Обещала написать про аттестацию.
В целом все понятно, аттестация как аттестация. Пока все-таки 4 класс, ничего особо серьезного.
Практически все предметы Мотя сдавал не изучая программу. В литературе чтение текста и ответы на вопросы, изо и музыка - не сложно.
Но вот что особенно меня удивило - это вопросы по окружающему миру. Больше похоже на сборную солянку. Несколько вопросов по ботанике, потом по истории (тут совсем удивительно, вопрос про куликовскую битву, про бородино и про распад СССР… серьезно?) и после астрономия. Полное ощущение каши из ингредиентов, которые не сочетаются друг с другом. Искренне не понимаю, что это за предмет.
Лишний раз порадовалась, что мы дома, изучаем мир, читаем книги, занимаемся русским на веранде, а окружайкой на прогулке. Вижу в этом больше смысла, чем в чем либо еще)
В целом все понятно, аттестация как аттестация. Пока все-таки 4 класс, ничего особо серьезного.
Практически все предметы Мотя сдавал не изучая программу. В литературе чтение текста и ответы на вопросы, изо и музыка - не сложно.
Но вот что особенно меня удивило - это вопросы по окружающему миру. Больше похоже на сборную солянку. Несколько вопросов по ботанике, потом по истории (тут совсем удивительно, вопрос про куликовскую битву, про бородино и про распад СССР… серьезно?) и после астрономия. Полное ощущение каши из ингредиентов, которые не сочетаются друг с другом. Искренне не понимаю, что это за предмет.
Лишний раз порадовалась, что мы дома, изучаем мир, читаем книги, занимаемся русским на веранде, а окружайкой на прогулке. Вижу в этом больше смысла, чем в чем либо еще)
Я делала пост давно, что писать он начал только к 3 классу, до этого ему было тяжело сидеть даже, не то что писать, он весь выкручивался, а я не торопила). Пару лет он ходил на каллиграфию, где медленно от широкого пера они перешли к тонкому, выводили отдельно буквы. Это был бесценный опыт. Но писать тексты он стал уже сам дома, и это у него получалось неплохо.
Правила мы изучали только по живым книгам, писала о них тоже. Но любые правила надо закреплять, а мы больше внимания уделяли свободному письму и чтению. Как я люблю 😌
В конце апреля я решила его протестировать у нашей хорошей знакомой - преподавателя русского языка Тани, все таки 4 класс заканчивает и надо понимать его форму) Так вот! Форма у него оказалась очень даже хорошая, отлично пишет, грамотность есть. Есть пробелы с фонетикой, составом слова, частями речи и прочее, что мы собственно особо и не трогали.
В итоге Таня откликнулась позаниматься с Мотей пару месяцев, чтобы освоить все пробелы. И мне кажется это очень крутой способ обучения. Можно не растягивать «удовольствие» на 4 года, а взять все разом, сконцентрированно и быстро. Тем более так - тет а тет, под яблоней, щебет птиц и с растянувшимся на солнышке котом.
Если вы рядом с Николиной горой, Звенигородом и ищите преподавателя, напишите мне личное сообщение) дам контакт Тани.
Правила мы изучали только по живым книгам, писала о них тоже. Но любые правила надо закреплять, а мы больше внимания уделяли свободному письму и чтению. Как я люблю 😌
В конце апреля я решила его протестировать у нашей хорошей знакомой - преподавателя русского языка Тани, все таки 4 класс заканчивает и надо понимать его форму) Так вот! Форма у него оказалась очень даже хорошая, отлично пишет, грамотность есть. Есть пробелы с фонетикой, составом слова, частями речи и прочее, что мы собственно особо и не трогали.
В итоге Таня откликнулась позаниматься с Мотей пару месяцев, чтобы освоить все пробелы. И мне кажется это очень крутой способ обучения. Можно не растягивать «удовольствие» на 4 года, а взять все разом, сконцентрированно и быстро. Тем более так - тет а тет, под яблоней, щебет птиц и с растянувшимся на солнышке котом.
Если вы рядом с Николиной горой, Звенигородом и ищите преподавателя, напишите мне личное сообщение) дам контакт Тани.
Я много ссылаюсь на книгу Гордона Ньюфелда, но только недавно узнала о том, что есть институт его имени, в котором разворачивается активная деятельность, призванная помочь родителям в их важной миссии. Много курсов и вебинаров для родителей на русском.
А в начале июня у них будет большой онлайн фестиваль, вдруг вам будет интересно)
А в начале июня у них будет большой онлайн фестиваль, вдруг вам будет интересно)
Мальчик с соломенными волосами.
По мере того, как погода улучшается, наши прогулки становятся продолжительнее. Любуюсь, как сливаются Мотины волосы с сухим прошлогодним тросником. Радуюсь вместе с ним новым птицам, о которых никогда до этого даже не слышала.
Недавно увидели фифи, она стояла в заводи и долго позволяла себя рассматривать. Наблюдали за немногочисленным в наших краях бекасом.
Вдруг поняла, что наконец получаю радость от процесса без ожидания достижения цели. Для меня это огромный прогресс)
Дети могут нас столькому научить! Если только позволить им…
По мере того, как погода улучшается, наши прогулки становятся продолжительнее. Любуюсь, как сливаются Мотины волосы с сухим прошлогодним тросником. Радуюсь вместе с ним новым птицам, о которых никогда до этого даже не слышала.
Недавно увидели фифи, она стояла в заводи и долго позволяла себя рассматривать. Наблюдали за немногочисленным в наших краях бекасом.
Вдруг поняла, что наконец получаю радость от процесса без ожидания достижения цели. Для меня это огромный прогресс)
Дети могут нас столькому научить! Если только позволить им…
В сообществе Диких цветов решили попробовать формат книжного клуба.
