НЕПОДДЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
Чем интересна себестоимость продукции, точнее, её затратные составляющие. Да, многими вещами.
Но по большому счёту не теми, что связаны с выводами глубинного изучения данной экономической категории, нормой включения в себестотиость материальных и прочих трат, невыполнением показателей, вскрытием резервов..
Меня занимает другая сторона, скрывающая факты махинаций производственников, бухгалтеров, кладовщиков и других лиц, причём совершаемых вместе с поставщиками сырья и покупателями продукции.
Вот почему контрольный проект много интересней, если он касается компании, занятой производством продукции.
Чем интересна себестоимость продукции, точнее, её затратные составляющие. Да, многими вещами.
Но по большому счёту не теми, что связаны с выводами глубинного изучения данной экономической категории, нормой включения в себестотиость материальных и прочих трат, невыполнением показателей, вскрытием резервов..
Меня занимает другая сторона, скрывающая факты махинаций производственников, бухгалтеров, кладовщиков и других лиц, причём совершаемых вместе с поставщиками сырья и покупателями продукции.
Вот почему контрольный проект много интересней, если он касается компании, занятой производством продукции.
ТАК КОНСУЛЬТИРОВАТЬ ИЛИ НЕТ
Должен (может ли) контролёр, в процессе проверки заниматься консультированием "субъекта" - вопрос неоднозначный. Ниже приведены пять пунктов (или плюсов) на этот счёт.
1. Консультациями мы ограждаем "субъекта" от неправомерных действий, тем самым включается доп.элемент в системе предварительного и текущего контроля со стороны того же главного бухгалтера.
2. Консультация содержит в себе, пусть не совсем полноценную, но обучающую составляющую, полезную для "субъекта". Ещё добавим, что любая проверка это учёба для обеих сторон контрольного процесса.
3. Востребованная и вовремя оказанная
консультация формирует в сознании «субъекта» образ проверяющего, больше с положительной стороны.
4. Выстроенный консультационный мост между бухгатером и проверяющим облегчает последнему процесс согласование сложного материала, подписание акта.
5. Консультирование превращает контроль из «плахи с топором», в инструмент, заточенный на упреждение/улучшение, чем на установление (хотя данную обязанность с контролёра никто не снимал).
Из всего сказанного следует, что консультирование есть неотъемлемая часть контрольного процесса.
Должен (может ли) контролёр, в процессе проверки заниматься консультированием "субъекта" - вопрос неоднозначный. Ниже приведены пять пунктов (или плюсов) на этот счёт.
1. Консультациями мы ограждаем "субъекта" от неправомерных действий, тем самым включается доп.элемент в системе предварительного и текущего контроля со стороны того же главного бухгалтера.
2. Консультация содержит в себе, пусть не совсем полноценную, но обучающую составляющую, полезную для "субъекта". Ещё добавим, что любая проверка это учёба для обеих сторон контрольного процесса.
3. Востребованная и вовремя оказанная
консультация формирует в сознании «субъекта» образ проверяющего, больше с положительной стороны.
4. Выстроенный консультационный мост между бухгатером и проверяющим облегчает последнему процесс согласование сложного материала, подписание акта.
5. Консультирование превращает контроль из «плахи с топором», в инструмент, заточенный на упреждение/улучшение, чем на установление (хотя данную обязанность с контролёра никто не снимал).
Из всего сказанного следует, что консультирование есть неотъемлемая часть контрольного процесса.
А ИНСТРУКЦИИ ?
Действительно, вопрос хороший.
Так почему же здесь мы не видим правительственных постановлений, минфиновских инструкций, циркуляров, прочих ведомственных положений, их что разве нет?
Безусловно, они существуют и, думается, немалое количество. Однако, нужно ли их здесь размещать, тратить время на обсуждение.
На канале автор делиться своим собственным практическим опытом, а это ценее любой инструкции.
Действительно, вопрос хороший.
Так почему же здесь мы не видим правительственных постановлений, минфиновских инструкций, циркуляров, прочих ведомственных положений, их что разве нет?
