Знаете, как мне кажется, можно влюбить детей в чтение?) Буквально несколько советов.

1. Не учить насильно читать. Я искренне верю (и это проверено опытом), что дети учатся читать сами. Некоторым в это сложно поверить, но это так)). Главная задача родителя - познакомить ребенка с буквами. Но не просто быстро выучить алфавит, а познакомиться и полюбить каждую букву. После этого чтение придет само.

2. Давать детям только самые красивые и самые лучшие книги с первых дней. Так развивается эстетический вкус и любовь к книгам.

3. Читать вслух. Много. Везде))

4. Иметь на полке серию Гарри Поттера. Когда будут готовы, чтобы он был под рукой.

Самое важное я и не написала.

Дать детям время! Не торопить. Они прочтут все в своем темпе. Кто-то в 5, кто-то в 11, а кто-то в 23! И это вполне нормально)

Мы только можем сами любить читать, собирать лучшие книги у себя дома и организовывать атмосферу вокруг ребенка, а он обязательно ее впитает и в свое время раскроет все вложенное новыми красками)

Это я «заплываю» в последний месяц лета 😝

Вообще август для меня - время, когда я посвящаю всю себя настройке на новый учебный год, придумываю план обучения детям. Для этого я стараюсь по возможности разгрузить себя от других задач и освободить место для этого важного процесса (насколько это вооьще возможно в моем случае 😂). Читаю книги по педагогике и слушаю подкасты. Стараюсь хоть пару раз побыть в одиночестве и помедитировать, часто в результате приходят интересные идеи) Плюс записываю все мысли в журнал хоумскулинга, чтобы потом в течение года перечитать и вновь вдохновиться.

В этом году решила нырнуть глубже в вальдорфскую педагогику и встречаюсь с педагогом вальдорфской школы и мы разбираем интересные мне темы. Это очень вдохновляет и настраивает на какой-то очень конструктивный лад.

Но это все не значит, что вы меня не увидите, буду немного вещать)
Вот план на август:

10 августа 11:00 - эфир в инстаграм с Женей Золотухиной, мамой 2х мальчиков, музыкантом, нароативным психологом. Поговорим про совмещение работы и материнства. Будет дружеский разговор, присоединяйтесь.

22 августа 12:30 - выступаю на фестивале "Готовимся к детскому саду и школе" https://events.archipelag-publishing.ru/ Буду говорить на тему «Природа для детей за рамками изучения окружайки. Лучшая классная комната - это мир вокруг.»

И, конечно же, я доступна для консультаций (сейчас как раз самое время понять, в какую сторону двигаться).

Вчера пообщались в прямом эфире с Женей. Связь, к сожалению, была плохая и запись получилась тоже не очень, поэтому мы решили не выкладывать ее.

Мы обе сторонницы бережного подхода к совмещению материнства и самореализации/работы. Есть мамы, которые полностью в работе (и это ок и я тоже там была), есть мамы, которые полностью в материнстве. А есть те, кто пытаются быть посередине)) Все три ипостаси материнства не простые, нельзя сказать, что одно проще или сложнее другого. В каждом есть свои вызовы и свои привилегии. Очень важно в пути каждой мамы найти единомышленников и поддержку в том состоянии, в котором она находится.

Мне нравится структурный подход Жени к определению комфортного количества часов работы в неделю. И у каждого количество часов будет свое, конечно.

У меня пока не получается так равномерно распределять часы. У меня то густо, то пусто)) Иногда я схожу с ума от интенсивности происходящего, а иногда тихо сижу в гамаке, пока малыш спит и просто смотрю вокруг. Но что мне больше всего нравится в моем настоящем формате жизни - это то, что я всегда найду время на то, чтобы покататься на великах с детьми в поле и просто отключить голову и не думать. А потом вернуться к суматохе)

Как вы сочетаете материнство и реализацию? Или не сочетаете? Где вы находитесь сейчас? Нам правда интересно!

Я сейчас в периоде жизни, очень созвучном с августом.

Меня осенило, когда мы на днях катались с детьми и Сашей на великах по окрестным полям. Август - это как жизнь с 40 до 50. Ты еще как лето, которое в разгаре, полное дурманящих запахов полевых цветов, а на горизонте вдали уже скромно подмигивает сентябрь- следующее десятилетие, пусть уже осеннее, но тоже прекрасное, с бабьим летом и красочной листвой.

И мне так вскружило голову это озарение. Ведь если жить каждое десятилетие в метафоре определенного месяца - это может быть так необычно) Раствориться в ощущении, которое мы получаем, смотря на природу вокруг, и перенести это на жизненные события, которые с нами происходят. Будет легче? Или лучше? Или просто интереснее?

Тут можно, конечно, углубиться в подсчеты. Если 12 месяцев в году, то мы должны жить 120 лет (кстати может быть и так). Но если брать отсчет с апреля (как астрологи, они же неспроста начинают зодиак с овна (апреля), поэтому все сходится) В любом случае, как бы ни было, я просто так чувствую и все.

В ближайшие годы я - август! А вы?))

Глава 4. Семейная культура.

Вы еще не забыли сериал?) Эта глава почему-то далась мне непросто. Она не очень очевидная, но тем не менее, очень важная в рассказе про индивидуальное образование.

Что такое семейная культура, я узнала у американских хоумскулеров. Мне никогда не приходило в голову, что можно осознанно формулировать свою семейную культуру. Все вроде живут себе и живут как-то без этого, по сути наощупь. А тут оказывается, что это целая огромная интересная область для исследования.

