✔️ نظر مخالف مرکز پژوهش‌های مجلس با "خرید خدمات آموزشی"


🔍 مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با استناد به مغایرت سیاست «خرید خدمات آموزشی» با اسناد بالادستی و نیز ماهیت غیربودجه‌ای این سیاست، پیشنهاد حذف تبصره‌های مرتبط با خرید خدمات آموزشی از لایحه بودجه سال 98 را دارد.

🔖 خلاصۀ اعلام نظر مرکز پژوهش‌های مجلس پیرامون این سیاست بدین شرح است:

🔸1) خرید خدمات آموزشی مغایر با مواد 25 و 28 برنامۀ ششم توسعه است.

🔸2) این سیاست فاقد ماهیت بودجه‌ای است و ماهیت برنامه‌ای دارد، بنابراین در قانون بودجه 98 نمی‌توان درباره آن قاعده‌گذاری نمود.

🔸3) بند پیشنهادی برای سنوات آتی (سال‌های بعد از 98) تعیین تکلیف نموده است که در قالب قانون بودجه یکساله واجد اشکال است.

🔸4) دولت در حالی به دنبال خرید سالانۀ 10 درصد از خدمات آموزشی از بخش غیردولتی است که:

الف) مادۀ 41 قانون الحاق برخی مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت (2) خرید خدمات آموزشی را صرفاً محدود به مناطقی اعلام نموده است که ظرفیت کافی در مدارس دولتی وجود ندارد و نه کل کشور.

ب) طبق مادۀ 13 قانون خدمات کشوری دولت باید برای خرید خدمات، مواردی نظیر قیمت تمام شدۀ خدمات، استانداردهای کیفی و سازوکارهای نظارتی را پیش‌بینی ‌نماید اما این مهم رخ نداده است.

ج) در حال حاضر 12 درصد مدارس به صورت غیردولتی اداره می‌شود اما وزارت آموزش و پرورش نظارت کافی در خصوص عملکرد مالی، شهریه‌های دریافتی و سطح کیفی خدمات آموزشی همین مدارس را نیز نداشته است.

د) با اجرای کامل این طرح تعداد زیادی از اماکن و نیروی انسانی استخدام شده آموزش و پرورش مازاد خواهد شد و دولت برای آن هیچ سازوکاری پیش‌بینی نکرده است.

ه) تجربه خرید خدمات آموزشی در سال‌های گذشته نشان داده که بخش غیردولتی با کاهش سطح کیفی خدمات و با بکارگیری نیروی انسانی ارزان قیمت و آموزش ندیده صرفا در پی کسب سود بیشتر است.

🗞منبع: خبرگزاری فارس

http://uupload.ir/files/wsmc_30.jpg
❄️ @iraneman_org

💡پیش‌بینی مرکز پژوهش‌های مجلس از آثار توسعه «خرید خدمات آموزشی»

🔍 مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با استناد به مغایرت سیاست «خرید خدمات آموزشی» با اسناد بالادستی و نیز ماهیت غیربودجه‌ای این سیاست، پیشنهاد حذف تبصره‌های مرتبط با #خرید_خدمات_آموزشی از لایحه بودجه سال 98 را دارد.

🔻 این مرکز بر این باور است که اجرای سیاست پیشنهادی دولت برای توسعه خرید خدمات آموزشی آثار زیر را به همراه خواهد داشت:

1) با توجه به #کاهش_نظارت آموزش و پرورش بر مدارس منجر به کاهش کیفیت خدمات آموزشی خواهد شد.

2) با توجه به رشد 24 درصدی بودجه 98 آموزش و پرورش نسبت به 97، اجرای این سیاست منجر به کاهش بودجه نیز نخواهد شد.

3) با توجه به واگذاری اختیار تامین نیروی انسانی به بخش غیردولتی، نیروهای فعلی آموزش و پرورش دچار #بلاتکلیفی خواهند شد.

4) با توجه به سابقه قانونگذاری در زمینۀ #استخدام نیروهای خرید خدمتی، اجرای این سیاست نیز انتظار مشابهی را برای نیروهای خرید خدمتی ایجاد خواهد کرد.

