🌐 ДАЙДЖЕСТ ЗАСЕДАНИЙ МНО: 25-30 ДЕКАБРЯ 2023 Г.
В период с 25 по 30 декабря 2023 г. состоятся следующие заседания МНО:
🔹 совместное заседание кафедры общественного здоровья и здравоохранения и кафедры общественного здоровья и здравоохранения ИНМФО: 26 декабря (вт) в 16:00;
🔹 кафедра ортодонтии: 26 декабря (вт) в 17:00;
🔹 кафедра общей гигиены и экологии: 27 декабря (ср) в 17:00.
📲 Дайджест доступен по ссылке: https://vk.com/@nomus-daidzhest-zasedanii-mno-25-3…
#НОМУС_ВолгГМУ
#заседания_МНО
В период с 25 по 30 декабря 2023 г. состоятся следующие заседания МНО:
🔹 совместное заседание кафедры общественного здоровья и здравоохранения и кафедры общественного здоровья и здравоохранения ИНМФО: 26 декабря (вт) в 16:00;
🔹 кафедра ортодонтии: 26 декабря (вт) в 17:00;
🔹 кафедра общей гигиены и экологии: 27 декабря (ср) в 17:00.
📲 Дайджест доступен по ссылке: https://vk.com/@nomus-daidzhest-zasedanii-mno-25-3…
#НОМУС_ВолгГМУ
#заседания_МНО
💥 МОЛОДЕЖНОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО: ИТОГИ ЗАСЕДАНИЙ
📢 Подводим итоги заседаний, прошедших в период с 18 по 23 декабря 2023 года.
🥼 21 декабря прошло заседание кафедры факультетской хирургии «Спаечная болезнь органов брюшной полости». Студентами были представлены доклады, затрагивающие аспекты этиопатогенеза спаечной болезни, современные методы профилактики спайкообразования, осложнения, вызванные данным заболеванием и методы их хирургического разрешения.
🦠 22 декабря представители кафедр фтизиопульмонологии, инфекционных болезней, тропической медицины и эпидемиологии ВолгГМУ, фтизиатрии ЯГМУ и фтизиопульмонологии ГомГМУ провели совместное заседание с международным участием «Проблемы сочетания туберкулеза и ВИЧ инфекции». На собрании участники представили следующие доклады:
1. «Особенности социального статуса больных ТБ+ВИЧ и ВИЧ+ТБ» — Дмитрий Горбунов, 5 курс, 19 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
📢 Подводим итоги заседаний, прошедших в период с 18 по 23 декабря 2023 года.
🥼 21 декабря прошло заседание кафедры факультетской хирургии «Спаечная болезнь органов брюшной полости». Студентами были представлены доклады, затрагивающие аспекты этиопатогенеза спаечной болезни, современные методы профилактики спайкообразования, осложнения, вызванные данным заболеванием и методы их хирургического разрешения.
🦠 22 декабря представители кафедр фтизиопульмонологии, инфекционных болезней, тропической медицины и эпидемиологии ВолгГМУ, фтизиатрии ЯГМУ и фтизиопульмонологии ГомГМУ провели совместное заседание с международным участием «Проблемы сочетания туберкулеза и ВИЧ инфекции». На собрании участники представили следующие доклады:
1. «Особенности социального статуса больных ТБ+ВИЧ и ВИЧ+ТБ» — Дмитрий Горбунов, 5 курс, 19 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
2. «Патогенез взаимного развития ТБ и ВИЧ» — Антон Безлепкин, 6 курс, 1 группа, педиатрический факультет ВолгГМУ;
3. «Клиника туберкулеза у больных с ВИЧ» — Александр Рыбин 5 курс, 19 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
4. «Диагностика туберкулеза у больных ВИЧ» — Эльвира Катехлиева, 5 курс, 8 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
5. «ЛУ ТБ и ВИЧ» — Анна Брехова, 3 курс, 1 группа, медико-биологический факультет ВолгГМУ;
6. «Особенности лечения туберкулеза при ВИЧ инфекции» — Полина Плютина, 6 курс, 2 группа, педиатрический факультет ВолгГМУ;
7. «ПТК, ВИЧ, МЛУ у ребенка 6 лет» — Ксения Тарасенко 5 курс, лечебный факультет, ГомГМУ;
8. «ВИЧ инфекция и туберкулез. Клинические примеры» — Екатерина Гаппова, 6 курс, лечебный факультет, ЯГМУ;
9. «Клиническая характеристика больных ВИЧ — инфекцией в Волгоградской области (по данным 2011-2022 гг.)» — заместитель директора Института общественного здоровья им. Н.П. Григоренко, заведующий кафедрой инфекционных болезней с эпидемиологией, тропической медициной ВолгГМУ, кандидат медицинских наук, доцент Ольга Александровна Чернявская.
