🗣 МОЛОДЁЖНОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО: ИТОГИ ЗАСЕДАНИЙ
Подводим итоги заседаний, прошедших в период с 22 по 27 апреля 2024 года.
🧫 25 апреля под руководством секретаря МНО кафедры, доцента, кандидата биологических наук Сергея Владимировича Редкозубова прошло торжественное заседание МНО кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии с курсом клинической микробиологии, посвящённое Дню рождения микробиологии, традиционно отмечаемому с 30 апреля 1878 г.
📋 В ходе заседания были представлены два доклада по результатам оригинальных научных исследований студентов за отчётный месяц:
1. «Исследование антибактериальной активности соединений, содержащих производные бензимидазола». Докладчики — студенты 3 курса 3 группы лечебного факультета Даниил Беляев и Дарья Мухина. Научный руководитель — доцент, кандидат медицинских наук Анна Самовна Тимофеева;
Подводим итоги заседаний, прошедших в период с 22 по 27 апреля 2024 года.
🧫 25 апреля под руководством секретаря МНО кафедры, доцента, кандидата биологических наук Сергея Владимировича Редкозубова прошло торжественное заседание МНО кафедры микробиологии, вирусологии, иммунологии с курсом клинической микробиологии, посвящённое Дню рождения микробиологии, традиционно отмечаемому с 30 апреля 1878 г.
📋 В ходе заседания были представлены два доклада по результатам оригинальных научных исследований студентов за отчётный месяц:
1. «Исследование антибактериальной активности соединений, содержащих производные бензимидазола». Докладчики — студенты 3 курса 3 группы лечебного факультета Даниил Беляев и Дарья Мухина. Научный руководитель — доцент, кандидат медицинских наук Анна Самовна Тимофеева;
2. «Разработка спецификации контроля качества пробиотического препарата на основе Clostridium butiricum». Докладчик — первокурсник фармацевтического факультета Родион Замковский. Научный руководитель — доцент, кандидат биологических наук Сергей Владимирович Редкозубов.
🧩 По окончании официальной части состоялся конкурс КВИЗ, в котором приняли участие 4 команды. Места на пьедестале распределились следующим образом:
1 место — команда «Сахаромицеты» — Даниил Семика, Александр Чурюмов, Дмитрий Чурин;
2 место — команда «Боско» — Тарас Чусов, Даниил Беляев, Дарья Мухина, Родион Замковский;
3 место — команда «Смелококки» — Полина Давыдова, Маргарита Егупова, Валерия Кашапова, Эллина Мамунц;
4 место — команда «Микровиртуозы» — София Корнева, Екатерина Зайцева, Алина Скубиро;
👨🏻💻 26 апреля на платформе Voov под руководством заведующего кафедры, кандидата медицинских наук, доцента Светланы Юрьевны Соболевой совместно с кандидатом экономических наук, доцентом кафедры Сергеем Александровичем Князевым состоялось заседание кафедры экономики и менеджмента на тему «Эмоциональный интеллект в здравоохранении: стратегии исследования. Разбор кейса». Участники научились распознавать и понимать свои эмоции, а также эмоции и переживания других людей, что способствует развитию здоровых межличностных отношений. Также были представлены различные методики диагностики эмоционального интеллекта, к примеру: «Реплики, фрустрирующие учителя».
В целом, тренинг способствовал значительному развитию эмоционального интеллекта участников, что положительно отразится на их личной и профессиональной жизни.
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #заседания_МНО
#рубрики
🧩 По окончании официальной части состоялся конкурс КВИЗ, в котором приняли участие 4 команды. Места на пьедестале распределились следующим образом:
1 место — команда «Сахаромицеты» — Даниил Семика, Александр Чурюмов, Дмитрий Чурин;
2 место — команда «Боско» — Тарас Чусов, Даниил Беляев, Дарья Мухина, Родион Замковский;
3 место — команда «Смелококки» — Полина Давыдова, Маргарита Егупова, Валерия Кашапова, Эллина Мамунц;
4 место — команда «Микровиртуозы» — София Корнева, Екатерина Зайцева, Алина Скубиро;
👨🏻💻 26 апреля на платформе Voov под руководством заведующего кафедры, кандидата медицинских наук, доцента Светланы Юрьевны Соболевой совместно с кандидатом экономических наук, доцентом кафедры Сергеем Александровичем Князевым состоялось заседание кафедры экономики и менеджмента на тему «Эмоциональный интеллект в здравоохранении: стратегии исследования. Разбор кейса». Участники научились распознавать и понимать свои эмоции, а также эмоции и переживания других людей, что способствует развитию здоровых межличностных отношений. Также были представлены различные методики диагностики эмоционального интеллекта, к примеру: «Реплики, фрустрирующие учителя».