🗞منبع: خبرگزاری فارس

🔗 http://uupload.ir/files/jkb_12.jpg
❄️ @iraneman_org

🌈 #مدارس‌بدیع_و_خلاق در جهان

✨ مدرسه ابتدایی Tanouan Ibi در مالزی

🔸 این مدرسه ابتدایی آجری با طراحی کلاسیک و الهام گرفته از #معماری_بومی در دالی مالی ساخته شده است.

🏠 ساختمان این مدرسه متشکل از سه ردیف است که ردیف وسط محوطه آموزشی و دو ردیف کناری ساحتمان حیاط خلوت مدرسه برای استفاده دانش آموزان است.

🔸 ساختار منحنی شکل سقف این مدرسه علاوه بر ایجاد فضای مطلوب تر به مقاومت ساختمان کمک کرده است.

➖ لوله های سرامیکی در سقف این مدرسه به کار رفته است که نور و تهویه را به کلاس‌های درس می رسانند. این منافذ در فصل دو ماه بارندگی با یک لایه ضد آب از خاک رس مخلوط با سیمان پوشیده می‌شود که از نفوذ باران به داخل کلاس‌ها جلوگیری می کند.

✔️ مشارکت نیروهای #محلی در ساخت، استفاده از مصالح بومی و طراحی منحصر به فرد از ویژگی‌های مثبت ساخت این مدرسه است.

➰اطلاعات بیشتر را در این لینک مطالعه کنید:👇🏻

http://yon.ir/ZjOyP
❄️ @iraneman_org

🌸 اگر تمایل دارید #هدیه شرکت شما، امسال متفاوت به عزیزانتان تقدیم شود،
👌🏻 به ما خبر دهید تا از جزییات این طرح بیشتر برای شما بگوییم.

راه‌های ارتباطی 👇🏻

➖شماره تلگرام و واتساپ:
09392734464

❄️ @iraneman_org

✔️ نخستین گام فعالیت #پویش_ایران_من، احداث 100مدرسه ابتدایی در نقاط کمتر برخوردار و مرزی کشور است.

🔖 آخرین گزارش پیشرفت ساخت #مدارس_ایران_من را در پست بعدی با هم بخوانیم.👇🏻

❄️ @iraneman_org

📊 گزارش پیشرفت پروژه ساخت مدارس ایران من؛
🗓 بهمن ماه 1397

🔎 با هم ببینیم.👆🏻

❄️ @iraneman_org

🎯 با برندگان سال 2018 جایزه #وایز آشنا شویم

🏆 شماره یک؛ فضای امن آموزشی برای دانش‌آموزان دختر
〰️〰️

👩🏽‍🦱 ایجاد پناهگاهی برای دختران نیجریه‌ای مهم‌ترین انگیزه برای شکل‌گیری پروژه «فضای #امن آموزشی» بوده است. این پروژه که در مرکز آموزشی CGE در شمال نیجریه اجرا شده‌، هدف اصلی خود را پرداخت هزینه‌های آموزشی دختران، ارتقای سلامتی، توانمندسازی و مهم‌تر از همه کاهش آمار مرگ‌ومیر مادران جوان معرفی کرده‌است.
〰️〰️〰️
💁🏾‍♀️ در مدرسه CGE دختران نه تنها از فرصت برابر آموزشی بهره‌مند می‌شوند، بلکه حرفه‌های مختلف را می‌آموزند تا بیشترین استفاده را از حضور در مدرسه ببرند.

این مسئله همچنین در ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل #دختران و جلوگیری از ازدواج زودهنگام آنها تأثیرگذار بوده است؛
👩🏽‍🏫 به خصوص که بسیاری از دختران پس اتمام دوران تحصیلات خود در دوره‌های مربی‌گری شرکت می‌کنند و به عنوان معلم در مدرسه استخدام می‌شوند.

این پروژه 500 جامعه روستایی در شمال نیجریه با 17000هزار دختر و جوامع آنها را تحت پوشش قرار داده است.
〰️〰️〰️〰️
❓اما چه چیزی مرکز آموزش دختران در نیجریه را مستحق دریافت جایزه Wise کرده است؟

- تعداد دخترانی که دوران راهنمایی را به اتمام می‌رسانند از 4 درصد به 82 درصد افزایش پیدا کرده است.
- از زمان آغاز این برنامه آموزشی سن ازدواج دختران 2 سال و نیم بیشتر شده است.
- این مدرسه با 60 دانش‌آموز کارش را آغاز کرد، اما امروز بیش از 17 هزار دختر روستایی را تحت پوشش دارد.
- مدرسه CGE بیش از 60 منطقه روستایی را در ایجاد فضای امن آموزشی برای دختربچه‌ها شریک کرده‌است.

