‘যদি তোমাদের ওপর আল্লাহর অনুগ্রহ ও দয়া না থাকত (তবে তোমরা ধ্বংস হয়ে যেতে), নিশ্চয়ই আল্লাহ তওবাহ কবুলকারী, প্রজ্ঞাময়।’

[ সুরা আন-নুর,  ২৪ : ১০ ]

#ilmweb

‘সেদিন জান্নাতবাসীরাই উৎকৃষ্ট বাসস্থান ও শ্রেষ্ঠ বিশ্রামস্থলের অধিকারী হবে।’

[ সুরা আল-ফুরকান,  ২৫ : ২৪ ]

#ilmweb

'(লা-ইলাহা ইল্লাল্লাহু মুহাম্মাদুর রাসুলুল্লাহ―আল্লাহ ছাড়া আর কোনো প্রকৃত ইলাহ নেই, মুহাম্মাদ আল্লাহর রাসুল)―এ দুটো বাক্য এতই গুরুত্বপূর্ণ মৌলিক নীতি, যার ওপর এই দ্বীন সুস্পষ্টভাবে দাঁড়িয়ে আছে। আর এটি এমন অনন্য পথ, যা প্রতিটি পথ অনুসন্ধানীকে দারুস সালামে (জান্নাত) পৌঁছে দেয়।'
____
শাইখ ড. আবদুল্লাহ আযযাম
[ আকিদাহর পরিশুদ্ধি ]

‘আমরা মরে গিয়ে মাটি ও হাড়গোড়ে পরিণত হওয়ার পরও কি আমাদেরকে (কবর থেকে) উঠানো হবে?’

[ সুরা আস-সাফফাত,  ৩৭ : ১৬ ]

#ilmweb

‘কাফিররা কি তাহলে মনে করে যে, তারা আমার পরিবর্তে আমার বান্দাদেরকে অভিভাবকরুপে গ্রহণ করবে? এই কাফিরদের আপ্যায়নের জন্য আমি জাহান্নামকে প্রস্তুত রেখেছি।’

[ সুরা আল-কাহফ,  ১৮ : ১০২ ]

#ilmweb

আল্লাহ যেসব সম্মানিত ও পরিপূর্ণ গুণ দিয়ে নিজেকে বৈশিষ্ট্যমণ্ডিত করেছেন বলে কুরআনে এসেছে, কিংবা নবি সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম সুন্নাতের মাঝে তাঁর যেসব সিফাতের কথা উল্লেখ করেছেন, সেসব সিফাত তাঁর কোনো সৃষ্টির ওপর আমরা আরোপ করি না। আল্লাহর নাম দ্বারা কোনো ব্যক্তির নামকরণ করি না। আমরা আল্লাহর শানে নিজ থেকে কোনো প্রকার উপমা (উদাহরণ) বর্ণনা করি না, আর না কোনো সৃষ্টিকে তাঁর সাদৃশ্য স্থির করি। আমরা আমাদের রবের কোনো নাম বা সিফাতে (গুণ) ইলহাদ (বক্রতা অবলম্বন) করি না, বরং স্বয়ং আল্লাহ নিজ ব্যাপারে যা বলেছেন এবং রাসুল তাঁর সম্পর্কে যা যা বর্ণনা করেছেন আমরা তা প্রকৃত অর্থেই বিশ্বাস করি, রূপকার্থে নয়। কোনো রকমের তাহরিফ (বিকৃতিসাধন) , তাতিল (নিষ্ক্রিয়করণ বা অস্বীকার) , তাকয়িফ (ধরন-নির্ধারণ) বা তামসিল (তুলনাকরণ বা সাদৃশ্যস্থাপন) ছাড়াই আমরা বিশ্বাস করি।
____
শাইখ আসিম আল-বারকাওয়ি
[ আমাদের আকিদাহ ]

‘তিনিই মাতৃগর্ভে যেভাবে চান তোমাদের আকৃতি গড়েন। তিনি ছাড়া কোনো ইলাহ নেই, তিনি পরাক্রমশালী, পরম প্রাজ্ঞ।’

[ সুরা আলি-ইমরান,  ৩ : ৬ ]

