Хорижий олий таълим муассасаларидан ўқишни кўчириш тўғрисидаги натижалар эълон қилинди

Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича Давлат комиссияси мажлисининг 2018 йил 28 августдаги 8-сон баёнига мувофиқ 2018/2019 ўқув йилида хорижий олий таълим муассасаларидан Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасаларига ўқишни кўчириш ва кўчириб қайта тиклаш бўйича жорий йилнинг 24-25 август кунлари ўтказилган тест синовлари натижаларига кўра тўплаган баллари 68,0 дан юқори бўлган фуқаролар ёзган аризалари бўйича ўқиш истагини билдирган олий таълим муассасаларида ўқишни давом эттириши;

56,7 баллдан 68,0 баллгача тўплаган фуқаролар вилоятлардаги олий таълим муассасаларининг мос ёки турдош таълим йўналишларида ўқишни давом эттириши;

56,7 баллдан кам балл тўплаган фуқароларга оширилган тўлов-контракт миқдорлари асосида 2018/2019 ўқув йилида ёзган аризалари бўйича ўқиш истагини билдирган олий таълим муассасаларида ўқишларини давом эттиришлари мумкинлиги белгиланди.

Фуқаролардан ўқишининг кўчирилиши юзасидан батафсил маълумот олиш учун ёзган аризалари бўйича ўқиш истагини билдирган олий таълим муассасаларига жорий йилнинг 30 августидан бошлаб мурожаат қилишлари сўралади.

t.me/profieducation_group

ПРОФЕССОР ВА ТАЛАБА

Бир куни бир ақлли профессор институтда талабаларга савол берди. У ўзига жуда ишонган эди:
Профессор: Худо яхшими ?
Талаба: Ҳа.
Профессор: Шайтончи ?
Талаба: Йўқ.
Профессор: Тўғри. . . Ўғлим айтингчи, ерда ёмонлик мавжудми ?
Талаба: Ҳа
Профессор: Ёмонлик ҳамма ерда бор, шундай эмасми? Ва ҳамма нарсани Худо яратган тўғрими ?
Талаба: Ҳа
Профессор: Унда ёмонликни ким яратган ?
Талаба: . . . . . .
Профессор: Сайёрамизда хунуклик, мутакаббирлик, касаллик ва жаҳолат бор. Буларнинг бари бор нарсалар, тўғрими ?
Талаба: Ҳа, жаноб. . .
Профессор: Хўш, уларни ким яратди ?
Талаба: . . . . .

Профессор: Фан инсон ўз атрофидаги дунёни кашф этиши учун 5 туйғу бор деб айтади. Айтингчи, сиз ҳеч Худони кўрганмисиз ?
Талаба: Йўқ жаноб. . .
Профессор: Айтингчи, сиз ҳеч Худони тинглаганмисиз ?
Талаба: Йўқ жаноб. . .

Профессор: Сиз ҳеч Худони ҳис қилганмисиз ? Уни таъмини татиб кўрганмисиз ? Ҳидини ҳидлаб кўрганмисиз ?
Талаба: Бундай эмас деб қўрқаман жаноб. . .
Профессор: Ва сиз шунда ҳам унга ишонасизми ?
Талаба: Ҳа! ! !

Профессор: Олинган тажрибаларга асосланиб, фан Худони йўқ деб даъво қилиши мумкин. Сизни бунга қандайдир қаршилигингиз борми ?
Талаба: Йўқ профессор, менда фақат ишонч бор!

Профессор: Гап ҳам айнан шунда. . . Ишонч- бу фаннинг энг катта муаммоси!
Талаба: Профессор, совуқлик мавжудми ?