〰️〰️〰️〰️〰️
🏵 هر ساله اجلاس جهانی نوآوری در آموزش که به اختصار «وایز» نامیده می شود به 6 پروژه های #آموزشی_خلاقانه که در رفع چالش‌های آموزشی در یک منطقه تأثیرگذار بوده‌اند ، جایزه ای معادل ۲۰ هزار دلار اهدا می‌کند.

🔹 هر سال بیش از 500 پروژه آموزشی از سراسر جهان در این جایزه شرکت می‌کنند.

http://uupload.ir/files/w8pu_safe.png

با ما همراه باشید: 👇🏻
❄️ @iraneman_org

🌈 اگر تمایل دارید #هدیه شرکت شما، امسال متفاوت به عزیزانتان تقدیم شود،
👌🏻 به ما خبر دهید تا از جزییات این طرح بیشتر برای شما بگوییم.

راه‌های ارتباطی 👇🏻

➖شماره تلگرام و واتساپ:
09392734464

❄️ @iraneman_org

وزیر آموزش و پرورش :

🔻امروز بعد از گذشت 40 سال از انقلاب، آموزش و پرورش همچنان با مشکلات 50 سال پیش خود روبه روست.

➰منبع: ایرنا
❄️ @iraneman_org

✔️ آموزش به عنوان نیروی محرکه‌ی #تغییرات_اجتماعی

#اینفوگرافی

📍با ما همراه باشید👇🏻
❄️ @iraneman_org

✅ آیین گشایش "مدرسه ایران من" شماره 75 تا 78

💫 استان #بوشهر
شهرستان‌های #دشتستان و #تنگستان
📍 روستاهای پشت پر، چاه تلخ، چاه پهن

🌿 به همت و مهر همراهان و نیکوکاران #پویش_ایران_من
بهمن ماه 1397

❄️ @iraneman_org

✔️ افتتاح 4 مدرسه از مدارس ایران من در استان بوشهر

🔖 به گزارش روابط عمومی پویش ایران من، چهار مدرسه ایران من شماره‌های ۷۵ تا ۷۸ در شهرستان‌های #تنگستان و #دشتستان استان بوشهر در تاریخ ۲۴ و ۲۵ بهمن ماه با حضور جمعی از کارآفرینان و فعالان اقتصادی، اعضای اتاق‌های بازرگانی کشور، مسئولان استان بوشهر و نیکوکاران پویش ایران من به افتتاح و بهره‌برداری رسید.

🔹مدیر پویش ایران من و نایب رئیس اتاق بازرگانی ایران در مراسم افتتاح مدارس ایران من، با تأکید بر این نکته که هیچ سرمایه‌گذاری‌ای پرمنفعت‌تر از سرمایه‌گذاری در عرصه آموزش نیست، گفت:
🔻 با وجود اینکه تا مرحله سوم یا چهارم توسعه پیش آمده‌ایم، باید به مرحله اول توسعه که آموزش و کم کردن #شکاف_آموزشی در میان مرکز و پیرامون است برگردیم تا بتوانیم با سرعت بیشتری در مسیر توسعه قدم برداریم.

🔹وی افزود: بهترین #سرمایه‌گذاری در کسب‌وکار اقتصادی می‌تواند در عرض یک سال سرمایه خود را پس دهد اما وقتی بر روی فرد سرمایه‌گذاری می‌کنیم او هر روز می‌تواند این سرمایه را به جامعه برگرداند.


➰ متن کامل خبر و تصاویر را در این لینک مشاهده کنید👇🏻
yon.ir/4EpBL

🌱 #پویش_ایران_من؛ عزم ملی برای توسعه سیستم آموزشی کشور

❄️ @iraneman_org

✅ آیین گشایش مدارس ایران من در #خبرگزاری‌ها


🔖 #پویش_ایران_من، 4 مدرسه از مجموعه 100 مدرسه " ایران من " را در تاریخ 24 و 25 بهمن ماه سال جاری در #استان_بوشهر، شهرستان‌های تنگستان و دشتستان افتتاح و به بهره برداری رساند.

