Audio
امامت و نظريه موسوم به "علمای ابرار"، دکتر حسن انصاری
جلسه سوم: در اين جلسه مبانی امامت از نقطه نظر تشيع امامی در آغاز سده دوم قمری مورد بحث قرار گرفت. در اين راستا تبيين شد که علم امام به عنوان مرجع فهم و حفظ دين و تأويل قرآن کانونی ترين موضوع مورد توجه اماميه بود و عصمت امام در همين راستا مطرح شد. اين ديدگاه را در بستر عمومی تر شکل گيری مذاهب فقهی در سده دوم مورد مطالعه قرار داديم. در اين جلسه بخش هایی از الانتصار خياط خوانده شد و معنای الهام را به عنوان منبع علم امام بحث کردیم. بخش هایی از مقاله آقای کديور خوانده شد و مورد بررسی و نقد قرار گرفت. (۱ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_امامت_و_علمای_ابرار_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
جلسه سوم: در اين جلسه مبانی امامت از نقطه نظر تشيع امامی در آغاز سده دوم قمری مورد بحث قرار گرفت. در اين راستا تبيين شد که علم امام به عنوان مرجع فهم و حفظ دين و تأويل قرآن کانونی ترين موضوع مورد توجه اماميه بود و عصمت امام در همين راستا مطرح شد. اين ديدگاه را در بستر عمومی تر شکل گيری مذاهب فقهی در سده دوم مورد مطالعه قرار داديم. در اين جلسه بخش هایی از الانتصار خياط خوانده شد و معنای الهام را به عنوان منبع علم امام بحث کردیم. بخش هایی از مقاله آقای کديور خوانده شد و مورد بررسی و نقد قرار گرفت. (۱ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_امامت_و_علمای_ابرار_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
https://www.youtube.com/watch?v=_h1P-5XGMW8&t=538s
در جلسه اول از مجموعه جلسات ساختار و انسجام سوره‌های قرآن در ابتدا به موضوع و محتوای کلی این رشته جلسات پرداخته شد. در ادامه به طور مختصر به تفاوت‌ها و شباهتهای دو واحد ساختاری بنیادی قرآن، سوره و آیه با فصل و جمله اشاره شد.
اکثر قریب به اتفاق مفسرین تا قبل از دوران معاصر معمولا در تفسیر رهیافتی موسوم به رهیافت اتمی اتخاذ کرده‌اند به این معنا که به تفسیر یک آیه مستقل از قرار داشتن آن آیه در یک سوره خاص و آیات قبل و بعد از آن (زمینه context) عمدتا به معنای لغات و شان نزول پرداخته اند.
به غیر از استثنائاتی در گذشته عمدتا در یک قرن اخیر است که مفسرانی چون سید قطب در تفسیر "في الظلال القرآن" و یا امین احسن اصلاحی در تفسیر "تدبر قرآن" و یا محمد حسین طباطبایی در تفسیر "المیزان" توجه به اهمیت سوره به عنوان یک واحد موضوعی و معنایی و تاثیر آن در تفسیر آیات مندرج در آن سوره داشته اند.
اکثر سوره های قرآن خصوصا سوره های بلندتر از زیر بخش هایی موضوعی و معنایی تشکیل شده اند. بعضا خوانندگان قرآن رابطه بین این زیر بخش ها خصوصا در سوره های بلندتر را به خوبی متوجه نمیشوند. مشکل در دانستن زبان عربی نیست چون‌مفسرین هم بعضا در بیان ارتباط متنی این زیر بخش ها مشکل و یا اختلاف نظر دارند. تقسیم سوره‌های قرآن به زبر بخش هایی متشکل از چند آیه در هنگام تفسیر در تقابل با رهیافت تفسیر اتمی رهیافتی نسبتا معاصر است و عمدتابه طور سیستماتیک توسط آن مفسرانی انجام میشود که به وحدت موضوعی سوره ها قائلند و با تحلیل دقیق زیر بخش ها بدنبال پیدا کردن رشته نخ متصل کننده این زیر بخش ها هستند.