Профессор: Бу қанақа савол ? Албатта мавжуд. . . Нима сен ҳеч қачон совуққотмаганмисан ? (Талабалар йигитнинг саволидан кулишди)

Талаба: Аслида эса, профессор совуқлик мавжуд эмас. . . Физика қонунларига мувофиқ, биз совуқлик деб атайдиганимиз аслида иссиқликнинг йўқлигидир. . . Демак совуқлик йўқ. . . Биз бу сўзни фақат иссиқлик йўқ пайтда ҳис қилаётган нарсамизни тасвирлаш учун ўйлаб топганмиз. . . (Аудитория жим бўлиб қолди)

Талаба: Профессор айтингчи, зулмат(қоронғулик) мавжудми ? Профессор: Албатта мавжуд, зулмат бўлмаса тун бўладими?

Талаба: Сиз яна ноҳақсиз! Жаноб. . . Зулмат ҳам мавжуд эмас. Зулмат аслида ёруғликнинг йўқлиги ҳисобланади. Биз ёруғликни ўрганишимиз мумкин, лекин зулматни эмас. Оддий нур зулмат дунёсига кириб уни ёритиши мумкин. Сиз бир жойнинг қанчалик қоронғу эканлигини билмоқчи бўлсангиз нима қиласиз ? У ерда қанча миқдорда ёруғлик борлигини ўлчайсиз, шундай эмасми ? Зулмат- ёруғлик йўқ вақтда инсон нимани ҳис қилаётганини тасвирлаш учун ўйлаб топилган тушунарсиз атамадир. . .

Ана энди айтингчи ўлим мавжудми ?
Профессор: Албатта мавжуд. . . Ҳаёт бор ва ўлим ҳам бор. Унинг тескариси.

Талаба: Сиз яна ноҳақсиз профессор. Ўлим- бу ҳаётнинг тескариси эмас, унинг йўқлигидир. Сизнинг илмий назариянгизда жиддий ёриқ пайдо бўлибди.

Профессор: Бу билан нима демоқчисиз?
Талаба: Профессор сиз барча талабаларга биз маймунлардан пайдо бўлганмиз, деб ўқитасиз. Сиз бу эволиция жараёнини ўз кўзингиз билан кўрганмисиз?
Профессор гап нима ҳақида кетаётганини тушуниб, кулимсираб бошини чайқади. ??

Талаба: Бу жараённи ҳеч ким кўрмаган. Демак бу сизни олим эмас, кўпроқ руҳоний эканлигингизни англатади. (Аудитория кулгудан бақириб юборди??)

Талаба: Ана энди айтингларчи, бу хонада профессорни миясини кўрган биронта инсон борми? Уни тинглаган, ҳидлаган ва унга тегиб кўрган инсон борми ? (Аудиториядагилар кулишни давом эттиришди)

Талаба: Кўринишидан ҳеч ким . . !
Демак илм-фан назариясидан ва олинган тажрибалардан келиб чиқиб айтишимиз мункинки, профессорнинг мияси йўқ. Ҳурматли профессор, биз бундай ҳолатда қандай қилиб сизнинг марузаларингизга ишонишимиз мумкин ?
(Аудитория сукунатда)

Профессор: Мен фақатгина сизлар менга ишонишингиз керак деб ўйлайман.
Талаба: Худди шундай ! Худо ва инсон ўртасида битта алоқа воситаси бор. Бу-ИШОНЧ. Профессор жойига ўтирди.
Бу ёш талабанинг исми Альберт Эйнштейн эди. . .

🎓 @profieducation_group

Халқ таълими тизимини ислоҳ қилишнинг асосий йўналишлари белгиланди

Батафсил:
👉 https://kun.uz/64174037

🎓 @profieducation_group

Президент халқ таълими тизимидаги муаммолар ва камчиликларни маълум қилди

Батафсил:
👉 https://kun.uz/86005413

🎓 @profieducation_group

Одамларни бойлик ёки қашшоқлик бузмайди. Уларни очкўзлик ва бахиллик издан чиқаради.