🔸گزارش این رویداد در خبرگزاری های مختلف :👇🏻

🎙 خبرگزاری ایرنا 👇🏻
🔗 http://www.ghatreh.com/news/nn46281797

🎙 پایگاه خبری اتاق بازرگانی ایران 👇🏻
🔗http://otaghiranonline.ir/news/17625

🎙 خبرگزاری مهر 👇🏻
🔗https://www.mehrnews.com/news/4542516

🎙 پایگاه خبری پانا 👇🏻
🔗 http://www.pana.ir/news/894183

❄️ @iraneman_org

📡 بازتاب آیین گشایش #مدارس_ایران_من در استان بوشهر در صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، مرکز بوشهر

❄️ @iraneman_org

🎯 با برندگان سال 2018 جایزه #وایز آشنا شویم
🎶 شماره دو: سمفونی‌ای برای آفریقای جنوبی

〰️
✔️#کارآفرینان و رهبران کسب و کار به کمک مدارس می‌آیند.

🔸ایجاد پیوند میان مدرسه و جامعه محلی آن هم به کمک "بخش خصوصی" مهم‌ترین دستاورد یکی از برندگان جایزه وایز در سال 2018 بوده است. این مؤسسه که «سمفونی‌ای برای آفریقای جنوبی» نام دارد، زمانی شکل گرفت که یکی از صاحبان موفق #کسب‌وکار در جنوب آفریقا تصمیم گرفت از طریق همکاری با یک مدیر مدرسه، بهره‌وری دانش‌آموزان و مدرسه را افزایش دهد.
〰️〰️
🔸همکاری میان این تاجر و یک فرد فرهنگی در حالی صورت گرفت که 75 درصد مدارس در آموزش کودکان آفریقایی شکست خورده‌بودند. 80 درصد دانش‌آموزان آفریقایی در پایان کلاس چهارم هنوز از درک مطالبی که می‌خوانند عاجزند و 50 درصدشان ترک تحصیل می‌کنند.
〰️〰️〰️
👩🏽‍🏫 همین باعث شد که موسسه سمفونی از کارآفرینان موفق و غولهای مدیریت کسب‌وکار در آفریقا دعوت کند تا در قالب طرح‌های 12 ماهه، به مدارسی بپیوندند که کمترین میزان بهره‌وری آموزشی را داشته‌اند. هدف اصلی پروژه Partners for Possibility این بوده است که برای تغییر وضعیت مدارس از مدیران و کادر آموزشی آغاز کند، افرادی که معمولا کمترین تجربه را در امور مدیریتی، منابع انسانی و بهره‌وری دارند.
〰️〰️〰️〰️
🔖تحقیقات گسترده این موسسه نشان می دهد رهبری مدرسه عامل کلیدی برای موفقیت دانش آموزان است، به ویژه در مدارس جوامع محروم ، و از آنجا که اکثر مدیران مدارس به اندازه کافی مهارت های رهبری ندارند نیاز به هدایت و اصلاح هستند که مدیران موفق در کسب و کار مهمترین افرادی هستند که می توانند در این زمینه همراهی نمایند.
〰️〰️〰️〰️〰️
➰یکی از اهداف دیگر مؤسسه سمفونی از سال 2010 تاکنون این بوده که صاحبان کسب‌وکار همچنین به نمایندگی از جامعه محلی مأمور شوند تا بهبود وضعیت مدارس را به یک دغدغه ملی تبدیل کنند. این مجموعه تاکنون به 684مدرسه و 680هزار دانش‌آموز سود رسانده است.
با تکیه بر توان کارآفرینان و صاحبان کسب‌وکار که بهترین شناخت را از جامعه محلی دارند، مؤسسه سمفونی به دنبال آن است تا برنامه Partners for Possibility را به مناطق روستایی هم گسترش دهد.
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
🏵 هر ساله اجلاس جهانی نوآوری در آموزش که به اختصار «وایز» نامیده می‌شود به 6 پروژه های #آموزشی_خلاقانه که در رفع چالش‌های آموزشی در یک منطقه تأثیرگذار بوده‌اند ، جایزه ای معادل ۲۰ هزار دلار اهدا می‌کند.

http://uupload.ir/files/jv07_wa0006.jpg
❄️ @iraneman_org

🗓 21 فوریه روز جهانی زبان مادری گرامی باد.