👨⚕ 22 декабря состоялось заключительное собрание МНО кафедры урологии в уходящем году, посвященное мужскому бесплодию. На заседании участники представили следующие доклады:
1. «Бесплодие и варикоцеле» — Алиаскер Мамедов, 4 курс, лечебный факультет, председатель МНО;
2. «Гипогонадотропный гипогонадизм» — Максим Буйнов, 4 курс, лечебный факультет;
3. «Вспомогательные репродуктивные технологии» — Александр Витальевич Капенкин, ассистент кафедры урологии.
Докладчики объяснили взаимосвязь патологий с бесплодием у мужчин, углубились в механизмы патогенеза состояний и озвучили современные методы диагностики заболеваний. Каждое сообщение прокомментировал и дополнил приглашённый эксперт — ассистент кафедры, врач-хирург клиники репродукции и ЭКО «Геном», андролог, уролог Алексей Вячеславович Терентьев. Участники заседания ознакомились с причинами нарушений репродуктивной функции у мужчин и обсудили методы лечения и профилактики бесплодия.
🦷 22 декабря на кафедре терапевтической стоматологии состоялась ежегодная научно-практическая конференция студентов «Актуальные вопросы терапевтической стоматологии». Мероприятие прошло в онлайн-формате, что позволило привлечь внимание большого числа учащихся. В своих работах воспитанники МНО не только коснулись наиболее современных методов диагностики, профилактики и лечения стоматологических заболеваний, но и осветили социально-психологические аспекты взаимодействия врача и пациента. В качестве докладчиков научно-практической конференции приняли участие студенты 4 и 5 курсов стоматологического факультета:
1. «Взаимодействие врача и пациента на стоматологическом приеме. Психоэмоциональные аспекты» — Анастасия Сафонова, 4 курс, 9 группа (научные руководители: асс. К.А. Мясоедова; доц., к.м.н. А.Н. Попова);
2. «Современные методы диагностики ранних стадий кариеса» — Арман Аветисян, 5 курс, 5 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
3. «Гиперестезия зубов, возникающая при использовании отбеливающих паст» — Герман Корнилов, Любовь Коробейникова, 4 курс, 9 группа (научные руководители: асс. К.А. Мясоедова; доц., к.м.н. С.В. Крайнов);
4. «Особенности лечения периодонтита при выделении из корневого канала неспорообразующих анаэробных микроорганизмов» — Николай Резепин, 5 курс, 5 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
5. «Периодонтит и неврогенные аспекты» — Чжуан Цзяньхао, 4 курс, 12 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
6. «Применение озонотерапии в терапевтической стоматологии» — Светлана Литвякова, Максим Кузнецов, 5 курс, 7 группа (научные руководители: доц., к.м.н. Старикова И.В.; асс. Е.Б. Марымова).
Работы молодых исследователей сопровождались интересными презентациями, каждый докладчик был награжден именным сертификатом.
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #заседания_МНО
#рубрики
3. «Клиника туберкулеза у больных с ВИЧ» — Александр Рыбин 5 курс, 19 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
4. «Диагностика туберкулеза у больных ВИЧ» — Эльвира Катехлиева, 5 курс, 8 группа, лечебный факультет ВолгГМУ;
5. «ЛУ ТБ и ВИЧ» — Анна Брехова, 3 курс, 1 группа, медико-биологический факультет ВолгГМУ;
6. «Особенности лечения туберкулеза при ВИЧ инфекции» — Полина Плютина, 6 курс, 2 группа, педиатрический факультет ВолгГМУ;
7. «ПТК, ВИЧ, МЛУ у ребенка 6 лет» — Ксения Тарасенко 5 курс, лечебный факультет, ГомГМУ;
8. «ВИЧ инфекция и туберкулез. Клинические примеры» — Екатерина Гаппова, 6 курс, лечебный факультет, ЯГМУ;
9. «Клиническая характеристика больных ВИЧ — инфекцией в Волгоградской области (по данным 2011-2022 гг.)» — заместитель директора Института общественного здоровья им. Н.П. Григоренко, заведующий кафедрой инфекционных болезней с эпидемиологией, тропической медициной ВолгГМУ, кандидат медицинских наук, доцент Ольга Александровна Чернявская.
👨⚕ 22 декабря состоялось заключительное собрание МНО кафедры урологии в уходящем году, посвященное мужскому бесплодию. На заседании участники представили следующие доклады:
1. «Бесплодие и варикоцеле» — Алиаскер Мамедов, 4 курс, лечебный факультет, председатель МНО;
2. «Гипогонадотропный гипогонадизм» — Максим Буйнов, 4 курс, лечебный факультет;
3. «Вспомогательные репродуктивные технологии» — Александр Витальевич Капенкин, ассистент кафедры урологии.