В целом, тренинг способствовал значительному развитию эмоционального интеллекта участников, что положительно отразится на их личной и профессиональной жизни.
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #заседания_МНО
#рубрики
🔬 МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ ФИЛЬМЫ
🦠 30 апреля отмечается день рождения микробиологии как науки, ведь именно в этот день в 1878 г. в своём докладе французский академик Луи Пастер указал, что причиной инфекционных заболеваний человека и животных являются микроорганизмы.
🍿 Рубрика #медицина_в_кинематографе расскажет, какие научно-популярные фильмы есть про микроорганизмы.
😷 Начнем с фильма «Discovery. Бактерии-убийцы», который покажет, как микроорганизмы — от бактерий и вирусов — оказывают значительное воздействие на мир. В работе представлены истории реальных пациентов, инфографика и краткое изложение истории различных заболеваний, таких как малярия, грипп, сибирская язва и другие.
🦠 30 апреля отмечается день рождения микробиологии как науки, ведь именно в этот день в 1878 г. в своём докладе французский академик Луи Пастер указал, что причиной инфекционных заболеваний человека и животных являются микроорганизмы.
🍿 Рубрика #медицина_в_кинематографе расскажет, какие научно-популярные фильмы есть про микроорганизмы.
😷 Начнем с фильма «Discovery. Бактерии-убийцы», который покажет, как микроорганизмы — от бактерий и вирусов — оказывают значительное воздействие на мир. В работе представлены истории реальных пациентов, инфографика и краткое изложение истории различных заболеваний, таких как малярия, грипп, сибирская язва и другие.
🧪 Документальный научно-популярный фильм «Жизнь с бактериями» посвящён работе учёных-биотехнологов. Андрей Шестаков, главный герой кинокартины, возглавляет лабораторию микробной биотехнологии МГУ. Вместе с командой он путешествует по всей России, от Кавказа до Белого моря, чтобы найти и изучить полезные микроорганизмы. Опыты проводятся в лаборатории МГУ в Москве. Герои фильма стремятся создать экологически чистое топливо, бороться с изменением климата и искать молочнокислые бактерии в горной деревне рядом с Эльбрусом.
🤒 Фильм «Почему вирусы убивают?» обращается к вопросам, почему некоторые вирусы столь опасны и смертоносны для людей, в то время как другие вызывают лишь лёгкое течение. Рассматриваются механизмы, с помощью которых вирусы атакуют организм, и как наш иммунитет на это реагирует. Кроме того, в нём затрагиваются вопросы эпидемий и пандемий, их история и последствия для человечества.
🧫 В фильме «Тайная вселенная. Путешествие внутри клетки» рассказывается о том, как устроена клетка благодаря 3д-компьютерной анимации. В этом документальном проекте представлены уникальные кадры исследований, современные методы визуализации и реконструкции клеточных процессов. «Тайная Вселенная. Путешествие внутри клетки» раскрывает перед нами тайны живых организмов и их удивительную внутреннюю структуру.
☀️ Просмотр этой подборки поможет не только узнать совершённые открытия, но и вдохновит для будущих исследований в этой захватывающей области. Давайте также поздравим всех причастных к этому празднику людей.
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики
#медицина_в_кинематографе #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🤒 Фильм «Почему вирусы убивают?» обращается к вопросам, почему некоторые вирусы столь опасны и смертоносны для людей, в то время как другие вызывают лишь лёгкое течение. Рассматриваются механизмы, с помощью которых вирусы атакуют организм, и как наш иммунитет на это реагирует. Кроме того, в нём затрагиваются вопросы эпидемий и пандемий, их история и последствия для человечества.
