Forwarded from NO PAURA DAY official page
🟥🟥🟥 NON RIUSCIRE A CAPIRE PERCHÉ TANTA VIOLENZA, ODIO E DISUMANITÀ IN PALESTINA DA PARTE DEGLI OCCUPANTI DELLO STATO EBRAICO?
A QUASI 80 DALLA PROCLAMAZIONE UNILATERALE D’ISRAELE E DELLA “NAKBA” DEI PALESTINESI, CONTINUA IL PROGETTO DI PULIZIA ETNICA DEGLI OCCUPANTI EBREI NEI CONFRONTI DEI NATIVI DELLA TERRA SANTA.
L’ESEMPLARE FILM DI SAMANTHA COMIZZOLI, “ISRAELE, IL CANCRO”, CHE VIENE PROIETTATO A CESENA PER LA PRIMA VOLTA, SPIEGA IN MANIERA CHIARA E LINEARE LE RADICI DI TANTO ODIO E DI UN PROGETTO GENOCIDIARIO DI CUI ISRAELE È LO SPIETATO ESECUTORE DAL 1946.
E TUTTO QUESTO NON DI NASCOSTO, MA SOTTO GLI OCCHI DEL MONDO INTERO.
SE NON VI ACCONTENTATE DELLE SPIEGAZIONI MENDACI E OMISSIVE DELLA STAMPA DI REGIME, VI ASPETTIAMO GIOVEDÌ 12 GIUGNO (ORE 20:30), IN VIA GIARDINO 30, A DIEGARO DI CESENA.
NON MANCATE❤️🔥‼️‼️
A QUASI 80 DALLA PROCLAMAZIONE UNILATERALE D’ISRAELE E DELLA “NAKBA” DEI PALESTINESI, CONTINUA IL PROGETTO DI PULIZIA ETNICA DEGLI OCCUPANTI EBREI NEI CONFRONTI DEI NATIVI DELLA TERRA SANTA.
L’ESEMPLARE FILM DI SAMANTHA COMIZZOLI, “ISRAELE, IL CANCRO”, CHE VIENE PROIETTATO A CESENA PER LA PRIMA VOLTA, SPIEGA IN MANIERA CHIARA E LINEARE LE RADICI DI TANTO ODIO E DI UN PROGETTO GENOCIDIARIO DI CUI ISRAELE È LO SPIETATO ESECUTORE DAL 1946.
E TUTTO QUESTO NON DI NASCOSTO, MA SOTTO GLI OCCHI DEL MONDO INTERO.
SE NON VI ACCONTENTATE DELLE SPIEGAZIONI MENDACI E OMISSIVE DELLA STAMPA DI REGIME, VI ASPETTIAMO GIOVEDÌ 12 GIUGNO (ORE 20:30), IN VIA GIARDINO 30, A DIEGARO DI CESENA.
NON MANCATE❤️🔥‼️‼️
⚠️ IL FASCISMO ITALIANO NEL PENSIERO DI HANNAH ARENDT
Francesco Centineo
◾️ Hannah Arendt è sempre stata una pensatrice scomoda, indigesta ai più, sopratutto al suo popolo. Hannah Arendt non fu mai un’intellettuale organica al potere ed alle narrazioni dei buoni e dei vincitori.
◾️ Con il suo lavoro di documentazione storica ed analisi politologica e sociologica scandalizzò certamente l’accademia e tutta l’intellighenzia europea difendendo a spada tratta l’Italia, e giustificando, in sostanza, Mussolini; e questo lo fece nonostante l’instaurazione della dittatura fascista, nonostante l’alleanza militare con i nazisti e nonostante la bruttissima parentesi delle leggi razziali.
◾️ Ma come potè una donna ebrea e di così fine intelletto, che si scagliò contro Stalin ed Hitler definendoli dei disumani e sadici criminali, non condannare e non giudicare alla stessa maniera il Mussolini ed il regime fascista?
◾️ Ciò fu possibile perché a differenza di quel che solitamente i politici, i giornalisti, gli storici ed il main stream ci raccontano, il fascismo, secondo la Arendt, non fu mai un totalitarismo, non fu mai nemico né dello Stato né della popolazione italiana, sopratutto, non fu mai ideologicamente accostabile al nazismo e al bolscevismo e, dulcis in fundo, sempre secondo la Arendt, il regime fascista fu il peggior sabotatore della soluzione finale messa in atto da Hitler e dai suoi sodali.