Докладчики объяснили взаимосвязь патологий с бесплодием у мужчин, углубились в механизмы патогенеза состояний и озвучили современные методы диагностики заболеваний. Каждое сообщение прокомментировал и дополнил приглашённый эксперт — ассистент кафедры, врач-хирург клиники репродукции и ЭКО «Геном», андролог, уролог Алексей Вячеславович Терентьев. Участники заседания ознакомились с причинами нарушений репродуктивной функции у мужчин и обсудили методы лечения и профилактики бесплодия.
🦷 22 декабря на кафедре терапевтической стоматологии состоялась ежегодная научно-практическая конференция студентов «Актуальные вопросы терапевтической стоматологии». Мероприятие прошло в онлайн-формате, что позволило привлечь внимание большого числа учащихся. В своих работах воспитанники МНО не только коснулись наиболее современных методов диагностики, профилактики и лечения стоматологических заболеваний, но и осветили социально-психологические аспекты взаимодействия врача и пациента. В качестве докладчиков научно-практической конференции приняли участие студенты 4 и 5 курсов стоматологического факультета:
1. «Взаимодействие врача и пациента на стоматологическом приеме. Психоэмоциональные аспекты» — Анастасия Сафонова, 4 курс, 9 группа (научные руководители: асс. К.А. Мясоедова; доц., к.м.н. А.Н. Попова);
2. «Современные методы диагностики ранних стадий кариеса» — Арман Аветисян, 5 курс, 5 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
3. «Гиперестезия зубов, возникающая при использовании отбеливающих паст» — Герман Корнилов, Любовь Коробейникова, 4 курс, 9 группа (научные руководители: асс. К.А. Мясоедова; доц., к.м.н. С.В. Крайнов);
4. «Особенности лечения периодонтита при выделении из корневого канала неспорообразующих анаэробных микроорганизмов» — Николай Резепин, 5 курс, 5 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
5. «Периодонтит и неврогенные аспекты» — Чжуан Цзяньхао, 4 курс, 12 группа (научный руководитель: проф., д.м.н. Э.С. Темкин);
6. «Применение озонотерапии в терапевтической стоматологии» — Светлана Литвякова, Максим Кузнецов, 5 курс, 7 группа (научные руководители: доц., к.м.н. Старикова И.В.; асс. Е.Б. Марымова).
Работы молодых исследователей сопровождались интересными презентациями, каждый докладчик был награжден именным сертификатом.
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #заседания_МНО
#рубрики
👨🎓 ФЕСТИВАЛЬ «НАУКА ДЛЯ ВСЕХ» — В СТЕНАХ ВОЛГГМУ
🔥 Мероприятие состоялось 23 декабря, в Коворкинг-пространстве «LOFT ВолгГМУ».
👨🏼⚕️ Благодаря VR-системе, организаторам удалось в режиме реального времени смоделировать такие неотложные состояния, как инфаркт миокарда, отёк Квинке, отёк лёгких, гипогликемический обморок. Каждый из участников смог почувствовать себя врачом и применить имеющиеся знания на практике.
🚑 Проведение подобных мероприятий очень ценно, ведь порой именно от способности окружающих принимать быстрые и точные решения зависит жизнь человека, оказавшегося в критической ситуации.
💡Мероприятие проводится в рамках реализации в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациями высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных обществ.
#НОМУС_ВолгГМУ
#Год_молодёжной_науки_ВолгГМУ
#события
🔥 Мероприятие состоялось 23 декабря, в Коворкинг-пространстве «LOFT ВолгГМУ».
👨🏼⚕️ Благодаря VR-системе, организаторам удалось в режиме реального времени смоделировать такие неотложные состояния, как инфаркт миокарда, отёк Квинке, отёк лёгких, гипогликемический обморок. Каждый из участников смог почувствовать себя врачом и применить имеющиеся знания на практике.
🚑 Проведение подобных мероприятий очень ценно, ведь порой именно от способности окружающих принимать быстрые и точные решения зависит жизнь человека, оказавшегося в критической ситуации.
💡Мероприятие проводится в рамках реализации в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациями высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных обществ.
#НОМУС_ВолгГМУ
#Год_молодёжной_науки_ВолгГМУ
#события
🌉 ЭФФЕКТ ПОДВЕСНОГО МОСТА: МЫ С ВАМИ ВСТРЕТИЛИСЬ СЛУЧАЙНО…
💙 Влюбиться в первого встречного — задача не из простых. Как бы ни был привлекателен сюжет сказок, в современном мире такое едва ли возможно. Однако об обратном говорит эффект подвесного моста, подробнее о котором мы расскажем в предновогодней статье рубрики #клинический_случай.
⚡ Статья доступна по ссылке: https://vk.com/@nomus-effekt-podvesnogo-mosta-my-s…
👩🏻🔬 Рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодежной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #статьи #клинический_случай #рубрики
#ГОД_МОЛОДЁЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
#МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ
💙 Влюбиться в первого встречного — задача не из простых. Как бы ни был привлекателен сюжет сказок, в современном мире такое едва ли возможно. Однако об обратном говорит эффект подвесного моста, подробнее о котором мы расскажем в предновогодней статье рубрики #клинический_случай.
