📢Вітаємо всіх дівчат, хто займається такою чудовою творчістю — наукою, із Міжнародним днем жінок і дівчат у науці!
В рамках Всеукраїнського конкурсу наукових робіт для вихованок Київської МАН будуть визначені три спеціальні премії від L'oreal Ukraine
⚡️Компанія L’Oréal Україна - організатор Української Премії L'Oréal-UNESCO «Для жінок у науці». Її лауреатками стають українські науковиці, чий внесок у науку у рік проведення конкурсу журі визнає найзначнішим. І ми щиро вдячні компанії L’Oréal за те, що вони визнають суспільну значущіть розвитку юнацької науки столиці і підтримку дівчат у їз наукових пошуках і започатковують такий Конкурс!
👍🏻Учасницями стануть вихованки Київської МАН, які посядуть перші місця на міському етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту. Переможниці спеціальних премій L’Oréal визначатимуться у 3 номінаціях, а одна робота, яка буде визнана журі особливо актуальною для сучасного українського суспільства і яка матиме ґрунтовний науковий рівень, стане володаркою Гран-прі!
☝🏻Розгорнутий анонс цього Конкурсу представлять у день закінчення міського етапу Конкурсу-захисту, а сама урочиста церемонія нагородження відбудеться під час весняних канікул. Це свято було засновано 70-ю Генеральною асамблеєю ООН для забезпечення рівного гендерного доступу до можливостей займатися наукою в усьому світі.
📎Зазначимо, що в Україні такої проблеми не існує: серед українських вчених жінок - 45%.
💙💛Зі святом всіх чудових науковиць Київської МАН: ваші ідеї роблять наш світ кращим!
#Новини #КиївськаМАН
В рамках Всеукраїнського конкурсу наукових робіт для вихованок Київської МАН будуть визначені три спеціальні премії від L'oreal Ukraine
⚡️Компанія L’Oréal Україна - організатор Української Премії L'Oréal-UNESCO «Для жінок у науці». Її лауреатками стають українські науковиці, чий внесок у науку у рік проведення конкурсу журі визнає найзначнішим. І ми щиро вдячні компанії L’Oréal за те, що вони визнають суспільну значущіть розвитку юнацької науки столиці і підтримку дівчат у їз наукових пошуках і започатковують такий Конкурс!
👍🏻Учасницями стануть вихованки Київської МАН, які посядуть перші місця на міському етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту. Переможниці спеціальних премій L’Oréal визначатимуться у 3 номінаціях, а одна робота, яка буде визнана журі особливо актуальною для сучасного українського суспільства і яка матиме ґрунтовний науковий рівень, стане володаркою Гран-прі!
☝🏻Розгорнутий анонс цього Конкурсу представлять у день закінчення міського етапу Конкурсу-захисту, а сама урочиста церемонія нагородження відбудеться під час весняних канікул. Це свято було засновано 70-ю Генеральною асамблеєю ООН для забезпечення рівного гендерного доступу до можливостей займатися наукою в усьому світі.
📎Зазначимо, що в Україні такої проблеми не існує: серед українських вчених жінок - 45%.
💙💛Зі святом всіх чудових науковиць Київської МАН: ваші ідеї роблять наш світ кращим!
#Новини #КиївськаМАН
📢 Нові тренди міського етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту 2024!
⚡️ І ось один із них: юні київські дослідники створюють свої телеграм-канали (інстаграм акаунти) і діляться в них результатами своїх напрацювань!
👉Ми вже розповідали про Тимофія Кацюбу, який створив канал, присвячений комахам, а тепер знайомимо вас із юною літераторкою Мією Серебряник, яка у своєму інстаграм-акаунті ділиться із підписниками власними творами - а коло її підписників сягає 6000❗️І це рівень дорослого майстра, до якого приходять за цікавими образами та літературними ідеями!
👉Ще одна цьогорічна учасниця Конкурсу у відділенні української філології - Олександра Поврозник - стала ініціатором дуже цікавої справи - вона планує створити свій телеграм-бот, у якому будуть розтлумачені українські прислів'я - і це допоможе його користувачам зробити свою мову більш барвистою та дотепною!
👉 Кожен учасник Конкурсу є унікальним, але ми особливо радіємо і пишаємось, коли наші юні дослідники роблять відкриття, якими могла б збагатитися і "доросла" наука! Юний літературознавець Михайло Мазур працював із архівами щодо життя Михайла Стельмаха - і завдяки цим архівам зумів зробити відкриття щодо походження дідуся письменника. А це, у свою, чергу, допомогло побачити нові мотиви у творчості письменника.
