Я редко публикую какие-либо отзывы о том, что я делаю, но говорят иногда надо)
Это отзывы о вчерашней встрече. Спасибо за них авторам! ♥️
Это отзывы о вчерашней встрече. Спасибо за них авторам! ♥️
Кто рядом с Истрой?
Завтра в музее Новый Иерусалим будет вторая лекция музыковеда Ярослава Тимофеева с выступлением струнного октета, дают Брамса и Мендельсона, такое нельзя пропустить! Приходите!)
Завтра в музее Новый Иерусалим будет вторая лекция музыковеда Ярослава Тимофеева с выступлением струнного октета, дают Брамса и Мендельсона, такое нельзя пропустить! Приходите!)
Минутка рекламы от души)
Наша Маня навязала красоты, когда была на каникулах, все изделия из хлопковой пряжи, сделаны вручную, с душой. Осталось немного в наличии в Москве - два чехла для планшета и несколько сортеров в сумку (самая удобная вещь на планете!!). Если вам что-то приглянулось - напишите мне, расскажу подробнее.
А вообще все, что она делает, можно посмотреть на страничке в инсте. И если вы вдруг в Англии или Европе - можете сделать кастом заказ (выбрать изделие и цвет). ♥️
Наша Маня навязала красоты, когда была на каникулах, все изделия из хлопковой пряжи, сделаны вручную, с душой. Осталось немного в наличии в Москве - два чехла для планшета и несколько сортеров в сумку (самая удобная вещь на планете!!). Если вам что-то приглянулось - напишите мне, расскажу подробнее.
А вообще все, что она делает, можно посмотреть на страничке в инсте. И если вы вдруг в Англии или Европе - можете сделать кастом заказ (выбрать изделие и цвет). ♥️
Пока нас продолжает немного засыпать снежком, вот еще несколько идей домашней зимней красоты ❄️
В конце января мы с Мотей поучаствовали в лаборатории «Цвета зимы» биолога Софии Назаровой.
Десять дней мы искали цветное в природе. Нам очень повезло, ведь зима в этот период была нетипичной - почти не было снега. И это упрощало задачу довольно сильно. Хотя и в укрытом снегом ландшафте много цвета, надо только внимательно приглядеться.
Искать цвет - это в целом классная идея на каждый зимний день, но в компании людей интересующихся и страстных - это в несколько раз интереснее.
А так как сейчас нас замело прилично, попробуем теперь в этой зимней сказке поискать немного цвета. А пока делюсь январскими находками.
Десять дней мы искали цветное в природе. Нам очень повезло, ведь зима в этот период была нетипичной - почти не было снега. И это упрощало задачу довольно сильно. Хотя и в укрытом снегом ландшафте много цвета, надо только внимательно приглядеться.
Искать цвет - это в целом классная идея на каждый зимний день, но в компании людей интересующихся и страстных - это в несколько раз интереснее.
А так как сейчас нас замело прилично, попробуем теперь в этой зимней сказке поискать немного цвета. А пока делюсь январскими находками.
Философия образования.
Так как встреча не записалась, точнее записалась без звука), обещала написать пост про философию образования. Попыталась сделать максимальную выжимку, но все равно получилось много😅
Зачем она нужна вообще?
Имея свою философию образования, намного легче сталкиваться с ежедневными трудностями, потому что философия, как маяк, светит и всегда указывает путь, с ней легче двигаться в шуме социума или вылезать из болота, в которое нас затягивает повседневность.
Здесь буду писать про свою, ни на чем не настаиваю, как говорится, просто делюсь своим видением 😀
Дисклеймер.
У ребенка встроенное чувство интереса к познанию мира. Но если вы заметили, то к средней школе обычно оно улетучивается. Происходит это по нескольким причинам:
1. Игнорирование естественных темпов развития детей (куда-то мы очень торопимся),
2. Слишком много «надо»,
3. Неинтересная сухая подача материала,
4. Искусственно придуманная система оценивания, гребущая всех под одну гребенку (каламбурчик),
5. Перенасыщение детского графика занятиями (даже если им «это все очень нравится»)
Почему Эмпирический Импрессионизм?
Если исходить из постулата, что образование - это не заполнение ума ребенка знаниями и фактами, а все-таки формирование широкого кругозора, развитие навыков и приобретение любви к обучению, то, чтобы эти процессы пооисходили гармонично, надо:
1. Вдохновляться - великими историями, крутыми проектами, красивыми местами, интересными событиями. Впечатления - это топливо для дальнешего обучения!
2. Понимать, как то, что мы учим применяется на практике и какое отношение это имеет к реальной жизни.
Дальше я просто пунктами напишу свои размышления, как это можно применять на практике)
1. Очень важна атмосфера, создаваемая в доме - обсуждать не только быт, но и книги, искусство, историю, культуру и тп. Чем мы сами интересуемся, что мы читаем, учимся ли мы сами, вот это все)
2. Важна подача материала - учить деление можно сидя ровно за партой в тетрадке, а можно в лесу, делясь желудями или пирожками)
3. Нужно постоянно дарить детям (и себе) вдохновение - культурные выходы, поездки, знакомство с интересными людьми, природой, все это очень важно для прогресса. Иногда сходить посмотреть кино важнее целой недели уроков (конечно в фильме должна быть образовательная и конструктивная жизненная компонента, я не про ведра попкорна, колу и развлекательную индустрию).