⚡ Статья доступна по ссылке: https://vk.com/@nomus-effekt-podvesnogo-mosta-my-s…
👩🏻🔬 Рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодежной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #статьи #клинический_случай #рубрики
#ГОД_МОЛОДЁЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
#МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🎉 СТАРТ РЕАЛИЗАЦИИ ГРАНТОВОГО ПРОЕКТА «ОЛИМП»
🔬 В рамках популяризации олимпиадного движения и подготовки школьников 10-11 классов к олимпиаде по биологии на базе Волгоградского государственного медицинского университета будут проведены встречи с учащимися. Уже совсем скоро начнётся обучение команды студентов по ведению занятий для старшеклассников.
📖 Темы для встреч будут разнообразными:
🔹 эволюция;
🔹 деление клетки и обмен веществ в ней;
🔹 системы органов и многие другие.
🔥 Не упустите шанс попасть на наши занятия и прокачать свои знания по олимпиадной биологии!
#НОМУС_ВолгГМУ
#ОЛИМП
#Росмолодежь
#РосмолодежьГранты
🔬 В рамках популяризации олимпиадного движения и подготовки школьников 10-11 классов к олимпиаде по биологии на базе Волгоградского государственного медицинского университета будут проведены встречи с учащимися. Уже совсем скоро начнётся обучение команды студентов по ведению занятий для старшеклассников.
📖 Темы для встреч будут разнообразными:
🔹 эволюция;
🔹 деление клетки и обмен веществ в ней;
🔹 системы органов и многие другие.
🔥 Не упустите шанс попасть на наши занятия и прокачать свои знания по олимпиадной биологии!
#НОМУС_ВолгГМУ
#ОЛИМП
#Росмолодежь
#РосмолодежьГранты
🔥 ЧТО? 82-Я МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ И СТУДЕНТОВ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ»
🏛 ГДЕ? г. Волгоград, Волгоградский государственный медицинский университет.
🗓️ КОГДА? 24-26 апреля 2024 г.
👩🏻🔬 К участию приглашаются авторы в возрасте до 35 лет.
📍Для публикации и выступления принимаются оригинальные завершённые исследования, клинические случаи и литературные обзоры в виде тезисов по двум категориям участия:
✔️молодые учёные;
✔️студенты.
Формы участия в конференции:
✔️очная (выступление и публикация тезисов в сборнике конференции);
✔️очная (выступление без публикации тезисов в сборнике конференции);
✔️заочная (только публикация тезисов в сборнике).
🛑 Приём тезисов для публикации — 2 февраля 2024 г. (включительно).
🛑 Прием заявок на выступление без публикации осуществляется до 1 марта 2024 г. (включительно).
🏛 ГДЕ? г. Волгоград, Волгоградский государственный медицинский университет.
🗓️ КОГДА? 24-26 апреля 2024 г.
👩🏻🔬 К участию приглашаются авторы в возрасте до 35 лет.
📍Для публикации и выступления принимаются оригинальные завершённые исследования, клинические случаи и литературные обзоры в виде тезисов по двум категориям участия:
✔️молодые учёные;
✔️студенты.
Формы участия в конференции:
✔️очная (выступление и публикация тезисов в сборнике конференции);
✔️очная (выступление без публикации тезисов в сборнике конференции);
✔️заочная (только публикация тезисов в сборнике).
🛑 Приём тезисов для публикации — 2 февраля 2024 г. (включительно).
🛑 Прием заявок на выступление без публикации осуществляется до 1 марта 2024 г. (включительно).
📲 Регистрационная форма для подачи работ: nomusvolgmed.ru/april_conference.
✉️ С правилами участия и направлениями работ конференции вы можете ознакомиться на сайте и в информационном письме.
#НОМУС_ВолгГМУ #Consilium_Medicum
#конференции
✉️ С правилами участия и направлениями работ конференции вы можете ознакомиться на сайте и в информационном письме.
#НОМУС_ВолгГМУ #Consilium_Medicum
#конференции
nomusvolgmed.ru
83-я Международная научно-практическая конференция молодых учёных и студентов «Актуальные проблемы экспериментальной и клинической…
Регистрационная форма 83-й Международной научно-практической конференции молодых учёных и студентов «Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины» на базе Волгоградского государственного медицинского университета (ВолгГМУ)
💥 МНЕМОНИКА — ОТЛИЧНЫЙ СПОСОБ ЗАПОМНИТЬ ПРЕПАРАТЫ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ОТЁКА КВИНКЕ
📍Отёк Квинке (ангионевротический отек) — это острая воспалительная реакция организма, которая может вызвать опасные отеки лица, гортани, а также других частей тела. В случае возникновения этого состояния важно знать, как среагировать и предоставить необходимую помощь.
✅️ Сегодня в очередном выпуске рубрики #Just_imagine поделимся с вами полезной информацией по этой теме.
