Закачивается 7 неделя проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2024/2025 учебного года.
Обучающиеся 5-11 классов выполняют задания по 22 общеобразовательным предметам. Лучшие из них будут приглашены на муниципальный этап, который состоится в Оренбургской области с 11 ноября 2024.
Школьники выполняют задания в традиционной форме, кроме 6 предметов, которые выполняются в онлайн-формате на платформе Сириус.Курсы.
Обучающиеся 5-11 классов выполняют задания по 22 общеобразовательным предметам. Лучшие из них будут приглашены на муниципальный этап, который состоится в Оренбургской области с 11 ноября 2024.
Школьники выполняют задания в традиционной форме, кроме 6 предметов, которые выполняются в онлайн-формате на платформе Сириус.Курсы.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЕДИНЫЙ ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
Сегодня в ОКЭИ состоялся единый день открытых дверей ФП Профессионалитет. Это большое событие, в котором приняли участие более 200 школьников и 250 родителей абитуриентов.
В рамках программы мероприятия были проведены: родительское собрание, встреча с амбассадорами проекта, экскурсия по колледжу с презентацией специальностей и мастер-классы на предприятия и профессиональные пробы!
Сегодня в ОКЭИ состоялся единый день открытых дверей ФП Профессионалитет. Это большое событие, в котором приняли участие более 200 школьников и 250 родителей абитуриентов.
В рамках программы мероприятия были проведены: родительское собрание, встреча с амбассадорами проекта, экскурсия по колледжу с презентацией специальностей и мастер-классы на предприятия и профессиональные пробы!
Член комиссии по разработке КИМ Дмитрий Фёдоров на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по биологии рассказал о нюансах экзамена и ответил на вопросы педагогов и учащихся.
❓ Будут ли задачи, закон Харди-Вайнберга, задачи на палиндром?
💬 Задачи на Харди-Вайнберга точно будут. Задания на палиндром хорошо показали себя в прошлом году, в этом году они также будут представлены на экзамене.
❓ Как правильно оформлять задачи 27 линии на закон Харди-Вайнберг?
💬 Внимательно читать условия, там записано, до какого знака округлять. И объясняйте каждый шаг своего решения.
❓ Как эффективно подготовиться к решению задания 25?
💬 Изучите раздел «Организм как биологическая система» в учебнике 10 класса – там подробно рассмотрена физиология растений и животных. Важно также уметь строить межпредметные связи, понимать базовые физические и химические закономерности.
❓ Можно ли ожидать генетические задачи на взаимодействие неаллельных генов?
💬 Да, такие задачи будут.
❓ Будет ли проверяться в задании 22 знание терминов «рабочая гипотеза» и «положительный контроль»?
💬 Таких заданий не будет.
❓ Можно ли использовать термин «мезосомы»?
💬 Таких вопросов на экзамене не будет.
❓ Будут ли задачи на полимерию?
💬 Да, задания этого типа будут.
❓ Ожидать ли на экзамене задания на генетические заболевания?
💬 Да, таких заданий достаточно много, и в генетике, и в 27 линии.
❓ Будут ли задания на объяснение особенностей конкретных буферных систем в организме?
💬 Конкретные буферные системы знать не нужно, но нужно понимать, как именно они работают.
❓ Жизненные циклы каких паразитических организмов нужно знать?
💬 Печеночный сосальщик, аскарида, бычий и свиной цепень – все они перечислены в учебнике. Сложных паразитов знать не нужно.
Еще больше ответов в записи трансляции
❓ Будут ли задачи, закон Харди-Вайнберга, задачи на палиндром?
💬 Задачи на Харди-Вайнберга точно будут. Задания на палиндром хорошо показали себя в прошлом году, в этом году они также будут представлены на экзамене.
❓ Как правильно оформлять задачи 27 линии на закон Харди-Вайнберг?
💬 Внимательно читать условия, там записано, до какого знака округлять. И объясняйте каждый шаг своего решения.
❓ Как эффективно подготовиться к решению задания 25?
💬 Изучите раздел «Организм как биологическая система» в учебнике 10 класса – там подробно рассмотрена физиология растений и животных. Важно также уметь строить межпредметные связи, понимать базовые физические и химические закономерности.
❓ Можно ли ожидать генетические задачи на взаимодействие неаллельных генов?
💬 Да, такие задачи будут.
❓ Будет ли проверяться в задании 22 знание терминов «рабочая гипотеза» и «положительный контроль»?
💬 Таких заданий не будет.
❓ Можно ли использовать термин «мезосомы»?