◾️ Nel saggio "La banalità del male" la Arendt documentò che «prima del colpo di Stato Badoglio dell’estate 1943... Prosegue su SFERO
Articolo integrale
🔴 LIBERTÀ E DEMOCRAZIA
👉 Canale Libertà e democrazia
👉 @liberademocrazia
Francesco Centineo
◾️ Hannah Arendt è sempre stata una pensatrice scomoda, indigesta ai più, sopratutto al suo popolo. Hannah Arendt non fu mai un’intellettuale organica al potere ed alle narrazioni dei buoni e dei vincitori.
◾️ Con il suo lavoro di documentazione storica ed analisi politologica e sociologica scandalizzò certamente l’accademia e tutta l’intellighenzia europea difendendo a spada tratta l’Italia, e giustificando, in sostanza, Mussolini; e questo lo fece nonostante l’instaurazione della dittatura fascista, nonostante l’alleanza militare con i nazisti e nonostante la bruttissima parentesi delle leggi razziali.
◾️ Ma come potè una donna ebrea e di così fine intelletto, che si scagliò contro Stalin ed Hitler definendoli dei disumani e sadici criminali, non condannare e non giudicare alla stessa maniera il Mussolini ed il regime fascista?
◾️ Ciò fu possibile perché a differenza di quel che solitamente i politici, i giornalisti, gli storici ed il main stream ci raccontano, il fascismo, secondo la Arendt, non fu mai un totalitarismo, non fu mai nemico né dello Stato né della popolazione italiana, sopratutto, non fu mai ideologicamente accostabile al nazismo e al bolscevismo e, dulcis in fundo, sempre secondo la Arendt, il regime fascista fu il peggior sabotatore della soluzione finale messa in atto da Hitler e dai suoi sodali.
◾️ Nel saggio "La banalità del male" la Arendt documentò che «prima del colpo di Stato Badoglio dell’estate 1943... Prosegue su SFERO
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Sfero
IL FASCISMO ITALIANO NEL PENSIERO DI HANNAH ARENDT · Sfero
Hannah Arendt è sempre stata una pensatrice scomoda, indigesta ai più, sopratutto al suo popolo. Hannah Arendt non fu mai un’intellettuale organica al potere ed alle narrazioni dei buoni e dei vincitori, ed anzi, con il suo lavoro di documentazione storica…
L’Italia industriale: dalla quinta elementare alla quarta potenza mondiale. E oggi?
C’è stato un tempo, neanche troppo lontano, in cui l’Italia risorgeva dalle macerie della Seconda Guerra Mondiale senza lauree, senza MBA, senza manager formati alla Bocconi o in America. Gli operai, gli artigiani, gli imprenditori che hanno costruito la rivoluzione industriale italiana spesso avevano come titolo di studio la quinta elementare. Eppure, con mani sporche di grasso e idee chiare, hanno creato distretti industriali, marchi diventati icone mondiali, prodotti che ancora oggi ci invidiano in tutto il mondo.
Nel 1994, l’Italia era la quarta potenza industriale del pianeta. Dietro a quel traguardo non c’erano algoritmi o fondi speculativi, ma persone che conoscevano il valore del lavoro, della responsabilità e del bene comune. Non c’era bisogno di parlare di “sostenibilità” o “etica aziendale” per giustificare ogni decisione: c’era un’etica implicita, concreta, radicata nella fatica quotidiana.
Oggi, a distanza di decenni, il paradosso è evidente: il sistema industriale italiano è in declino, eppure è guidato da una generazione di laureati a pieni voti. Curriculum impeccabili, conoscenze teoriche raffinate, inglese fluente. E allora viene da chiedersi: che cosa stanno insegnando nelle scuole e nelle università italiane?
Come può essere che con più titoli, più tecnologia, più finanza e più connessioni internazionali, il tessuto produttivo del Paese stia crollando? Che fine ha fatto la manifattura d’eccellenza, l’impresa familiare che investiva nel territorio, l’operaio specializzato che era l’orgoglio della fabbrica?
