Основные поинты воркшопа Захара Дня на фестивале Telling sotries

Как трудоустроиться в Product design в IT компанию без опыта работы?

1. Наработать портфолио. С помощью него ты покажешь, какую ценность можешь предоставить компании. Если портфолио нет - компания скорее всего не захочет нанимать тебя, так как она ищет надежного и продуктивного сотрудника.
2. Понять и транслировать свою ценность. Найти для себя узкий профиль и максимально глубоко развиваться в нем, транслируя свои ценности.
3. Бесплатные стажировки. Чем больше практики - тем быстрее ты овладеешь ключевыми навыками и сможешь трудоустроиться на высокооплачиваемую позицию.

Что полезно развивать в себе, когда тебе 20 ?

1. Умение продавать свои идеи и распространять их на максимум людей. Только так можно создать великие продукты, как Apple, Google и Facebook.
2. Работай не ради денег, а ради реализации своих идей и мечт

Мой первый выпуск Edtech Hackers с Захаром Днем уже на канале ‼️ https://www.youtube.com/watch?v=WDNpDQ5hbjk&t=6s

Привет, эдтек хакеры!💡

Прошло уже полгода с момента публикации первых постов канала. За это время я смог сильно погрузиться в эдтек коммьюнити России. Помимо этого, сложились благоприятные обстоятельства, чтобы делиться с вами реально уникальными знаниями и опытом в эдтек.

Пару слов о том, кто я. Меня зовут Денис Шонов, уже более 3 лет я работаю в сфере образования. За это время я был продюсером офлайн-курсов по подготовке к вступительным в ВУЗ, работал менеджером приемной комиссии в Вышке, полтора года работал учителем и методистом английского в АПО, 57 Школе в Москве, репетитором. Успел запустить стартап в edtech, удачно протестировать гипотезу, стать выпускником HSE инкубатора, но уйти в долгий пивот. Этой осенью мне удалось сильно вырасти в профессиональном плане, во многом это связано с проектном для Сбербанка, разработкой большого массива оригинальных заданий для их хакатона. Также этой осенью я стал сотрудником Лаборатории Цифровой Трансформацией Образования в Институте Образования НИУ ВШЭ, где я сейчас исследую мировые практики edtech-решений и методологии их разработки. Все посты - только мои мысли и наблюдения.

Кратко о том, почему этот канал полезен для каждого, кто занимается образованием? Во-первых, здесь публикуются только релевантные знания (по-другому не получается, сильно влияет место и контекст работы), Во-вторых, все знания даются в формате микрообучения. Пару минут чтения поста — и вы на 1% больше становитесь эдтек хакером.

Если вы здесь не для инфобизнеса, добро пожаловать в чат эдтек хакеров: @edtechhackers_chat

Всем удачи,

EH

Привет, эдтек хакеры!
Что такое микрообучение❓

Это технология обучения, которая предполагает использование коротких порций обучающего контента. Как правило формат подходит для изучения как hard-skills, так и для soft-skills. Весь контент в таком формате должен быть строго отобран и сжат. Используется для обучения конкретному знанию или навыку.

Ключевые компоненты технологии: микроуроки, elearning квизы и тесты

Преимущества👍🏼:
— не требует больших ресурсов на контент-мейкинг
— быстро создается и распространяется
— сопровождается полезными материалами: инфо-графиками, ссылками или видео

Недостатки👎🏼:
— Не эффективен без других форматов обучения
— не формирует компетенции критического мышления и групповой работы

Полезные инструменты для разработки микрообучения💡💡💡
quizlet.com - бесплатный сервис для создания карточек на запоминание информации с текстом или фото
socrative.com - бесплатный сервис для проведения микротестов/квизов
kahoot.com - бесплатный сервис для проведения микроквизов в игровой форме
canva.com - бесплатный конструктор инфографики

Привет, эдтек хакер!
Что такое edtech❓

Образовательные технологии (educational technologies). Что это вообще такое? Сегодня в образовательном коммьюнити России трудно найти человека, который мог бы внятно дать определение edtech. И это настоящий парадокс, учитывая, как много “просветительских” конференций/антиконференций проводится👿.

