Сейчас важно научиться писать про себя. Это сильно непросто и стеснительно, с одной стороны. А с другой, как еще люди узнают о том, что ты делаешь)

Пять лет назад я забрала детей из школы и погрузилась в мир образования. Мы начали с простого варианта - онлайн школы, где все по сути также, как в школе, но ты просто сидишь дома и смотришь все в компьютере.

В первый же год стало понятно, что не для всех это рабочий вариант. Маня справлялась, Митя нет. Сначала я расстраивалась и чего греха таить, раздражалась. Хочется же, чтобы дети сами всем занимались и еще получали хорошие оценки)). Но то, что у Мити не шло было для меня ключом в совсем новый мир - мир, где важна не звездность школы и даже не профессионализм преподавателей. В мир, в котором важен ребенок. И его образование строится, отталкиваясь от его характера, его наклонностей - от его индивидуальности.

Это открытие последовало за месяцами размышлений и поиска, а десятки часов прослушанных подкастов и сотни интернет страниц с опытом других хоусмкулеров подарили мне вдохновение и решительность попробовать сделать по-другому. Позволить ребенку управлять корабликом своей жизни и строить свою образовательную траекторию.

За эти пять лет я познакомилась с многими альтернативными педагогиками, ходила на лекции, проходила онлайн курсы, а главное применяла свои знания в нашем хоумскулинге на очень разных детях, смотрела результаты и делала выводы.

В какой-то момент ко мне начали обращаться знакомые за консультацией. Вопросы часто похожие - ребенок не любит учиться, плохая успеваемость, ругаемся про домашку, не знает, какое направление выбрать. Прошлым летом я прошла небольшой курс по коучинг инструментам, который был очень полезен для меня в ракурсе моих консультаций.

Мне нравится слушать чужие истории, видеть скрытые зоны детско-родительских отношений, которые кстати напрямую влияют на успеваемость детей. Мне нравится реакции «вау, так можно?» на мои не всегда традиционные предложения)). Чувствую свою пользу миру в этих вопросах. И, наконец, готова об этом рассказать.

В ближайших сообщениях напишу побробней о том, что я делаю. Надеюсь очень на вашу поддержку!

Пока я пишу то, чем могу быть полезна, вдруг захотите послушать эфир про бережный подход к совмещению материнства и реализации, который я провела в рамках интенсива для женщин. Все выступления посмотреть/послушать можно здесь)

Возвращаюсь к своей пользе)

Оформила в три пункта, чем я могу быть полезна сейчас:

1. Индивидуальные консультации. Перечислю основные запросы, с которыми обычно приходят - ничего не интересно, кроме игр, не хочет учиться, ругаемся из-за домашки, ужасная успеваемость. Помогаю посмотреть на ситуацию со стороны, встать на сторону ребенка, подсказываю направления и действия, которые могут привести к исправлению ситуации. Подробнее.

2. Парная консультация с нумерологом. Это новый продукт и я считаю, что он супер! В паре с Викторией Калашниковой, нумерологом, поможем лучше понять ребенка, как он усваивает информацию, какой способ обучения для него наиболее эффективный, куда направлять и самое главное - как. После анализа матрицы ребенка и личного общения с Викой, провожу консультацию я и даю все знания, направления действий и методики непосредственно обучения. В результате вы получаете абсолютно новый уровень подхода к обучению вашего ребенка и к воспитанию в целом. Подробнее.

3. Лекция/выступление. Могу выступать как онлайн, так и офлайн, на группы, не принципиально для микросообщества, в бизнес клубе или на конференции. Мне кажется я даже готова на баррикадах вещать))) Основные темы - индивидуальный подход к образованию детей, альтернативные педагогики, хоумскулинг, бережный подход к совмещению материнства и самореализации. Если вы имеете отношения к организации мероприятий, сообществ, лекториев или конференций, имейте меня ввиду.

Фух)) Непросто было это написать, но когда надо я все могу)) Буду благодарна за рекомендации и если поделитесь этим каналом с друзьями. И пожелайте мне удачи!)