La risposta è scomoda: è cambiato il modello, non solo economico ma culturale. È scomparsa la morale, il senso del limite, la visione a lungo termine. Al suo posto si è imposta la corsa al profitto immediato, alla delocalizzazione selvaggia, al culto dell’apparenza e dei numeri da mostrare in PowerPoint. Un capitalismo senz’anima che distrugge valore mentre finge di crearlo.
Oggi nelle università si parla di business plan, di start-up, di globalizzazione. Ma chi forma ancora un giovane a prendersi cura di un’impresa, di una comunità, di una storia produttiva? Dove si insegna il rispetto per il lavoro concreto, per il territorio, per le persone?
La verità è che abbiamo smesso di costruire, di inventare, di sporcarci le mani. Abbiamo sostituito la sostanza con la forma, l’identità con la performance. E il risultato è un’Italia che ha smarrito se stessa.
Forse è tempo di tornare a chiedersi non solo quanto hai studiato, ma cosa sai fare, cosa vuoi costruire, e per chi. Perché la vera eccellenza non nasce nei grattacieli della finanza, ma nelle officine, nei laboratori, nelle botteghe. Dove un tempo bastava la quinta elementare per cambiare il mondo.
https://t.me/informazioneitali
#cristianofazzini
C’è stato un tempo, neanche troppo lontano, in cui l’Italia risorgeva dalle macerie della Seconda Guerra Mondiale senza lauree, senza MBA, senza manager formati alla Bocconi o in America. Gli operai, gli artigiani, gli imprenditori che hanno costruito la rivoluzione industriale italiana spesso avevano come titolo di studio la quinta elementare. Eppure, con mani sporche di grasso e idee chiare, hanno creato distretti industriali, marchi diventati icone mondiali, prodotti che ancora oggi ci invidiano in tutto il mondo.
Nel 1994, l’Italia era la quarta potenza industriale del pianeta. Dietro a quel traguardo non c’erano algoritmi o fondi speculativi, ma persone che conoscevano il valore del lavoro, della responsabilità e del bene comune. Non c’era bisogno di parlare di “sostenibilità” o “etica aziendale” per giustificare ogni decisione: c’era un’etica implicita, concreta, radicata nella fatica quotidiana.
Oggi, a distanza di decenni, il paradosso è evidente: il sistema industriale italiano è in declino, eppure è guidato da una generazione di laureati a pieni voti. Curriculum impeccabili, conoscenze teoriche raffinate, inglese fluente. E allora viene da chiedersi: che cosa stanno insegnando nelle scuole e nelle università italiane?
Come può essere che con più titoli, più tecnologia, più finanza e più connessioni internazionali, il tessuto produttivo del Paese stia crollando? Che fine ha fatto la manifattura d’eccellenza, l’impresa familiare che investiva nel territorio, l’operaio specializzato che era l’orgoglio della fabbrica?
La risposta è scomoda: è cambiato il modello, non solo economico ma culturale. È scomparsa la morale, il senso del limite, la visione a lungo termine. Al suo posto si è imposta la corsa al profitto immediato, alla delocalizzazione selvaggia, al culto dell’apparenza e dei numeri da mostrare in PowerPoint. Un capitalismo senz’anima che distrugge valore mentre finge di crearlo.
Oggi nelle università si parla di business plan, di start-up, di globalizzazione. Ma chi forma ancora un giovane a prendersi cura di un’impresa, di una comunità, di una storia produttiva? Dove si insegna il rispetto per il lavoro concreto, per il territorio, per le persone?
La verità è che abbiamo smesso di costruire, di inventare, di sporcarci le mani. Abbiamo sostituito la sostanza con la forma, l’identità con la performance. E il risultato è un’Italia che ha smarrito se stessa.
Forse è tempo di tornare a chiedersi non solo quanto hai studiato, ma cosa sai fare, cosa vuoi costruire, e per chi. Perché la vera eccellenza non nasce nei grattacieli della finanza, ma nelle officine, nei laboratori, nelle botteghe. Dove un tempo bastava la quinta elementare per cambiare il mondo.