Безусловно, они существуют и, думается, немалое количество. Однако, нужно ли их здесь размещать, тратить время на обсуждение.
На канале автор делиться своим собственным практическим опытом, а это ценее любой инструкции.
ИНФОГРАФИКА РОСТА С КОММЕНТАМИ
До года.
Вообще, мало ещё понимаешь и толком не соображаешь, поэтому спокойно, не думая, можешь перейти на другую работу.
От года до трёх.
Период, когда кажется, что многое можешь и на многое способен, но тебя почему-то "берегут" и не доверяют серьёзные объекты.
От трёх до пяти
Сформировавшийся специалист. Во всяком случае, так считаю Я. Но серьёзные, объёмные и ответственные объекты продолжают меня обходить стороной. Видимо им виднее.
От пяти до десяти.
Профессионалом становятся после четверти века. Но так считалось когда-то. Сейчас всё быстрее. И читают, и взрослеют, и рожают. От пяти до десяти "выковывается" профессионал.
От десяти до двадцати пяти.
За чтобы не брался, даётся легко и быстро, так как всё знаешь и умеешь. Скучновато. Выходит "некчему" стремиться? Но лишь кажется, что всё знаешь и умеешь. Ничто не стоит на месте, движется, меняется и, если будешь опираться на то, "как ты когда-то", то там и застрянешь.
До года.
Вообще, мало ещё понимаешь и толком не соображаешь, поэтому спокойно, не думая, можешь перейти на другую работу.
От года до трёх.
Период, когда кажется, что многое можешь и на многое способен, но тебя почему-то "берегут" и не доверяют серьёзные объекты.
От трёх до пяти
Сформировавшийся специалист. Во всяком случае, так считаю Я. Но серьёзные, объёмные и ответственные объекты продолжают меня обходить стороной. Видимо им виднее.
От пяти до десяти.
Профессионалом становятся после четверти века. Но так считалось когда-то. Сейчас всё быстрее. И читают, и взрослеют, и рожают. От пяти до десяти "выковывается" профессионал.
От десяти до двадцати пяти.
За чтобы не брался, даётся легко и быстро, так как всё знаешь и умеешь. Скучновато. Выходит "некчему" стремиться? Но лишь кажется, что всё знаешь и умеешь. Ничто не стоит на месте, движется, меняется и, если будешь опираться на то, "как ты когда-то", то там и застрянешь.
СВЫШЕ ДВАДЦАТИ ПЯТИ ЛЕТ
На данном этапе контрольной деятельности рекомендовано периодически "очищаться" от накопленного "груза полезных данных»". Например, через передачу практического опыта и знаний тем, кто в них заинтересован и кому они действительно необходимы.
Всё как в системном блоке - не будешь очищаться, начнёт тормозить, глючить и отставать.
Игнорируешь «чистку»? Ладно, со временем ум станет замещаться «пломбирными» воспоминаниями не тему, как было раньше...
На данном этапе контрольной деятельности рекомендовано периодически "очищаться" от накопленного "груза полезных данных»". Например, через передачу практического опыта и знаний тем, кто в них заинтересован и кому они действительно необходимы.
Всё как в системном блоке - не будешь очищаться, начнёт тормозить, глючить и отставать.
Игнорируешь «чистку»? Ладно, со временем ум станет замещаться «пломбирными» воспоминаниями не тему, как было раньше...
РЕЗУЛЬТАТ ОБМЕРА, КРАТКО
Если, в нескольких пунктах, то контрольный обмер определяет следующее.
<> Фактическое невыполнение отдельных видов работ.
<> Выполнение работ с отступлением от проекта.
<> Выполнение работ в меньших объёмах.
<> Применение завышенных единичных расценок.
<> Включение в акты приёмки ранее оплаченных работ.
Если, в нескольких пунктах, то контрольный обмер определяет следующее.
<> Фактическое невыполнение отдельных видов работ.
<> Выполнение работ с отступлением от проекта.
<> Выполнение работ в меньших объёмах.
<> Применение завышенных единичных расценок.