#ilmweb

শাইখ মুসা আবদুল্লাহ জিবরিল : এক অনুপম জীবনের চিত্রপট
— শাইখা উম্মু মুসা

শাইখ মুসা আবদুল্লাহ জিবরিল এক গৌরবদীপ্ত ও অনুপ্রেরণামূলক জীবনের আলেখ্য। বুদ্ধিবৃত্তিক অনুসন্ধিৎসা, অটল ইমান, উপকারী ইলমের প্রতি আত্মত্যাগ ও সমাজসেবায় তিনি জীবনময় সদর্পে দাপিয়ে বেড়িয়েছেন।[১] ফিলিস্তিনের বিক্ষুব্ধ নগরী ও দুঃসহ অবৈধ দখলদারিত্বের অধীন হাইফার বুকে তাঁর জন্ম। কেবল বিশুদ্ধ তাওহিদ ও আকিদাহর প্রসারে তার অভিজ্ঞতাকে নিরলস সংগ্রামে পরিণত করার অপরাধে শাইখ জিবরিল শেষ জীবনে এসে দুর্দশা-কষ্ট বরণ করেন।
.
সম্পূর্ণ আর্টিকেল লিংক : https://ilmweb.net/শাইখ-মুসা-জিবরিল

‘আসমান ও যমিনে যা কিছু আছে তা আল্লাহরই। তিনি চান, যারা খারাপ কাজ করে তাদেরকে কর্মফল (শাস্তি) দিবেন এবং যারা ভাল কাজ করে তাদেরকে উত্তম প্রতিদান (পুরস্কার) দিবেন।’

[ সুরা আন-নাজম,  ৫৩ : ৩১ ]

#ilmweb

‘আমি কি ইমানদার ও সৎকর্মশীলদেরকে পৃথিবীতে গোলযোগ সৃষ্টিকারীদের সমান গণ্য করব? নাকি মুত্তাকীদেরকে পাপাচারীদের সমান গণ্য করব?’

[ সুরা সাদ, ৩৮ : ২৮ ]

#ilmweb

প্রকাশনা বিভাগ, ইলমওয়েব প্রকাশিত আরও দুটো বই বাংলাবাজার পৌঁছে গিয়েছে, আলহামদুলিল্লাহ।

[১]
বই : কিশোর তাওহিদ শিক্ষা ['মিম্বারুত তাওহিদ' সংকলিত]
— পুনঃসংকলন, সংযোজন ও বিন্যাস : তাইব হোসেন
নিরীক্ষণ : উসতায শাইখুল ইসলাম


[২]
বই : মুক্তিপথের খোঁজে
— শাইখ আহমাদ মুসা জিবরিল

.
পাইকারি ও খুচরা সংগ্রহ করতে যোগাযোগ করুন :

খান প্রকাশনী
দোকান নং : ৬, কওমী মার্কেট (দ্বিতীয় তলা), ৬৫/১ প্যারীদাস রোড, বাংলাবাজার, ঢাকা।
যোগাযোগ : 01705060077, 01739578911
www.khanprokashoni.com
ফেইসবুক : facebok.com/khanprokashoni

‘অতঃপর সে ছিল (মাতৃগর্ভে) একটি ঝুলন্ত রক্তপিণ্ড, তারপর আল্লাহ তাকে সৃষ্টি করেছেন এবং সুন্দর আকার দিয়েছেন।’

[ সুরা আল-কিয়ামাহ,  ৭৫ : ৩৮ ]

#ilmweb

‘অপরাধীদেরকে তাদের চেহারা দেখে চেনা যাবে। তখন তাদের প্রত্যেককে মাথার সামনের চুল ও পা ধরে পাকড়াও করা হবে।’

[ সুরা আর-রহমান, ৫৫ : ৪১ ]

#ilmweb

‘তার চেয়ে বড় যালিম আর কে আছে, যাকে তার রবের নিদর্শনসমূহ স্মরণ করিয়ে দেওয়ার পর সে তা থেকে মুখ ফিরিয়ে নেয়? অপরাধীদেরকে আমি অবশ্যই শাস্তি দিব।’

[ সুরা আস-সাজদাহ,  ৩২ : ২২ ]