4. Важен баланс между изучением фактов, практическими занятиями и ничегонеделанием.
5. Знания можно получать из учебников, а можно из живых книг. Очень большая разница между этими двумя способами.
6. Теоретическая часть должна сопровождаться практической, так называемые hands on активности помогают понять, зачем все это нужно, двигаться вперед, хотеть изучать дальше.
7. Покой - важная часть детского развития, очень многие дети сейчас не имеют свободного времени вообще (время в гаджетах - это не свободное время).
8. Как сказала Татьяна Черниговская, все, что попадает в наш мозг, хранится там всегда, поэтому надо быть очень аккуратным в выборе того, что поглащают наши дети (пока мы еще можем это делать 😀).
На встрече был вопрос - «есть ли обратная сторона у этого интересного обучения».
Обратная сторона есть у всего, и трудности жизни
никто не отменял) Но если дети полноценно интегрированы в жизнь семьи, они в любом случае не будут оторваны от действительности, будут дела, которые надо делать, даже если не хочется. В реальной жизни довольно быстро становится понятно, зачем и почему надо делать то, что надо делать.
Еще был вопрос про поиск друзей и социализацию - но это тема на отдельный пост (и любимая у всех хоумскулеров 😀).
Описанное выше - идеальная картина, далеко не всегда получается выполнять все пункты, конечно. Но, и прожектор маяка всегда в движении и на некоторые мгновения пропадает, это не значит, что маяка там нет.
Буду рада подискутировать в комментариях) Пишите, что откликнулось , что нет.
Так как встреча не записалась, точнее записалась без звука), обещала написать пост про философию образования. Попыталась сделать максимальную выжимку, но все равно получилось много😅
Зачем она нужна вообще?
Имея свою философию образования, намного легче сталкиваться с ежедневными трудностями, потому что философия, как маяк, светит и всегда указывает путь, с ней легче двигаться в шуме социума или вылезать из болота, в которое нас затягивает повседневность.
Здесь буду писать про свою, ни на чем не настаиваю, как говорится, просто делюсь своим видением 😀
Дисклеймер.
У ребенка встроенное чувство интереса к познанию мира. Но если вы заметили, то к средней школе обычно оно улетучивается. Происходит это по нескольким причинам:
1. Игнорирование естественных темпов развития детей (куда-то мы очень торопимся),
2. Слишком много «надо»,
3. Неинтересная сухая подача материала,
4. Искусственно придуманная система оценивания, гребущая всех под одну гребенку (каламбурчик),
5. Перенасыщение детского графика занятиями (даже если им «это все очень нравится»)
Почему Эмпирический Импрессионизм?
Если исходить из постулата, что образование - это не заполнение ума ребенка знаниями и фактами, а все-таки формирование широкого кругозора, развитие навыков и приобретение любви к обучению, то, чтобы эти процессы пооисходили гармонично, надо:
1. Вдохновляться - великими историями, крутыми проектами, красивыми местами, интересными событиями. Впечатления - это топливо для дальнешего обучения!
2. Понимать, как то, что мы учим применяется на практике и какое отношение это имеет к реальной жизни.
Дальше я просто пунктами напишу свои размышления, как это можно применять на практике)
1. Очень важна атмосфера, создаваемая в доме - обсуждать не только быт, но и книги, искусство, историю, культуру и тп. Чем мы сами интересуемся, что мы читаем, учимся ли мы сами, вот это все)
2. Важна подача материала - учить деление можно сидя ровно за партой в тетрадке, а можно в лесу, делясь желудями или пирожками)
3. Нужно постоянно дарить детям (и себе) вдохновение - культурные выходы, поездки, знакомство с интересными людьми, природой, все это очень важно для прогресса. Иногда сходить посмотреть кино важнее целой недели уроков (конечно в фильме должна быть образовательная и конструктивная жизненная компонента, я не про ведра попкорна, колу и развлекательную индустрию).
4. Важен баланс между изучением фактов, практическими занятиями и ничегонеделанием.
5. Знания можно получать из учебников, а можно из живых книг. Очень большая разница между этими двумя способами.
6. Теоретическая часть должна сопровождаться практической, так называемые hands on активности помогают понять, зачем все это нужно, двигаться вперед, хотеть изучать дальше.
7. Покой - важная часть детского развития, очень многие дети сейчас не имеют свободного времени вообще (время в гаджетах - это не свободное время).
8. Как сказала Татьяна Черниговская, все, что попадает в наш мозг, хранится там всегда, поэтому надо быть очень аккуратным в выборе того, что поглащают наши дети (пока мы еще можем это делать 😀).
На встрече был вопрос - «есть ли обратная сторона у этого интересного обучения».
Обратная сторона есть у всего, и трудности жизни
никто не отменял) Но если дети полноценно интегрированы в жизнь семьи, они в любом случае не будут оторваны от действительности, будут дела, которые надо делать, даже если не хочется. В реальной жизни довольно быстро становится понятно, зачем и почему надо делать то, что надо делать.
Еще был вопрос про поиск друзей и социализацию - но это тема на отдельный пост (и любимая у всех хоумскулеров 😀).
Описанное выше - идеальная картина, далеко не всегда получается выполнять все пункты, конечно. Но, и прожектор маяка всегда в движении и на некоторые мгновения пропадает, это не значит, что маяка там нет.
Буду рада подискутировать в комментариях) Пишите, что откликнулось , что нет.