Forwarded from ایران من
📖 معرفی کتاب
✅کتاب: " پایان تک‌زبانی " مولف: اصغر زارع‌کهنمویی
#باهم_بخوانیم
📗پایان تک‌زبانی، مجموعه سیزده گفت‌وگوی پژوهشی درباره حق زبانی مادری است.
🔸رمضان‌زاده در مقدمه این کتاب می‌نویسد: «در ایران تا قبل از دولت پهلوی اول و الگوبرداری او از آتاتورک، موضوعی به عنوان اختلاف زبانی در سطح ملی گزارش نشده است. سیاست‌های رضاشاه در حوزه‌های زبانی و فرهنگی یکی از عوامل تعارضات قومی پس از جنگ جهانی دوم در سطح ملی شناخته شده است. »
📝زارع‌کهنمویی در بخشی از مقدمه بلند خود بر کتاب می‌نویسد: «اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و تحقق آموزش زبان مادری قطعا به هرچه عادلانه کردن نظام آموزشی خواهد انجامید. از نظر بسیاری از کارشناسان زبده، مساله به حد کافی روشن است. اجرایی کردن مقوله زبان مادری، در تمام ابعاد سیاسی، فرهنگی، آموزشی و حقوقی، ضروری و در بعد عملی بسیار روشن است.»
🍀با ما همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org.
#پویش_ایران_من
http://s1.upzone.ir/115829/payan-taksedaee.jpg
✅کتاب: " پایان تک‌زبانی " مولف: اصغر زارع‌کهنمویی
#باهم_بخوانیم
📗پایان تک‌زبانی، مجموعه سیزده گفت‌وگوی پژوهشی درباره حق زبانی مادری است.
🔸رمضان‌زاده در مقدمه این کتاب می‌نویسد: «در ایران تا قبل از دولت پهلوی اول و الگوبرداری او از آتاتورک، موضوعی به عنوان اختلاف زبانی در سطح ملی گزارش نشده است. سیاست‌های رضاشاه در حوزه‌های زبانی و فرهنگی یکی از عوامل تعارضات قومی پس از جنگ جهانی دوم در سطح ملی شناخته شده است. »
📝زارع‌کهنمویی در بخشی از مقدمه بلند خود بر کتاب می‌نویسد: «اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و تحقق آموزش زبان مادری قطعا به هرچه عادلانه کردن نظام آموزشی خواهد انجامید. از نظر بسیاری از کارشناسان زبده، مساله به حد کافی روشن است. اجرایی کردن مقوله زبان مادری، در تمام ابعاد سیاسی، فرهنگی، آموزشی و حقوقی، ضروری و در بعد عملی بسیار روشن است.»
🍀با ما همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org.
#پویش_ایران_من
http://s1.upzone.ir/115829/payan-taksedaee.jpg
Forwarded from ایران من
📖 معرفی کتاب
✅کتاب: " آموزش و توسعه"
📝نویسندگان: دکتر عباس معدن دار آرانی و دکتر محمدرضا سرکار آرانی . با مقدمه پروفسور محمد نقی زاده
🔸علیرغم پژوهش های زیادی که در نیم قرن اخیر، به ویژه در کشورهای پیشرفته درباره اقتصاد آموزش انجام شده است، هنوز این رشته علمی جوان است. اقتصاد آموزش به این دلیل که از یک سو به مقایسه نظام‌های اقتصادی سازمان‌های آموزشی و از دیگر سو به کارکردهای اقتصادی نظام‌های آموزشی می پردازد و تأثیرمتقابل دو عامل اقتصاد و آموزش را بر یکدیگر مورد سنجش و بررسی قرار می‌دهد، به دانشی بین رشته‌ای تبدیل شده است.
🔖"هیچ نسخه جهان شمولی برای توفیق همه جوامع در راه توسعه با استناد به یافته‌های علم اقتصاد وجود ندارد و اگر چنین قابلیتی در کاربست این علم وجود داشت کشورهای بسیاری همچون ایران می توانستند با بهره‌گیری از منابع طبیعی سرشار خود از نتایج این علم بهره‌مند شوند و هم اکنون در گروه کشورهای توسعه یافته باشند. بنابراین می‌توان گفت که توسعه امکان‌پذیر است ولی مستلزم به کارگیری چشم‌اندازهای فراگیر، برنامه جامع و تلاش همه‌جانبه و خستگی‌ناپذیر آحاد مردم و دولت واز آن جمله اقتصاددانان و فرهیختگان علوم اجتماعی از وجه نظری و عملی است."