در ادامه این‌جلسه به موضوع ارتباطات متنی Textual Relations پرداخته شد. معمولا انتظار بر این است که جملات در داخل یک عبارت و عبارات داخل یک متن با هم گونه ای ارتباط داشته باشند. این ارتباط یا از نوع معنایی semantic است و یا ساختاری structural و یا هر دو. بنا بر حصر منطقی دو جمله متوالی (دو آیه) و یا دو عبارت متوالی (بخش هایی از یک سوره) ۴ گونه ارتباط میتوانند با هم داشته باشند. یا هم به طور ساختاری و هم معنایی مرتبطند و یا تنها ارتباط معنایی دارند و یا تنها ارتباط ساختاری دارند و یا در ظاهر نه ارتباط معنایی دارند و نه ارتباط ساختاری.
در ضمن این بررسی‌ها دو مثال با جزییات بیشتر مورد برسی قرار گرفتند. در مثال اول آیات ۱۶ تا ۱۹ سوره قیامت (۷۵) که مشخصا زیر بخشی مستقل از سوره را تشکیل می‌دهند ولی با بخش های قبل و بعد از آن حداقل در ظاهر ارتباط ساختاری و معنایی ندارند، برسی شدند. در مثال دوم آیات سوره نجم (۵۳) خصوصا آیات بعد از آیه ۳۲ مورد برسی مختصر قرار گرفتند با تاکید بر این موضوع که حدفاصل زیر بخش های این قسمت از آیات خیلی مشخص نیست و با توجه به اینکه این حدفاصل کجا گذاشته شود نتایج تفسیری و تاریخی متفاوتی در مورد آیات مندرج در این بخش خواهد داشت. در واقع این مورد مثالی از این مطلب است که بعضا زیر بخش های یک سوره قرآن، حداقل در ظاهر، خیلی مرزهای مشخص و معینی ندارند.
(ویدیوی جلسه در آپارات)
در جلسه اول از مجموعه جلسات ساختار و انسجام سوره‌های قرآن در ابتدا به موضوع و محتوای کلی این رشته جلسات پرداخته شد. در ادامه به طور مختصر به تفاوت‌ها و شباهتهای دو واحد ساختاری بنیادی قرآن، سوره و آیه با فصل و جمله اشاره شد.
اکثر قریب به اتفاق مفسرین تا قبل از دوران معاصر معمولا در تفسیر رهیافتی موسوم به رهیافت اتمی اتخاذ کرده‌اند به این معنا که به تفسیر یک آیه مستقل از قرار داشتن آن آیه در یک سوره خاص و آیات قبل و بعد از آن (زمینه context) عمدتا به معنای لغات و شان نزول پرداخته اند.
به غیر از استثنائاتی در گذشته عمدتا در یک قرن اخیر است که مفسرانی چون سید قطب در تفسیر "في الظلال القرآن" و یا امین احسن اصلاحی در تفسیر "تدبر قرآن" و یا محمد حسین طباطبایی در تفسیر "المیزان" توجه به اهمیت سوره به عنوان یک واحد موضوعی و معنایی و تاثیر آن در تفسیر آیات مندرج در آن سوره داشته اند.
اکثر سوره های قرآن خصوصا سوره های بلندتر از زیر بخش هایی موضوعی و معنایی تشکیل شده اند. بعضا خوانندگان قرآن رابطه بین این زیر بخش ها خصوصا در سوره های بلندتر را به خوبی متوجه نمیشوند. مشکل در دانستن زبان عربی نیست چون‌مفسرین هم بعضا در بیان ارتباط متنی این زیر بخش ها مشکل و یا اختلاف نظر دارند. تقسیم سوره‌های قرآن به زبر بخش هایی متشکل از چند آیه در هنگام تفسیر در تقابل با رهیافت تفسیر اتمی رهیافتی نسبتا معاصر است و عمدتابه طور سیستماتیک توسط آن مفسرانی انجام میشود که به وحدت موضوعی سوره ها قائلند و با تحلیل دقیق زیر بخش ها بدنبال پیدا کردن رشته نخ متصل کننده این زیر بخش ها هستند.
در ادامه این‌جلسه به موضوع ارتباطات متنی Textual Relations پرداخته شد. معمولا انتظار بر این است که جملات در داخل یک عبارت و عبارات داخل یک متن با هم گونه ای ارتباط داشته باشند. این ارتباط یا از نوع معنایی semantic است و یا ساختاری structural و یا هر دو. بنا بر حصر منطقی دو جمله متوالی (دو آیه) و یا دو عبارت متوالی (بخش هایی از یک سوره) ۴ گونه ارتباط میتوانند با هم داشته باشند. یا هم به طور ساختاری و هم معنایی مرتبطند و یا تنها ارتباط معنایی دارند و یا تنها ارتباط ساختاری دارند و یا در ظاهر نه ارتباط معنایی دارند و نه ارتباط ساختاری.