Давайте разберемся с термином? Википедия пишет, что эдтек - это практика совмещения программного обеспечения и образовательных методик для улучшения процесса обучения. Компоненты эдтека: теория обучения, технологии и форматы обучения. Очень похожее определение продвигает американская профессиональная ассоциация AECT - один из первых акторов, который занялся популяризацией и исследованиями образовательных технологий.

На мой взгляд, самые перспективные направления в эдтек в 2020 — это ИИ в образовании и коллективное обучение. ИИ позволяет создавать индивидуальный подход к каждому ученику, вести удаленный контроль за экзаменами при помощи компьютерного зрения. С другой стороны, феноменальные результаты показывают модели образовательных школ с коллективным форматом обучения. Например, Школа 21, Школа Дизайна и Программирования ВШЭ, Ecole 42. Студенты начинают учиться друг у друга сразу через проекты, а учителя становятся наставниками и кураторами.

Подведем итог, эдтек - это сильнейший инструмент, с помощью которого можно произвести цифровую трансформацию образования. В онлайне и в офлайне. Уйти от простой трансляции знаний к передаче опыта и экспертизы🔥. Нужно стремиться, чтобы эта ценность распространялась на все образование🌍.

🎁В следующем посте я расскажу про дизайн-подход UX/LX в образовании.
💡А тем, кто хочет глубже погрузиться в эдтек, советую почитать книгу от Института Образования НИУ ВШЭ - скачать тут

#основы #теория #эдтекхакинг

Привет, эдтек хакер!
UX/LX в образовании❓

User Experience (UX) - это дизайн-подход к разработке продукта, когда ощущения пользователя ставятся превыше всего. Джони Айв, главный дизайнер Apple, выделял 4 принципа UX: простота в использовании, функциональность, интуитивность и удовольствие от использования. UX применим к любому образовательному продукту, он пронизывает все его стороны. К сожалению, мало кто им пользуется👿.

Принципы UX подхода:
Продукт решает одну проблему пользователя
Продукт должен быть простым и функциональным
Интуитивность и удовольствие от использования
Меньше слов - больше внимания пользователя
Прогонять пользователя по новому сценарию и собирать feedback
Прибегать к итерациям с независимыми критиками

Learner Experience (LX) - это дизайн-подход к разработке образовательного продукта: очного курса, сервиса, LMS и др. Apple написала качественные гайды для образователей: про дизайн методики, про аналитику, про управление в образовании.

В LX-подходе стоит выделить теорию когнитивной нагрузки (load theory). Применяя ее, мы можем влиять на метрику удержания учеников🔥. Плохой LX сильно отвлекает от сути обучения, сильный LX дизайн — вводит учеников в состояние потока и максимального фокуса на обучении🎯.

🎁В следующем посте разберу пару крутых кейсов, где виден эффект от UX/LX
💡Тем, кому интересно узнать про UX-подход дизайна — читайте эту книгу от Apple

#основы #теория #эдтекхакинг

Привет, эдтек хакер!
Самый лучший UX/LX в elearning❓

В предыдущем посте я писал про теорию когнитивной нагрузки. Так вот, обучаемый должен максимально фокусироваться на процессе обучения в случае качественного UX/LX дизайна.

Хороший пример UX/LX — это Kakoot. Сервис для геймификации школьных уроков, которым пользуется 70 млн. пользователей в месяц. Повышает вовлеченность учеников за счет азарта и состязательности LX дизайна. Видео-обзор здесь

Плохой пример UX/LX — InternetUrok. Библиотека бесплатных школьных уроков (1,6 млн. пользователей зарегано сейчас). Интерфейс включает набор видеолекций в формате «древних» материалов учителей с набором тренажеров на их закрепление. Из-за того, что никак не используется микрообучение и геймификация, ученик теряет внимание и интерес к обучению на сервисе. Видео-обзор здесь.