💊 Препараты, используемые для лечения отёка Квинке можно запомнить с помощью слова «плакса».
📍Отёк Квинке (ангионевротический отек) — это острая воспалительная реакция организма, которая может вызвать опасные отеки лица, гортани, а также других частей тела. В случае возникновения этого состояния важно знать, как среагировать и предоставить необходимую помощь.
✅️ Сегодня в очередном выпуске рубрики #Just_imagine поделимся с вами полезной информацией по этой теме.
💊 Препараты, используемые для лечения отёка Квинке можно запомнить с помощью слова «плакса».
▫️ П — преднизолон.
▫️ Л — лазикс.
▫️ А — антигистаминные средства.
▫️ К — контрикал.
▫️ С — сальбутамол.
▫️ А — аминокапроновая кислота.
🔸️ Преднизолон уменьшает проницаемость капилляров, обусловленную высвобождением гистамина.
🔸️ Лазикс ускоряет выведение аллергена из организма.
🔸️ Антигистаминные средства блокируют рецепторы гистамина.
🔸️ Контрикал оказывает антипротеолитическое действие, его используют для профилактики шока.
🔸️ Сальбутамол увеличивает просвет дыхательных путей.
🔸️ Аминокапроновая кислота используется для профилактики тромбообразования и тромбоэмболии.
✨️ Эта мнемоника поможет вам быстро и правильно реагировать в случае отёка Квинке. Помните, знание принципов лечения неотложных состояний может спасти жизнь. Будьте здоровы и заботьтесь о себе и своих близких!
🐭 Рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодежной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #Just_imagine
#рубрики
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
▫️ Л — лазикс.
▫️ А — антигистаминные средства.
▫️ К — контрикал.
▫️ С — сальбутамол.
▫️ А — аминокапроновая кислота.
🔸️ Преднизолон уменьшает проницаемость капилляров, обусловленную высвобождением гистамина.
🔸️ Лазикс ускоряет выведение аллергена из организма.
🔸️ Антигистаминные средства блокируют рецепторы гистамина.
🔸️ Контрикал оказывает антипротеолитическое действие, его используют для профилактики шока.
🔸️ Сальбутамол увеличивает просвет дыхательных путей.
🔸️ Аминокапроновая кислота используется для профилактики тромбообразования и тромбоэмболии.
✨️ Эта мнемоника поможет вам быстро и правильно реагировать в случае отёка Квинке. Помните, знание принципов лечения неотложных состояний может спасти жизнь. Будьте здоровы и заботьтесь о себе и своих близких!
🐭 Рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодежной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #Just_imagine
#рубрики
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
📝 ГРАМОТНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ
👩🏻🎓 С вами снова рубрика #Учёныйговорит с полезными советами как для тех, кто только начинает свой путь в науке, так и для молодых исследователей с опытом.
✒️ Сегодня поговорим о том, как оформить список литературы для тезисов или статьи при подаче на конференцию или в журнал.
👩🏻🔬 После того, как исследование окончено, а его результаты описаны, остаётся ещё один важный этап в написании текса — правильно оформить список литературы, чтобы после публикации было видно, на какие статьи вы ссылаетесь.
🗃️ Существует два вида правил оформления ссылок: для печатных изданий (учебники, журналы, газеты или книги) — ГОСТ Р 7.0.100-2018, для электронных ресурсов — ГОСТ Р 7.0.108-2022.
📜 Пример правильного оформления ссылки на статью в сборнике или журнале: Иванова И.И. Использование препарата А для лечения патологии Б / Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С. // Журнал о медицине. – 2023. – №1. – 100-105.
👩🏻🎓 С вами снова рубрика #Учёныйговорит с полезными советами как для тех, кто только начинает свой путь в науке, так и для молодых исследователей с опытом.
✒️ Сегодня поговорим о том, как оформить список литературы для тезисов или статьи при подаче на конференцию или в журнал.
👩🏻🔬 После того, как исследование окончено, а его результаты описаны, остаётся ещё один важный этап в написании текса — правильно оформить список литературы, чтобы после публикации было видно, на какие статьи вы ссылаетесь.
🗃️ Существует два вида правил оформления ссылок: для печатных изданий (учебники, журналы, газеты или книги) — ГОСТ Р 7.0.100-2018, для электронных ресурсов — ГОСТ Р 7.0.108-2022.
📜 Пример правильного оформления ссылки на статью в сборнике или журнале: Иванова И.И. Использование препарата А для лечения патологии Б / Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С. // Журнал о медицине. – 2023. – №1. – 100-105.
❓ Как составить ссылку на статью самостоятельно:
🟢 ФИО первого автора, начинающееся с фамилии: Иванова И.И.;
🟢 Собственно название статьи: Использование препарата А для лечения патологии Б;
🟢 / — наклонная черта;
🟢 Перечисление всех авторов, начиная с инициалов: И.И. Иванова, П.П. Петров, С.С. Сидорова;
🟢 // — две наклонные черты;
🟢 Название журнала или конференции: Журнал о медицине;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Год: 2023;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Номер журнала: №1;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Страницы, где опубликована данная статья.
