Утро! Немного понедельничной болтовни о том, как я ездил в кампус своего университета.
В нашу деревню пришли дожди, и я немного бессонничаю перед знакомством со своим факультетом.
#подкаст #инди
В нашу деревню пришли дожди, и я немного бессонничаю перед знакомством со своим факультетом.
#подкаст #инди
Anchor
03-120819 поездка на кампус и знакомство с международным отделом by Бездетный тьютор
В понедельник, отдохнув после интенсивна в НЙ, я отправился знакомиться с кампусом. Немного болтовни о том, как я нашёл помидоры на общественном огороде и службу Тьюторов в центре поддержки студентов.
Записал наш разговор с Юджином про тьюторов и эдвайзеров, получилось долго, но наверное, интересно. А в инсте – фотки с настоящей американской ярмарки :)
#подкаст #инди
#подкаст #инди
Anchor
04-130819 парадокс общения с международным отделом и неожиданное интервью с Юджином о тьюторах by Бездетный тьютор • A podcast…
Сегодня оказался в департаменте общественной политики скажем так. Мне удалось записать наш разговор с одним из директором департамента. Я никак не готовился к интервью, разве что предполагал поболтать минут пятнадцать, а в итоге завис там на часа полтора.
Небольшое интервью с сотрудником библиотеки Индианаполиса, как они делают детские программы.
Можно послушать тут, все предыдущие выпуски – в гугл-подкастах. И потихоньку буду заливать их в инстаграм. Доброго вам утра!
#подкаст #интервью #инди
Можно послушать тут, все предыдущие выпуски – в гугл-подкастах. И потихоньку буду заливать их в инстаграм. Доброго вам утра!
#подкаст #интервью #инди
Anchor
06-160819 – интервью с сотрудником Центральной Публичной библиотеки Индианаполиса by Бездетный тьютор • A podcast on Anchor
Привет, это Максим Буланов. В этом выпуске говорим о том, как устроена работа детского и подросткового отделений публичной библиотеки Индианаполиса.
Больше историй - в моем телеграм-канале "Бездетный тьютор".
Больше историй - в моем телеграм-канале "Бездетный тьютор".
@levpikalev мне до тебя, конечно, как до звёзд, но спасибо, что сделал тогда этот разговор со мной.
Подкаст перевалил за 20к прослушиваний, а мне пишут люди из разных городов и стран. Теперь вот думаю, что с этими человеческими историями делать – со взрослыми-то я толком не работал.
https://soundcloud.com/proludey/bulanov
#подкаст
Подкаст перевалил за 20к прослушиваний, а мне пишут люди из разных городов и стран. Теперь вот думаю, что с этими человеческими историями делать – со взрослыми-то я толком не работал.
https://soundcloud.com/proludey/bulanov
#подкаст
SoundCloud
Hear the world’s sounds
Explore the largest community of artists, bands, podcasters and creators of music & audio
Привет, в среду я пообщался с Дженифер Глейснер, руководителем менторской службы Bepko Learning Center. Из нашего разговора вы узнаете, как студенты становятся менторами, из чего состоит программа их обучения, как спонсируется эта программа и в чем вообще мотивация студентов помогать однокашникам, обучая группы бакалавров в течение четырех семестров. Полный плейлист с прошлыми выпусками вот тут. #подкаст #коучи_тьюторы_менторы
SoundCloud
Hear the world’s sounds
Explore the largest community of artists, bands, podcasters and creators of music & audio
В очередном подкасте вы услышите разговор с Лиз Фридман, директором коучинговой программы для студентов. В этом году 15 смелых студентов-коучей сопровождают восемьдесят обратившихся за поддержкой учащихся в IUPUI. Мы обсудили, как становятся коучами, чем коучинг отличается от менторинга, как устроена служба сопровождения студентов и предотвращения опасных ситуаций и как вообще налажена работа внутри команды коучей. Приятного прослушивания! #подкаст #коучи_тьюторы_менторы
SoundCloud
8_12092019 Кто такие success coaches в университете?
Привет, это Максим Буланов, бездетный тьютор.
В восьмом эпизоде американского сезона мы говорили с директором программы коучей в Bepko learning Center, Элизабетт.
Мы обсудили множество вопросов, н
В восьмом эпизоде американского сезона мы говорили с директором программы коучей в Bepko learning Center, Элизабетт.
Мы обсудили множество вопросов, н
В этом выпуске мы поговорили с Дебби Колиба, которая работает академическим эдвайзером в #iupui.
– Как Дебби перешла из социологии в академические эдвайзоры.
– Чем коуч отличается от эдвайзора?
Он занимается вопросами, которые возникают у студента в моменте. Эдвайзоры работают на большем временном масштабе и глубине.
– В чем персональная мотивация быть эдвайзором?
– Каковы основные навыки, которыми должен обладать эдвайзор?
