🎓 ДАЙДЖЕСТ ЗАСЕДАНИЙ МНО: 19-24 ФЕВРАЛЯ 2024 Г.

В период с 19 по 24 февраля 2024 г. состоятся следующие заседания МНО:
🔹 кафедра факультетской хирургии: 22 февраля (чт) в 17:00.

📲 Дайджест доступен по ссылке: https://m.vk.com/@nomus-daidzhest-zasedanii-mno-19-24-fevralya-2024-g

#НОМУС_ВолгГМУ
#заседания_МНО

🗣️ МОЛОДЕЖНОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО: ИТОГИ ЗАСЕДАНИЙ

Подводим итоги заседаний, прошедших в период с 12 по 17 февраля 2024 года.

🧠 12 февраля на кафедре неврологии, психиатрии, мануальной медицины и медицинской реабилитации ИНМФО состоялось заседание по теме «Физическая и реабилитационная медицина при демиелинизирующих заболеваниях ЦНС», в рамках которого клинические ординаторы направления ЛФК, спортивная медицина рассказали о мануальных техниках и методиках лечебной физкультуры при рассеянном склерозе, а также о современных видах экзоскелетов для работы с пациентами, имеющими парезы.

🔠 На собрании кафедры иностранных языков с курсом латинского языка, посвященному «коронным» неологизмам периода пандемии Covid-19 в немецком языке, выступил студент лечебного факультета Кирилл Дубровин.

🤰🏼 На кафедре акушерства и гинекологии ИНМФО состоялось обсуждение вопросов современной эпидемиологии, диагностики и лечения воспалительных заболеваний органов малого таза. Кратко были разобраны основные моменты клинического протокола ВЗОМТ МЗ РФ. На примере двух клинических случаев воспалительных образований малого таза рассмотрены возможные ошибки в диагностике и лечении ВЗОМТ, а также варианты течения воспалительных заболеваний у разных категорий пациенток.

⏳ 16 февраля на кафедре экономики и менеджмента под руководством доцента кафедры экономики и менеджмента, кандидата экономических наук, доцента Сергея Александровича Князева состоялся тренинг «Тайм-менеджмент студента-исследователя: как найти время на науку», в ходе которого участники выяснили, что эффективное управление временем является ключевым фактором для достижения успеха в научной работе. Были рассмотрены различные методы (метод 15 минут, метод 18 минут и др.), которые помогают студентам-исследователям эффективно организовывать свое время и находить баланс между учебой, наукой и другими обязанностями.

🫁 Проблеме туберкулеза и сахарного диабета было посвящено заседание МНО кафедры фтизиопульмонологии. Студентами были выявлены особенности клиники и диагностики туберкулеза у больных сахарным диабетом 1 и 2 типов, обсуждены особенности лечения. В мероприятии приняли участие 10 студентов, впервые выступали с докладами студенты 2 курса лечебного факультета.

#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #заседания_МНО
#рубрики

✨ ПОЧТИ КАК В КИНО: НЕЙРОФИЗИОЛОГИ НАУЧИЛИСЬ «ВНЕДРЯТЬ» ЛОЖНЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ

🧠 Человеческая память уникальна. В ней заложены способности к запоминанию, воспроизведению и удержанию информации о прошлом. Каждый человек имеет свои собственные уникальные воспоминания, которые формируются под воздействием событий, эмоций и опыта.

🤷‍♀ Многие годы люди задавались вопросами как устроена наша память, и можно ли влиять на человеческие воспоминания из вне. Возможно ли «внедрить» ложные воспоминания подобно злодеям в научно-фантастическом фильме или все это навсегда останется лишь фантазией?

📝 Сегодня в рубрике #наука_в_фокусе мы обсудим открытие, которое в будущем, возможно, сможет перевернуть все представления о влиянии на человеческий мозг искусственным способом, и чем это может обернуться — спасением или проклятьем.

🔗 Статья доступна по ссылке: vk.com/@nomus-pochti-kak-v-kino-neirofiziologi-nauchilis-vnedryat-lozhnye

#НОМУС_ВолгГМУ #статьи #наука_в_фокусе #рубрики

«ДИАЛОГ НА РАВНЫХ»:
СОСТОЯЛОСЬ ЗАСЕДАНИЕ «АЛЛЕРГИЯ И КУБОК АНТИГИСТАМИННЫХ»

🗓️16 февраля прошло первое заседание «Аллергия и кубок антигистаминных» в рамках Всероссийского образовательного курса медицинской направленности «О медицине на равных» при грантовой поддержке от Росмолодёжи.

В качестве приглашённых экспертов выступили:

📎 Профессор, д.м.н., врач-аллерголог-иммунолог, заведующая кафедрой иммунологии и аллергологии — Элеонора Борисовна Белан.

📎 Доцент кафедры медико-социальных технологий с курсом педагогики и образовательных технологий дополнительного профессионального образования, куратор педагогического направления диалога на равных — Вячеслав Игоревич Чумаков.

Во время диалога студенты разобрали такие важные аспекты, как:
✔ ️механизмы развития аллергии;
✔️ пути диагностики аллергических заболеваний;
✔️ методы лечения и профилактики развития атопического марша.

📒В конце заседания каждый участник получил конспект с самой главной информацией, усвоенной во время диалога!

⬇️ Фотографии можно увидеть в альбоме по ссылке ниже! Ищите себя и делитесь с друзьями!

vk.com/album-203514941_301851304

#НОМУС_ВолгГМУ
#ДИАЛОГНАРАВНЫХВОЛГГМУ

🔥 ПРОЕКТ ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА «МЕДИЦИНА МОЛОДАЯ»

🌟 Проект входит в программу Десятилетия науки и технологий и включает в себя Конкурс «Всероссийская научная школа» и Научно-образовательный форум «МЕДИЦИНА МОЛОДАЯ».

