MaMoMi family
470 subscribers
426 photos
29 videos
158 links
Атмосферно и красиво о хоумскулинге, материнстве и семейной культуре.

Я Даша Морякова, мама 4х детей
Веду подкаст MaMoMi
Сайт www.mamomi.ru
Download Telegram
Обещала написать про аттестацию.

В целом все понятно, аттестация как аттестация. Пока все-таки 4 класс, ничего особо серьезного.

Практически все предметы Мотя сдавал не изучая программу. В литературе чтение текста и ответы на вопросы, изо и музыка - не сложно.

Но вот что особенно меня удивило - это вопросы по окружающему миру. Больше похоже на сборную солянку. Несколько вопросов по ботанике, потом по истории (тут совсем удивительно, вопрос про куликовскую битву, про бородино и про распад СССР… серьезно?) и после астрономия. Полное ощущение каши из ингредиентов, которые не сочетаются друг с другом. Искренне не понимаю, что это за предмет.

Лишний раз порадовалась, что мы дома, изучаем мир, читаем книги, занимаемся русским на веранде, а окружайкой на прогулке. Вижу в этом больше смысла, чем в чем либо еще)
Когда я писала про русский на веранде, я имела ввиду это)

У меня интересные наблюдения по поводу Моти и русского языка:
Я делала пост давно, что писать он начал только к 3 классу, до этого ему было тяжело сидеть даже, не то что писать, он весь выкручивался, а я не торопила). Пару лет он ходил на каллиграфию, где медленно от широкого пера они перешли к тонкому, выводили отдельно буквы. Это был бесценный опыт. Но писать тексты он стал уже сам дома, и это у него получалось неплохо.

Правила мы изучали только по живым книгам, писала о них тоже. Но любые правила надо закреплять, а мы больше внимания уделяли свободному письму и чтению. Как я люблю 😌

В конце апреля я решила его протестировать у нашей хорошей знакомой - преподавателя русского языка Тани, все таки 4 класс заканчивает и надо понимать его форму) Так вот! Форма у него оказалась очень даже хорошая, отлично пишет, грамотность есть. Есть пробелы с фонетикой, составом слова, частями речи и прочее, что мы собственно особо и не трогали.

В итоге Таня откликнулась позаниматься с Мотей пару месяцев, чтобы освоить все пробелы. И мне кажется это очень крутой способ обучения. Можно не растягивать «удовольствие» на 4 года, а взять все разом, сконцентрированно и быстро. Тем более так - тет а тет, под яблоней, щебет птиц и с растянувшимся на солнышке котом.

Если вы рядом с Николиной горой, Звенигородом и ищите преподавателя, напишите мне личное сообщение) дам контакт Тани.
Я много ссылаюсь на книгу Гордона Ньюфелда, но только недавно узнала о том, что есть институт его имени, в котором разворачивается активная деятельность, призванная помочь родителям в их важной миссии. Много курсов и вебинаров для родителей на русском.

А в начале июня у них будет большой онлайн фестиваль, вдруг вам будет интересно)
Мальчик с соломенными волосами.

По мере того, как погода улучшается, наши прогулки становятся продолжительнее. Любуюсь, как сливаются Мотины волосы с сухим прошлогодним тросником. Радуюсь вместе с ним новым птицам, о которых никогда до этого даже не слышала.

Недавно увидели фифи, она стояла в заводи и долго позволяла себя рассматривать. Наблюдали за немногочисленным в наших краях бекасом.

Вдруг поняла, что наконец получаю радость от процесса без ожидания достижения цели. Для меня это огромный прогресс)

Дети могут нас столькому научить! Если только позволить им…
В сообществе Диких цветов решили попробовать формат книжного клуба.

Читаем книгу «Утраченное искусство воспитания: чему древние культуры могут научить современных родителей».

Я мама уже 20 лет, но постоянно узнаю что-то новое)) или утверждаюсь в своих интуитивных выборах, благодаря книгам. Читать про воспитание детей - большая часть материнской культуры, о которой я часто говорю.

Если вы не в сообществе, но хотите тоже поучаствовать, напишите мне.
Показываю фифи, как говорится по многочисленным просьбам 😀

У меня в ленте теперь много такого)
И вчерашний вечерный закат. Искали зимородка, нашли соловья и три цапли. Тоже неплохо.
Учебный год заканчивается, впереди беззаботное лето. Про учебу буду меньше писать, но хочу провести одну открытую бесплатную консультацию. Кто хочет и решится? Сделаю запись и выложу в youtube.

Пишите мне в личку, обсудим)
Как насчет того, чтобы сделать что-то подобное этим летом? Уличная игровая зона. Максимально природно, но с комфортом.

Какая идея вам больше всего нравится?
Я прочитала эту книгу почти 7 лет назад, когда мы поехали первый раз в Англию. Мы уже перешли на домашнее обучение и то время во многих отношениях было поворотным. То, о чем писал автор, очень глубоко проникло в меня, как бы подтверждая выбранный мной путь и расширяя границы моего подхода к воспитанию детей.

Могу поделиться основными постулатами, если вам интересно. Интересно?
Спасибо всем большое за отклик!

Книга дословно переводится «Как вырастить дикого ребенка». Конечно, в русском языке слово «дикий» имеет больше негативный подтекст. Речь тут идет не о неуправляемых диких детях, а о детях, которые растут близко к дикой природе).

В общем, задачка для переводчика, честно говоря. Даже не буду пытаться)

Суть книги можно суммировать в 9 основных пунктов, буду планомерно выкладывать.

Буду рада обсуждению в комментариях, не стесняйтесь.
1. Современное детство в основном проходит в закрытых помещениях.

В современном обществе многие дети растут в закрытых помещениях, прикованные к экранам и оторванные от природы. Это резко контрастирует с предыдущими поколениями, которые проводили долгие часы, играя на улице и в лесу. Со временем этот сдвиг в образе жизни оказал огромное влияние на общее самочувствие детей, их социальные навыки и стремление к исследованию мира.

Есть несколько причин, подпитывающих такой образ жизни. Родители часто беспокоятся о безопасности детей из-за историй о похищениях, а по мере того, как семьи переезжают в города, безопасных мест на свежем воздухе становится все меньше. Кроме того, плотный график, насыщенный внешкольными занятиями и академическими занятиями, оставляет мало времени для неструктурированных игр на свежем воздухе.

Так как свободного времени становится все меньше, дети все чаще увлекаются видеоиграми и социальными сетями, что еще больше укрепляет их привычку сидеть дома. Исследование показывает суровую реальность: среднестатистический американский ребенок проводит на улице всего 4-7 минут в день, но около семи часов прикован к экранам…