4_5821231766274311912.pdf
9.5 MB
Elementary Vocabulary Games
A collection of vocabulary games and activities for elementary students of English
#Vocabulary
#Teaching
#Game
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
A collection of vocabulary games and activities for elementary students of English
#Vocabulary
#Teaching
#Game
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
@shokouh_sattari_how to teach intermediate&advanced.pdf
4.3 MB
How to Teach Intermediate and Advanced Learners
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
4_5834635448672061039.pdf
6.9 MB
کتاب "۱۰۱ مفهوم آموزشی"
دکتر رضا پیش قدم
اثر حاضر مجموعه ای موجز و مصور در مورد مسائل مختلف و متنوع حوزه آموزش می باشد که به شکل pdf و به طور کامل در اختیار علاقه مندان قرار گرفته است. امید است این کتاب زمینه تفکر، تعمق و پژوهش بیشتر را فراهم آورد.
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
دکتر رضا پیش قدم
اثر حاضر مجموعه ای موجز و مصور در مورد مسائل مختلف و متنوع حوزه آموزش می باشد که به شکل pdf و به طور کامل در اختیار علاقه مندان قرار گرفته است. امید است این کتاب زمینه تفکر، تعمق و پژوهش بیشتر را فراهم آورد.
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
بهتره این جملات رو از ابتدا به زبان آموزان یاد بدیم تا بتونن به انگلیسی ارتباط برقرار کنن. ❤️🙏
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
Professor HESABI:
پروفسور حسابی:
I taught for 22 years;
1- I never had an attendance list.
(Because the class must be attractive enough for your student to come to class without his or her absence)
2- I never tried to keep my class sad and depressed!
(Because the classroom is the student's second home)
3- Every student came late, I let him go to class!
(Because I knew that if he came to class for 10 minutes, it would mean a sense of responsibility for his work)
4- I never repeated my words more than twice.
(Because I was teaching so interestingly that no one told me to repeat it a third time)
۲۲ سال درس دادم؛
۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم.
(چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید)
۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین و افسرده نگه دارم!
(چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست)
۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم!
(چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش)
۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم.
(چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن)
5- I never taught for 90 minutes!
(Because I knew that the attraction of an average, low-intelligence and smart student is different)
6- I never specified a monetary obligation for anyone!
(Because I knew he might be a weak child or an orphan ..)
7- I never sent a student to the office.
(Because I knew standing at the office door meant breaking pride)
8- I never punished alone and I punished a group!
(Because I knew that corporal punishment is a form of entertainment, but individual punishment breaks pride)
9- I always brought every student to the board, he knew.
(Because I knew where it got stuck I did not ask)
۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم!
(چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد)
۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم!
(چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..)
۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم.
(چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور)
۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم!
(چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند)
۹- همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود.
(چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم)
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari
پروفسور حسابی:
I taught for 22 years;
1- I never had an attendance list.
(Because the class must be attractive enough for your student to come to class without his or her absence)
2- I never tried to keep my class sad and depressed!
(Because the classroom is the student's second home)
3- Every student came late, I let him go to class!
(Because I knew that if he came to class for 10 minutes, it would mean a sense of responsibility for his work)
4- I never repeated my words more than twice.
(Because I was teaching so interestingly that no one told me to repeat it a third time)
۲۲ سال درس دادم؛
۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم.
(چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید)
۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین و افسرده نگه دارم!
(چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست)
۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم!
(چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش)
۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم.
(چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن)
5- I never taught for 90 minutes!
(Because I knew that the attraction of an average, low-intelligence and smart student is different)
6- I never specified a monetary obligation for anyone!
(Because I knew he might be a weak child or an orphan ..)
7- I never sent a student to the office.
(Because I knew standing at the office door meant breaking pride)
8- I never punished alone and I punished a group!
(Because I knew that corporal punishment is a form of entertainment, but individual punishment breaks pride)
9- I always brought every student to the board, he knew.
(Because I knew where it got stuck I did not ask)
۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم!
(چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد)
۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم!
(چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..)
۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم.
(چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور)
۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم!
(چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند)
۹- همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود.
(چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم)
#Teaching
#Teacher_resources
#shokouh_sattari
@shokouh_sattari