Семейная культура включает в себя ценности, взгляды, традиции, ритмы, все, что делает вас именно такой семьей, которой вы являетесь. Это может происходить само собой, а может формироваться осознанно.

Сформулировав свою семейную культуру, станет более понятно, в каком направлении вы как семья можете двигаться. Станет понятно, какое обучение подходит вашим детям. Это не очень сложное упражнение, хотя конечно придется потратить на него сколько-то времени, но оно того однозначно стоит.

#индивидуальноеобразование

Рассказала сегодня все, что я думаю про изучение природы за рамками окружайки))

Запись и презентация будет отправлена всем, кто зарегистрировался. Еще не поздно, конференция пока идет)

https://archipelag-publishing.ru/blog/news/79772/

Подборки книг про природу собрала в одно сообщение

- Про лес
- Про погоду
- Про луну
- Про природу
- Про лето

Глава 5. Индивидуальность ребенка.

Все дети разные. На этом можно было бы закончить 🤣

Но почему-то многие до сих пор ведутся на какие-то нормы. Когда надо начать ходить, когда говорить, когда читать и тд. И если вдруг еще не читает - срочно заставлять и ускорять всеми возможными способами.

Было бы здорово, если официальной догмой было позволение ребенку развиваться в своем ритме. С поддержкой взрослых. Потому что, если без нее - то у этого подхода, конечно, есть обратная сторона - родители недобросовестные могут использовать это как повод не париться и ничего не делать вовсе.

А детьми надо заниматься. Надо с ними гулять, читать им книги, рассказывать сказки, холить и лелеять их фантазию. Питать вкусной едой и теплыми объятьями, поддерживать интерес к окружающему миру, даже если в результате этого интереса они все испачкались грязью. И главное - верить, что все придет вовремя и каждому свой путь.

#индивидуальноеобразование

Если вы пропустили первые главы или уже не помните, с чего все начиналось, все посты можно найти по хештегу:
#индивидуальноеобразование

Я сегодня была в Пушкинском, одна! Это уже новость сама по себе)) Но сейчас не про это.

Я задержалась в зале, где Мадонны с младенцами, пристально всматривалась в их лица и пыталась понять, какое у них состояние, что они чувствуют. Мне очень актуально понять, как быть спокойной во всем этом хаосе. Я сейчас одновременно мама совершенно разных детей - двух уже взрослых, ищущих свой путь во взрослом мире, мальчика в рубиконе с миллионом трогательных переживаний и тодлера, который везде залезает, не дает спать, бросается едой и тд. С каждым разные волнения, но их очень много и они очень интенсивные. И все время как-то приходится приводить себя в чувство, чтобы не сойти с ума.

Возвращаясь к Мадоннам). В основном мне показалось, что в глазах отстраненность, иногда тихая грусть, иногда игривый прищур. Похоже, единого рецепта нет. Возможно потому, что они были живыми. А все мы очень разные, и по-разному разбираемся с вызовами материнства.

А вообще то была прелюдия к главной новости!
 
На фото я и моя мама (и сестра моя, пусть тоже будет в анонсе 😆, другой фотографии не было). Мама очень поддерживает мою деятельность и мой выбор образования детей. Так было не всегда, но она никогда не отговаривала меня и давала возможность идти своим путем. И это было очень ценно и я рада, что с течением времени она увидела результат и перестала сомневаться, более того активно встала на мою сторону и помогает во всем. Именно она вдохновила меня продолжить записывать подкаст и даже предложила записать совместный эпизод. Потому что тема разногласий со старшим поколением очень актуальна всегда, возможно ее рассказ поможет кому-то наладить связь и получить поддержку.
 
Послушать можно здесь. Буду стараться выкладывать новые эпизоды раз в две-три недели. Кидайте нам сердечки, подписывайтесь на подкаст, пишите комментарии, обратную связь. Спасибо!!

Еще один подкаст родился. Для Диких цветов. Хочется немного замедлиться, больше обращать внимания на то, что происходит вокруг, чтобы жизнь не всегда была гонкой, а иногда была приятной паузой. Пусть хотя бы на 12 минут. Пишите мне, что думаете.
Apple.Podcasts
Yandex.Музыка
Google.Podcasts

Школа для детей, а не наоборот.

Переход на осень дается очень тяжело, вплоть до полного сбоя работы организма. Но мы плавно (очень плавно) вливаемся в учебный ритм. И я немного (совсем чуть-чуть) успеваю читать. Руки наконец дошли до культовой книги Альфи Кона «Школа для детей, а не наоборот». И хоть я еще не дочитала ее, но чувствую необходимость прямо сейчас написать три важные мысли. Возможно, они помогут немного по-другому взглянуть на образование. И это будет полезно и своевременно кому-то.

Вот они:

1. Школа нацеливает ребенка на успеваемость, а не на получение знаний. Когда ребенок нацелен на успеваемость, он всегда непроизвольно ищет более простой путь получить более высокую оценку. Знания отходят на второй план.
2. Тестовая система транслирует ребенку то, что нельзя совершать ошибку. Эта установка переходит с нами из школы в жизнь. Боязнь совершить ошибку останавливает людей начинать что-то делать.
3. Школа поощряет конкуренцию. Конкуренция - это антипод сотрудничества, совместного творчества. Конкуренция учит нас обособленности, разрозненности. И эта установка также переходит во взрослую жизнь.

Честно и откровенно могу сказать, что все три пункта во мне глубоко сидят. Только долгая осознанная работа над собой дала мне возможность от части освободиться, но часть все еще во мне.

Хочется растить детей свободными от такого рода установок.

Что думаете?