свой собственный уровень психической зрелости и «нормальности».
Читаю очень интересный текст про потерю идентичности - темнокожая девушка, единственная из своей школы, поступила в хороший университет. Вокруг белые и немного азиатов, особенный язык, новая система опознавания "свой-чужой". И постепенно ей начинают сниться сны, что она - белая. И она начинает думать о себе, как о белой. И поймала себя только в момент, когда сказала фразу "Проблемы темнокожих в США нас, образованных граждан, должны волновать не меньше, чем налоги" со снисходительной интонацией - также, как говорили ее преподаватели. На дворе был 1984 год. Scaiffe (2008)
Про воспитание
Дети, у которых был родитель шизофреник, показывали высокую склонность к психиатрическим заболеваниям после усыновления (гораздо выше, чем дети обычных родителей), но только если были усыновлены в дисфункциональные семьи (Кадорет, 1985).
12% детей, один из родителей которых совершал преступления, даже при усыновлении в функциональные семьи совершают преступления, повзрослев. Но если их воспитывать в дисфункциональной семье, это число вырастает до 40% (Бохман, 1996)
Дети, у которых был родитель шизофреник, показывали высокую склонность к психиатрическим заболеваниям после усыновления (гораздо выше, чем дети обычных родителей), но только если были усыновлены в дисфункциональные семьи (Кадорет, 1985).
12% детей, один из родителей которых совершал преступления, даже при усыновлении в функциональные семьи совершают преступления, повзрослев. Но если их воспитывать в дисфункциональной семье, это число вырастает до 40% (Бохман, 1996)
Отличная статья о том, что делать, если мужчина вас перебивает https://m.facebook.com/groups/380027335739560?view=permalink&id=524661974609428&ref=m_notif¬if_t=feed_comment_reply
И хорошие новости - у меня вышла новая книга, и ее даже можно заказать - https://www.piter.com/collection/soon/product/vospitanie-eto-ne-tolko-kontrol-kniga-o-lyubvi-detey-i-roditeley
Piter
Воспитание - это не только контроль. Книга о любви детей и родителей
Как найти "золотую середину" в вопросах контроля и разрешений рассказывает в новой книге известный психолог Адриана Имж.
Как получить мир, как в рекламном буклете?
Никак. Его нет.
Очень многие люди принимают таблетки "от головы". При депрессии, БАР, тревожности, окр, шизофрении, мании, пограничного расстройства и много чего еще.
Потому что страдание повсюду.
Все люди переживают или переживали боль. Кого-то изнасиловали, кого-то травили в детстве, у кого-то до сих пор есть особенности, кто-то воевал, кто-то потерял беременность - или даже несколько, у кого-то умерли родители, у кого-то - расстройство внимания, а у кого-то пропал родственник или тяжело болен ребенок.
Мы все уязвимы, у каждого есть боль и проблемы. Нет смысла сравнивать себя с другими, очень жестокая иллюзия - надежда, что кто-то проживет все свою жизнь легко.
Психотерапия - это не только ключ к счастливой жизни. И совсем не хобби. Хотя, конечно, в ней есть светлые и счастливые периоды.
Но психотерапия - это, в первую очередь, помощь в страдании и боли.
Потому что у каждого в жизни есть такой период. И в этот момент никто не должен оставаться без помощи.
Никак. Его нет.
Очень многие люди принимают таблетки "от головы". При депрессии, БАР, тревожности, окр, шизофрении, мании, пограничного расстройства и много чего еще.
Потому что страдание повсюду.
Все люди переживают или переживали боль. Кого-то изнасиловали, кого-то травили в детстве, у кого-то до сих пор есть особенности, кто-то воевал, кто-то потерял беременность - или даже несколько, у кого-то умерли родители, у кого-то - расстройство внимания, а у кого-то пропал родственник или тяжело болен ребенок.
Мы все уязвимы, у каждого есть боль и проблемы. Нет смысла сравнивать себя с другими, очень жестокая иллюзия - надежда, что кто-то проживет все свою жизнь легко.
Психотерапия - это не только ключ к счастливой жизни. И совсем не хобби. Хотя, конечно, в ней есть светлые и счастливые периоды.
