Чем дальше читаю, тем лучше понимаю суть университетского образования.

Образование профессиональное, когда проходишь курсы, чтобы обучиться конкретной профессии, сосредоточенно на точных (насколько возможно) знаниях и инструментах — делай вот так и будет вот так.

Образование университетское же, в особенности гуманитарное, основано на идее развития мышления и погружения в самую глубокую философскую истину, которую человеку необходимо познать для полной психологической зрелости:

нет единственно верного ответа.

есть возможные варианты и в том, и в другом видении, и в третьем, и выбрать то, что наиболее подходит тебе — это ответственность индивида, а не решебника.

Когда я училась в университете, я не до конца понимала это — каждый раз, когда мы разбирали новый подход и новых философов — от Маркса и Вебера до Бурдье, Бодрийяра и Фуко, — мне хотелось перемотать. Так в конце-то что?? Кто в итоге оказался прав??

Каждый новый слой, который дополнял или рассматривал предыдущий с новой перспективы, критиковал и комментировал, вызывал у меня тревогу и фрустрацию. Так бывает, ведь хочется иметь понятные рамки, чтобы чувствовать контроль и безопасность.

Но ни философия, ни психология, ни жизнь — ничто не может ответить на вопрос «как надо правильно, чтобы было нормально».

Это та самая невыносимая легкость бытия — невозможность прожить еще раз, чтобы посмотреть, а что было бы, если бы было по-другому.

Все, что остается — это смотреть с разных сторон и брать то, что откликается, копать, строить свою систему.

привыкать, что это и то, и другое одновременно.

Это может быть и правильным и неправильным одновременно, хорошим и плохим одновременно, полезным и вредным одновременно и только ты сам, единожды, в каждый момент времени можешь решить — какую сторону сейчас занимаешь ты.

(простыми словами — чем дальше я читаю, тем меньше согласна с Фроммом, но мне интересно узнать, может там еще есть мысли, которые мне откликнутся)

#настоящиекниги