🔖موضوع امسال روز جهانی زبان مادری؛
✔️ "زبان های بومی برای #توسعه، ایجاد #صلح و #آشتی"
.
✨تنوع زبانی یک سرمایه است ، یک فرصت است نه تهدید. بیش از این قدرش را بدانیم و حفظش کنیم.

➖با پرونده ویژه زبان مادری با ما همراه باشید:👇🏻

❄️ @iraneman_org

🔖20فوریه؛ روز جهانی #عدالت_اجتماعی گرامی باد.

شعار سال 2019:
✔️ اگر صلح و توسعه می خواهید برای عدالت اجتماعی تلاش کنید.

✨عدالت اجتماعی اصلی اساسی برای #همزیستی صلح‌آمیز است.
.
🔻طبق گزارش سازمان جهانی کار،2 میلیارد نفر از جمعیت جهان در مناطق پرخطر و جنگ‌زده زندگی می‌کنند که 400 میلیون نفر 15تا 29 سال سن دارند.

❄️ @iraneman_org

🔖به مناسبت روز جهانی زبان مادری
نگاهی داشته باشیم به اطلس #زبانهای در معرض خطر جهان که توسط یونسکو تهیه شده است و آخرین بروز رسانی آن مربوط به سال 2017 است.

➰این اطلس به منظور بالا بردن آگاهی در مورد تهدید زبانی و نیاز به حفاظت از #تنوع_زبانی جهان در بین سیاست گذاران، جوامع و عموم مردم آماده شده است.

🌎طبق آخرین نسخه اطلس 2500 زبان در معرض خطر در سراسر جهان است. همچنین از سال 1950 تاکنون 230 زبان منقرض شده است.

✔️وضعیت ایران:
〰️بر اساس اطلس زبانهای در معرض خطر جهان، همانطور که در نقشه مشاهده می‌نمایید، در ایران ۲۵ زبان در خطر نابودی و دو زبان نابود شده وجود دارد.

➖برای مشاهده اطلاعات مربوط هر زبان، درجه آسیب پذیری یا کشور موردنظر خود به لینک زیر مراجعه نمایید.👇🏻
http://www.unesco.org/languages-atlas/index.php

http://uupload.ir/files/o9ty_ph.jpg
❄️ @iraneman_org

📖 معرفی کتاب
✅کتاب: " پایان تک‌زبانی " مولف: اصغر زارع‌کهنمویی
#باهم_بخوانیم
📗پایان تک‌زبانی، مجموعه سیزده گفت‌وگوی پژوهشی درباره حق زبانی مادری است.
🔸رمضان‌زاده در مقدمه این کتاب می‌نویسد: «در ایران تا قبل از دولت پهلوی اول و الگوبرداری او از آتاتورک، موضوعی به عنوان اختلاف زبانی در سطح ملی گزارش نشده است. سیاست‌های رضاشاه در حوزه‌های زبانی و فرهنگی یکی از عوامل تعارضات قومی پس از جنگ جهانی دوم در سطح ملی شناخته شده است. »
📝زارع‌کهنمویی در بخشی از مقدمه بلند خود بر کتاب می‌نویسد: «اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و تحقق آموزش زبان مادری قطعا به هرچه عادلانه کردن نظام آموزشی خواهد انجامید. از نظر بسیاری از کارشناسان زبده، مساله به حد کافی روشن است. اجرایی کردن مقوله زبان مادری، در تمام ابعاد سیاسی، فرهنگی، آموزشی و حقوقی، ضروری و در بعد عملی بسیار روشن است.»
🍀با ما همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org.
#پویش_ایران_من
http://s1.upzone.ir/115829/payan-taksedaee.jpg

📊اختلاف در میزان یادگیری دانش‌آموزان با زبان مادری فارسی و غیرفارسی زبان چگونه است؟
🎯راهکارهای کاهش این فاصله چیست؟
🍀با ما برای توسعه آموزش پایدار همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org