🧑🏼🤝🧑🏻 Если в статье более четырёх авторов, нужно начать с названия, а после наклонной черты написать ФИО первых трёх автороы и [и др.].
🖋️ Часто в списках литературы используются знаки препинания, которые играют определённую роль, и их нельзя заменить:
🟢 . – (точка и дефис) — используется для разделения разных областей. Например, между годом, номером журнала и страницами: Журнал о медицине. – 2023. – №1. – 100-105;
🟢 : (двоеточие) — пояснение. Например: Инновации и наука в Волгоградской области : статистический сборник;
🟢 … (многоточие) — используется, чтобы сократить слишком длинное название. Например: Опыт использования тетрациклиновых антибиотиков при лечении заболеваний …;
🟢 / (слеш или наклонная черта) — ставится перед перечислением всех авторов публикации. Например: …для лечения патологии Б / Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С.;
🟢 // (двойной слеш или двойная наклонная черта) — ставится после перечисления всех авторов и перед названием журнала. Например: Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С. // Журнал о медицине;
🟢 () (скобки) — для внесения дополнений. Например: (В источнике информации год публикации указан римскими цифрами: MDCCCXXXIII);
🟢 [ ] (квадратные скобки) — для уточнения вида или жанра ресурса. Например, Введение в клиническую фармакологию : лекции : [перевод с английского];
🟢 ФИО первого автора, начинающееся с фамилии: Иванова И.И.;
🟢 Собственно название статьи: Использование препарата А для лечения патологии Б;
🟢 / — наклонная черта;
🟢 Перечисление всех авторов, начиная с инициалов: И.И. Иванова, П.П. Петров, С.С. Сидорова;
🟢 // — две наклонные черты;
🟢 Название журнала или конференции: Журнал о медицине;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Год: 2023;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Номер журнала: №1;
🟢 . - (точка и дефис или короткое тире);
🟢 Страницы, где опубликована данная статья.
🧑🏼🤝🧑🏻 Если в статье более четырёх авторов, нужно начать с названия, а после наклонной черты написать ФИО первых трёх автороы и [и др.].
🖋️ Часто в списках литературы используются знаки препинания, которые играют определённую роль, и их нельзя заменить:
🟢 . – (точка и дефис) — используется для разделения разных областей. Например, между годом, номером журнала и страницами: Журнал о медицине. – 2023. – №1. – 100-105;
🟢 : (двоеточие) — пояснение. Например: Инновации и наука в Волгоградской области : статистический сборник;
🟢 … (многоточие) — используется, чтобы сократить слишком длинное название. Например: Опыт использования тетрациклиновых антибиотиков при лечении заболеваний …;
🟢 / (слеш или наклонная черта) — ставится перед перечислением всех авторов публикации. Например: …для лечения патологии Б / Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С.;
🟢 // (двойной слеш или двойная наклонная черта) — ставится после перечисления всех авторов и перед названием журнала. Например: Иванова И.И., Петров П.П., Сидорова С.С. // Журнал о медицине;
🟢 () (скобки) — для внесения дополнений. Например: (В источнике информации год публикации указан римскими цифрами: MDCCCXXXIII);
🟢 [ ] (квадратные скобки) — для уточнения вида или жанра ресурса. Например, Введение в клиническую фармакологию : лекции : [перевод с английского];
🧠 После того, как вы составили список литературы, внимательно проверьте его на наличие неточностей. Правильность оформления списка литературы учитывается при приёме на публикацию в сборниках студенческих конференций и в журналах.
❗ Данная рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодёжной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #учёный_говорит #ГОД_МОЛОДЁЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
❗ Данная рубрика реализуется в рамках проекта «Год молодёжной науки».
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #учёный_говорит #ГОД_МОЛОДЁЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ
🔥 СТУДЕНТЫ ВОЛГГМУ УСПЕШНО ВЫСТУПИЛИ НА XXV ЮБИЛЕЙНОМ МЕЖДУНАРОДНОМ КОНГРЕССЕ «ЗДОРОВЬЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В XXI ВЕКЕ»
🔬 С 16 по 19 декабря 2023 года в Москве состоялся XXV юбилейный Международный конгресс «Здоровье и образование в XXI веке» на тему «Отечественная медицина как основа развития современного здравоохранения». Волгоградский государственный медицинский университет представили студентки по специальности «Стоматология» —Елена Кузнецова и направления подготовки «Клиническая психология» — Яна Яковлева.