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Forwarded from Giulietto Chiesa Real
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https://www.9mq.it/2024/08/02/legge-119-2017-sostanze-pericolose-nei-vaccini-pediatrici-obbligatori/
*Legge 119/2017: Sostanze pericolose nei vaccini pediatrici obbligatori*
Non esistono dubbi riguardo alla presenza di sostanze pericolose nei vaccini pediatrici e la loro stretta correlazione con gravi effetti collaterali. Una nauseante dottrina, imposta con inammissibile violenza, rappresenta i vaccini come innocui, utili ed efficaci, denigrando chiunque possa dubitarne...
*Legge 119/2017: Sostanze pericolose nei vaccini pediatrici obbligatori*
Non esistono dubbi riguardo alla presenza di sostanze pericolose nei vaccini pediatrici e la loro stretta correlazione con gravi effetti collaterali. Una nauseante dottrina, imposta con inammissibile violenza, rappresenta i vaccini come innocui, utili ed efficaci, denigrando chiunque possa dubitarne...
9MQ WEB TV | UN PICCOLO SPAZIO PER GRANDI CONTENUTI
Sostanze pericolose nei vaccini pediatrici | 9MQ WEB TV
Non esistono dubbi riguardo la presenza di sostanze pericolose nei vaccini pediatrici obbligatori e la loro stretta correlazione con gravi effetti collaterali.
Forwarded from Canale CBN
In questo numero di giugno, abbiamo deciso di dedicare la nostra attenzione ai classici della letteratura, in particolare al romanziere visionario JELES VERNE che ha condizionato la scienza con le sue intuizioni . Cosa aspetti? Unisciti a noi e immergiti nel mondo dei libri! Clicca su questo link per leggere il nuovo numero:
https://www.9mq.it/libri-che-passione/
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Forwarded from 9MQ Web TV (Cristiano Fazzini)
L’Italia industriale: dalla quinta elementare alla quarta potenza mondiale. E oggi?
C’è stato un tempo, neanche troppo lontano, in cui l’Italia risorgeva dalle macerie della Seconda Guerra Mondiale senza lauree, senza MBA, senza manager formati alla Bocconi o in America. Gli operai, gli artigiani, gli imprenditori che hanno costruito la rivoluzione industriale italiana spesso avevano come titolo di studio la quinta elementare. Eppure, con mani sporche di grasso e idee chiare, hanno creato distretti industriali, marchi diventati icone mondiali, prodotti che ancora oggi ci invidiano in tutto il mondo.
Nel 1994, l’Italia era la quarta potenza industriale del pianeta. Dietro a quel traguardo non c’erano algoritmi o fondi speculativi, ma persone che conoscevano il valore del lavoro, della responsabilità e del bene comune. Non c’era bisogno di parlare di “sostenibilità” o “etica aziendale” per giustificare ogni decisione: c’era un’etica implicita, concreta, radicata nella fatica quotidiana.
Oggi, a distanza di decenni, il paradosso è evidente: il sistema industriale italiano è in declino, eppure è guidato da una generazione di laureati a pieni voti. Curriculum impeccabili, conoscenze teoriche raffinate, inglese fluente. E allora viene da chiedersi: che cosa stanno insegnando nelle scuole e nelle università italiane?
Come può essere che con più titoli, più tecnologia, più finanza e più connessioni internazionali, il tessuto produttivo del Paese stia crollando? Che fine ha fatto la manifattura d’eccellenza, l’impresa familiare che investiva nel territorio, l’operaio specializzato che era l’orgoglio della fabbrica?
La risposta è scomoda: è cambiato il modello, non solo economico ma culturale. È scomparsa la morale, il senso del limite, la visione a lungo termine. Al suo posto si è imposta la corsa al profitto immediato, alla delocalizzazione selvaggia, al culto dell’apparenza e dei numeri da mostrare in PowerPoint. Un capitalismo senz’anima che distrugge valore mentre finge di crearlo.
Oggi nelle università si parla di business plan, di start-up, di globalizzazione. Ma chi forma ancora un giovane a prendersi cura di un’impresa, di una comunità, di una storia produttiva? Dove si insegna il rispetto per il lavoro concreto, per il territorio, per le persone?