<> Включение в акты приёмки ранее оплаченных работ.
РАБОЧИЙ АЛГОРИТМ
1.
Определение главной цели и сопутствующих задач.
2.
Допроверочный планово-программный период.
3. Предварительно-подготовительный этап.
4.
Контрольные мероприятия и проверочные действия.
5.
Аналитическая проработка предварительных материалов.
6.
Документальное оформление результатов контроля.
7.
Подготовка проектов распорядительных документов.
8.
Выработка предложений и рекомендаций.
1.
Определение главной цели и сопутствующих задач.
2.
Допроверочный планово-программный период.
3. Предварительно-подготовительный этап.
4.
Контрольные мероприятия и проверочные действия.
5.
Аналитическая проработка предварительных материалов.
6.
Документальное оформление результатов контроля.
7.
Подготовка проектов распорядительных документов.
8.
Выработка предложений и рекомендаций.
СИЛА СЛОВА
Чьих только нет словарей: Даля, Брохгауза, Ожегова. У каждого на книжной полке, наверное, был орфографический словарь.
А вот подобного рода словарём, вы, пожалуй, ещё не обладаете. В нём всего полторы сотни слов, которыми можно воспользоваться при изложении, докладе, одним словом - подаче материалов.
Чьих только нет словарей: Даля, Брохгауза, Ожегова. У каждого на книжной полке, наверное, был орфографический словарь.
А вот подобного рода словарём, вы, пожалуй, ещё не обладаете. В нём всего полторы сотни слов, которыми можно воспользоваться при изложении, докладе, одним словом - подаче материалов.
МЫ И ОНИ
Три выдержки позволят нам уловить важность взаимоотношений двух сторон контрольного процесса.
>I< «Должностные лица проверяемых предприятий по-разному воспринимают контролёров. Кто с пониманием, кто с недовольством, а кто со страхом, что вполне объяснимо. Ведь от результата их работы зависят успехи и благополучие как предприятий, так и ответственных лиц, занимающих в нём определённые должности.
Поэтому они и проявляют особую осторожность, а порой и беспокойство, даже если результаты деятельности предприятия в целом положительны».
>II<«Более всего реагируют болезненно на выявленные недостатки и нарушения лица, относящиеся добросовестно к служебным обязанностям, дорожа всяческой репутацией. А таких большинство.
Встречается другая категория должностных лиц, пытающихся создать видимость безразличия к проверочному процессу, якобы у них всё благополучно. Хотя в действительности они сами причастны к злоупотреблениям, завуалированным в учёте и отчётности».
>III< «С первого же момента встречи и знакомства многие проверяемые с большим любопытством присматриваются к действиям проверяющих, желая удостовериться, насколько они компетентны и, возможно ли в необходимый момент ввести их в заблуждение с тем, чтобы оправдать свои неправомерные действия».
Три выдержки позволят нам уловить важность взаимоотношений двух сторон контрольного процесса.
>I< «Должностные лица проверяемых предприятий по-разному воспринимают контролёров. Кто с пониманием, кто с недовольством, а кто со страхом, что вполне объяснимо. Ведь от результата их работы зависят успехи и благополучие как предприятий, так и ответственных лиц, занимающих в нём определённые должности.
Поэтому они и проявляют особую осторожность, а порой и беспокойство, даже если результаты деятельности предприятия в целом положительны».
>II<«Более всего реагируют болезненно на выявленные недостатки и нарушения лица, относящиеся добросовестно к служебным обязанностям, дорожа всяческой репутацией. А таких большинство.
Встречается другая категория должностных лиц, пытающихся создать видимость безразличия к проверочному процессу, якобы у них всё благополучно. Хотя в действительности они сами причастны к злоупотреблениям, завуалированным в учёте и отчётности».
>III< «С первого же момента встречи и знакомства многие проверяемые с большим любопытством присматриваются к действиям проверяющих, желая удостовериться, насколько они компетентны и, возможно ли в необходимый момент ввести их в заблуждение с тем, чтобы оправдать свои неправомерные действия».