⚡️ Статья доступна по ссылке: https://vk.com/@nomus-studenty-volggmu-uspeshno-vy…
#НОМУС_ВолгГМУ #статьи
🔬 С 16 по 19 декабря 2023 года в Москве состоялся XXV юбилейный Международный конгресс «Здоровье и образование в XXI веке» на тему «Отечественная медицина как основа развития современного здравоохранения». Волгоградский государственный медицинский университет представили студентки по специальности «Стоматология» —Елена Кузнецова и направления подготовки «Клиническая психология» — Яна Яковлева.
⚡️ Статья доступна по ссылке: https://vk.com/@nomus-studenty-volggmu-uspeshno-vy…
#НОМУС_ВолгГМУ #статьи
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
✨ НОМУС ВолгГМУ поздравляет с Новым 2024 годом!
🔥 Дорогие друзья, вот и подошёл к концу 2023 год. Сколько всего произошло за этот период, сколько осталось воспоминаний. Мы хотим пожелать, чтобы новый год стал успешным и богатым на хорошие события и знакомства, желания и возможности. Пусть ваше сердце всегда будет наполнено любовью, счастьем и добром!
🎄И в преддверии праздника команда НОМУС подготовила для вас поздравления!
А мы не прощаемся… До встречи в новом году! 🐭💙
#НОМУС_ВолгГМУ #клипы
#новыйгод
🔥 Дорогие друзья, вот и подошёл к концу 2023 год. Сколько всего произошло за этот период, сколько осталось воспоминаний. Мы хотим пожелать, чтобы новый год стал успешным и богатым на хорошие события и знакомства, желания и возможности. Пусть ваше сердце всегда будет наполнено любовью, счастьем и добром!
🎄И в преддверии праздника команда НОМУС подготовила для вас поздравления!
А мы не прощаемся… До встречи в новом году! 🐭💙
#НОМУС_ВолгГМУ #клипы
#новыйгод
🚑 ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОБМОРОЖЕНИИ
❄️ Обморожение — местное повреждение тканей организма под воздействием холода. Особенно часто оно затрагивает такие части тела, как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног.
⚡️Сегодня в рубрике #первая_помощь, реализуемой в рамках проекта «Год молодёжной науки», разберём причины и степени обморожений, а также алгоритм действий при данном состоянии.
🥶 Чаще всего обморожения возникают в холодное зимнее время при температуре окружающей среды ниже −10°C.
🌬 Однако при длительном пребывании вне помещения, особенно при высокой влажности и сильном ветре, отморожение можно получить осенью и весной при температуре воздуха выше нуля.
👠 Также причина обморожения может быть связана с нарушением кровообращения конечностей (например, пальцев ног в тесной, неутепленной, влажной обуви).
🔸️ Немалую роль играет общее состояние организма. Ослабленный организм производит меньше тепла и, как
следствие, более подвержен холодовой травме.
❄️ Обморожение — местное повреждение тканей организма под воздействием холода. Особенно часто оно затрагивает такие части тела, как ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног.
⚡️Сегодня в рубрике #первая_помощь, реализуемой в рамках проекта «Год молодёжной науки», разберём причины и степени обморожений, а также алгоритм действий при данном состоянии.
🥶 Чаще всего обморожения возникают в холодное зимнее время при температуре окружающей среды ниже −10°C.
🌬 Однако при длительном пребывании вне помещения, особенно при высокой влажности и сильном ветре, отморожение можно получить осенью и весной при температуре воздуха выше нуля.
👠 Также причина обморожения может быть связана с нарушением кровообращения конечностей (например, пальцев ног в тесной, неутепленной, влажной обуви).
🔸️ Немалую роль играет общее состояние организма. Ослабленный организм производит меньше тепла и, как
следствие, более подвержен холодовой травме.
✅️ По глубине поражения тканей выделяют следующую классификацию:
▫️ Обморожение I степени (легкое) характеризуется бледной кожей, краснеющей после согревания. Пораженный участок отекает, человек чувствует жжение, кожный зуд и боль.
▫️ При обморожении II степени присутствуют те же симптомы, но выраженные сильнее. Наиболее характерный признак — образование в первые дни после травмы пузырей, наполненных прозрачным содержимым.
▫️ При обморожении III степени происходит гибель пораженных тканей и заполнение волдырей кровянистой жидкостью.
▫️ Обморожение IV степени приводит к омертвению всех слоев мягкой ткани, нередко задевая кости.
💫 Первая помощь состоит в прекращении охлаждения, согревании конечности, восстановлении кровообращения в поражённых холодом тканях и предупреждении развития инфекции.
1️⃣ Надо доставить пострадавшего в ближайшее тёплое помещение,
снять промёрзшую обувь, носки, перчатки.
2️⃣ Постепенно согреть сухим теплом пораженную поверхность.
3️⃣ Наложить специальную термоизолирующую повязку — вначале пораженный
участок бинтуют, затем укутывают толстым слоем ваты, поверх которой необходимо наложить слой полиэтилена, клеенки.
4️⃣ После этого пострадавший участок с повязкой заворачивается в шерстяную ткань (шарф, платок, одеяло).