🧫 В фильме «Тайная вселенная. Путешествие внутри клетки» рассказывается о том, как устроена клетка благодаря 3д-компьютерной анимации. В этом документальном проекте представлены уникальные кадры исследований, современные методы визуализации и реконструкции клеточных процессов. «Тайная Вселенная. Путешествие внутри клетки» раскрывает перед нами тайны живых организмов и их удивительную внутреннюю структуру.
☀️ Просмотр этой подборки поможет не только узнать совершённые открытия, но и вдохновит для будущих исследований в этой захватывающей области. Давайте также поздравим всех причастных к этому празднику людей.
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики
#медицина_в_кинематографе #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🏅 II МЕЖВУЗОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДРАВООХРАНЕНИЮ
🩺 Открыт приём заявок на II межвузовскую олимпиаду по общественному здравоохранению.
👩🏻⚕️ К участию приглашаются студенты 4-6 курсов, обучающихся по специальностям Лечебное дело, Медико-профилактическое дело, Педиатрия, Стоматология в медицинских вузах.
💻 I этап олимпиады состоится 28 мая 2024 года в онлайн-формате.
🩻 Участники, набравшие больше 35 баллов по результатам I этапа, проходят во II этап.
📬 Заявки принимаются до 23:59 18 мая 2024 года на почту healthconfvolgmed34@yandex.ru.
📗 Подробная информация об Олимпиаде размещена в прикреплённом информационном письме.
#олимпиады #конкурсы
#НОМУС_ВолгГМУ
🩺 Открыт приём заявок на II межвузовскую олимпиаду по общественному здравоохранению.
👩🏻⚕️ К участию приглашаются студенты 4-6 курсов, обучающихся по специальностям Лечебное дело, Медико-профилактическое дело, Педиатрия, Стоматология в медицинских вузах.
💻 I этап олимпиады состоится 28 мая 2024 года в онлайн-формате.
🩻 Участники, набравшие больше 35 баллов по результатам I этапа, проходят во II этап.
📬 Заявки принимаются до 23:59 18 мая 2024 года на почту healthconfvolgmed34@yandex.ru.
📗 Подробная информация об Олимпиаде размещена в прикреплённом информационном письме.
#олимпиады #конкурсы
#НОМУС_ВолгГМУ
🧬 СОСТОЯЛСЯ ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО МИКРОБИОЛОГИИ ИМ. З.В. ЕРМОЛЬЕВОЙ
📲 30 апреля в 10:00 в честь дня рождения микробиологии состоялся отборочный онлайн-этап «Облегчённая диффузия» на платформе myQuiz Всероссийской Олимпиады по микробиологии им. З.В. Ермольевой.
📚 Онлайн-этап включал в себя вопросы общей и частной микробиологии. По результата отбора участники будут приглашены на очный этап, который пройдёт 24-25 мая 2024 года.
☀️ В этом году на олимпиаду зарегистрировалось 340 человек, 46 вузов, 46 городов и 45 регионов.
#олимпиады #конкурсы
#НОМУС_ВолгГМУ
📲 30 апреля в 10:00 в честь дня рождения микробиологии состоялся отборочный онлайн-этап «Облегчённая диффузия» на платформе myQuiz Всероссийской Олимпиады по микробиологии им. З.В. Ермольевой.
📚 Онлайн-этап включал в себя вопросы общей и частной микробиологии. По результата отбора участники будут приглашены на очный этап, который пройдёт 24-25 мая 2024 года.
☀️ В этом году на олимпиаду зарегистрировалось 340 человек, 46 вузов, 46 городов и 45 регионов.
#олимпиады #конкурсы
#НОМУС_ВолгГМУ
⚕️ СТАРТОВАЛА ЧЕКАП-ПРОГРАММА ЦИФРОВОЙ ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКИ И ПРОФИЛАКТИКИ ОЖИРЕНИЯ, САХАРНОГО ДИАБЕТА И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ «СОХРАНИ ЗДОРОВЬЕ»
🧑🏫 В рамках мероприятия 30 преподавателей прошли быстрое медицинское обследование, получили информацию о своем здоровье и индивидуальные рекомендации по профилактике.
🫀 Каждому участнику была предоставлена прогностическая модель для оценки рисков сердечно-сосудистых и кардиометаболических заболеваний.
