Стоило вспомнить, как органично вписывались музыкальные номера в наши мероприятия, и тут же возникла мысль: а что, если музыка есть форма протоязыка? Барабанный ритм как первая грамматика, мелодия как правила синтаксиса... Оставим эту идею здесь, как намёк: возможно, в будущем мы вернём музыку в наше образовательное пространство.

Философствовать, однако, нéкогда - Единственный Учредитель уже напоминает взглядом, что канал ждёт запланированного контента 👀

Когда в начале года мы приняли решение о ежедневном ведении канала, это было осознанное обязательство всей организации (а Архивариус был придуман, чтобы быть первым испытателем, взявшим на себя эту ответственность) ✍️

Теперь, будто в slow-mo режиме, эстафета повествования переходит (но еще не перешла!) к новому автору и нам нужно прояснить несколько моментов:

1. почему 'Единственный учредитель' ?? Что за странные у вас чины водятся

2. будущее Архивариуса
куда пойдет его привычка ежедневных публикаций

На снимке экрана короткий отрывок одного из многочисленных обсуждений с человеком, который очень помог нам с ведением соцсетей 🌤

Архивариус ждал нужного момента, чтобы адресовать вопрос, который действительно без ножа режет 👂🏼

*Ответ написан, но будет опубликован завтра, ведь не зря кто-то потратил два с половиной часа, чтобы связать между собой три параграфа

Согласитесь,
есть какой-то особый вайб в том, чтобы называть вещи своими именами (особенно, если оно звучит немного странновато, как 'Архивариус':).

В мире, где каждый второй проект называет себя 'экосистемой', а основатели - 'CEO-визионерами', наша терминологическая аскетичность становится бунтарским жестом. Просто фиксируя реальное положение вещей в уже существующей системе, мы находим свою точку опоры в океане образовательного маркетинга.

Приняв всю юридическую сухость работы образовательного учреждения, мы увидели в ней редкую эстетику 🪆

Архивариус завидует: ведь звание "Единственный Учредитель" - это официально зарегистрированный alter ego, признанный Министерством юстиции.

А "Архивариус" — всего лишь творческий псевдоним, не подкреплённый ни одним документом, человека, пишущего о себе в третьем лице 😶‍🌫️

Такова жизнь

Первый вопрос получил исчерпывающий ответ 🥣

Второй вопрос…
Архивариус нервно грызёт стилус уже несколько дней. Куда перейдут его ежедневные публикации?

Видите ли,
быть вымышленным персонажем - это не так просто, как кажется. Нужен субстрат. Телеграм-канал был идеален для этого. Где будем искать новый цифровой горшок для пересадки Архивариуса?

право, неожиданное распределение голосов 🤔

Дима на связи 🎂 Сегодня мой день рождения, и это отличный повод задуматься о природе цифрового существования. 114 дней я публиковал посты от имени Архивариуса, моего цифрового аватара.

Это был, без преувеличения, один из лучших моих экспериментов! Однако сегодня страйк заканчивается. Очки ежедневности обнулятся завтра - но только для меня, ведь сам канал продолжит говорить голосом Единственного Учредителя.

*Архивариус будет возвращаться, чтобы давать Единственному Учредителю заслуженный отдых. Выходные очень важны — особенно когда управляешь целым Международным Техникумом!

нет, пусть это будет 115

После ухода (или, скорее, релокации) нашего архивариуса, который создавал уникальную атмосферу в канале, поддерживать прежний уровень и частоту публикаций будет непросто.

Для меня, как для единственного учредителя (которым я стала примерно так же случайно и неосознанно, как и пробежала триатлон — на "авось" переведя мили в километры 🤭), за 12 лет ответ на вопрос "Как, когда и чем делиться в публичном пространстве" так и не нашёлся. Попробую найти его здесь.

С одной стороны,
писать о фактах не так уж сложно — факт есть факт. Однако, сначала эти факты нужно:
• придумать;
• инициировать;
• прожить;
... а затем ещё и описать. Существует риск «умалчивания» событий: мы уже не раз сталкивались с этой проблемой, оставляя свои эмоции внутри Техникума 🤡

С другой стороны,
я не решаюсь писать о планах, которые ещё не осуществились, то есть делиться намерениями. Рискованно, да, и научно доказано: преждевременное чувство завершённости может снизить мотивацию и продуктивность¹.

Как же быть? Пока оба подхода кажутся крайностями. Так что буду искать компромисс: не говорить лишнего, но и не умалчивать о важном. Надеюсь, дисциплинированный подход к ежедневным публикациям поможет найти ту самую золотую середину.