🎯 کارکردهای اقتصادی نظام آموزشی و ارتباط آن با توسعه به تفکیک سطوح تحصیلی مهم‌ترین مباحث این اثر را تشکیل می‌دهند.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه پایدار آموزشی همراه باشید: 👇🏻
🌿 @iraneman_org
http://www.upsara.com/images/5ki_12.jpg
✅کتاب: " آموزش و توسعه"
📝نویسندگان: دکتر عباس معدن دار آرانی و دکتر محمدرضا سرکار آرانی . با مقدمه پروفسور محمد نقی زاده
🔸علیرغم پژوهش های زیادی که در نیم قرن اخیر، به ویژه در کشورهای پیشرفته درباره اقتصاد آموزش انجام شده است، هنوز این رشته علمی جوان است. اقتصاد آموزش به این دلیل که از یک سو به مقایسه نظام‌های اقتصادی سازمان‌های آموزشی و از دیگر سو به کارکردهای اقتصادی نظام‌های آموزشی می پردازد و تأثیرمتقابل دو عامل اقتصاد و آموزش را بر یکدیگر مورد سنجش و بررسی قرار می‌دهد، به دانشی بین رشته‌ای تبدیل شده است.
🔖"هیچ نسخه جهان شمولی برای توفیق همه جوامع در راه توسعه با استناد به یافته‌های علم اقتصاد وجود ندارد و اگر چنین قابلیتی در کاربست این علم وجود داشت کشورهای بسیاری همچون ایران می توانستند با بهره‌گیری از منابع طبیعی سرشار خود از نتایج این علم بهره‌مند شوند و هم اکنون در گروه کشورهای توسعه یافته باشند. بنابراین می‌توان گفت که توسعه امکان‌پذیر است ولی مستلزم به کارگیری چشم‌اندازهای فراگیر، برنامه جامع و تلاش همه‌جانبه و خستگی‌ناپذیر آحاد مردم و دولت واز آن جمله اقتصاددانان و فرهیختگان علوم اجتماعی از وجه نظری و عملی است."
🎯 کارکردهای اقتصادی نظام آموزشی و ارتباط آن با توسعه به تفکیک سطوح تحصیلی مهم‌ترین مباحث این اثر را تشکیل می‌دهند.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه پایدار آموزشی همراه باشید: 👇🏻
🌿 @iraneman_org
http://www.upsara.com/images/5ki_12.jpg
Forwarded from ایران من
📖 معرفی کتاب
✅کتاب: "فناوری برای آموزش"
📝نویسندگان : آلکساندر دراکسلر و وادی حداد
👨🏻💻مترجم: محمدرضا سرکار آرانی
📕کتاب فناوری برای آموزش، پژوهشی عمیق و درخور توجه است که بر اساس تجربه‌های بین‌المللی به سفارش یونسکو در آکادمی توسعهٔ آموزش آمریکا، با همکاری تعداد زیادی از اندیشمندان و پژوهشگران این حوزه انجام شده است.
🔎این اثر می‌کوشد پیچیدگی‌ها و تنگناهای مدرن‌سازی نظام‌های آموزشی را برای پاسخ‌گویی به چالش‌های پیشِ رو در قرن بیست‌ویکم، با توجه به برنامه‌های توسعهٔ فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش تجزیه و تحلیل کند.
📖این کتاب در کاوشی محققانه، تجربی و اکتشافی، در محیطی با چشم‌اندازهای در حال تغییر، اهداف بی‌ثبات، مقاصد فرّار و تحول چشمگیر روش‌های ارتباطی، عوامل موفقیت برنامه‌های توسعهٔ فناوری در آموزش را تجزیه و تحلیل می‌کند.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه آموزشی کشور همراه باشید:
🌿 @iraneman_org
http://up.upinja.com/1x6dw.jpg
✅کتاب: "فناوری برای آموزش"
📝نویسندگان : آلکساندر دراکسلر و وادی حداد
👨🏻💻مترجم: محمدرضا سرکار آرانی
📕کتاب فناوری برای آموزش، پژوهشی عمیق و درخور توجه است که بر اساس تجربه‌های بین‌المللی به سفارش یونسکو در آکادمی توسعهٔ آموزش آمریکا، با همکاری تعداد زیادی از اندیشمندان و پژوهشگران این حوزه انجام شده است.
🔎این اثر می‌کوشد پیچیدگی‌ها و تنگناهای مدرن‌سازی نظام‌های آموزشی را برای پاسخ‌گویی به چالش‌های پیشِ رو در قرن بیست‌ویکم، با توجه به برنامه‌های توسعهٔ فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش تجزیه و تحلیل کند.