📲 С более подробной информацией можно ознакомиться в группе: vk.com/savehealth_vlg
#СохраниЗдоровье #ТвойХод #НОМУС_ВолгГМУ
🧑🏫 В рамках мероприятия 30 преподавателей прошли быстрое медицинское обследование, получили информацию о своем здоровье и индивидуальные рекомендации по профилактике.
🫀 Каждому участнику была предоставлена прогностическая модель для оценки рисков сердечно-сосудистых и кардиометаболических заболеваний.
📲 С более подробной информацией можно ознакомиться в группе: vk.com/savehealth_vlg
#СохраниЗдоровье #ТвойХод #НОМУС_ВолгГМУ
😶 СИНДРОМ МЁБИУСА: СПОСОБНЫ ПОЛЮБИТЬ, НО НЕ УЛЫБНУТЬСЯ
🎗 Все мы, выходя на улицу, смотрим людям в глаза. Кто-то улыбается, кто-то так же смотрит по сторонам. Есть и те, чьи лица не выражают никаких эмоций. Как понять, о чем они думают?
🔸 Синдром Мёбиуса способен стать причиной отсутствия мимики, неспосбности адаптироваться к социуму и даже невозможности самостоятельно питаться. Как лечат и предупреждают появление этой болезни, читайте в новом выпуске рубрики #клинический_случай.
📂 Статья доступна по ссылке: vk.com/@nomus-sindrom-mebiusa-sposobny-polubit-no-ne-ulybnutsya
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #статьи #клинический_случай #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🎗 Все мы, выходя на улицу, смотрим людям в глаза. Кто-то улыбается, кто-то так же смотрит по сторонам. Есть и те, чьи лица не выражают никаких эмоций. Как понять, о чем они думают?
🔸 Синдром Мёбиуса способен стать причиной отсутствия мимики, неспосбности адаптироваться к социуму и даже невозможности самостоятельно питаться. Как лечат и предупреждают появление этой болезни, читайте в новом выпуске рубрики #клинический_случай.
📂 Статья доступна по ссылке: vk.com/@nomus-sindrom-mebiusa-sposobny-polubit-no-ne-ulybnutsya
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #статьи #клинический_случай #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
🌷 ПОЗДРАВЛЯЕМ С ДНЁМ ТРУДА И ВЕСНЫ!
💙 Совет НОМУС ВолгГМУ поздравляет всех коллег с Первомаем! Пусть работа наполняет вас энергией и придаёт мотивацию для покорения новых вершин!
✨️ Желаем профессионального роста и успехов в вашей деятельности! Пусть каждый день дарит новые возможности, а весеннее настроение помогает преодолевать все трудности!
#НОМУС_ВолгГМУ
💙 Совет НОМУС ВолгГМУ поздравляет всех коллег с Первомаем! Пусть работа наполняет вас энергией и придаёт мотивацию для покорения новых вершин!
✨️ Желаем профессионального роста и успехов в вашей деятельности! Пусть каждый день дарит новые возможности, а весеннее настроение помогает преодолевать все трудности!
#НОМУС_ВолгГМУ
🔥 СОСТОЯЛОСЬ ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА «ДИАЛОГ НА РАВНЫХ»
✅ 16 апреля прошло 6-е заседание «Диалога на равных» на тему «Судорожный синдром у детей» в рамках Всероссийского образовательного курса медицинской направленности «О Медицине на равных».
🧑⚕️ Приглашенным экспертом выступил д.м.н., профессор кафедры детских болезней Григорий Владимирович Клиточенко.
💊 Во время заседания обсуждались причины возникновения, факторы риска и основные механизмы развития судорожного синдрома у детей, а также его диагностика и лечение.
🗣️ Спикерами выступили: Эльвира Сейткалиева и Руслан Байчоров.
📝 В конце мероприятия участники получили конспекты с кратким изложением материалов заседания.
✨ Благодарность за помощь в организации:
📌 Ирине Игоревне Лавренюк — к.м.н., доцент кафедры детских болезней, врач-педиатр, неонатолог;
📌 Анастасие Андреевне Бойцовой — куратор по проектной деятельности СОК «Диалог на равных».