5️⃣ Пострадавшему необходимо предложить выпить горячий кофе или чай.
6️⃣ Одновременно с проведением мероприятий первой помощи необходимо срочно вызвать скорую помощь.
✔️ При отморожении I степени охлаждённые участки следует согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием, а при отморожении II—IV степени быстрое согревание, массаж или растирание делать не
следует.
#НОМУС_ВолгГМУ #первая_помощь
#рубрики
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
▫️ Обморожение I степени (легкое) характеризуется бледной кожей, краснеющей после согревания. Пораженный участок отекает, человек чувствует жжение, кожный зуд и боль.
▫️ При обморожении II степени присутствуют те же симптомы, но выраженные сильнее. Наиболее характерный признак — образование в первые дни после травмы пузырей, наполненных прозрачным содержимым.
▫️ При обморожении III степени происходит гибель пораженных тканей и заполнение волдырей кровянистой жидкостью.
▫️ Обморожение IV степени приводит к омертвению всех слоев мягкой ткани, нередко задевая кости.
💫 Первая помощь состоит в прекращении охлаждения, согревании конечности, восстановлении кровообращения в поражённых холодом тканях и предупреждении развития инфекции.
1️⃣ Надо доставить пострадавшего в ближайшее тёплое помещение,
снять промёрзшую обувь, носки, перчатки.
2️⃣ Постепенно согреть сухим теплом пораженную поверхность.
3️⃣ Наложить специальную термоизолирующую повязку — вначале пораженный
участок бинтуют, затем укутывают толстым слоем ваты, поверх которой необходимо наложить слой полиэтилена, клеенки.
4️⃣ После этого пострадавший участок с повязкой заворачивается в шерстяную ткань (шарф, платок, одеяло).
5️⃣ Пострадавшему необходимо предложить выпить горячий кофе или чай.
6️⃣ Одновременно с проведением мероприятий первой помощи необходимо срочно вызвать скорую помощь.
✔️ При отморожении I степени охлаждённые участки следует согреть до покраснения тёплыми руками, лёгким массажем, дыханием, а при отморожении II—IV степени быстрое согревание, массаж или растирание делать не
следует.
#НОМУС_ВолгГМУ #первая_помощь
#рубрики
#ГОД_МОЛОДЕЖНОЙ_НАУКИ_ВОЛГГМУ #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🌐 ДАЙДЖЕСТ ЗАСЕДАНИЙ МНО: 9-13 ЯНВАРЯ 2024 Г.
В период с 9 по 13 января 2024 г. состоятся следующие заседания МНО:
🔹 кафедра неврологии, психиатрии, мануальной медицины и медицинской реабилитации ИНМФО: 11 января (чт) в 12:30.
📲 Дайджест доступен по ссылке: https://vk.com/@nomus-daidzhest-zasedanii-mno-9-13-…
#НОМУС_ВолгГМУ
#заседания_МНО
В период с 9 по 13 января 2024 г. состоятся следующие заседания МНО:
🔹 кафедра неврологии, психиатрии, мануальной медицины и медицинской реабилитации ИНМФО: 11 января (чт) в 12:30.
📲 Дайджест доступен по ссылке: https://vk.com/@nomus-daidzhest-zasedanii-mno-9-13-…
#НОМУС_ВолгГМУ
#заседания_МНО
👩🎓 КАК ПОЛУЧИТЬ ДОЛЖНОСТИ ДОЦЕНТА И ПРОФЕССОРА?
🤔 Если с учеными степенями все более или менее ясно, то система научных званий гораздо менее понятна на первый взгляд. Чем отличается доцент и профессор по должности от доцента и профессора по званию?
🤯 Формально должность и ученое звание не имеют между собой прямой связи. Однако фактически подавляющее большинство занимающих должность доцента в вузах имеют звание доцента и ученую степень кандидата наук, а занимающие должность профессора обладают ученым званием профессора и ученой степенью доктора наук.
👣 Путь преподавателя вуза, по которому идёт большинство, таков:
➡️ защита кандидатской диссертации;
➡️ получение должности доцента;
➡️ получение звания доцента;
➡️ защита докторской диссертации;
➡️ получение должности профессора;
➡️ получение звания профессора.
🤔 Если с учеными степенями все более или менее ясно, то система научных званий гораздо менее понятна на первый взгляд. Чем отличается доцент и профессор по должности от доцента и профессора по званию?
🤯 Формально должность и ученое звание не имеют между собой прямой связи. Однако фактически подавляющее большинство занимающих должность доцента в вузах имеют звание доцента и ученую степень кандидата наук, а занимающие должность профессора обладают ученым званием профессора и ученой степенью доктора наук.
👣 Путь преподавателя вуза, по которому идёт большинство, таков:
➡️ защита кандидатской диссертации;
➡️ получение должности доцента;
➡️ получение звания доцента;
➡️ защита докторской диссертации;
➡️ получение должности профессора;
➡️ получение звания профессора.