Но даже если бы сервис как InternetUrok стал юзать геймификацию и перевел бы лекции на понятный для молодежи язык, LX перегружен большим объемом ненужного функционала, что снижает фокус на обучении👎🏼. По моему наблюдению, такая ошибка характерна для большинства образовательных сервисов, таких как Foxford, Geekbrains, GetCourse.

Как должен выглядеть идеальный UX/LX? Парадоксально, но лучшие цифры по удержанию внимания студентов наблюдаются у самых простых edtech-решений: блогов и онлайн-тренажеров: Чем проще edtech-решение - тем качественнее UX/LX.

В следующем посте поговорим про тренды edtech 2020🌍🎁

#обзоры #аналитика #эдтекхакинг

Привет, эдтек хакер!🎄
Главный тренд на эдтек рынке 2020⁉️

Персонализация обучения с помощью ИИ. Появление сервисов аналитики курсов на основе ИИ. Сервисы для метчинга репетиторов / учеников на основе ИИ… Да все это можно было встретить и в 2019 году❗️

На мой взгляд, в этом году стоит выделить два фундаментальных тренда edtech 2020. Во-первых, это стирание границы инфобизнеса и эдтека. Во-вторых, это усиление позиций edtech-продуктов, решающих только одну узкую задачу.

1️⃣Про стирание границы между инфобизнесом и эдтеком

Барометр онлайн-образования 2019 показал, что есть контраст между образовательным бизнесом, где основной фокус - это продажи и генерация контента, и технологическим бизнесом, где большую роль уделяют инновациям (edtech). На протяжении четырех лет можно было замечать рост настроений в обществе против инфобизнеса. Google Trends показывает, что в 2020 намечается спад негативных настроений к инфобизнесу. Полагаю, это связано с тем, что edtech продукты становятся доступными и интересными для инфобизнеса. Как следствие, у них появляется инструментарий, который повышает качество методик обучения и уровень применения инноваций. Среди удачных примеров сближения инфобизнеса и edtech направлений можно выделить Академию Анны Маркс (сервис подготовки к ЕГЭ), SkillsFactory (смешанные курсы по Data Science), MoscowCodingSchool (смешанные курсы по IT).

2️⃣Про усиление позиций edtech-продуктов, решающих одну проблему

Решать digital-продукту одну или несколько проблем сразу, остается актуальным вопросом в 2020 году. Мировой рынок edtech продуктов вместе с другими секторами digital индустрии испытывает кризис своего перенасыщения однотипными продуктами, решающими примерно одинаковые задачи. Чтобы чем-то отличаться от других компаний, инноваторы фокусируются на увеличении функциональности продуктов. Однако качество продукта от роста функций не увеличивается. Этот тезис был заложен в UX-подход к проектированию digital-продуктов еще Стивом Джобсом. Но большинство архитекторов edtech-продуктов почему-то упрямо игнорирует его.

Парадокс отрасли edtech в том, что мы сегодня можем запросто найти LMS с безграничным функционалом, но сделать при помощи него качественный образовательный продукт не получится. Это глубинная проблема, которая характерна не только для e-learning отрасли, но и других digital сфер. В частности, это должно коснуться смартфонов. Так, будет повышаться роль узкоспециализированных и одновременно простых продуктов. В связи с этим в 2020 году трендом в edtech станет появление продуктов, решающих конкретные образовательные задачи. Пример one-problem продукта — это Core (среда для peer-to-peer обучения). Вместо традиционных LMS, таких как GetCourse, Teachbase, Core максимально заставляет концентрироваться на процессе передачи знаний по p-2-p модели.

💡В следующий раз проведу Usability тестирование Core. Будет интересно🔥

5 edtech лайфхаков по созданию курсов в 2020!