👨‍🎓 Задачей конкурса является вовлечение молодых учёных-медиков в практически значимые для здравоохранения вопросы на этапе становления их научной карьеры.

📌 Значимым критерием для большинства работ будет их прикладной характер, возможность помочь пациентам или решить конкретную задачу.
Конкурс будет способствовать внедрению лучших проектов в систему здравоохранения за счет работы с институтами развития и бизнесом.

▫️ Этапы проведения конкурса:
✔️ С 1 марта по 15 октября — сбор работ;
✔️ С 15 октября по 15 ноября — отбор 20 инновационных проектов;
✔️ 30 ноября — приезд в Москву 20 лауреатов на научно-образовательную программу;
✔️ 4 декабря — отбор 6 проектов-победителей;
✔️ 5 декабря — презентация проектов победителей на Форуме в ходе церемонии награждения.

⚡️ В 2024 году конкурсный отбор будет осушествлен по следующим направлениям:
🔸️ «Молодые ученые-людям»;
🔸️ «Лидеры медицинских инноваций в регионах»;
🔸️ «Биомедицина-будущее»;
🔸️ «Молодые ученые — здравоохранению России»;
🔸️ «Цифровой прорыв»;
🔸️ «Женщина — ученый в медицине».

🏢 В рамках проекта для финалистов первого этапа (20 лауреатов конкурса) успешно проводится специальная научно-образовательная программа «ЛИДЕРЫ ИННОВАЦИЙ».

🗯 В 2024 году в Москве с 30 ноября по 5 декабря молодые ученые встретятся с ведущими федеральными экспертами, посетят крупные научные центры, где расскажут о своих идеях и познакомятся с лучшими российскими медицинскими разработками.

📍 Проезд и проживание оплачиваются из средств Фонда президентских грантов.

📩 С более подробной информацией можно ознакомиться в прикреплённом ниже файле.

#НОМУС_ВолгГМУ
#события
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
#МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ

🫁 ЧТО? I МЕЖДУНАРОДНАЯ ИГРА ПО ФТИЗИАТРИИ «МЫ ПОБЕДИМ ТУБЕРКУЛЁЗ»

📱 ГДЕ? На платформе YandexForms.

🕖 КОГДА? 23 марта (сб) в 15:00.

✍🏻 Способы регистрации:

— по ссылке: clck.ru/38wPFE;
— через электронную почту: talibova2407@mail.ru, указав в тексте письма ВУЗ, ФИО полностью, курс, факультет, группа участника, контактный телефон, электронная почта, в теме — «Игра по фтизиатрии ВолгГМУ».

⌛️ Окончание регистрации: 22 марта (пт) 14:00.

🩺 По всем вопросам обращаться к старосте МНО по фтизиатрии ВолгГМУ по электронной почте: talibova2407@mail.ru или телефону: 89992417794.

☀️ С более подробной информацией можно ознакомиться в прикреплённом ниже файле.

#НОМУС_ВолгГМУ
#события
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
#МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ

🎓 ВЫСШИЕ СТУПЕНИ В РОССИЙСКОМ НАУЧНОМ СООБЩЕСТВЕ

👩‍🎓 В российском научном сообществе высшими ступенями, которые присваиваются признанным учёным с выдающимся вкладом в своей области знания, являются ступени академика и члена-корреспондента.

🌐 В России функционируют 4 государственные академии наук общенационального уровня:
РАН, РАО, РААСН и РАХ.

👑 Членство в этих академиях исключительно престижно, оно служит своего рода наградой за выдающиеся научные заслуги и даёт социальное признание, выходящее за рамки академического сообщества. Крупнейшей государственной академией в стране является Российская академия наук (РАН).

🧬 Большинство членов РАН работают на руководящих должностях в НИИ и вузах.

📊 Действительные члены пожизненно избираются общим собранием РАН, как правило, из числа членов-корреспондентов, при этом право голоса имеют только академики.

🧐 Академик — член высшей ступени организации учёных — академии наук. Синонимом слова «академик» является словосочетание «действительный член академии». Формально, титул «академик РАН» учёным званием не считается, но нередко его так и трактуют. Однако его значимость несопоставимо серьёзнее, по сравнению с высшим званием — «профессор». За титул академика полагается ежемесячная надбавка к должностному окладу в размере 100 тысяч рублей.

🧠 Член-корреспондент — член организации учёных — академии наук. В сравнении с академиком является младшей ступенью членства. Официально понятие «член-корреспондент» не обозначает учёного звания, но нередко трактуется подобным образом. Члены-корреспонденты Российской академии наук (РАН) избираются из числа учёных с российским гражданством за выдающиеся успехи в развитии науки. Избрание осуществляется тайным голосованием в соответствующем отделении академии, с последующим утверждением общим собранием.

📝 В 2013 году, в результате реформы, Российская академия медицинских наук (РАМН) влилась в РАН, превратившись в её Отделение медицинских наук (ОМедН РАН), а все академики РАМН получили право на статус действительных членов РАН по этому Отделению. Всего в списке 133 учёных, среди них 7 женщин.

✅ Обе ступени — академик и член-корреспондент — отражают высокую оценку вклада учёного в науку и признание его авторитета в обществе. Эти ступени являются результатом многолетней усердной работы и научного сотрудничества, и передают исключительное знание и опыт в своей области. Они также имеют возможность активно участвовать в процессе принятия решений в научной сфере и формировании научной политики, что позволяет им оказывать значительное влияние на развитие российской науки.

#НОМУС_ВолгГМУ
#рубрики
#Навигатор_к_Мечте
#МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