🎓 @profieducation_group

Олий таълим муассасаларига масофавий ўқитишни ташкил этиш ҳуқуқи берилди

Батафсил:
👉 https://kun.uz/15518143

🎓 @profieducation_group

УНУТИЛМАС ДАРС!
(Жудаям ибратли)

Ҳикоя қилинишича, бир олим шайх шогирди билан боғ ичра сайр қилиб юришганди. Сайр асносида эски пойафзалга дуч келишибди. Икковлари бу пойабзал шу боғда ишлаётган бир камбағал фақирга тегишли эканини ва у шу пайтда ишини якунлаб пойафзалини олишга келишини тушунишди.

Шунда шогирд устозга дебди:
Устоз, ҳазил қилиб бу ишчини пойафзалини яшириб қўймаймизми, уни олишга келганида йўқолиб қолганини кўрганда нима иш қилишини томоша қиламиз.

Улуғ устоз унга шундай жавоб берди:
Бошқаларни ғамга тушуриш ила кўнглимизни кўтармаслик лозимдир. Болам, сен бойроқсан. Сен ўзинга ҳам шу камбағалга ҳам бахт-саодатни жалб қилишинг имконига эгасан-ку. Унинг пойафзали ичига нақд пул солиб қўй-да, биз яширинамиз. Буни унга қандай таъсир қилишини кўрамиз.

Бу таклифдан шогирд хурсанд бўлиб, ичига пул солиб қўйибди. Икковлари ишчининг бунга муносабатини кўришлани учун дарахт ортига яширинишди.

Бироздан кейин ишини тугатиб жулдур кийимда ишчи пойафзалини олиш учун келди. Оёғини суққан ҳам эдики, ичида нимадир борлигини билди. Уни чиқариб олиб қарасаки, нақд пуллар. Иккинчи пойини олиб қараса, унда ҳам нақд пул топди.

У бироз пулларга тикилиб турди. Туш кўрмаётганини англаш учун пулга қайта-қайта назар солар эди. Кейин бирор кимсани топармикинман деган ўй билан ҳар томонга аланглаб қаради.

Пулларни чўнтакка солиб тиззасига йиқилди-да, йиғлаган ҳолида осмонга назар солиб баланд овоз ила Роббига муножот қила кетди:
Эй Роббим! Сенга шукрларим бўлсин. Эй, хотинимнинг бетоблигини ва фарзандларим нон топа олмаётганидан оч қолганини билган Зот! Мени ҳам фарзандларимни ҳам ҳалокатдан қутқардинг.

У узоқ вақт осмонга тикилганича мана шу Раббоний туҳфага шукр ўлароқ йиғлади.
Шогирд бундан қаттиқ таъсирланиб икки кўзи ёшга тўлди.

Шунда улуғ устоз деди:
Ана энди сен айтган унинг пойафзалини яшириб қўйиш таклифингдан кўра ўзингни кўпроқ бахтиёр сезмаяпсан-ми?!

Шогирд жавоб берди:
Тирик эканман, ҳеч ҳам унутмайдиган дарс олдим. Ана энди, ҳаётимда мен фаҳмламаётган баъзи сўзларнинг маъносини англаб етдим; сен ато берганингда олганингдан кўра кўпроқ бахтли бўласан.

Шунда устози деди:
- Билки, ато беришнинг турлари бор;
- Жазолашга қодир бўла туриб, кечиб юборишинг, атодир.
- Биродаринга ғоибона дуо қилишинг, атодир.
- Унинг учун узр талаб қилиб, ёмон гумондан четта бўлишинг, атодир.
- Биродаринг ғоиблигида унинг обрўсини ҳимоя қилишинг, атодир.

Шуни билингки, азиз ўқувчи, нубувват йўли ато бериш устига қурилгандир. Зўравонларнинг йўли эса тортиб олиш устига қурилгандир.
- Ҳаётингизга назар солинг, сиз ато бериш билан яшаяпсизми ё тортиб олиш билан-ми?
- Бошқаларнинг ҳаёти сиз туфайли енгиллашяпти-ми ё қийинлашяпти-ми?

