В субботу начинается неделя модуля "Неинституциональные формы образования" в рамках работы Летней Школы. Это будет захватывающая неделя, за которую нашу программу посетят очень разные спикеры: исследователи из ВШЭ и МГПУ, разработчики мобильных приложений и творческие предприниматели (Образ Жизни, SuperHelper), директора школ и журналисты. В результате модуля около 20 человек (еще не все уверены, что доедут до нашего умного леса в Прислоне) получат заряд идей для организации собственного проекта, создадут несколько карт в помощь по навигации в мире неинституциональных форм образования и много чего еще - как всегда не хочется задавать жесткую рамку курса и оставить место конструированию собственного знания. #нфпо2017 #лш2017 #образованцы

А это видео с прошлого сезона мастерской, где семь героев изучали тьюторство в режиме "под соснами" https://www.youtube.com/watch?v=lkCzQ83Ryz4

День 2 на #лш2017,#образованцы

Посвятили общественно полезным делам: разобрали дом культуры, где все так же, как и десятки лет назад, висят кем-то созданные батики с героями мультфильмов и агиток. Обсуждали, успеем ли посмотреть премьеру нового сезона GOT в стенах дк^_^

Вопреки расхожему мнению, что воскресенье на школе – выходной, провели первые установочные встречи и знакомство внутри модулей.
В нашем модуле #нфпо2017 знакомились в две волны: сначала делились и конструировали смысловое после группы – на обсуждение вынесли 12 терминов и понятий, которыми планируем активно оперировать в течение недели, в итоге выявили много общего во взглядах и показали высокий уровень владения темой. Это вдохновляет на плодотворную работу.
Во второй волне участники вспоминали 5 значимых событий в жизни и делились ими в группах – это позволило настроиться на момент здесь и сейчас, задуматься о времени на ЛШ как потенциально значимом событии. День завершили играми и вопросом на подумать, какие цели можно поставить в четырёх областях: учебная, социально-коммуникационная, личностная и (моя любимая) любая.

Завтра обсудим и стратанем первые учебные занятия.


***
День третий #лш2017 #нфпо2017 #образованцы

Сегодня первый день программы. Важно взять правильный разгон и наладить связи между участниками – хочется сыграть в логике конструктивизма и коннективизма в образовании.
Слова дня «учащийся», «индивидуальность», «личная ответственность».

До обеда сделали задание про стратегии обучения: необходимо выяснить у собеседника, чему тот научился за последние пару месяцев, а главное – как ему это удалось. Парную работу предвосхитили личные размышления каждого об опыте. В результате интервью провели сборку и классификацию таких стратегий. После чего сделали паузу и встретились с Лилей Брайнис, которая поделилась опытом работы с детским лагерем Камчатка. Участники разгадывали секреты и приемы, используемые в проекте.
После обеда разговор с Лилей продолжился. Она представила проект в рамках Arzamas.Academy программу занятий для детей из приемных семей и сакцентировала внимание на таком приеме, как работа собой. С примерами, конечно же.
Перед ужином участники разделялись на две группы и погрузились в работу по прояснению понятия «неинституциональные формы получения образования». Долгая проработка и отсылка к личному опыту способствовала тому, чтобы начать обнаруживать собственные дефициты в теме – что и стало мотивом к общей работе/интерактивной лекции по теме.

Вечером образованцы в буквальном смысле слова слушали лекцию по креативности: коллеги из most creative camp записали текст хронометражем около часа. Лагерь был полон людей, гуляющих с наушниками и выполняющихся задания: полюбоваться, поразмышлять, послушать мелодию, записать...

Процесс идёт.

День четвёртый на #лш2017
Второй день программы #нфпо2017

Сегодня, как и собирались, провели три блока активностей. До обеда провели обсуждения практики, которую представила Лиля Брайнис - выделили ключевые моменты относительно программы, относительно приемов и того, как сама Лиля представляет свой опыт. Каждый участник в зависимости от выбранного им фокуса изучения темы модуля поделился, что он «берёт» из этого общения.
Далее перешли к разговору про актуальные принципы в образовании (открытость, доступность, индивидуализация, нелинейность образовательных программ, пространственный поворот) и рассмотрели, каким образом этим принципы могут воплощаться в различного рода проекты: образовательные, архитектурные, междисциплинарные. Разобрали примеры со всего света.

После обеда начались пары с Анастасией Россинской (МГПУ, квест-игра), где участники погрузились в свой опыт посещения музеев, библиотек и экскурсий. Глубокий анализ и обсуждение темы подготовили их к тому, чтобы прослушать и воспринять лекцию про шкалу оценки эффективности интерактивных социокультурных практик, которую разработала Анастасия и коллеги.

Вечером мы устроили кинопросмотр с остановками – жанр, родившийся в том году. Смотрели неожиданный фильм «Блондинка в законе». Прицел взяли на анализ сред, в которой жила и в которой оказалась героиня фильма, также обсудили фигуры других героев – к каким слоям среды они принадлежать и как влияют на развитие героини, на принимаемые ей решения.



День пятый на #лш2017
Третий день программы #нфпо2017

Сегодняшний визит М.В.Лебедева из школы 777 отменился, что несколько обеднило картину: его исследование локальной образовательной среды на юго-востоке Москвы было очень кстати.

Мы продолжили разговор об индивидуальном образовательном пространстве человека, а именно: о ритмах мест в городе и о медиапространстве и методе работы с информацией. Погрузились и, надеюсь, удивились.

Удивление продолжилось и после обеда – решили опробовать инструмент Личностно-Ресурсной Карты как способа «схватывать» своё положение в среде, слушать себя и свои цели, классифицировать ресурсы под задачи.. Времени было немного, но основные моменты проработать удалось (искренне верю в это).
Ну а вечером Жюльнар Асфари и Андрей Андрусов представили карту Лидеров инноваций в образовании, что позволило очертить российскую действительность на 2015/16 по образовательным проектам и инициативам.

Грядёт четвёртый день программы.

День шестой на #лш2017
Четвертый день программы #нфпо2017

Планку, заданную вчера командой ЦСИО СОЛЬ, сегодня удержали, благодаря лекциям С.Г.Косарецкого и Дианы Колесниковой.

Утром я прочитал лекцию-размышление о том, как технологии и медиа меняют образовательный процесс и его участников. Тема с множеством вопросов, задумок и замыслов.
Зарядившись, мы отправились с участниками готовить обед на весь лагерь – классическая практика на летней школе. Теперь знаю, что двадцать человек без завпита могут приготовить обед на 336 человек за два с половинкой часа, и даже останется!

Сергей Геннадьевич представил результаты исследования рынка эдьютейнмента в России. Сухие факты и сочные рекомендации – отлично отрезвляют и дают почву мыслям.

Диана подхватила ритм и начала интерактивный рассказ о трендвотчинге, приглашая участников стать со-участниками.

Вдохновляющий опыт продолжился за вечерним чаем, когда #образованцы рассказывали о своих проектах за две минуты.

Теперь ночь, наше отделение дежурит по лагерю, в полях стонет пятничный гуляка, за Волгой гром, в палатке комар, а я пишу эти строки, переступив отметку возраста в 28 лет