La verità è che abbiamo smesso di costruire, di inventare, di sporcarci le mani. Abbiamo sostituito la sostanza con la forma, l’identità con la performance. E il risultato è un’Italia che ha smarrito se stessa.
Forse è tempo di tornare a chiedersi non solo quanto hai studiato, ma cosa sai fare, cosa vuoi costruire, e per chi. Perché la vera eccellenza non nasce nei grattacieli della finanza, ma nelle officine, nei laboratori, nelle botteghe. Dove un tempo bastava la quinta elementare per cambiare il mondo.
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C’è stato un tempo, neanche troppo lontano, in cui l’Italia risorgeva dalle macerie della Seconda Guerra Mondiale senza lauree, senza MBA, senza manager formati alla Bocconi o in America. Gli operai, gli artigiani, gli imprenditori che hanno costruito la rivoluzione industriale italiana spesso avevano come titolo di studio la quinta elementare. Eppure, con mani sporche di grasso e idee chiare, hanno creato distretti industriali, marchi diventati icone mondiali, prodotti che ancora oggi ci invidiano in tutto il mondo.
Nel 1994, l’Italia era la quarta potenza industriale del pianeta. Dietro a quel traguardo non c’erano algoritmi o fondi speculativi, ma persone che conoscevano il valore del lavoro, della responsabilità e del bene comune. Non c’era bisogno di parlare di “sostenibilità” o “etica aziendale” per giustificare ogni decisione: c’era un’etica implicita, concreta, radicata nella fatica quotidiana.
Oggi, a distanza di decenni, il paradosso è evidente: il sistema industriale italiano è in declino, eppure è guidato da una generazione di laureati a pieni voti. Curriculum impeccabili, conoscenze teoriche raffinate, inglese fluente. E allora viene da chiedersi: che cosa stanno insegnando nelle scuole e nelle università italiane?
Come può essere che con più titoli, più tecnologia, più finanza e più connessioni internazionali, il tessuto produttivo del Paese stia crollando? Che fine ha fatto la manifattura d’eccellenza, l’impresa familiare che investiva nel territorio, l’operaio specializzato che era l’orgoglio della fabbrica?
La risposta è scomoda: è cambiato il modello, non solo economico ma culturale. È scomparsa la morale, il senso del limite, la visione a lungo termine. Al suo posto si è imposta la corsa al profitto immediato, alla delocalizzazione selvaggia, al culto dell’apparenza e dei numeri da mostrare in PowerPoint. Un capitalismo senz’anima che distrugge valore mentre finge di crearlo.
Oggi nelle università si parla di business plan, di start-up, di globalizzazione. Ma chi forma ancora un giovane a prendersi cura di un’impresa, di una comunità, di una storia produttiva? Dove si insegna il rispetto per il lavoro concreto, per il territorio, per le persone?
La verità è che abbiamo smesso di costruire, di inventare, di sporcarci le mani. Abbiamo sostituito la sostanza con la forma, l’identità con la performance. E il risultato è un’Italia che ha smarrito se stessa.
Forse è tempo di tornare a chiedersi non solo quanto hai studiato, ma cosa sai fare, cosa vuoi costruire, e per chi. Perché la vera eccellenza non nasce nei grattacieli della finanza, ma nelle officine, nei laboratori, nelle botteghe. Dove un tempo bastava la quinta elementare per cambiare il mondo.
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⚠️ DAI CONTI IN ORDINE AI CARRI ARMATI: I 'FRUGALI UE SCOPRONO IL RIARMO❗️
Pino Cabras
⏹️ Dietro la retorica del bilancio in ordine, i Paesi dell'Europa settentrionale che dividevano gli Stati del continente in “nordici” e “sudici” mascheravano i loro giganteschi debiti privati, scaricando le crisi bancarie interne sull’intero sistema europeo.
🔸️ Le loro banche erano esposte fino al collo con crediti tossici e bolle speculative, ma non ci fu alcun processo di autocritica o di riequilibrio. Anzi: approfittarono della tempesta per fare shopping di asset pubblici nel Sud Europa, per imporre modelli di welfare ultra-minimale, e per far pagare ai lavoratori italiani, greci, portoghesi e spagnoli la stabilità apparente del Nord.