Но психотерапия - это, в первую очередь, помощь в страдании и боли.
Потому что у каждого в жизни есть такой период. И в этот момент никто не должен оставаться без помощи.
Был такой зайчик и вдруг попал в дурную компанию...
Знакомо? Очень часто родители говорят, что их ребенок внезапно попал под дурное влияние, вот оно-то все и испортило.
Факты:
-Родители влияют на группу общения ребенка - сначала в ранней юности, выбирая место для жизни, школу, внешкольные активности и так далее, а затем в юности и взрослой жизни - своим примером (это важно, не словами, а примером) и манипуляциями придвигая ребенка к одним людям и убирая от других, и это уже не говоря о том, что именно в семье, в раннем возрасте у детей формируют ценности, склонности и интересы, относительно которых он затем и выбирает группу (Park, Bhavngari;1989, Brown, 1993);
При этом важно понимать, что быть успешным отличником в классе, где все принимают наркотики и занимаются мелкими кражами, ребенку очень трудно - в этом случае успеваемость снижается; аналогичным образом, если мы помещаем ребенка в более успешный класс с академическими интересами - успеваемость повышается.
-Стиль воспитания влияет на то, с какими людьми ребенок будет общаться, вырастая.
Дети из невовлеченных и авторитарных семей более уязвимы к давлению группы (особенно в смысле употребления алкоголя и наркотиков), менее самостоятельны и гораздо чаще склонны вступать в асоциальные группы. В то время как дети из авторитетных и неавториатарных семей больше откликаются на позитивное социальное давление (в смысле хорошей учебы в школе и успешной работы), чем на асоциальноое, значительно реже вовлекаются в прием наркотиков и алкоголя (Devereux, 1970; Fuligni, Eccles, 1993; Mounts & Steinberg, 1995).
Таким образом можно сказать, что окружение и ближайшая группа ребенка формируется при непостредственном участии родителей - либо вследствие их активного неучастия в этом.
Знакомо? Очень часто родители говорят, что их ребенок внезапно попал под дурное влияние, вот оно-то все и испортило.
Факты:
-Родители влияют на группу общения ребенка - сначала в ранней юности, выбирая место для жизни, школу, внешкольные активности и так далее, а затем в юности и взрослой жизни - своим примером (это важно, не словами, а примером) и манипуляциями придвигая ребенка к одним людям и убирая от других, и это уже не говоря о том, что именно в семье, в раннем возрасте у детей формируют ценности, склонности и интересы, относительно которых он затем и выбирает группу (Park, Bhavngari;1989, Brown, 1993);
При этом важно понимать, что быть успешным отличником в классе, где все принимают наркотики и занимаются мелкими кражами, ребенку очень трудно - в этом случае успеваемость снижается; аналогичным образом, если мы помещаем ребенка в более успешный класс с академическими интересами - успеваемость повышается.
-Стиль воспитания влияет на то, с какими людьми ребенок будет общаться, вырастая.
Дети из невовлеченных и авторитарных семей более уязвимы к давлению группы (особенно в смысле употребления алкоголя и наркотиков), менее самостоятельны и гораздо чаще склонны вступать в асоциальные группы. В то время как дети из авторитетных и неавториатарных семей больше откликаются на позитивное социальное давление (в смысле хорошей учебы в школе и успешной работы), чем на асоциальноое, значительно реже вовлекаются в прием наркотиков и алкоголя (Devereux, 1970; Fuligni, Eccles, 1993; Mounts & Steinberg, 1995).
Таким образом можно сказать, что окружение и ближайшая группа ребенка формируется при непостредственном участии родителей - либо вследствие их активного неучастия в этом.
Встретила очень интересное размышление о том, что приписываемые женщинам интересы - кулинария, дети, красота - это желания мужчин. Не в смысле, что мужчины этого хотят, в смысле, что мужчинам выгодно, чтобы женщины этого хотели. А женщинам выгодны интересы в области защиты собственной безопасности, равной оплаты труда, доступного образования и охраны здоровья. После решения этих проблем с кулинарией, красотой и детьми забот будет намного меньше (сами по себе эти интересы, конечно, совершенно неплохи).