✅ 16 апреля прошло 6-е заседание «Диалога на равных» на тему «Судорожный синдром у детей» в рамках Всероссийского образовательного курса медицинской направленности «О Медицине на равных».
🧑⚕️ Приглашенным экспертом выступил д.м.н., профессор кафедры детских болезней Григорий Владимирович Клиточенко.
💊 Во время заседания обсуждались причины возникновения, факторы риска и основные механизмы развития судорожного синдрома у детей, а также его диагностика и лечение.
🗣️ Спикерами выступили: Эльвира Сейткалиева и Руслан Байчоров.
📝 В конце мероприятия участники получили конспекты с кратким изложением материалов заседания.
✨ Благодарность за помощь в организации:
📌 Ирине Игоревне Лавренюк — к.м.н., доцент кафедры детских болезней, врач-педиатр, неонатолог;
📌 Анастасие Андреевне Бойцовой — куратор по проектной деятельности СОК «Диалог на равных».
📸 Ссылка на фотоальбом: https://clck.ru/3APHtg
❗Мероприятие организовано при поддержке «Росмолодежь. Гранты».
#Номус_ВолгГМУ
#ОМЕДИЦИНЕНАРАВНЫХ
#Росмолодежь
#Росмолодежь_Гранты
#ДИАЛОГНАРАВНЫХ
❗Мероприятие организовано при поддержке «Росмолодежь. Гранты».
#Номус_ВолгГМУ
#ОМЕДИЦИНЕНАРАВНЫХ
#Росмолодежь
#Росмолодежь_Гранты
#ДИАЛОГНАРАВНЫХ
VK
16.04.2024г. «Судорожный синдром у детей» – 18 photos
16.04.2024г. «Судорожный синдром у детей» - Диалог на равных ВолгГМУ - 18 photos
💯 ЗАВЕРШИЛАСЬ МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ «ЮНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ»
📅 26 апреля на платформе «VooV Meeting» состоялась ежегодная конференция школьников «Юность и здоровье».
👥 Более 40 школьников 7-11 классов образовательных учреждений Волгоградской области приняло участие в конференции. 20 участников, чьи работы были представлены на конференции, окончили программу Научно-образовательного проекта «Юный медик», реализуемого НОМУС в 2023-2024 учебном году.
📅 26 апреля на платформе «VooV Meeting» состоялась ежегодная конференция школьников «Юность и здоровье».
👥 Более 40 школьников 7-11 классов образовательных учреждений Волгоградской области приняло участие в конференции. 20 участников, чьи работы были представлены на конференции, окончили программу Научно-образовательного проекта «Юный медик», реализуемого НОМУС в 2023-2024 учебном году.
🙋♂ Школьники из разных учебных учреждений собрались с целью показать свои научные исследования, обменяться знаниями и опытом с другими коллегами, а также получить советы от экспертов.
📋 В рамках конференции было организовано 3 секции:
📍 «Медицинские специальности и технологии»;
📍 «Наука и медицина»;
📍 «Человек и медицина».
👨💻 Модераторами на каждой секции были активисты отдела по профориентационной работе НОМУС ВолгГМУ.
📖 По результатам конференции будет составлен сборник тезисов, включающий все научные работы участников. Информация о получении дипломов победителей и призёров конференции, будет опубликована в группе «Предуниверсарий ВолгГМУ» и на странице https://vk.com/nomus.
💙 Комитет организаторов конференции выражает пожелания участникам дальнейших достижений в научной сфере и приглашает всех принять участие в новой конференции «Юность и здоровье» в следующем году!
#НОМУС_ВолгГМУ
#конференции
📋 В рамках конференции было организовано 3 секции:
📍 «Медицинские специальности и технологии»;
📍 «Наука и медицина»;
📍 «Человек и медицина».
👨💻 Модераторами на каждой секции были активисты отдела по профориентационной работе НОМУС ВолгГМУ.
📖 По результатам конференции будет составлен сборник тезисов, включающий все научные работы участников. Информация о получении дипломов победителей и призёров конференции, будет опубликована в группе «Предуниверсарий ВолгГМУ» и на странице https://vk.com/nomus.
💙 Комитет организаторов конференции выражает пожелания участникам дальнейших достижений в научной сфере и приглашает всех принять участие в новой конференции «Юность и здоровье» в следующем году!