👉 Із зрозумілих причин, починаючи з минулого року стають традиційними роботи, в яких наші вихованці, набувши якогось позитивного закордонного досвіду, прагнуть вдосконалити відповідний аспект української дійсності: цьогоріч Ірина Вірич, вихованка відділення наук про Землю, створила проєкт «Етнографічні атракції як дієвий спосіб створення привабливого іміджу гірської місцевості (на прикладі регіону Підгалля, Польща)». І це дуже тішить! Адже це є свідченням, що думки наших дітей линуть в Україну - і вони прагнуть зробити її кращою!
👉А ще хочемо написати про тему, за яку її авторці - Анастасії Цівкач - хочеться просто подякувати: «Пам'ять про захисників України у столиці держави (тематична екскурсія для підлітків)».
Також починаючи з минулого року традиційними стають теми досліджень, у яких вивчаються наслідки для нашої держави російсько-української війни. І в секції «Релігієзнавство» відділення філософії та суспільствознавства таких робіт було 30% : конкурсанти досліджували вплив російсько-української війни на релігійну свідомість молоді. Але такі роботи певною мірою є запорукою успішного повоєнного відновлення України, адже будь-яке відновлення починається з аналізу поточної ситуації.
💙💛Чекаємо на цікаві тренди від наступних учасників Конкурсу!
#Новини #КиївськаМАН
⚡️ І ось один із них: юні київські дослідники створюють свої телеграм-канали (інстаграм акаунти) і діляться в них результатами своїх напрацювань!
👉Ми вже розповідали про Тимофія Кацюбу, який створив канал, присвячений комахам, а тепер знайомимо вас із юною літераторкою Мією Серебряник, яка у своєму інстаграм-акаунті ділиться із підписниками власними творами - а коло її підписників сягає 6000❗️І це рівень дорослого майстра, до якого приходять за цікавими образами та літературними ідеями!
👉Ще одна цьогорічна учасниця Конкурсу у відділенні української філології - Олександра Поврозник - стала ініціатором дуже цікавої справи - вона планує створити свій телеграм-бот, у якому будуть розтлумачені українські прислів'я - і це допоможе його користувачам зробити свою мову більш барвистою та дотепною!
👉 Кожен учасник Конкурсу є унікальним, але ми особливо радіємо і пишаємось, коли наші юні дослідники роблять відкриття, якими могла б збагатитися і "доросла" наука! Юний літературознавець Михайло Мазур працював із архівами щодо життя Михайла Стельмаха - і завдяки цим архівам зумів зробити відкриття щодо походження дідуся письменника. А це, у свою, чергу, допомогло побачити нові мотиви у творчості письменника.
👉 Із зрозумілих причин, починаючи з минулого року стають традиційними роботи, в яких наші вихованці, набувши якогось позитивного закордонного досвіду, прагнуть вдосконалити відповідний аспект української дійсності: цьогоріч Ірина Вірич, вихованка відділення наук про Землю, створила проєкт «Етнографічні атракції як дієвий спосіб створення привабливого іміджу гірської місцевості (на прикладі регіону Підгалля, Польща)». І це дуже тішить! Адже це є свідченням, що думки наших дітей линуть в Україну - і вони прагнуть зробити її кращою!
👉А ще хочемо написати про тему, за яку її авторці - Анастасії Цівкач - хочеться просто подякувати: «Пам'ять про захисників України у столиці держави (тематична екскурсія для підлітків)».
Також починаючи з минулого року традиційними стають теми досліджень, у яких вивчаються наслідки для нашої держави російсько-української війни. І в секції «Релігієзнавство» відділення філософії та суспільствознавства таких робіт було 30% : конкурсанти досліджували вплив російсько-української війни на релігійну свідомість молоді. Але такі роботи певною мірою є запорукою успішного повоєнного відновлення України, адже будь-яке відновлення починається з аналізу поточної ситуації.
💙💛Чекаємо на цікаві тренди від наступних учасників Конкурсу!
#Новини #КиївськаМАН
📢Вітаємо, чергова сторінка етапу Конкурсу-захисту, і сьогодні - про науку у відродженні України.
🇺🇦 Слова про те, що саме наука має відігравати ключову роль у відродженні України, належать Президенту Національної академії наук, академіку Анатолію Загородньому. Якби ця місія належала юнацькій науці, вона б із нею впоралась. Адже наші юнацькі дослідники обрали для своїх проєктів теми, які розв'язують питання повоєнного відновлення України.
