MOCHA Framework (часть 1)
Здесь в Индиане, команда, в которой я работаю, в лучшее свое время насчитывала 16 человек: преподаватели, сотрудники и аспиранты. Параллельно велось 8 проектов:
⁃ Оцифровка учебных курсов / Well-Rounded Course Access
⁃ Инклюзивные занятия по математике для начальной школы / Math Studio
⁃ Инклюзивная СТЕМ студия / STEM Studio
⁃ Курсы повышения квалификации / Professional Development
⁃ Районные собрания для сообщества школы / Neighborhood Caucus
⁃ Сессии по развитию культурного капитала / Capital Building Sessions
⁃ Семья как преподаватель / Family as Faculty
⁃ Разработка двух цифровых инструментов для учебы
Как распределить работу 16 человек на 8 проектов параллельно?
Напишите ваши идеи, а я скоро расскажу, как эту задачу решили мы.
#ganmaindy #обмен_опытом #mocha_framework
Здесь в Индиане, команда, в которой я работаю, в лучшее свое время насчитывала 16 человек: преподаватели, сотрудники и аспиранты. Параллельно велось 8 проектов:
⁃ Оцифровка учебных курсов / Well-Rounded Course Access
⁃ Инклюзивные занятия по математике для начальной школы / Math Studio
⁃ Инклюзивная СТЕМ студия / STEM Studio
⁃ Курсы повышения квалификации / Professional Development
⁃ Районные собрания для сообщества школы / Neighborhood Caucus
⁃ Сессии по развитию культурного капитала / Capital Building Sessions
⁃ Семья как преподаватель / Family as Faculty
⁃ Разработка двух цифровых инструментов для учебы
Как распределить работу 16 человек на 8 проектов параллельно?
Напишите ваши идеи, а я скоро расскажу, как эту задачу решили мы.
#ganmaindy #обмен_опытом #mocha_framework
MOCHA Framework (часть 2)
Для организации работы 16 человек на 8 проектов мы использовали методологию MOCHA, и впервые в моей жизни управление и участие в нескольких проектах было приятным и почти без головной боли.
(Ясно, что дело не только в методологии, но в целом в рабочей культуре, но об этом пока не буду)
Во-первых, вся команда поделена на Отряды, каждый управляется заместителем директора лаборатории. У нас их три:
1. Community Engagement and Coalition Building,
2. Teacher Learning and School Partnerships,
3. Instructional Design and Materials Development.
Во-вторых, под каждый из проектов собралась своя Гильдия — группа коллабораторов из разных Отрядов.
Гильдией руководит операционный лидер (Operations, Owner, по сути, менеджер). Он/а контролирует общий график, задачи, которые необходимо выполнить, и усилия каждого члена гильдии. Операционный лидер устанавливает графики и повестки дня встреч в консультации с мейвеном и руководит встречами. Любые вопросы относительно повседневной работы гильдии решаются с их участием. Операционный работает вместе с мейвеном, в оригинале менеджером, отвечающим за видение по нескольким направлениям.
Слово Maven наш директор, нью-йоркский еврей, взял из идиш, восходит к ивритскому “тот, как понимает”. Поскольку мы работаем в академической среде, а проекты финансируются на имя ведущего исследователя, то эту роль и занимают люди, чьи имена в гранте, Primary Investigator, Co-Primary Investigator, или Associate Director. Таким образом, Мейвен имеет широкое видение работы, которую должна выполнять гильдия, понимание и перспективу, которые помещают работу в рамки гранта и более широкой миссии CEISL (лаборатории).
Остальные участники гильдии:
Консультанты (Consulted) – те, кто ручками в проекте не обязаны ничего делать, но активно привлекаются на мозговые штурмы и дают советы по запросу помощников.
Помощники (Helpers) – специалисты, чьи навыки и интересы лучше всего подходят инициативе, ручками делают проект. Меня лично название смущает, так как по сути работа называется помощью. В такой подмене понятий, определенно, что-то есть. Например, что сотрудник добровольно входит в проект и помогает его реализовать,
В оригинальной схеме A – Approver, кто утверждает финальный результат и ключевые решения по проекту. Обычно это либо Maven, либо Operations.
Получается, что каждый участник команды может относиться к разным проектам и занимать в них разные роли. В следующий раз покажу пример.
И спасибо, что предложили ваши варианты в прошлом посте ❤️
#ganmaindy #обмен_опытом ##mocha_framework
Для организации работы 16 человек на 8 проектов мы использовали методологию MOCHA, и впервые в моей жизни управление и участие в нескольких проектах было приятным и почти без головной боли.
(Ясно, что дело не только в методологии, но в целом в рабочей культуре, но об этом пока не буду)
Во-первых, вся команда поделена на Отряды, каждый управляется заместителем директора лаборатории. У нас их три:
1. Community Engagement and Coalition Building,
2. Teacher Learning and School Partnerships,
3. Instructional Design and Materials Development.
Во-вторых, под каждый из проектов собралась своя Гильдия — группа коллабораторов из разных Отрядов.
Гильдией руководит операционный лидер (Operations, Owner, по сути, менеджер). Он/а контролирует общий график, задачи, которые необходимо выполнить, и усилия каждого члена гильдии. Операционный лидер устанавливает графики и повестки дня встреч в консультации с мейвеном и руководит встречами. Любые вопросы относительно повседневной работы гильдии решаются с их участием. Операционный работает вместе с мейвеном, в оригинале менеджером, отвечающим за видение по нескольким направлениям.