📖این کتاب در کاوشی محققانه، تجربی و اکتشافی، در محیطی با چشم‌اندازهای در حال تغییر، اهداف بی‌ثبات، مقاصد فرّار و تحول چشمگیر روش‌های ارتباطی، عوامل موفقیت برنامه‌های توسعهٔ فناوری در آموزش را تجزیه و تحلیل می‌کند.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه آموزشی کشور همراه باشید:
🌿 @iraneman_org
http://up.upinja.com/1x6dw.jpg
Forwarded from ایران من
📖 معرفی کتاب
✅کتاب: روان شناسی خواندن و ترویج کتاب خوانی؛
نویسنده: اکرم پدرام‌نیا، با مقدمه‌یِ شهرام اقبال‌زاده،
⁉️چرا باید بخوانیم؟
📲در عصر «جهانی شدن» که رسانه‌های شنیداری و دیداری جایگاه ویژه‌ای دارند و با فشار دکمه‌ای می‌توان به انبوهی از اطلاعات دست یافت، کتاب خواندن چه ضرورتی دارد؟ چگونه می‌توان بچه‌ها را به «خواندن» عادت داد؟ در این کتاب نویسنده در پی پاسخ گفتن به سوالاتی از این دست می‌باشد.
📝به زعم نویسنده، نوجوانان خواندن را هم عرض تکالیف مدرسه عملی مسخره و بی‌ثمر به حساب می‌آورند، با خواندن عقاید دیگران به هیجان نمی‌آیند و دوست دارند تجربه بی واسطه‌ای از زندگی داشته باشند.
📚هنوز کتاب‌ها اقتصادی‌ترین، انعطاف‌پذیرترین و مقاوم‌ترین وسیله انتقال اطلاعات با حداقل قیمت هستند و همچون اینترنت هیچ ترسی در مورد حذف یا از بین رفتن آن وجود ندارد.
🔹مطالعه نه تنها موجب پرورش احساسات و عواطف انسان و همچنین شناخت بهتر دنیای پیرامون می‌گردد بلکه در گذار به جامعه‌ای دموکراتیک و مدنی نیز حائز اهمیت است.
👧🏻در این کتاب نویسنده ضمن بیان تفاوت‌های جنسیتی در زمینه کتاب‌خوانی، دختران را دارای گرایش بیشتری به کتاب خوانی دانسته و پیشنهاداتی برای ایجاد انگیزه در نوجوانان برای میل به کتاب خوانی ارائه می‌دهد.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه آموزشی کشور همراه باشید:
🌿 @iraneman_org
http://up.upinja.com/lxchp.jpg
✅کتاب: روان شناسی خواندن و ترویج کتاب خوانی؛
نویسنده: اکرم پدرام‌نیا، با مقدمه‌یِ شهرام اقبال‌زاده،
⁉️چرا باید بخوانیم؟
📲در عصر «جهانی شدن» که رسانه‌های شنیداری و دیداری جایگاه ویژه‌ای دارند و با فشار دکمه‌ای می‌توان به انبوهی از اطلاعات دست یافت، کتاب خواندن چه ضرورتی دارد؟ چگونه می‌توان بچه‌ها را به «خواندن» عادت داد؟ در این کتاب نویسنده در پی پاسخ گفتن به سوالاتی از این دست می‌باشد.
📝به زعم نویسنده، نوجوانان خواندن را هم عرض تکالیف مدرسه عملی مسخره و بی‌ثمر به حساب می‌آورند، با خواندن عقاید دیگران به هیجان نمی‌آیند و دوست دارند تجربه بی واسطه‌ای از زندگی داشته باشند.
📚هنوز کتاب‌ها اقتصادی‌ترین، انعطاف‌پذیرترین و مقاوم‌ترین وسیله انتقال اطلاعات با حداقل قیمت هستند و همچون اینترنت هیچ ترسی در مورد حذف یا از بین رفتن آن وجود ندارد.
🔹مطالعه نه تنها موجب پرورش احساسات و عواطف انسان و همچنین شناخت بهتر دنیای پیرامون می‌گردد بلکه در گذار به جامعه‌ای دموکراتیک و مدنی نیز حائز اهمیت است.
👧🏻در این کتاب نویسنده ضمن بیان تفاوت‌های جنسیتی در زمینه کتاب‌خوانی، دختران را دارای گرایش بیشتری به کتاب خوانی دانسته و پیشنهاداتی برای ایجاد انگیزه در نوجوانان برای میل به کتاب خوانی ارائه می‌دهد.