#НОМУС_ВолгГМУ
#конференции
ВКонтакте
НОМУС ВолгГМУ
Добро пожаловать в Научное общество молодых учёных и студентов Волгоградского государственного медицинского университета (НОМУС ВолгГМУ)! 💙 Электронная почта: nomus@volgmed.ru Адрес: Россия, г. Волгоград, площадь Павших Борцов, зд. 1 (Главный корпус ВолгГМУ)…
🦿 ЗАРОЖДЕНИЕ ЭРЫ ЭКЗОСКЕЛЕТОВ: ИСТОРИЯ НЕВЕРОЯТНЫХ ОТКРЫТИЙ И ИННОВАЦИЙ
📚 История открытия экзоскелетов началась в конце XIX века, когда учёные и инженеры начали исследовать возможности создания протезов и устройств для облегчения ходьбы солдат, а также для подъемов тяжёлых грузов в военной сфере.
🦾 Дальнейшее развитие экзоскелетов продолжилось только спустя 70 лет. Было разработано множество устройств, которые с успехом начали использоваться в медицине.
💡 Более подробно про все изобретения учёных в этой области вы сможете узнать в свежем выпуске рубрики #история_медицины.
📲 Статья доступна по ссылке: vk.com/@nomus-zarozhdenie-ery-ekzoskeletov-istoriya-neveroyatnyh-otkrytii
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #история_медицины #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
📚 История открытия экзоскелетов началась в конце XIX века, когда учёные и инженеры начали исследовать возможности создания протезов и устройств для облегчения ходьбы солдат, а также для подъемов тяжёлых грузов в военной сфере.
🦾 Дальнейшее развитие экзоскелетов продолжилось только спустя 70 лет. Было разработано множество устройств, которые с успехом начали использоваться в медицине.
💡 Более подробно про все изобретения учёных в этой области вы сможете узнать в свежем выпуске рубрики #история_медицины.
📲 Статья доступна по ссылке: vk.com/@nomus-zarozhdenie-ery-ekzoskeletov-istoriya-neveroyatnyh-otkrytii
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #история_медицины #МЫ_ОТДАЕМ_СЕБЯ_НАУКЕ
📖 СБОРНИК 82-й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СТУДЕНТОВ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ»
🎓 Конференция завершилась и дала студентам пищу в виде новых интересных тем для обсуждения и зарядила вдохновением на новые открытия!
📍 С готовым сборником материалов конференции вы можете ознакомиться в прикрепленном ниже файле или на сайте: vk.cc/cwyJ4a
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ
#Consilium_Medicum #конференции
#сборники
🎓 Конференция завершилась и дала студентам пищу в виде новых интересных тем для обсуждения и зарядила вдохновением на новые открытия!
📍 С готовым сборником материалов конференции вы можете ознакомиться в прикрепленном ниже файле или на сайте: vk.cc/cwyJ4a
#НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ
#Consilium_Medicum #конференции
#сборники
📖 ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ГРУППИРОВКИ В ПРОЦЕССЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ СВОДКИ
🩻 С вами снова рубрика #Учёныйговорит с полезными советами как для тех, кто только начинает свой путь в науке, так и для молодых исследователей с опытом.
🧾 Тема на сегодня — какие шаги нужно предпринять, чтобы правильно сгруппировать данные в процессе составления статистической сводки.
📀 Группировка — это метод, при котором все данные разделяются на группы по определённому признаку. Например, группировка лабораторных мышей по полу и возрасту.
❓ Что нужно сделать, чтобы составить сгруппированную совокупность?
1️⃣ Выбрать группировочный признак. Вы можете выбрать количественные или качественные значения, которое имеют влияние на результат вашего исследования.
🐁 Например, не нужно делить лабораторных мышей по именам, лучше в качестве признака выбрать применяемое лекарство или пол.
🩻 С вами снова рубрика #Учёныйговорит с полезными советами как для тех, кто только начинает свой путь в науке, так и для молодых исследователей с опытом.
🧾 Тема на сегодня — какие шаги нужно предпринять, чтобы правильно сгруппировать данные в процессе составления статистической сводки.