در ضمن این بررسی‌ها دو مثال با جزییات بیشتر مورد برسی قرار گرفتند. در مثال اول آیات ۱۶ تا ۱۹ سوره قیامت (۷۵) که مشخصا زیر بخشی مستقل از سوره را تشکیل می‌دهند ولی با بخش های قبل و بعد از آن حداقل در ظاهر ارتباط ساختاری و معنایی ندارند، برسی شدند. در مثال دوم آیات سوره نجم (۵۳) خصوصا آیات بعد از آیه ۳۲ مورد برسی مختصر قرار گرفتند با تاکید بر این موضوع که حدفاصل زیر بخش های این قسمت از آیات خیلی مشخص نیست و با توجه به اینکه این حدفاصل کجا گذاشته شود نتایج تفسیری و تاریخی متفاوتی در مورد آیات مندرج در این بخش خواهد داشت. در واقع این مورد مثالی از این مطلب است که بعضا زیر بخش های یک سوره قرآن، حداقل در ظاهر، خیلی مرزهای مشخص و معینی ندارند.
(ویدیوی جلسه در آپارات)
YouTube
Quran Study, Structure and Coherence of the Chapters of the Qur'an, Dr. Ghoddoussi, Session 1
ساختار و انسجام سوره های قرآن _۱، طرح کلیات دوره
در این جلسه در ابتدا به موضوع کلی این رشته جلسات پرداخته شد. در ادامه به طور مختصر به تفاوت‌ها و شباهتهای دو واحد ساختاری بنیادی قرآن، سوره و آیه با فصل و جمله اشاره شد.
اکثر قریب به اتفاق مفسرین تا قبل…
در این جلسه در ابتدا به موضوع کلی این رشته جلسات پرداخته شد. در ادامه به طور مختصر به تفاوت‌ها و شباهتهای دو واحد ساختاری بنیادی قرآن، سوره و آیه با فصل و جمله اشاره شد.
اکثر قریب به اتفاق مفسرین تا قبل…
درس گفتار «المقنع في الغيبة»
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه سوم، یکشنبه ۶ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
دنباله بازخوانی کتاب المقنع شريف مرتضی. در اين جلسه نخستين استدلال و تبيين شريف مرتضی در زمينه غيبت را از نقطه نظر ديدگاه کلامی لطف به بحث و بررسی خواهيم گذارد. همچنين اندکی درباره پيشينه تاريخی بحث غيبت بحث خواهيم کرد.
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه سوم، یکشنبه ۶ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
دنباله بازخوانی کتاب المقنع شريف مرتضی. در اين جلسه نخستين استدلال و تبيين شريف مرتضی در زمينه غيبت را از نقطه نظر ديدگاه کلامی لطف به بحث و بررسی خواهيم گذارد. همچنين اندکی درباره پيشينه تاريخی بحث غيبت بحث خواهيم کرد.