#باهم_بخوانیم
✨با ما برای توسعه آموزشی کشور همراه باشید:
🌿 @iraneman_org
http://up.upinja.com/lxchp.jpg
Forwarded from ایران من (iraneman)
#باهم_بخوانیم
📕 کتاب: آموزش و تربیت در ژاپن و آمریکا
نویسنده: آزوما هیروشی؛ ترجمه: معصومه سادات حسینی
🔸
💭 نویسنده این کتاب معتقد است که آمریکا از راه فردیت و سرمایه‌گذاری بر روی افراد پیشرفت کرده، اما ژاپن بر روی کار گروهی تمرکز داشته است.
➖ این دو کشور دو راه جدا را رفته‌اند اما نهایتا به پیشرفت رسیده‌اند. ولی پیشرفت ژاپن به دلیل کمبود امکانات، مساحت، منابع و... قابل توجه‌تر از آمریکاست.
🔸🔸
👩👧👦در این کتاب، نحوه تربیت مادران آمریکایی و ژاپنی و سیستم آموزشی این دو کشور با یکدیگر مقایسه شده است.
➖مادر آمریکایی در بالا می‌ایستد و به فرزند دستور می‌دهد. او مقام لیدر را دارد. اما مادر ژاپنی در نقشش محو است و به فرزند خود می‌گوید بیا این کار را انجام دهیم.
🔸🔸🔸
📍ویژگی‌های شاخص نظام آموزش ژاپن از دیدگاه مترجم:👇🏻
✔️تربیت شهروند خوب، هدف سیستم آموزشی ژاپن است.
➖معلم‌ها سه روز در سال به بازدید از خانه دانش‌آموزان می‌روند.
➖بچه‌ها در خانه تکلیفی ندارند.
➖ سرایدار در مدارس ژاپن معنا ندارد.
✔️در مدارس مدام تکرار می‌کنند: «ما کشور فقیری هستیم» و باید بیشتر تلاش کنیم.
🌱با ما همراه باشید:👇🏻
⛄️ @iraneman_org
http://uupload.ir/files/h6ay_tozzbm.jpg
📕 کتاب: آموزش و تربیت در ژاپن و آمریکا
نویسنده: آزوما هیروشی؛ ترجمه: معصومه سادات حسینی
🔸
💭 نویسنده این کتاب معتقد است که آمریکا از راه فردیت و سرمایه‌گذاری بر روی افراد پیشرفت کرده، اما ژاپن بر روی کار گروهی تمرکز داشته است.
➖ این دو کشور دو راه جدا را رفته‌اند اما نهایتا به پیشرفت رسیده‌اند. ولی پیشرفت ژاپن به دلیل کمبود امکانات، مساحت، منابع و... قابل توجه‌تر از آمریکاست.
🔸🔸
👩👧👦در این کتاب، نحوه تربیت مادران آمریکایی و ژاپنی و سیستم آموزشی این دو کشور با یکدیگر مقایسه شده است.
➖مادر آمریکایی در بالا می‌ایستد و به فرزند دستور می‌دهد. او مقام لیدر را دارد. اما مادر ژاپنی در نقشش محو است و به فرزند خود می‌گوید بیا این کار را انجام دهیم.
🔸🔸🔸
📍ویژگی‌های شاخص نظام آموزش ژاپن از دیدگاه مترجم:👇🏻
✔️تربیت شهروند خوب، هدف سیستم آموزشی ژاپن است.
➖معلم‌ها سه روز در سال به بازدید از خانه دانش‌آموزان می‌روند.
➖بچه‌ها در خانه تکلیفی ندارند.
➖ سرایدار در مدارس ژاپن معنا ندارد.
✔️در مدارس مدام تکرار می‌کنند: «ما کشور فقیری هستیم» و باید بیشتر تلاش کنیم.
🌱با ما همراه باشید:👇🏻
⛄️ @iraneman_org
http://uupload.ir/files/h6ay_tozzbm.jpg
Forwarded from ایران من (iraneman)
🔖نقش معلمان و مدرسه‌ها در ادبیات و تاریخ اجتماعی معاصر ایران چگونه است؟
🖊 نویسندگان ادبیات داستانی، بارها در روایت‌هایشان، معلمان و زندگی و جهانشان، همچنین نهاد مدرسه را بازتابانده‌اند.
📌بسیاری از روایت‌های نویسندگان از تجربه‌های زندگی معلمی در دهه‌های ٤٠ و ٥٠ خورشیدی شاید چنین می‌نمایانند که رویکرد و جهان‌بینی آن معلمان، فضای چیره فرهنگی را در آن سال‌ها برمی‌ساخته است.
📌معلمان از این رهگذر، واسطه‌هایی میان جهان اندیشه، فرهنگ، کتاب و روایت با زندگی ساده کودکان روستانشین بوده‌اند.