В этом видео я познакомлю вас с такими LMS, как Coreapp.ai, eduflow.com и peergrade.io
А также расскажу про 2 методологии, которые в тренде в этом году.

Будет приятно, если поставишь лайк!

https://youtu.be/vGFcOlmfLi8

Привет, эдтек хакер!
Лови подборку первоисточников e-learning💡️

Одной из причин, почему я пошел работать в Инобр, было желание глубоко познакомиться с первоисточниками методик обучения.

У меня скопилась подборка полезных материалов и гайдов за последние полгода. Решил поделиться с тобой🎁

Про ИИ в обучении
An argument for AI in Education
ALEKS AI overview

Про методологии LX
Movement-based design
101 trends, concepts and applications
A guide for designing e-learning courses
Effective peer learning
Сотрудничество в обучении

Перевел статью Bloomberg на vc.ru💡️

Разобрал основные проблемы IT образования и способы, как его улучшить на примерах Школы Дизайна и Программирования ВШЭ и Школы 21.

https://vc.ru/learn/102605-bloomberg-obuchat-programmirovaniyu-nuzhno-v-komande-ne-v-odinochku

Почему студенты не ходят на пары? // Apple Edtech framework

Разбираю методологический фреймворк от Apple для составления программ обучения, которые интересны ученикам. Будет актуально как для академ. руководителей ВУЗовских программ, так и для продюсеров онлайн-курсов🔥️️️️️️️

https://youtu.be/iQQzLHS4NPM


Не забываем про лайки и комментарии!

Привет, эдтек хакер!
Effective peer learning❓

Обзор статьи Топпинга про особенности peer-to-peer обучения.

Смена парадигмы👋
Раньше преподавание осуществлялось в одном направлении — от учителя к ученикам. Из-за этого учиться было скучно, знания учителя носили характер правды последней инстанции. Однако в таком виде передача практических навыков — невыполнимая задача, потому что нет возможности закрепить новые знания, удостовериться в правильности своего понимания знаний. Взаимодействия учеников позволяют закрыть все эти проблемы. Начиная с Выготского (20-й век), коммьюнити педагогов постепенно начинает осознавать важность взаимного обучения, включать его элементы в свои образовательные программы.

Разница форматов💡
Важно различать виды peer-to-peer обучения и их особенности. Peer tutoring — формат, при котором куратор управляет потоком информации и темой занятий для ученика. Cooperative learning — формат с взаимным разделением обязанностей. Каждый участник взаимодействия привносит свою информацию, при этом каждый выполняет свою небольшую задачу одного целого. Поощряется взаимопомощь для ускорения выполнения заданий. Peer collaboration — формат с аналогичным взаимным разделением обязанностей, однако предполагается работа каждого над одним и тем же зданием с последующей взаимопроверкой.

Принципы peer learning🧪
1️⃣ Задания должны создаваться сразу под команду. Чтобы в одиночку было трудно его выполнить и студенты прибегали к кооперации.
2️⃣ Peer-learning должен проходить в малых группах, чтобы студенты имели непосредственный контакт друг с другом.
3️⃣ Win-win game. Важно прививать студентам общую цель и ценность командной работы, а также объяснять, почемы коллаборация выгоднее, чем работа в одиночку.
4️⃣ Контроль и индивидуальная ответсвенность поможет избегать фрирайдеров (тех, кто халтурит за счет других).
5️⃣ Прививать культуру взаимопомощи: обмен ресурсами, мотивация, обратная связь, помощь в принятии решений.
6️⃣ Групповая рефлексия студентов по текущему ходу дел команды: принятие решений, советы и помощь.

Данные принципы будут работать при условии, что у студентов есть внутренняя мотивация чему-то научиться. Это означает, что изначально нужно закладывать в курс архитектуру взаимного обучения, чтобы максимизировать его пользу.