🤓¹ в статье, опубликованной в Psychological Science, обсуждается, как публичное объявление о намерениях может негативно сказаться на воплощении в реальность.

Делиться можно тогда, когда вы достигли промежуточных результатов.

Например, сейчас я могу поделиться, что четверть сотрудников Международного Техникума проведут (или уже проводят) это лето за границей. Причём не в праздном отдыхе, а с достаточно конкретными целями, связанными с образованием и/или нашей организацией.

Могу смело поделиться, так как билеты в Замбию у них уже куплены, даты собеседований на визу в США согласованы, а кто-то уже находится в Токио и Лиме.

Итак, продолжаю исследование на тему "когда и чем делиться в публичном пространстве". 

Первый, на мой взгляд, уместный в нашем случае критерий я обозначила вчера 👉🏻 делиться тогда, когда есть промежуточные результаты.

Второй критерий, который я выбираю для нас (и, так получилось, что Татьяна меня поддержала — спасибо за комментарий ❤️)

делиться намерениями и планами можно и нужно тогда, когда нужна поддержка ! 

Поддержка коллектива? ("Да, идея классная, мы готовы!")

Поддержка студентов? ("Да, поучаствуем в мероприятии!")

Поддержка родителей? ("Да, мы приведём ребёнка во́время на занятие!")

Сегодня воскресенье, и я отмечаю свой первый выходной casual-пост в канале 🥳

Да, Архивариус сказал, что в воскресенье люди особенно ничего здесь не читают, поэтому я ввожу традицию под названием "выходной casual-пост". 🤓

Завтра вернусь к рассуждениям о том, чем делится здесь Международный Техникум.

*а всё началось с того, что я обратилась к Архивариусу с просьбой подобрать нормальное фото для публикации, но другого фото от него нельзя было ожидать. 😆

Подводя итоги размышлений на тему, как и чем комфортно и правильно делиться в публичном пространстве Единственному Учредителю Международного Техникума (спасибо Архивариусу за то, что хотя бы отпал вопрос 'как часто?':), я пришла к следующим выводам 👇🏼

Учитывая, что в случае Международного Техникума речь идёт не о личных вызовах или аскезах, а о планах учреждения, реализация которых зависит от многих людей (в нашем случае из разных стран, разных возрастов, и зачастую без каких-либо рычагов давления на них), вот три критерия, которыми мы будем руководствоваться:

I. Делиться планами и целями, когда есть промежуточный результат.

Это позволяет не только показать движение вперёд, но и мотивировать команду и всех, кто следит за нашей работой.

II. Делиться, когда нужна поддержка.

Поддержка может быть разной: помощь коллектива, участие студентов, вовлечённость родителей или просто обратная связь, которая помогает нам двигаться вперёд и корректировать курс.

III. Делиться удивительным!

Удивительными результатами тестирований, внедрённых нововведений, проверок😅 и другими приключениями, которые вдохновляют и показывают силу совместной работы.

Спасибо, что вы с нами! Всем хорошей недели, в которой закончится весна и начнется лето! 🌟

На прошлой неделе мы организовали финальные тестирования в 10 группах. Да, начали с детских и подростковых групп, чтобы спокойно отпустить молодёжь (7–18 лет) на летние каникулы. Взрослые, как правило, сами контролируют свои графики отпусков, поэтому их тестирования не обязательно приурочены к концу мая.

Но зачем вообще нужны тестирования? Что сложного для нас в этом процессе? Из каких этапов он состоит? Что тестирования демонстрируют, как мы к ним относимся, и что для нас является 'показателем прогресса'?

Об этом - по порядку.

☝🏼😆 Все, что нужно знать о мыслительном процессе (академического координатора единственного учредителя) в период подведения итогов семестра.

По порядку: что такое тестирование?

Тестирование — это метод.

Метод, с помощью которого мы проверяем уровень знаний, умений и навыков, оцениваем их соответствие требованиям, ожиданиям или стандартам, а также выявляем ошибки и точки роста.

Один из самых часто используемых нами способов понять, усвоил ли студент материал – диалог 💬

Преподаватели, работая с маленькими группами, видят всё: кто как участвует в беседе, кто проявляет инициативу, кто задаёт вопросы или отвечает на них. Таким образом, каждый урок становится своего рода «живым тестированием».

Долгое время мы гордились этим методом и довольствовались только им - эффективно и естественно…
но ...