📀 Группировка — это метод, при котором все данные разделяются на группы по определённому признаку. Например, группировка лабораторных мышей по полу и возрасту.
❓ Что нужно сделать, чтобы составить сгруппированную совокупность?
1️⃣ Выбрать группировочный признак. Вы можете выбрать количественные или качественные значения, которое имеют влияние на результат вашего исследования.
🐁 Например, не нужно делить лабораторных мышей по именам, лучше в качестве признака выбрать применяемое лекарство или пол.
2️⃣ Определить число групп. Их может быть две или больше в зависимости от того, по какому признаку вы их делите.
🐭 Например, по половому признаку можно выделить две группы, по лечению — три (ведь вы проводите рандомизированное плацебо-контролируемое исследование).
📐 Если вы хотите оценивать свои данные по количественному признаку, то используйте формулу Стерджесса log2(n)+1 и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
3️⃣ Выбрать интервал группировки.
Сам интервал — это промежуток от наименьшего до наибольшего значения изменяющегося признака.
🩸 Например, при подсчёте лейкоцитов у белых мышей вы определили, что наименьшее значение — 4,3 тыс/мкл, а наибольшее — 14,4 тыс/мкл. Интервал — [4,3–14,4].
🌡️ В зависимости от того, равномерно или нет меняется выбранный вами признак, вы можете выбрать одинаковые или разные промежутки.
📏 Величину равного промежутка можно определить, если вычесть минимальное значение из максимального и разделить на количество групп.
💪🏻 Теперь вы знаете, как разделить вашу совокупность на группы для дальнейшего статистического анализа.
🍀 Успехов вам в научной деятельности. Всегда определяйте наиболее важные признаки для своего исследования и выделяйте группы именно по ним.
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #учёный_говорит
🐭 Например, по половому признаку можно выделить две группы, по лечению — три (ведь вы проводите рандомизированное плацебо-контролируемое исследование).
📐 Если вы хотите оценивать свои данные по количественному признаку, то используйте формулу Стерджесса log2(n)+1 и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа.
3️⃣ Выбрать интервал группировки.
Сам интервал — это промежуток от наименьшего до наибольшего значения изменяющегося признака.
🩸 Например, при подсчёте лейкоцитов у белых мышей вы определили, что наименьшее значение — 4,3 тыс/мкл, а наибольшее — 14,4 тыс/мкл. Интервал — [4,3–14,4].
🌡️ В зависимости от того, равномерно или нет меняется выбранный вами признак, вы можете выбрать одинаковые или разные промежутки.
📏 Величину равного промежутка можно определить, если вычесть минимальное значение из максимального и разделить на количество групп.
💪🏻 Теперь вы знаете, как разделить вашу совокупность на группы для дальнейшего статистического анализа.
🍀 Успехов вам в научной деятельности. Всегда определяйте наиболее важные признаки для своего исследования и выделяйте группы именно по ним.
#НОМУС_ВолгГМУ #рубрики #учёный_говорит
💉 ОТРАБОТКА НАВЫКОВ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ
🧫 6 мая 2024 года активисты НОМУС провели серию лекций и мастер-классов по оказанию ПМП с помощью системы виртуальной реальности.
🗒 Участниками обучения стали 60 школьников, участвующих в программе Юный Медик при Предуниверсарии ВолгГМУ. Ребята научились идентифицировать по клиническим признакам инфаркт миокарда, состояние гипергликемии и кардиогенный шок.
💡Проект реализуется при поддержке Росмолодёжь.Гранты
#РосмолодёжьГранты #Росмолодёжь #НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #МЕДИЦИНА_VR
🧫 6 мая 2024 года активисты НОМУС провели серию лекций и мастер-классов по оказанию ПМП с помощью системы виртуальной реальности.
🗒 Участниками обучения стали 60 школьников, участвующих в программе Юный Медик при Предуниверсарии ВолгГМУ. Ребята научились идентифицировать по клиническим признакам инфаркт миокарда, состояние гипергликемии и кардиогенный шок.
💡Проект реализуется при поддержке Росмолодёжь.Гранты
#РосмолодёжьГранты #Росмолодёжь #НОМУС_ВолгГМУ #МЫ_ОТДАЁМ_СЕБЯ_НАУКЕ #МЕДИЦИНА_VR