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
درس گفتار «امامت و نظريه موسوم به "علمای ابرار"»
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم، سه شنبه ۸ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
در اين جلسه درباره چند نکته صحبت خواهيم کرد: اهميت علم امام در ميان فرق شيعه در سده دوم، منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت و علم امام، نظرات معتزليان در سده دوم در زمينه علمای ابرار
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم، سه شنبه ۸ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
در اين جلسه درباره چند نکته صحبت خواهيم کرد: اهميت علم امام در ميان فرق شيعه در سده دوم، منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت و علم امام، نظرات معتزليان در سده دوم در زمينه علمای ابرار
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
Audio
المقنع في الغيبة، دکتر حسن انصاری
جلسه سوم: دنباله بازخوانی کتاب المقنع شريف مرتضی؛ بحثی در ابتدای جلسه در باره اهمیت خواندن اين نوع متون، برای شناخت سنت چه بايد کرد؟ سنت متن خوانی و متن پژوهی در غرب چگونه است؟ در اين درس گفتار نخستين استدلال و تبيين شريف مرتضی در زمينه غيبت را از نقطه نظر ديدگاه کلامی لطف به بحث و بررسی گذاشتیم. همچنين اندکی درباره پيشينه تاريخی غيبت بحث کردیم. (۶ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_المقنع_في_الغيبة_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
جلسه سوم: دنباله بازخوانی کتاب المقنع شريف مرتضی؛ بحثی در ابتدای جلسه در باره اهمیت خواندن اين نوع متون، برای شناخت سنت چه بايد کرد؟ سنت متن خوانی و متن پژوهی در غرب چگونه است؟ در اين درس گفتار نخستين استدلال و تبيين شريف مرتضی در زمينه غيبت را از نقطه نظر ديدگاه کلامی لطف به بحث و بررسی گذاشتیم. همچنين اندکی درباره پيشينه تاريخی غيبت بحث کردیم. (۶ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_المقنع_في_الغيبة_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
Audio
امامت و نظريه موسوم به "علمای ابرار"، دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم: در اين جلسه درباره چند نکته صحبت کردیم: بحث منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت در امر دين و علم امام، نظرات معتزليان در سده دوم در زمينه علمای ابرار. معنا و بن مايه اصلی علم کلام چه بوده؟ چرا نبايد بحث غلو را با مبانی تئوريک در الهيات توحيدی خلط کرد؟ مفهوم تاريخی غلو و غلات در سده دوم چه بوده و آيا بحث از طبيعت بشری و يا فرابشری در اين زمينه به تشخيص درست و تاريخی اين موضوع کمک می کند؟ (۸ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_امامت_و_علمای_ابرار_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
جلسه چهارم: در اين جلسه درباره چند نکته صحبت کردیم: بحث منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت در امر دين و علم امام، نظرات معتزليان در سده دوم در زمينه علمای ابرار. معنا و بن مايه اصلی علم کلام چه بوده؟ چرا نبايد بحث غلو را با مبانی تئوريک در الهيات توحيدی خلط کرد؟ مفهوم تاريخی غلو و غلات در سده دوم چه بوده و آيا بحث از طبيعت بشری و يا فرابشری در اين زمينه به تشخيص درست و تاريخی اين موضوع کمک می کند؟ (۸ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_امامت_و_علمای_ابرار_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
مباحث قرآنی، « ساختار و انسجام سوره های قرآن »
دکتر فرهاد قدوسی (@inekas)
دانشگاه ایالتی وین، میشیگان
جلسه دوم، جمعه ۱۱ فوریه، ۸:۰۰ تا ۱۰:۰۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
Quran Study, Special Topic
Date
Friday February 11th, 2022
8:00 pm to 10:00 pm (Eastern Time)
Location
Virtual, Detail Below
Schedule
8:00-8:05 Ziarat Ale-Yasin
8:05-9:30 Special Topic presentation, in Farsi, Dr. Ghoddoussi
Title: "Structure and Coherence of the Chapters of the Qur'an", Session 2
9:30-10:00 Q&A and Discussion
Zoom Participation:
https://mit.zoom.us/j/92377466698
Meeting ID: 923 7746 6698
@zekrMIT
دکتر فرهاد قدوسی (@inekas)
دانشگاه ایالتی وین، میشیگان
جلسه دوم، جمعه ۱۱ فوریه، ۸:۰۰ تا ۱۰:۰۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
Quran Study, Special Topic
Date
Friday February 11th, 2022
8:00 pm to 10:00 pm (Eastern Time)
Location
Virtual, Detail Below
Schedule
8:00-8:05 Ziarat Ale-Yasin
8:05-9:30 Special Topic presentation, in Farsi, Dr. Ghoddoussi
Title: "Structure and Coherence of the Chapters of the Qur'an", Session 2
9:30-10:00 Q&A and Discussion
Zoom Participation:
https://mit.zoom.us/j/92377466698
Meeting ID: 923 7746 6698
@zekrMIT
درس گفتار «المقنع في الغيبة»
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم، یکشنبه ۱۳ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
در این جلسه دنباله کتاب المقنع را می خوانیم و به این پرسش ها پاسخ خواهیم داد که از دیدگاه شریف مرتضی آيا غيبت امام خللی در اصل تکليف ايجاد می کند يا خير؟ غیبت چگونه با اصل ضرورت امامت سازگار است؟ وضعیت شيعه در عصر غيبت از نقطه نظر جايگاه ايمانی از ديدگاه شريف مرتضی چگونه است؟
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم، یکشنبه ۱۳ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
در این جلسه دنباله کتاب المقنع را می خوانیم و به این پرسش ها پاسخ خواهیم داد که از دیدگاه شریف مرتضی آيا غيبت امام خللی در اصل تکليف ايجاد می کند يا خير؟ غیبت چگونه با اصل ضرورت امامت سازگار است؟ وضعیت شيعه در عصر غيبت از نقطه نظر جايگاه ايمانی از ديدگاه شريف مرتضی چگونه است؟
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
درس گفتار «امامت و نظريه موسوم به "علمای ابرار"»
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه پنجم، سه شنبه ۱۵ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
موضوعات مورد بحث این جلسه: اهميت علم امام در ميان فرق شيعه در سده دوم، منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت و علم امام. در اين جلسه بخش هایی از کتاب های بصائر الدرجات، المقالات والفرق، فرق الشيعة و اصول النحل را خواهيم خواند.
