چه کسی جهان را به ورطه نابودی کشانیده است؟ در صحنه ای از فیلم نوستالوژی عده ای که توسط جامعه به عنوان دیوانه طرد شده اند تجمع تشکیل میدهند که در آن شاعری که مدتها خودش را گم و گور کرده و در شهر به عنوان دیوانه شناخته میشود سخنرانی میکند . سخنرانی های او افرادی را را که خود را سالم و عاقل میدانند به نقد میکشد. این بخشی از سخنرانی است
https://www.instagram.com/p/B_A_zBQpTLM/?igshid=1l27mau2jizjo

https://www.aparat.com/v/kA18f
آیناز دانش‌آموخته فبک از تاثیر این کلاسها میگوید

https://www.aparat.com/v/1vRpX
گپ‌وگفتی در باره عنصر اصلی برنامه فبک: حلقه کندوکاو

گپ‌وگفتی در باره مسائل اخلاقی نهفته در آموزش و پرورش رایج در جهان(قسمت۱)
آموزش وپرورش رایج در جهان بر خلاف ظاهر موجهی لایه‌های پنهانی در شیوه های آموزشی خود دارد که به تدریج موجب بروز مسائل اخلاقی و اجتماعی در دانش‌آموزان میشود یکی از آنها میتواند رواج خشونت پنهان و پرخاشگری باشد که در این گپ و گفت مورد بررسی قرار گرفته است. این گپ‌و گفت حاصل ویدئویی زنده دکتر روح‌الله کریمی و دکتر سعید ناجی در همیجا است. بقیه ویدئو در آپارات قابل دسترس است.
https://aparat.com/v/kr90H

#فبک
#فلسفه
#فلسفه_به_زبان_نوجوانان
#حلقه_کندوکاو
#کلاس_فبک
#فیلسوف_کوچک
#آموزش_تفکر_به_کودکان
#فلسفه
#فلسفه_زندگی
#فلسفه_برای_کودکان_ونوجوانان
#دانش_آموختگان_فبک
#آموزش_مهارت_های_زندگی
#نکات_فبک_مربیان
#philosophy_for_children
#p4c
#facilitators
#pwc
📙Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
https://www.instagram.com/p/B_fmGvwg7yv/?igshid=f9x96tqnllt1

https://www.aparat.com/v/tcAq3
تاثیر کلاسهای فلسفه برای کودکان و نوجوانان بعد از بیست سال

https://www.aparat.com/v/HqCEh
گپ‌وگفتی در باره مسائل اخلاقی نهفته در آموزش و پرورش رایج (قسمت۳)

آشنایی با ژانر داستانی فبک ویژه تسهیلگران و علاقه مندان به ادبیات فلسفی کودکان و نوجوانان

برای اطلاع بیشتر به سایت زیر مراجعه شود.
http://tam.ihcs.ac.ir/event/fa/event/289/manage
#داستان_های_فبک
#داستان_های_فلسفه_برای _کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه‌_برای_کودکان_و_نوجوانان
#ژانر_فبک
#ژانر_داستانی_فبک
#تسهیلگری
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#روح_الله_کریمی
#لیلا_حبیبی

#philosophy_for_childeren
#p4c
#PwC
#fabak
https://www.instagram.com/p/CAClwJLgNft/?igshid=1a01806e7s80y

در شرایطی که زندانیان تا ۳۱ اردیبهشت در مرخصی‌اند مدارس ۲۷ اردیبهشت قرار است بازگشایی شود. معلوم است حقوق کودکان و کادر آموزشی مدارس حتی به اندازه مجرمان یا افرادی که به هر جهت مشکل قانونی دارند مهم نیست.
آیا کودکان و معلمان مدافعی همچون مدافع زندانیان ندارند؟ چه علت عقلانی ای پشت سر بازگشایی مدارس است؟
همیشه گفته شده است که مدارس یکی از اصلی ترین کانون های انتقال و شیوع ویروس ها به خانه ها بوده است. با علم به این مساله ما چگونه می توانیم تصمیم برای بازگشایی مدارس را تفسیر کنیم؟
#حقوق_کودک
#کودک
#بازگشایی_مدارس
#حقوق_معلمان
#کادر_آموزشی
https://www.instagram.com/p/CAFBiSTApex/?igshid=2023hwgg09j7

https://www.aparat.com/v/jSdPf
گپ‌وگفتی در باره تقویت تفکر خلاق در دوران قرنطینه

https://www.aparat.com/v/qElQ0
تسهیلگر خوب از نظر دانش‌آموخته فبک

https://www.aparat.com/v/dHwj5
آیا ادبیات کودک ممکن است؟ گفت‌وگویی انتقادی

کارگاه آنلاین آموزش مهارت های فکری برای کودکان و نوجوانان (۷ الی ۱۲ ساله)

گپ‌وگفتی با دکتر جلال پیکانی، از موسسان و مدیران انجمن فلسفه تبریز در باره آسیب‌هایی که برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان را تهدید می‌کند.

در این گفت‌وگوی آنلاین دکتر پیکانی هفت آسیب تهدید کننده فلسفه برای کودکان را متذکر شد. مهمترین آسیبی که ایشان یاد آوری کردند مرید و مراد پروری و اسیر شدن در یکدسته از قالبها است که با برخی اهداف فبک مثلا گریز از تصلب فکری در تعارض است. و این نقض غرض است.
نسخه کامل این ویدئو در آدرس آپارات زیر در دسترس است: https://aparat.com/v/jDxNL

#فبک
#نقد_فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#آشنایی_با_فبک
#کلاس_فبک
#مراقب_کلاسهای_ فبک_باشیم
#نکته_فبک_والدین
#فبک_در_بوته_نقد
#تاریخچه_فبک
#دکتر_جلال_پیکانی
#انجمن_فلسفه_تبریز
#فبک_تبریز

#philosophy_for_childeren
#p4c
#PwC
#fabak
🔻Instagram: @p4c.ir
🔻Website: www.p4c.ir
🔻Telegram: @pforc
🔻Aparat: apart.com/saiid_n
https://www.instagram.com/p/CB7Xn-mgWpX/?igshid=lsywqztwkw9e

کارگاه آموزش مهارتهای فکری برای نوجوانان(فلسفه برای کودکان ونوجوان )
در صورت نامناسب بودن زمان با آدرس زیر تماس بگیرید
@mahsatopiia
https://www.instagram.com/p/CEB5wPbArZ4/?igshid=1gxz3hoanhi06
ظرفیت باقیمانده فقط دو نفر