📌زیست و زندگی این معلمان در تاریخ معاصر اما همواره با رنج‌های فراوان همراه بوده است؛ داده‌های تاریخیِ نهفته در گستره ادبیات داستانی نشان می‌دهد معلمان وضع مناسب معیشتی و زندگی بسامان نداشته‌اند.
http://uupload.ir/files/a149_06438.jpg
➖ متن کامل مقاله را #باهم_بخوانیم👇🏻
🔗http://yon.ir/QFJCK
🌿 @iraneman_org
🖊 نویسندگان ادبیات داستانی، بارها در روایت‌هایشان، معلمان و زندگی و جهانشان، همچنین نهاد مدرسه را بازتابانده‌اند.
📌بسیاری از روایت‌های نویسندگان از تجربه‌های زندگی معلمی در دهه‌های ٤٠ و ٥٠ خورشیدی شاید چنین می‌نمایانند که رویکرد و جهان‌بینی آن معلمان، فضای چیره فرهنگی را در آن سال‌ها برمی‌ساخته است.
📌معلمان از این رهگذر، واسطه‌هایی میان جهان اندیشه، فرهنگ، کتاب و روایت با زندگی ساده کودکان روستانشین بوده‌اند.
📌زیست و زندگی این معلمان در تاریخ معاصر اما همواره با رنج‌های فراوان همراه بوده است؛ داده‌های تاریخیِ نهفته در گستره ادبیات داستانی نشان می‌دهد معلمان وضع مناسب معیشتی و زندگی بسامان نداشته‌اند.
http://uupload.ir/files/a149_06438.jpg
➖ متن کامل مقاله را #باهم_بخوانیم👇🏻
🔗http://yon.ir/QFJCK
🌿 @iraneman_org
Forwarded from ایران من (iraneman)
📖 معرفی کتاب
✅کتاب: " پایان تک‌زبانی " مولف: اصغر زارع‌کهنمویی
#باهم_بخوانیم
📗پایان تک‌زبانی، مجموعه سیزده گفت‌وگوی پژوهشی درباره حق زبانی مادری است.
🔸رمضان‌زاده در مقدمه این کتاب می‌نویسد: «در ایران تا قبل از دولت پهلوی اول و الگوبرداری او از آتاتورک، موضوعی به عنوان اختلاف زبانی در سطح ملی گزارش نشده است. سیاست‌های رضاشاه در حوزه‌های زبانی و فرهنگی یکی از عوامل تعارضات قومی پس از جنگ جهانی دوم در سطح ملی شناخته شده است. »
📝زارع‌کهنمویی در بخشی از مقدمه بلند خود بر کتاب می‌نویسد: «اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و تحقق آموزش زبان مادری قطعا به هرچه عادلانه کردن نظام آموزشی خواهد انجامید. از نظر بسیاری از کارشناسان زبده، مساله به حد کافی روشن است. اجرایی کردن مقوله زبان مادری، در تمام ابعاد سیاسی، فرهنگی، آموزشی و حقوقی، ضروری و در بعد عملی بسیار روشن است.»
🍀با ما همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org.
#پویش_ایران_من
http://s1.upzone.ir/115829/payan-taksedaee.jpg
✅کتاب: " پایان تک‌زبانی " مولف: اصغر زارع‌کهنمویی
#باهم_بخوانیم
📗پایان تک‌زبانی، مجموعه سیزده گفت‌وگوی پژوهشی درباره حق زبانی مادری است.
🔸رمضان‌زاده در مقدمه این کتاب می‌نویسد: «در ایران تا قبل از دولت پهلوی اول و الگوبرداری او از آتاتورک، موضوعی به عنوان اختلاف زبانی در سطح ملی گزارش نشده است. سیاست‌های رضاشاه در حوزه‌های زبانی و فرهنگی یکی از عوامل تعارضات قومی پس از جنگ جهانی دوم در سطح ملی شناخته شده است. »
📝زارع‌کهنمویی در بخشی از مقدمه بلند خود بر کتاب می‌نویسد: «اجرایی کردن اصل ۱۵ قانون اساسی و تحقق آموزش زبان مادری قطعا به هرچه عادلانه کردن نظام آموزشی خواهد انجامید. از نظر بسیاری از کارشناسان زبده، مساله به حد کافی روشن است. اجرایی کردن مقوله زبان مادری، در تمام ابعاد سیاسی، فرهنگی، آموزشی و حقوقی، ضروری و در بعد عملی بسیار روشن است.»
🍀با ما همراه باشید👇🏻
🌿 @iraneman_org.
#پویش_ایران_من
http://s1.upzone.ir/115829/payan-taksedaee.jpg