Слово Maven наш директор, нью-йоркский еврей, взял из идиш, восходит к ивритскому “тот, как понимает”. Поскольку мы работаем в академической среде, а проекты финансируются на имя ведущего исследователя, то эту роль и занимают люди, чьи имена в гранте, Primary Investigator, Co-Primary Investigator, или Associate Director. Таким образом, Мейвен имеет широкое видение работы, которую должна выполнять гильдия, понимание и перспективу, которые помещают работу в рамки гранта и более широкой миссии CEISL (лаборатории).
Остальные участники гильдии:
Консультанты (Consulted) – те, кто ручками в проекте не обязаны ничего делать, но активно привлекаются на мозговые штурмы и дают советы по запросу помощников.
Помощники (Helpers) – специалисты, чьи навыки и интересы лучше всего подходят инициативе, ручками делают проект. Меня лично название смущает, так как по сути работа называется помощью. В такой подмене понятий, определенно, что-то есть. Например, что сотрудник добровольно входит в проект и помогает его реализовать,
В оригинальной схеме A – Approver, кто утверждает финальный результат и ключевые решения по проекту. Обычно это либо Maven, либо Operations.
Получается, что каждый участник команды может относиться к разным проектам и занимать в них разные роли. В следующий раз покажу пример.
И спасибо, что предложили ваши варианты в прошлом посте ❤️
#ganmaindy #обмен_опытом ##mocha_framework
MOCHA Framework (часть 3)
В прошлый раз представил суть фреймворка MOCHA, который помог команде из 16 человек делать 8 проектов одновременно.
Давайте посмотрим, каким документом поддерживается эффективная работы Гильдии (команды, собранной под проект).
В этом учебном году я был O (операционный) в проекте тестирования цифровой платформы для обучения детей целеполаганию по SMART. Платформа была разработана в прошлом году, и теперь нужно было спланировать три волны тестирования, чтобы выявить пути дальнейшего улучшения работы платформы и сформулировать педагогические стратегии ее использования в школе.
Работа Гильдии начинается с планирования проекта. Это делал я в компании с М (менеджером, мейвеном-мудрецом), чтобы согласовать весь план с видением М по общей нагрузке команд по всем проектам. Далее, проанализировав области работы и график проекта, я описал функциональные роли, которые нужно было занять, чтобы проект случился. Получилось пять областей, для каждой из которых описал задачи: Специалист по внешним коммуникациям, Специалист по обратной связи, Фасилитатор, Руководитель операций, Мудрец, Консультант.
Эти роли были представлены и обсуждены на установочной встрече с командой. В течение двух часов мы прошлись по документу Соглашения Гильдии (его шаблон можно посмотреть тут), где обсудили, как мы будем работать. Внутри документа собраны следующие блоки вопросов: общее целеполагание проекта, планируемые результаты для общества, состав гильдии и интересы/вклад кажд:ой (сюда положил роли в проекте и предложил коллегам выбрать), связь с основополагающими принципами миссии всей лаборатори, договор о том, как мы работаем и как не работаем, процедура принятий решений, платформы коммуникации.
Обсудив все вопросы, получили прочный фундамент для дальнейшей работы: все ключевые моменты обсуждены, правила приняты и роли распределены.
#ganmaindy #обмен_опытом #mocha
В прошлый раз представил суть фреймворка MOCHA, который помог команде из 16 человек делать 8 проектов одновременно.
Давайте посмотрим, каким документом поддерживается эффективная работы Гильдии (команды, собранной под проект).
В этом учебном году я был O (операционный) в проекте тестирования цифровой платформы для обучения детей целеполаганию по SMART. Платформа была разработана в прошлом году, и теперь нужно было спланировать три волны тестирования, чтобы выявить пути дальнейшего улучшения работы платформы и сформулировать педагогические стратегии ее использования в школе.
Работа Гильдии начинается с планирования проекта. Это делал я в компании с М (менеджером, мейвеном-мудрецом), чтобы согласовать весь план с видением М по общей нагрузке команд по всем проектам. Далее, проанализировав области работы и график проекта, я описал функциональные роли, которые нужно было занять, чтобы проект случился. Получилось пять областей, для каждой из которых описал задачи: Специалист по внешним коммуникациям, Специалист по обратной связи, Фасилитатор, Руководитель операций, Мудрец, Консультант.
Эти роли были представлены и обсуждены на установочной встрече с командой. В течение двух часов мы прошлись по документу Соглашения Гильдии (его шаблон можно посмотреть тут), где обсудили, как мы будем работать. Внутри документа собраны следующие блоки вопросов: общее целеполагание проекта, планируемые результаты для общества, состав гильдии и интересы/вклад кажд:ой (сюда положил роли в проекте и предложил коллегам выбрать), связь с основополагающими принципами миссии всей лаборатори, договор о том, как мы работаем и как не работаем, процедура принятий решений, платформы коммуникации.
Обсудив все вопросы, получили прочный фундамент для дальнейшей работы: все ключевые моменты обсуждены, правила приняты и роли распределены.
#ganmaindy #обмен_опытом #mocha