#ilmweb

যখন একটি শিশু কিশোর বয়সে পৌঁছে, তখন সে ধীরে ধীরে জীবন সম্পর্কে শিখতে শুরু করে। এই সময়ে তার মন নানা বিষয়ে আগ্রহী হয় এবং এই সময়ে তার মন একটি আদর্শ ধারণ করার উপযুক্ত হয়ে ওঠে, যা তার ভবিষ্যত জীবনের ভিত্তি তৈরি করতে সাহায্য করে। তাই, এ বয়সটি দ্বীন শিক্ষার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। আর দ্বীন শেখার ক্ষেত্রে কিশোর বয়সে তাকে তাওহিদের জ্ঞান শিক্ষা করানো সবার আগে অগ্রাধিকার দিতে হবে। কারণ, তাওহিদ হচ্ছে ইসলামের মূল ভিত্তি এবং মানব জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। আর তাওহিদের জ্ঞানই ইসলামের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা।
____
বই : কিশোর তাওহিদ শিক্ষা ['মিম্বারুত তাওহিদ' সংকলিত]
— পুনঃসংকলন, সংযোজন ও বিন্যাস : তাইব হোসেন
নিরীক্ষণ : উসতায শাইখুল ইসলাম

পাশ্চাত্যের পাবলিক স্কুলে শিশুসন্তানদের পাঠানো যাবে কি না, বিষয়টি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। যখন বাচ্চা কৈশোর পার করে ফেলে বা যৌবনে উপনীত হয়, তখন অনেকেই এ ধরনের প্রশ্ন করতে থাকেন। বাবা-মা এসব পাবলিক স্কুলে পড়িয়ে বড় করে এর প্রকাশ্য প্রভাব ও বাস্তবতা দেখা শুরু করেন। সাধারণত তখনই তাঁরা প্রশ্নগুলো করা শুরু করেন, এখন আমরা কী করব? প্রকৃতপক্ষে এসব প্রশ্ন বা চিন্তাভাবনা আসা উচিত বাচ্চার শিশুসময়েই।
____
বই : মুক্তিপথের খোঁজে
— শাইখ আহমাদ মুসা জিবরিল

‘যুল-কারনাইন বলল, এটা আমার রবের পক্ষ থেকে এক অনুগ্রহ। তবে যখন আমার রবের প্রতিশ্রুতি এসে যাবে তখন তিনি একে সমান করে ( মাটিতে মিশিয়ে) দিবেন। আমার রবের প্রতিশ্রুতি সত্য।’

[ সুরা আল-কাহফ,  ১৮ : ৯৮ ]

#ilmweb

আলি ইবনু হুসাইন সন্তানদের পড়াতেন যে, ❝তোমরা বলো―আমরা আল্লাহর ওপর ইমান এনেছি এবং তাগূতকে অস্বীকার করেছি।❞
___
[ সূত্র : ইবনু আবি শাইবাহ, আল-মুসান্নাফ, হাদিস নং : ৩৫৩৬ ]

‘তারা আল্লাহর সামনে তোমার কোনোই উপকারে আসবে না। যালিমরা একে অপরের বন্ধু। আর মুত্তাকিদের বন্ধু আল্লাহ।’

[ সুরা আল-জাসিয়াহ,  ৪৫ : ১৯ ]

#ilmweb

মুসলিম বিশ্বাস করে, দুনিয়াতে আমাদের চলার পথ আল্লাহই নির্ধারণ করে দিয়েছেন। স্রষ্টাই জানেন, তাঁর সৃষ্টির জন্য কোন আইন ও বিধান বেশি উপযোগী। তিনিই একমাত্র বিধানপ্রণেতা, শরিয়াতপ্রণেতা। তাই মুমিন আল্লাহর দেয়া শরিয়াত মেনে চলে। সে যেকোনো শরিয়াতবিরোধী সংবিধান ও আইন প্রত্যাখ্যান করে।
____
বই : কিশোর তাওহিদ শিক্ষা ['মিম্বারুত তাওহিদ' সংকলিত]
— পুনঃসংকলন, সংযোজন ও বিন্যাস : তাইব হোসেন
নিরীক্ষণ : উসতায শাইখুল ইসলাম