Что такое индивидуальная траектория образования?

Лето - отличное время подумать о вопросах образования детей. Когда можно не будить рано, не бежать в школу, а потом на кружки. Спокойно подумать и порефлексировать, довольны ли вы обучением своих детей? А они? Нравится ли им учиться? Если хотя бы один ответ «нет», но вы не знаете, что с этим делать, приходите на онлайн встречу в пятницу 23 июня в 11:00 мск. Тема встречи: «Индивидуальный подход к образованию детей. Что это такое и как выстроить индивидуальную траекторию образования своему ребенку.»
Предварительная регистрация обязательна, пишите “хочу» в лс @dashamoriakova

Вальдорфская педагогика. Заметки со встречи с Гунтером Гербхартом.

Гунтер - очень интересный человек. Он основал «школу без классов» в станице Самурской Краснодарского края, предварительно проработав 15 лет в вальдорфской школе в Германии. В Самурскую ездила Маня несколько лет назад, когда училась в частной вальдорфской инициативе. Я ооочень много слышала про Гунтера, но никогда не видела его.

Недавно он приезжал в Москву с несколькими лекциями и на одну я попала, она была про вальдорфскую педагогику в целом. Очень приятно было слушать его, оставлю здесь несколько его тезисов, которые особенно откликнулись у меня:

- Воспитывать ребенка - быть садовником. Мы не тянем растения из земли, мы обеспечиваем им наилучшие условия для их роста и смотрим, как они растут сами.

- Мы не воспитываем тем, что говорим. Мы воспитываем тем, что мы есть.

- Быть здоровым - это не состояние, а процесс. Быть человеком - это не состояние, а процесс.

- Мифы - физиологические учебники человека.

- Задача не адаптировать детей к современному миру, а помогать им правильно развиваться.

- Воспитание - это не наука, а искусство.

Что вам откликается больше всего? И что думаете о вальдорфской педагогике в целом?)

Мой старший цветочек)))

Доброе утро! Такой маленький отклик на сообщение о встрече. Поделитесь, пожалуйста, почему не захотели пойти?

Так рада, что встреча состоялась! Спасибо большое всем, кто пришел и проявил интерес. Мне важно рассказывать и делиться, потому что каждый раз я вижу, как та или иная фраза или идея вызывает удивление, радость. И в этом моя главная миссия, пожалуй. Обратить родителей в сторону детей, а не институтов, показать разнообразие вариантов обучения и вдохновить, конечно. Надеюсь, у меня получается. ☀️

Аудио-книги от Моти)

Мотя делится своими любимыми авторами книг, которых он слушал сам без меня (мне немножко жалко, что я такое пропускаю, но я к сожалению не могу читать столько вслух))) Вот они:

⁃ Эдит Несбит
⁃ Росс Уэлфорд
⁃ Джоан Роулинг
⁃ Эрин Хантер
⁃ Астрид Линдгрен
⁃ Александр Волков

Вот такая интересная подборочка вышла) Он не смог выделить самые понравившиеся произведения, сказал, что понравились все! Все, что были в приложениях аудиокниг. Роулинг он слушал в audible, а остальное в литрес. Если ваши послушают и им понравится, напишите нам)

Хорошего всем литературного лета!))

Мотя спрашивает, как вам его подборочка)?

Нумерология и обучение детей.

Я уже писала, что мы вместе с Викой готовим парную консультацию. Пока хочу спросить у вас, сталкивались ли вы когда-нибудь с нумерологией, делали ли разбор себе? Что вообще думаете о ней? Интересно пообсуждать.

Решила познакомить вас с Викой поближе, взяла у нее маленькое интервью.)

Расскажи пару слов о себе, как пришла к нумерологии)

Пришла в нумерологию «случайно», как это и бывает со всем значимым в жизни )) Первый семинар по нумерологии был как раз на тему «Раскрытие потенциала ребенка». Чуть позже уже пошла на полноценное обучение. В нумерологии уже больше 2,5 лет и она стала для меня призмой восприятия мира.