🔸️ Il debito pubblico veniva usato come clava morale, mentre il debito privato, molto più pericoloso, veniva ignorato, occultato o assorbito sotto silenzio. Anche allora facevano i propri interessi, a spese di altri.
🔸️ La stessa Europa che predicava la riduzione della spesa pubblica come totem intoccabile ora si apre senza pudore a un’espansione massiccia della spesa militare. E lo fa senza chiedere permesso, senza un passaggio democratico, senza un’autocritica sulle devastazioni sociali provocate dal precedente dogma.
Continua ⤵️
Riassunto punti salienti
🔴 LIBERTÀ E DEMOCRAZIA
👉 Canale Libertà e democrazia
👉 @liberademocrazia
Pino Cabras
⏹️ Dietro la retorica del bilancio in ordine, i Paesi dell'Europa settentrionale che dividevano gli Stati del continente in “nordici” e “sudici” mascheravano i loro giganteschi debiti privati, scaricando le crisi bancarie interne sull’intero sistema europeo.
🔸️ Le loro banche erano esposte fino al collo con crediti tossici e bolle speculative, ma non ci fu alcun processo di autocritica o di riequilibrio. Anzi: approfittarono della tempesta per fare shopping di asset pubblici nel Sud Europa, per imporre modelli di welfare ultra-minimale, e per far pagare ai lavoratori italiani, greci, portoghesi e spagnoli la stabilità apparente del Nord.
🔸️ Il debito pubblico veniva usato come clava morale, mentre il debito privato, molto più pericoloso, veniva ignorato, occultato o assorbito sotto silenzio. Anche allora facevano i propri interessi, a spese di altri.
🔸️ La stessa Europa che predicava la riduzione della spesa pubblica come totem intoccabile ora si apre senza pudore a un’espansione massiccia della spesa militare. E lo fa senza chiedere permesso, senza un passaggio democratico, senza un’autocritica sulle devastazioni sociali provocate dal precedente dogma.
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Riassunto punti salienti
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Telegraph
DAI CONTI IN ORDINE AI CARRI ARMATI: I 'FRUGALI UE SCOPRONO IL RIARMO
⏹️ Dietro la retorica del bilancio in ordine, i Paesi dell'Europa settentrionale che dividevano gli Stati del continente in “nordici” e “sudici” mascheravano i loro giganteschi debiti privati, scaricando le crisi bancarie interne sull’intero sistema europeo.…
Forwarded from LEGGE 219/2017 CONSENSO INFORMATO (Anna Bo)
"Una proposta dal forte impatto arriva dal consigliere regionale abruzzese Gianpaolo Lugini, esponente del gruppo consiliare Marsilio Presidente. Lugini chiede l’istituzione di uno screening sanitario mirato per i cittadini vaccinati contro il COVID-19. Al centro della richiesta, la volontà di fare chiarezza su eventuali effetti avversi a lungo termine collegati alla somministrazione dei vaccini a mRNA."
https://www.ilgiornaleditalia.it/news/politica/711491/abruzzo-consigliere-luigini-chiede-screening-gratuiti-per-vaccinati-covid-dubbi-legittimi-su-sicurezza-del-siero-e-su-effetti-avversi.html
https://www.ilgiornaleditalia.it/news/politica/711491/abruzzo-consigliere-luigini-chiede-screening-gratuiti-per-vaccinati-covid-dubbi-legittimi-su-sicurezza-del-siero-e-su-effetti-avversi.html
Forwarded from Pietro Minute (canale)
Il popolo italiano non sta a guardare. Il popolo italiano si schiera senza esitazioni con la Palestina, contro l’occupazione, contro il genocidio, contro l’impunità del perfido stato illegittimo di Israele.
Il terrorista Netanyahu e il suo governo di assassini di bambini rappresentano oppressione, morte e devastazione e deve essere punito in maniera assoluta, decisa, e definitiva.
condividete e iscrivetevi al canale
https://t.me/pietro_Minute01
Il terrorista Netanyahu e il suo governo di assassini di bambini rappresentano oppressione, morte e devastazione e deve essere punito in maniera assoluta, decisa, e definitiva.
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Pietro Minute (canale)
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