Читаем книгу «Утраченное искусство воспитания: чему древние культуры могут научить современных родителей».
Я мама уже 20 лет, но постоянно узнаю что-то новое)) или утверждаюсь в своих интуитивных выборах, благодаря книгам. Читать про воспитание детей - большая часть материнской культуры, о которой я часто говорю.
Если вы не в сообществе, но хотите тоже поучаствовать, напишите мне.
Читаем книгу «Утраченное искусство воспитания: чему древние культуры могут научить современных родителей».
Я мама уже 20 лет, но постоянно узнаю что-то новое)) или утверждаюсь в своих интуитивных выборах, благодаря книгам. Читать про воспитание детей - большая часть материнской культуры, о которой я часто говорю.
Если вы не в сообществе, но хотите тоже поучаствовать, напишите мне.
И вчерашний вечерный закат. Искали зимородка, нашли соловья и три цапли. Тоже неплохо.
Учебный год заканчивается, впереди беззаботное лето. Про учебу буду меньше писать, но хочу провести одну открытую бесплатную консультацию. Кто хочет и решится? Сделаю запись и выложу в youtube.
Пишите мне в личку, обсудим)
Пишите мне в личку, обсудим)
Мне очень нравится, как Sam Lee исполняет традиционную английскую музыку. Такой тонкий взгляд, любовь к наследию и родной природе. Наверное, у нас тоже такое есть, интересно послушать)
YouTube
Sam Lee - Bushes and Briars (Official Music Video) in association with Emergence Magazine
Made in conjunction with the new documentary film 'The Nightingale’s Song' featuring Sam Lee, screening online via Emergence Magazine from May 2024 onwards
https://emergencemagazine.org
Listen to Bushes and Briars: https://slee.lnk.to/bushesandbriars
See…
https://emergencemagazine.org
Listen to Bushes and Briars: https://slee.lnk.to/bushesandbriars
See…
Как насчет того, чтобы сделать что-то подобное этим летом? Уличная игровая зона. Максимально природно, но с комфортом.
Какая идея вам больше всего нравится?
Какая идея вам больше всего нравится?
Я прочитала эту книгу почти 7 лет назад, когда мы поехали первый раз в Англию. Мы уже перешли на домашнее обучение и то время во многих отношениях было поворотным. То, о чем писал автор, очень глубоко проникло в меня, как бы подтверждая выбранный мной путь и расширяя границы моего подхода к воспитанию детей.
Могу поделиться основными постулатами, если вам интересно. Интересно?
Могу поделиться основными постулатами, если вам интересно. Интересно?
Спасибо всем большое за отклик!
Книга дословно переводится «Как вырастить дикого ребенка». Конечно, в русском языке слово «дикий» имеет больше негативный подтекст. Речь тут идет не о неуправляемых диких детях, а о детях, которые растут близко к дикой природе).
В общем, задачка для переводчика, честно говоря. Даже не буду пытаться)
Суть книги можно суммировать в 9 основных пунктов, буду планомерно выкладывать.
Буду рада обсуждению в комментариях, не стесняйтесь.
Книга дословно переводится «Как вырастить дикого ребенка». Конечно, в русском языке слово «дикий» имеет больше негативный подтекст. Речь тут идет не о неуправляемых диких детях, а о детях, которые растут близко к дикой природе).
В общем, задачка для переводчика, честно говоря. Даже не буду пытаться)
Суть книги можно суммировать в 9 основных пунктов, буду планомерно выкладывать.
Буду рада обсуждению в комментариях, не стесняйтесь.
1. Современное детство в основном проходит в закрытых помещениях.
В современном обществе многие дети растут в закрытых помещениях, прикованные к экранам и оторванные от природы. Это резко контрастирует с предыдущими поколениями, которые проводили долгие часы, играя на улице и в лесу. Со временем этот сдвиг в образе жизни оказал огромное влияние на общее самочувствие детей, их социальные навыки и стремление к исследованию мира.
Есть несколько причин, подпитывающих такой образ жизни. Родители часто беспокоятся о безопасности детей из-за историй о похищениях, а по мере того, как семьи переезжают в города, безопасных мест на свежем воздухе становится все меньше. Кроме того, плотный график, насыщенный внешкольными занятиями и академическими занятиями, оставляет мало времени для неструктурированных игр на свежем воздухе.
Так как свободного времени становится все меньше, дети все чаще увлекаются видеоиграми и социальными сетями, что еще больше укрепляет их привычку сидеть дома. Исследование показывает суровую реальность: среднестатистический американский ребенок проводит на улице всего 4-7 минут в день, но около семи часов прикован к экранам…
В современном обществе многие дети растут в закрытых помещениях, прикованные к экранам и оторванные от природы. Это резко контрастирует с предыдущими поколениями, которые проводили долгие часы, играя на улице и в лесу. Со временем этот сдвиг в образе жизни оказал огромное влияние на общее самочувствие детей, их социальные навыки и стремление к исследованию мира.
Есть несколько причин, подпитывающих такой образ жизни. Родители часто беспокоятся о безопасности детей из-за историй о похищениях, а по мере того, как семьи переезжают в города, безопасных мест на свежем воздухе становится все меньше. Кроме того, плотный график, насыщенный внешкольными занятиями и академическими занятиями, оставляет мало времени для неструктурированных игр на свежем воздухе.
Так как свободного времени становится все меньше, дети все чаще увлекаются видеоиграми и социальными сетями, что еще больше укрепляет их привычку сидеть дома. Исследование показывает суровую реальность: среднестатистический американский ребенок проводит на улице всего 4-7 минут в день, но около семи часов прикован к экранам…