В нумерологии много разных направлений, расскажи вкратце о своем и чем оно отличается от других)

Честно, я не знакома с другими направлениями нумерологии. У меня есть такая суперспособность - сразу попадать к потрясающим учителям без хождения по «гуру». Особенность нумерологии, которую я практикую - то, что она основана на практическом опыте моего учителя (больше 50тыс. просчитанных матриц людей) и, конечно, в ней зашиты знания сакрального характера мироустройства.

Какие преимущества ты видишь в знании своей матрицы? Есть ли у этого знания какие-нибудь недостатки?

Знание матрицы помогает принять свою природу и выдохнуть, что с тобой все ок😀 Недостаток? - ну если только один - эти знания не забыть потом))

Что ты помнишь о школе? Любила учиться?

Математику щелкала как орешки. Училась в принципе легко. Про «любить» не уверена. Прям энтузиазм, наверное, был только в начальной школе

Чем тебя заинтересовало предложение сделать парную консультацию про обучение детей?)

Мне вообще интересна тема образования детей. Пыталась получить психолого-педагогическое дошкольное образование, но от современной системы образования мне плохо. Поэтому хочу принимать активное участие в построение новых форм образования детей, в том чтобы родители как можно раньше поняли и приняли ребенка таким, какой он есть в своей сути - в этом вижу большую ценность.

Телеграм канал Вики. И ее Инстаграм.

Подробно про индивидуальные траектории образования.

Хочу всех поблагодарить за участие в опросе (недели две уже назад))) Большинство ответило, что не пошли на встречу потому, что слишклм много всего. Очень всех понимаю, действительно слишком много информации, чтобы выжить, надо приоритеты расставлять. Решила, что разберу свою лекцию на маленькие кусочки и буду так публиковать. Думаю, так всем удобнее будет.

#индивидуальноеобразование

Шаг 1. Кто такой образованный человек?

Для того, чтобы придумать индивидуальную траекторию образования своему ребенку, надо для начала понять, куда вы помогаете ему придти? Хотите ли вы, чтобы он стал образованным человеком? И кто такой этот образованный человек?))

Достаточно часто, когда я работаю с родителями по индивидуальным траекториям детей, я прошу их сделать небольшую практику. Подумать и сформулировать ответ на вопрос: кто такой образованный человек для вас? Этот простой на первый взгляд вопрос удивляет большинство людей, а еще больше удивляют их собственные ответы.

Самое интересное, что чаще всего мы об этом не думаем вообще. Есть понятная лестница, состоящая из нескольких ступенек: сад-школа-университет- магистратура, кому-то достаточно одной, кому-то двух. Важно, что эти железо-бетонные ступени выступают как-будто гарантом образованности. Но так ли это на самом деле?

Как вы думаете, какими качествами обладает образованный человек?

⁃ Энциклопедическими знаниями? Цитирует философов, знает имена всех царей и полководцев, в состоянии назвать латинские имена растений, определяет музыкальное произведение по первым нотам?

⁃ Или он рукастый? Умеет много делать руками - пилить или вязать крючком, например)))? А готовить вкусную еду? А убираться он умеет? Или он пользуется руками, чтобы листать страницы книг и держать вилку с ножом?))

⁃ А он добрый? С ним приятно находиться рядом? Потому что он все знает и умеет? А он умеет слушать? Или только цитировать великих людей и говорить свое мнение?

⁃ А он заботится о близких? Об окружающем мире? Любит ли он природу? Или круг его обитания ограничивается квадратом дом- работа- магазин- ресторан?

Да, кто-то имеет врожденные качества, упомянутые выше. А если кому-то не повезло с ними родиться, значит ли это, что им не надо учиться?

Задумываемся ли мы осознанно, как стать образованными людьми или проторенная дорожка ведет нас в другое место?)

#индивидуальноеобразование

Хороший мемчик) с новой неделей)

Сегодня в 12:00 в инстаграме будем болтать с Викой про наш новый продукт (можно его так назвать?) интересно, кто-нибудь еще отпишется?)))