💬 Таких вопросов на экзамене не будет.
❓ Будут ли задачи на полимерию?
💬 Да, задания этого типа будут.
❓ Ожидать ли на экзамене задания на генетические заболевания?
💬 Да, таких заданий достаточно много, и в генетике, и в 27 линии.
❓ Будут ли задания на объяснение особенностей конкретных буферных систем в организме?
💬 Конкретные буферные системы знать не нужно, но нужно понимать, как именно они работают.
❓ Жизненные циклы каких паразитических организмов нужно знать?
💬 Печеночный сосальщик, аскарида, бычий и свиной цепень – все они перечислены в учебнике. Сложных паразитов знать не нужно.
Еще больше ответов в записи трансляции
Forwarded from Пул №56
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Пул №56
Команда оренбургских школьников «Эколидер» стала призером Всероссийского экологического форума
В Челябинске прошел II Всероссийский детский экологический форум. Его участниками стали 3500 юных исследователей из 51 региона страны, обучающихся в 5–11 классах.
Наш регион представила команда из 14 школьников областной профильной смены «Эколидер» Института развития образования Оренбургской области. Наставник – Анжела Алпацкая, завотделом экологического образования и природоохранной деятельности института.
Ребята защитили проект «Экологический рогейн на природе» в номинации «Лучшее спортивное мероприятие на природе» трека «Особо охраняемая природная территория».
Они предложили новую форму реализации экопросветительского спортивного мероприятия на природе, во время которого возможно ознакомить его участников с видовым разнообразием флоры и фауны данной территории, а также факторами, лимитирующими их распространение и мерами их охраны.
Оренбуржцы получили поддержку в размере 50 тысяч рублей на реализацию своего проекта.
Всероссийский детский экологический форум организован Фондом поддержки и развития экологических инициатив «Компас» при поддержке Комитета Государственной Думы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды, Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Правительства Челябинской области.
В адрес министра образования Оренбургской области Алексея Пахомова направлена благодарность от министерства экологии Челябинской области за подготовку команды – участника II Всероссийского детского экологического форума, а также за большую педагогическую работу по формированию экологического профессионального сообщества.
В Челябинске прошел II Всероссийский детский экологический форум. Его участниками стали 3500 юных исследователей из 51 региона страны, обучающихся в 5–11 классах.
Наш регион представила команда из 14 школьников областной профильной смены «Эколидер» Института развития образования Оренбургской области. Наставник – Анжела Алпацкая, завотделом экологического образования и природоохранной деятельности института.
Ребята защитили проект «Экологический рогейн на природе» в номинации «Лучшее спортивное мероприятие на природе» трека «Особо охраняемая природная территория».
Они предложили новую форму реализации экопросветительского спортивного мероприятия на природе, во время которого возможно ознакомить его участников с видовым разнообразием флоры и фауны данной территории, а также факторами, лимитирующими их распространение и мерами их охраны.
Оренбуржцы получили поддержку в размере 50 тысяч рублей на реализацию своего проекта.
Всероссийский детский экологический форум организован Фондом поддержки и развития экологических инициатив «Компас» при поддержке Комитета Государственной Думы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды, Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Правительства Челябинской области.
В адрес министра образования Оренбургской области Алексея Пахомова направлена благодарность от министерства экологии Челябинской области за подготовку команды – участника II Всероссийского детского экологического форума, а также за большую педагогическую работу по формированию экологического профессионального сообщества.
20 октября прошел коптер-квест по БПЛА "Крылья Пересвета" в Оренбурге.
Его провели инструкторы центра спецподготовки ДОСААФ России Оренбургской области, Русское общество "Пересвет" при поддержке Федерации беспилотной авиации и института развития образования.
Участники попробовали себя в роли бойцов, эвакогруппы, минометного расчета и "отразили" атаку БПЛА-камикадзе.
Хмурое небо, дождь и промокшие бойцы-участники позволили прочувствовать еще и бытовые сложности несения боевой службы. Но мероприятие удалось! Спасибо организаторам и участникам!
Его провели инструкторы центра спецподготовки ДОСААФ России Оренбургской области, Русское общество "Пересвет" при поддержке Федерации беспилотной авиации и института развития образования.
Участники попробовали себя в роли бойцов, эвакогруппы, минометного расчета и "отразили" атаку БПЛА-камикадзе.
Хмурое небо, дождь и промокшие бойцы-участники позволили прочувствовать еще и бытовые сложности несения боевой службы. Но мероприятие удалось! Спасибо организаторам и участникам!