© Доктор Муҳаммад Ротиб Нобулсий ҳафизаҳуллоҳ

🎓 @profieducation_group

Дипломатия университети талабалари янги контракт нархларидан норози

Батафсил:
👉 https://kun.uz/00535150

🎓 @profieducation_group

10 сентябрь, яъни эртадан бошлаб телефон рақамлари 9 хоналига ўтишини яна бир бор эслатиб ўтаман.

Uztelecom бу ҳақида gif тайёрлабди.

🎓 @profieducation_group

​​Дипломатиянинг контракти ҳақида

Жуда кўпчилик талабалар Жаҳон иқтисодиёти ва дипломатия университетининг контракт нархлари янги ўқув йилига саноқли кунлар қолганда кутилмаганда 2 бараварга оширилгани ҳақида ҳуқуқий маслаҳат беришимни сўраб ёзишмоқда. Шу сабабли бу мавзуда ўзимнинг ўта шахсий фикрларимни айтиб ўтмоқчиман.

ЖИДУ контрактлари ошишининг ҳуқуқий томонини яхшироқ тасаввур қилишимиз учун, атайин анча олдин ёзган постимни қайта чоп этдим. Яъни қонуний ва адолатли қарорларнинг бир-биридан катта фарқи борлигини тўғри тушунишимиз керак.

Ташқи ишлар вазирлигининг ЖИДУ контрактини ошириш ҳақидаги қарори қонуний, чунки 2018 йил 21 июндаги ПҚ-3795-сонли Президент қарорининг 11-бандида ТИВ ҳар йили ЖИДУ контракти миқдорини тасдиқлаши, бунда йўналиш бўйича контракт нархидан 3 баробар ошиб кетиши мумкин эмаслиги ёзилган. Гарчи Президент қарорида айнан “контракт нархларини оширинглар” дейилмаган бўлсада, лекин мазкур банддаги қоида асосида контракт нархлари оширилишига қонуний асос бор, дея хулоса қилиш мумкин.

Бироқ ЖИДУ контрактининг 2 баробар оширилиши адолатли қарор эмас. Буни қуйидагиларда кўриш мумкин.

Биринчидан, жорий йил ҳужжат топшириб кирган абитуриентларга нисбатан адолатсизлик қилинди. Чунки контракт нархларининг оширилиши 26 август куни тасдиқланди. Агар бу қарор аввалроқ эълон қилинганда эди, унда кўпчилик абитуриентлар “кўрпасига қараб оёқ узатган” ва бошқа ОТМларга топширган бўларди. Ахир улар 10-11 млн.лик контрактни мўлжал қилишганку! Ҳозирги ҳолатда 1-курсга кирган талабаларни шу даражада ноқулай аҳволга солиб қўйишдики, аросатда қолган гуноҳкор бандадек, нима қилишини билмай боши қотиб ўтирибди. Ушбу қарор натижасида 22 млн сўм тўлай олмайдиганларнинг 1 йиллик умрини хазон қилишди! Хўш, бундай қарор адолатсиз эмасми?!

Иккинчидан, контракт нархларининг кеч (26 август) эълон қилиниши ЖИДУнинг 2-4 курс талабалари учун ҳам адолатсизлик бўлди. Агар вақтлироқ (5 августгача) эълон қилинганда эди, тўлашга қурби етмайдиган талабалар бошқа ОТМларга ўқишини кўчиришга («перевод») ариза беришга улгурган бўларди. Лекин талабаларни бу имкониятдан ҳам маҳрум қилишди. Бу худди тажрибали овчининг пайтини пойлааааб ўз ўлжасини тузоққа туширига ўхшайди. Хўш, бундай қарор адолатсиз эмасми?!

Учинчидан, контракт миқдорини кескин оширишда аҳолининг ўртача даромадлари ҳисобга олинмаган. Аввал ҳам бир фикрни кўп бора таъкидлаганман, яъни аслида сифатли таълимнинг нархи қимматроқ бўлиши керак. Бизда энг қиммат контракт йилига 11 млн сўм (1400 АҚШ) этиб белгиланган (ЖИДУдан ташқари). Солиштириш учун: масалан, юртимиздаги бир ўқув марказида 3та фан бўйича абитуриентларни 10 ой ўқитиш ҳақи салкам 16 млн сўм экан. Олий таълим қаёқдаю, ҳеч қандай диплом бермайдиган ўқув маркази қаёқда.

