⏺Интерливинг — нестандартный подход к изучению тем

В наших школах преобладает блочная система обучения, когда ребята последовательно изучают темы по блокам. Например, на одном уроке знакомятся с цилиндром, на следующем — с конусом, затем — с шаром. Схематично система выглядит так: ЦЦЦ-ККК-ШШШ.

Но есть и другой вариант обучения. На первом уроке можно рассказать о разных телах вращения, на втором — научить находить площади их поверхностей, а на третьем — объёмы. Тогда схема будет выглядеть так: ЦКШ-ЦКШ-ЦКШ.

Подход, при котором ученики одновременно осваивают несколько навыков или концепций, называют интерливингом, что в буквальном переводе означает «чередование».

Исследователи проверяли его эффективность в экспериментах и определили, в каких условиях интерливинг будет оправдан, а когда лучше использовать блочный метод.

1. Интерливинг не будет работать, если речь идёт о далёких темах. Изучать параллельно творчество разных художников — эффективно, а одновременно писать сочинения и решать задачи — бессмысленно.

2. Интерливинг — это не многозадачность. Метод предполагает чередование заданий из разных тем, но ученик не решает несколько задач одновременно.

3. Интерливинг малоэффективен на коротких дистанциях. Если нужно изучить материал за один-два дня, блочный метод окажется эффективнее.

А что вы думаете о таком подходе? Хотели бы попробовать использовать его на своих занятиях? Поделитесь своим мнением в комментариях.

#советы_просвещение

⏺Педагогика сотрудничества

Название этого подхода говорит само за себя. Он основан на опыте лучших отечественных педагогов и психологов и базируется на партнёрстве, гуманизме и творческом отношении к обучению.

В памятке мы подробно разобрали основные принципы педагогики сотрудничества. Реализовать их в полной мере можно только в идеальных условиях, которых не бывает в реальных школах. Однако в силах каждого учителя помнить об этих принципах и применять их по мере возможности.

А что вы думаете о педагогике сотрудничества? Используете её в своей практике? Расскажите в комментариях.

#самообразование_просвещение

⏺ Цифровые рабочие тетради помогают сделать учёбу эффективнее

Представьте, что на уроке или при выполнении домашнего задания ученик использует не обычную, а электронную тетрадь, где можно решать задачи и сразу видеть свои результаты.

И педагог при этом не тратит ни минуты на проверку заданий, а получает готовую статистику по каждому ученику отдельно и по всему классу в целом.

Именно так работают цифровые рабочие тетради «Просвещения» (включены в ФП ЭОР).

Что в них есть, помимо функции автопроверки?
🔹 Защита от списывания: разным ученикам предлагаются разные варианты.
🔹 Полное соответствие школьным учебникам и ФГОС.
🔹 Дополнение, а не дублирование печатных тетрадей.
🔹 Возможность отправить любое задание прямо в электронный дневник ученика.

Цифровые рабочие тетради полностью бесплатны для педагогов и бесплатны для учеников с понедельника по субботу с 8:00 до 16:00.

#онлайн_сервисы_просвещение

⏺Опрос для молодых педагогов и студентов

Приглашаем педагогов до 35 лет, студентов профильных вузов и колледжей и людей, неравнодушных к вопросам наставничества, принять участие в опросе «Наставники в Движении».

Расскажите, хотели бы вы попробовать себя в роли наставника? В какой сфере хотели бы стать наставником? Нужна ли в российском образовании система наставничества, которая включает туризм в учебный процесс?

Исследование проводят Всероссийский центр компетенций по профориентации, Совет молодых педагогов Пермского края и Всероссийское сообщество наставников-просветителей при поддержке группы компаний «Просвещение». Конфиденциальность ответов гарантируется.

#опрос_просвещение

⏺Правила деловой переписки

Педагоги часто общаются с родителями учеников в мессенджерах или соцсетях. А ещё порой нам требуется обсудить вопрос с коллегами в переписке.

Как сделать такое общение максимально корректным и эффективным? Делимся правилами в памятке. Будем рады, если вы их дополните в комментариях.

#советы_просвещение

⏺«К школе готов»: развиваем навыки будущего первоклассника

Знаете, что происходит на картинке? Робот Дока высадился на один из астероидов и ищет место, где сможет зарядить свой звездолёт.

Вокруг робота — космические острова:
🔹 Остров математики.
🔹 Остров письма.
🔹 Остров чтения.
🔹 Остров мышления.
🔹 Остров памяти.

Жители этих островов готовы помочь Доке зарядить его звездолёт, но для этого он должен выполнить их задания.

Именно в такой увлекательный мир попадают дошкольники, когда родители запускают для них цифровой сервис «К школе готов». В игровом формате дети выполняют упражнения и развивают те навыки, которые потребуются им в первом классе.

Работать с сервисом ребята могут самостоятельно: все задания озвучены. А когда придёт время дать отдых глазам, автоматический алгоритм предложит сделать небольшую зарядку.

Познакомиться поближе с сервисом «К школе готов» и приобрести доступ к нему можно по ссылке.

#онлайн_сервисы_просвещение

⏺Морфологический анализ — метод для развития воображения

Это один из приёмов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Иногда его ещё называют «морфологический ящик».

Суть метода состоит в том, что мы разделяем объект на несколько значимых частей и записываем их возможные варианты. Например, мы хотим сделать стул. Он состоит из ножек, сиденья и спинки. Ножки и сиденье могут быть с обивкой или без, иметь разную форму, ножки могут быть прямыми или изогнутыми, деревянными или металлическими и т.д. Все эти характеристики мы вносим в таблицу и далее, комбинируя между собой, получаем много вариантов разнообразных стульев.

Здесь как раз удобна аналогия с ящиком: мы берём разные детали, трясём ящик и на выходе получаем ту или иную комбинацию.

Детям поначалу можно давать готовую таблицу вариантов. А чуть позже предлагать только сами элементы, чтобы дети придумали и их вариации, и комбинации. На основе такого метода можно сочинять сказки (выбрать героя, злодея, место и т.п.) или придумывать фантастических животных (отлично подойдёт для урока, на котором изучают механизмы приспособления к окружающей среде).

А вы использовали метод морфологического анализа? Хотели бы попробовать его со своими учениками?

#советы_просвещение

⏺Как учителю работать с тревожными учениками

Если школьник бледнеет и запинается у доски, плачет перед контрольной, постоянно переспрашивает учителя и трепетно ожидает его ответа, возможно, у него повышена тревожность.

В этом случае все ресурсы уходят на волнение — и ученики хуже справляются с заданиями, делают больше ошибок, работают медленнее.

Помочь в этой ситуации может психолог, но и педагог в силах поддержать ребёнка. Как именно это сделать, рассказали в памятке. Будем рады, если вы дополните рекомендации в комментариях.

#советы_просвещение