– Что же конкретно делает эдвайзор?
– С какими запросами обращаются студенты?
– Из чего состоит рутина эдвайзора?
В открытые слоты расписания может записаться любой студент с совершенно любым вопросом? который попадает в область работы специалиста. Иногда случается, что в день могут прийти 5 студентов, кто раньше никогда не приходил и, может быть, никогда не придет больше. Бывают и обратные ситуации, когда отношения складываются и общение продолжается долгое и долгое время. Многое происходит в онлайне – почта, чаты, сборка полезных материалов и их отправка.
– Как эдвайзоры повышают свою квалификацию, существуют ли профессиональные объединения?
Да, работает целая ассоциация Nacada
– Зачем нужна папка Good Vibes и что такое informal accountability partner
Слушайте прошлые выпуски , поддерживайте на патреоне, и хорошего вам дня!
#подкаст
– Как Дебби перешла из социологии в академические эдвайзоры.
– Чем коуч отличается от эдвайзора?
Он занимается вопросами, которые возникают у студента в моменте. Эдвайзоры работают на большем временном масштабе и глубине.
– В чем персональная мотивация быть эдвайзором?
– Каковы основные навыки, которыми должен обладать эдвайзор?
– Что же конкретно делает эдвайзор?
– С какими запросами обращаются студенты?
– Из чего состоит рутина эдвайзора?
В открытые слоты расписания может записаться любой студент с совершенно любым вопросом? который попадает в область работы специалиста. Иногда случается, что в день могут прийти 5 студентов, кто раньше никогда не приходил и, может быть, никогда не придет больше. Бывают и обратные ситуации, когда отношения складываются и общение продолжается долгое и долгое время. Многое происходит в онлайне – почта, чаты, сборка полезных материалов и их отправка.
– Как эдвайзоры повышают свою квалификацию, существуют ли профессиональные объединения?
Да, работает целая ассоциация Nacada
– Зачем нужна папка Good Vibes и что такое informal accountability partner
Слушайте прошлые выпуски , поддерживайте на патреоне, и хорошего вам дня!
#подкаст
SoundCloud
9_170919 Кто такой академический эдвайзор в университете?
Привет, это Максим Буланов, бездетный тьютор.
В девятом эпизоде американского сезона мы поговорили с Дебби Колиба, которая работает академическим эдвайзером в университете.
– Как Дебби перешла из со
В девятом эпизоде американского сезона мы поговорили с Дебби Колиба, которая работает академическим эдвайзером в университете.
– Как Дебби перешла из со
Фейсбук напомнил, что год назад Лев Пикалев опубликовал выпуск своего подкаста "Про людей", который он со мной записал. Нам повезло – в ту неделю его подкаст попал на главную itunes и много-много людей послушали его.
Послушайте и другие истории, которые Лев собрал в своем канале: с Кружком, с Сапрыкиным, с Артемьевым, с Морозовой..
Он же меня вдохновил попробовать вести собственные аудиозаметки, что очень помогло мне справиться со стрессом первого месяца в США.
#подкаст
Послушайте и другие истории, которые Лев собрал в своем канале: с Кружком, с Сапрыкиным, с Артемьевым, с Морозовой..
Он же меня вдохновил попробовать вести собственные аудиозаметки, что очень помогло мне справиться со стрессом первого месяца в США.
#подкаст
Forwarded from Дело в тебе
#подкаст
Что ждет lifelong learning в будущем: подкаст «Списать не получится»
В новом эпизоде ведущий Максим Буланов пообщался с Надеждой Маковой, CEO просветительского медиа «Теории и Практики» и сооснователем Школы продвинутых коммуникаций MACS.
Надежда помогла разобраться, куда катится образовательная индустрия, и рассказала о четырех восходящих трендах в профессиональном развитии.
1. Second career.
2. Адаптивное обучение.
3. Микролернинг.
4. Наставничество.
Нормально ли кардинально менять карьеру в 30-40 лет? Это устойчивый тренд или временное явление? Как собрать собственный skillset?
Как эффективно учиться по 10 минут в день? И почему недостаточно просто разбить программу на маленькие кусочки?
Кто такие дизайнеры образовательного опыта и чем они занимаются? Как распознать хорошего современного ментора-эксперта?
Списать не получится, но вы знаете, где искать ответы. Слушайте новый эпизод в Apple Podcasts, Яндекс.Музыке, Castbox или Spotify.
Что ждет lifelong learning в будущем: подкаст «Списать не получится»
В новом эпизоде ведущий Максим Буланов пообщался с Надеждой Маковой, CEO просветительского медиа «Теории и Практики» и сооснователем Школы продвинутых коммуникаций MACS.
Надежда помогла разобраться, куда катится образовательная индустрия, и рассказала о четырех восходящих трендах в профессиональном развитии.
1. Second career.
2. Адаптивное обучение.