Аммо бу дегани контракт нархларини исталганча ошириш мумкин дегани эмас. Чунки танганинг иккинчи томонида юқорида айтганимдай аҳолининг ўртача турмуш даражаси ҳисобга олиниши шарт ва лозим! Ўртача ойлик 1 ярим млн сўм бўлган ҳолатда контрактни йилига бирданига 11 млн сўмга ошириш адолатданми? Емай-ичмай бир йиллик ойлигини йиғганда ҳам етмайдиган миқдорни белгилаш қайси адолат мезонларига тўғри келади?

Хуллас, менинг шахсий фикримча, ЖИДУ контрактини ошириш ҳақидаги қарор қонуний, лекин АДОЛАТСИЗ бўлди.

Жиноят-процессуал қонунчилигига биноан, суднинг ҳукми адолатсиз бўлса, у бекор қилиниши керак. Лекин контракт ҳақидаги қарор бекор қилинадими ёки йўқ, униси менга қоронғу. Менимча, ҳеч нарса ўзгармайди.
Албатта буларнинг барчаси ИМҲО.
Манба: @Xushnudbek

🎓 @profieducation_group

Битирувчиларининг ишга жойлашиши бўйича ОТМ жаҳон рейтинги тузилди

Британиянинг QS Quacquarelli Symonds ташкилоти томонидан битирувчиларнинг ишга жойлашиш кўрсаткичи бўйича топ-500 университетлар халқаро рейтинги тузилди. QS учинчи рейтинги натижалари ташкилот сайтида эълон қилинган.
Рўйхатнинг биринчи ўрнидан Массачусеттс технологиялар институти (АҚШ) жой олди. Иккинчи ва учинчи поғоналарни мос равишда Стэнфорд университети (АҚШ) ҳамда Гарвард университети (АҚШ) эгаллади.
Кейинги ўринлардан Калифорния технологиялар институти (АҚШ), Кембриж университети (Буюк Британия), Оксфорд университети (Буюк Британия), Лондон университети коллежи (Буюк Британия), Лондон империя коллежи (Буюк Британия), Чикаго университети (АҚШ), Цюрих технологиялар федерал институти (Швейцария) жой олди.
Шунингдек, топ-20га Наньянг технологиялар университети (Сингапур), Лозанна политехника федерал институти (Швейцария), Принстон университети (АҚШ), Корнелл университети (АҚШ), Сингапур миллий университети (Сингапур), Йель университети (АҚШ), Жон Хопкинс университети (АҚШ), Колумбия университети (АҚШ), Пенсильвания университети (АҚШ), Австралия миллий университети (Австралия) киритилди.

🎓 @profieducation_group

#Ибратли_лавха
Нолиманг, ношукрлик қилманг! Ҳар бир ишни сиз билмаган Яратганга маълум бўлган ўз ҳикмати бордир.

🎓 @profieducation_group

Вот так выглядит топ самых просматриваемых рубрик Узбекистана по статистике за август на популярном сайте yellowpages.uz

Toshkent davlat pedagogika universiteti Belarus pedagogika universiteti bilan hamkorlik qiladi
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti taʼlim sohasi uchun xalqaro standartlar talablariga javob beradigan, yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlash maqsadida qator tashabbuslarni ilgari surmoqda. Mazkur yoʼnalishdagi faoliyatni takomillashtirish uchun universitet qator xorijiy hamkorlar bilan hamkorlik toʼgʻrisidagi memorandumlar imzoladi. Bu haqda oliygoh matbuot xizmati xabar bermoqda.