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
توسط دکتر حسن انصاری
جلسه پنجم، سه شنبه ۱۵ فوریه، ۸:۳۰ تا ۱۰:۳۰ شب به وقت شرق آمریکا (شهر بوستون)
موضوعات مورد بحث این جلسه: اهميت علم امام در ميان فرق شيعه در سده دوم، منابع علم امام، ارتباط موضوع عصمت امام با مسئله حجيت و علم امام. در اين جلسه بخش هایی از کتاب های بصائر الدرجات، المقالات والفرق، فرق الشيعة و اصول النحل را خواهيم خواند.
(مجموعه جلسات در یوتیوب)
لینک شرکت در وبینار:
Zoom Participation,
https://mit.zoom.us/j/93933325521
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
Dua Kumayl Program
Date
Thursday February 17th, 2022
7:30 pm to 9:15 pm (Eastern Time)
Location
Virtual, Detail Below
Schedule
7:30-7:35 Quran Recitation
7:35-8:15 Lecture, in English, Hafidha Soheyla Aryan
Title: "Sea of Light"
8:15-8:20 Question and Answer
8:20-8:30 Ziarat Imam Husayn (sa)
8:30-9:15 Poem and Dua Kumayl
- About Speaker (Bio)
Zoom Participation:
https://mit.zoom.us/j/92377466698
Meeting ID: 923 7746 6698
@zekrMIT
Date
Thursday February 17th, 2022
7:30 pm to 9:15 pm (Eastern Time)
Location
Virtual, Detail Below
Schedule
7:30-7:35 Quran Recitation
7:35-8:15 Lecture, in English, Hafidha Soheyla Aryan
Title: "Sea of Light"
8:15-8:20 Question and Answer
8:20-8:30 Ziarat Imam Husayn (sa)
8:30-9:15 Poem and Dua Kumayl
- About Speaker (Bio)
Zoom Participation:
https://mit.zoom.us/j/92377466698
Meeting ID: 923 7746 6698
@zekrMIT
Audio
المقنع في الغيبة، دکتر حسن انصاری
جلسه چهارم: در این جلسه دنباله کتاب المقنع را خوانديم و به این پرسش ها پاسخ داديم که از دیدگاه شریف مرتضی آيا غيبت امام خللی در اصل تکليف ايجاد می کند يا خير؟ غیبت چگونه با اصل ضرورت امامت سازگار است؟ وضعیت شيعه در عصر غيبت از نقطه نظر تکايف عقلی و سمعی از ديدگاه شريف مرتضی چگونه است؟ (۱۳ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_المقنع_في_الغيبة_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT
جلسه چهارم: در این جلسه دنباله کتاب المقنع را خوانديم و به این پرسش ها پاسخ داديم که از دیدگاه شریف مرتضی آيا غيبت امام خللی در اصل تکليف ايجاد می کند يا خير؟ غیبت چگونه با اصل ضرورت امامت سازگار است؟ وضعیت شيعه در عصر غيبت از نقطه نظر تکايف عقلی و سمعی از ديدگاه شريف مرتضی چگونه است؟ (۱۳ فوریه، ۲۰۲۲)
#درسگفتار_المقنع_في_الغيبة_فایل_صوتی
@azbarresihayetarikhi
@zekrMIT