3. Микролернинг.
4. Наставничество.
Нормально ли кардинально менять карьеру в 30-40 лет? Это устойчивый тренд или временное явление? Как собрать собственный skillset?
Как эффективно учиться по 10 минут в день? И почему недостаточно просто разбить программу на маленькие кусочки?
Кто такие дизайнеры образовательного опыта и чем они занимаются? Как распознать хорошего современного ментора-эксперта?
Списать не получится, но вы знаете, где искать ответы. Слушайте новый эпизод в Apple Podcasts, Яндекс.Музыке, Castbox или Spotify.
Forwarded from Дело в тебе
Как развить интеллект: подкаст «Списать не получится»
#подкаст
Интеллект — это умения решать незнакомые задачи, опираясь на имеющиеся знания и навыки. Например, прилетев на Марс, суметь его колонизировать и с нуля придумать уклад жизни для новой планеты.
Гости выпуска: филосовский антрополог Пион Медведева и ведущий групп по усилению интеллекта Илья Брауде-Золотарев.
Говорим о нетипичном подходе к пониманию интеллекта, узнать, как его развить и при чем тут прикладная рациональность: https://trends.rbc.ru/trends/education/60fa7b119a7947aa2ea3bca9
💎 Apple Podcasts
🌿 CastBox
💡 Яндекс.Музыка
🌟 Google Podcasts
#подкаст
Интеллект — это умения решать незнакомые задачи, опираясь на имеющиеся знания и навыки. Например, прилетев на Марс, суметь его колонизировать и с нуля придумать уклад жизни для новой планеты.
Гости выпуска: филосовский антрополог Пион Медведева и ведущий групп по усилению интеллекта Илья Брауде-Золотарев.
Говорим о нетипичном подходе к пониманию интеллекта, узнать, как его развить и при чем тут прикладная рациональность: https://trends.rbc.ru/trends/education/60fa7b119a7947aa2ea3bca9
💎 Apple Podcasts
🌿 CastBox
💡 Яндекс.Музыка
🌟 Google Podcasts
Ку-ку, гостевой #подкаст подвезли.
В Петербурге есть проект BeSmart, и коллеги ведут шоу "Спорно" в жанре дебатов. В общем, мы тут подебатировали, нужно ли оценивать посещаемость студентов или нет.
Apple / Яндекс / Google / Vk / Anchor
02:15 В чём проблема с посещаемостью, почему спорим об этом?
03:07 Первая речь Максима: мы не можем проверить, что человек делал на лекции и что усвоил. Зачем тогда оценивать посещаемость?
07:11 Первая речь Жени: оценка посещаемости до сих пор приносит больше пользы, чем вреда. Почему тогда нужно отказываться от этого инструмента?
12:36 Вторая речь Максима: высшее образование стоит больших денег. Кажется, это достаточный стимул?
17:08 Вторая речь Жени: у человека, который посещал лекции, больше шансов сдать экзамен за счёт остаточных знаний и погружённости в дискуссию.
31:05 Обратная связь ведущего Сергея Гаврилова: посещаемость — вопрос выбора и ответственности человека.
32:56 Уносимся на волнах памяти в студенческие годы. А после выныриваем и обсуждаем посещаемость как критерий с разных точек зрения.
Дебатёры:
- Максим Буланов, тьютор, эксперт лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ, сооснователь образовательного бюро «Розетка»
- Евгений Акулов, тренер BEsmart
Ведущий: Сергей Гаврилов, партнёр BEsmart
В Петербурге есть проект BeSmart, и коллеги ведут шоу "Спорно" в жанре дебатов. В общем, мы тут подебатировали, нужно ли оценивать посещаемость студентов или нет.
Apple / Яндекс / Google / Vk / Anchor
02:15 В чём проблема с посещаемостью, почему спорим об этом?
03:07 Первая речь Максима: мы не можем проверить, что человек делал на лекции и что усвоил. Зачем тогда оценивать посещаемость?
07:11 Первая речь Жени: оценка посещаемости до сих пор приносит больше пользы, чем вреда. Почему тогда нужно отказываться от этого инструмента?
12:36 Вторая речь Максима: высшее образование стоит больших денег. Кажется, это достаточный стимул?
17:08 Вторая речь Жени: у человека, который посещал лекции, больше шансов сдать экзамен за счёт остаточных знаний и погружённости в дискуссию.
31:05 Обратная связь ведущего Сергея Гаврилова: посещаемость — вопрос выбора и ответственности человека.
32:56 Уносимся на волнах памяти в студенческие годы. А после выныриваем и обсуждаем посещаемость как критерий с разных точек зрения.
Дебатёры:
- Максим Буланов, тьютор, эксперт лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ, сооснователь образовательного бюро «Розетка»
- Евгений Акулов, тренер BEsmart
Ведущий: Сергей Гаврилов, партнёр BEsmart