Hozirda Belorusning pedagogika sohasidagi yetakchi oliy taʼlim muassasasi – Maksim Tank nomidagi Belorus davlat pedagogika universiteti bilan muzokaralar olib borilmoqda. 18-21 sentyabr kunlari BDPU vakillarining universitetga tashrifi rejalashtirilgan. Mazkur tashrif davomida quyidagilar toʼgʻrisidagi shartnomalar imzolanishi kutilmoqda:

Oʼzbek-Belorus ilmiy markazi oʼzaro ilmiy hamda innovatsion aloqalarni yanada rivojlantirish yoʼlida ikki mamlakat oʼrtasida koʼprik boʼlishi kutilmoqda. Mazkur markazda taʼlim muassasalari professor-oʼqituvchilari oʼzaro fikr almashadi, hamkorlikda seminar hamda konferensiyalar tashkil etiladi. Qoʼshma fakultet esa hamkorlikda pedagog kadrlar tayyorlash bilan shugʻullanadi.

Oʼzbek-Belorus ilmiy markazini tashkil etish;
Nizomiy nomidagi TDPU va BDPU hamkorligida qoʼshma fakultet taʼsis etish.
Ayni vaqtda logopediya taʼlim yoʼnalishi boʼyicha bakalavr hamda magistrlar tayyorlash boʼyicha dastlabki kelishuvga erishildi. Shuningdek, kelajakda mazkur fakultet faoliyatini kengaytirib, psixologiya hamda maktabgacha taʼlim sohalarida mutaxassis tayyorlash rejalashtirilmoqda.

🎓 @profieducation_group

Смартфонлар кўриш қобилиятига қандай таъсир кўрсатади?

Батафсил:
👉 https://kun.uz/34735615

🎓 @profieducation_group

ТАТУда янги қўшма факультет очилади

Батафсил:
👉 https://kun.uz/69326595

🎓 @profieducation_group

ОТМ тўлов-шартнома воситаларидан қанча маблағ тушиши кутилмоқда?

Батафсил:
https://kun.uz/36906264

🎓 @profieducation_group

​Bilimga chanqoq yoshlarni qo’llab-quvvatlash maqsadida “Profi Education” abituriyentlar maktabi 2018-2019-o’quv yili uchun qabulni e’lon qiladi hamda eng bilimli va omadli talabalari uchun “bir o’q bilan uch quyonni urish” imkonini beradi.
Buning uchun Sizdan bor-yo'g'i uchta shartni bajarish talab etiladi:
1) "Profi Education" uchta fan bo'yicha
tayyorgarlik ko'rish;
2) O'zbekistondagi istalgan oliygoh talabasi
bo'lish;
3) Qur'a tashlash yo'li bilan o'tkaziladigan
tanlovda g'olib bo'lish.
Ana shu uchta shartni bajargan talaba "Profi Education"ning eng oliy sovg'asi - Toshkent shahrida uch xonali kvartira va doimiy propiska - bilan taqdirlanadi.
*Talaba bo'ling;
*Toshkent shahridan uch xonali kvartira yutib
oling;
*Toshkent shahrida doimiy propiskani qo'lga
kiriting;
Ha, ha, Siz adashmadingiz, biz birgalikda buni qila olamiz, hammasi Sizning qo'lingizda!

G’olib 2019-yilning sentabr oyida an’anaga ko’ra qur’a tashlash yo’li bilan aniqlanadi. Bunda ishtirok etish uchun Siz bizga DTM raqamingizni taqdim qilishingiz lozim, chunki aynan shu DTM raqami orqali Siz qur’ada ishtirok etasiz.

Ha, aytgancha, agar Toshkent shahrida yashash joyingiz bo’lmasa ham, bundan hech xavotir olmang. “Profi Education” kompaniyasi 2016-yildan boshlab abituriyentlarini yotoqxona bilan ta’minlab kelmoqda. Shuni alohida ta’kidlash lozimki, abituriyentlar Toshkent shahrida o’qishi davomida vaqtinchalik ro’yxatga ham qo’yiladi.

🎓 @profieducation_group