🔹 У секції «Теоретична фізика» відділення фізики та астрономії відбувся захист науково-дослідницьких робіт, і серед багатьох тем виділяється захоплююча робота Паєта Даніїла «Дослідження спектрів люмінесценції світлодіодів». Таке дослідження відіграє ключову роль у розробці якісних та енергоефективних систем освітлення.
🔹 В сучасному світі, де проблеми з енергією набули глобальних масштабів, важливо шукати інноваційні шляхи для забезпечення сталого розвитку. Серед яскравих з цього напряму презентацій була робота Татуєвої Єлизавети Олексіївни, присвячена покращенню роботи сонячних панелей за допомогою нанотехнологій.
🔹 Також варто згадати роботу Олександра Кругляка про залежність швидкості нагрівання тіла від кольору поверхні. Термодинаміка як основний розділ фізики надзвичайно цікавий і важливий для розуміння процесів, пов'язаних із теплом та енергією. Висновки роботи Олександра дивовижні: виявляється, що колір тіла дійсно впливає на температуру нагріву! Учень провів безліч експериментів і дослідів, щоб дійти до цих цікавих висновків.
🔹 Також привернула увагу робота Ігоря Гончаренка на тему «Течія рідини в світі хаосу». Висновки Ігоря Гончаренка вразили своєю глибиною та важливістю. Проаналізувавши отримані графіки, він підтвердив, що хаотичний процес біфуркації піддається певним залежностям, відмінним від ламінарної течії рідини. Це відкриття відкриває нові можливості для прогнозування переходу до турбулентної течії, що є великим кроком у подальших дослідженнях цієї складної проблеми.
🇺🇦 А ще наші юні науковці прагнуть знайти шляхи розв'язання гострих і трагічних питань сьогодення, пов'язаних із війною, дослідити те, що з'явилося в нашому житті саме під час військової агресії, із якою бореться наш народ.
І ось нові теми і секції, у яких це відбувається:
🔸«Каховська ГЕС: створення, використання, наслідки руйнування та перспективи відновлення» (Таращук Тимофій, «Гідрологія»);
🔸«Прес для очистки води» (Єременко Василь, «Гідрологія»);
🔸«Повсякденне життя у блокадному Маріуполі у спогадах учнів Маріупольського ліцею міста Києва» (Мацегора Софія, «Історичне краєзнавство»);
🔸«Історія українського міста Маріуполя крізь призму життя однієї родини» (Вероніка Столяр, «Історичне краєзнавство»),
«Мовне вираження емоцій у поезіях Павла Вишебаби», (Ярослава Мацпура, «Українська мова»);
🔸«Порушення прав дітей в умовах російсько-української війни» (Тімощенко Іван, «Правознавство»);
🔸«Особливості розшуку зниклих безвісти військових та визначення їхнього правового статусу в умовах воєнних дій: порівняльний аналіз на прикладі України та Азербайджану» (Олександра Безсмертна, «Правознавство»);
🔸«Правовий статус внутрішньо переміщених осіб в Україні. Проблеми забезпечення прав і свобод» (Аріна Костенко «Правознавство»).
💙 Нам приємно, що наші юні науковці знаходять найсучасніші наукові напрями, ті, що з'являються прямо на наших очах, і торують саме цей шлях, як от, наприклад, Роман Шулькевич – відомий юний математик, переможець міжнародних конкурсів, якого цікавлять також питання правознавства: «Європейське право та кібербезпека. Виклики цифрової епохи».
⚡️2️⃣ Конкурс сягнув своєї другої частини. Тому на завершення – пропонуємо всіх прослухати відеорефлексію за результатами захисту у відділенні Наук про Землю https://drive.google.com/file/d/1r8tt_zdpMfkgOid2Ig1J8JVPBCEzsjGs/view?usp=sharing
#Новини #КиївськаМАН
🇺🇦 Слова про те, що саме наука має відігравати ключову роль у відродженні України, належать Президенту Національної академії наук, академіку Анатолію Загородньому. Якби ця місія належала юнацькій науці, вона б із нею впоралась. Адже наші юнацькі дослідники обрали для своїх проєктів теми, які розв'язують питання повоєнного відновлення України.
🔹 У секції «Теоретична фізика» відділення фізики та астрономії відбувся захист науково-дослідницьких робіт, і серед багатьох тем виділяється захоплююча робота Паєта Даніїла «Дослідження спектрів люмінесценції світлодіодів». Таке дослідження відіграє ключову роль у розробці якісних та енергоефективних систем освітлення.
🔹 В сучасному світі, де проблеми з енергією набули глобальних масштабів, важливо шукати інноваційні шляхи для забезпечення сталого розвитку. Серед яскравих з цього напряму презентацій була робота Татуєвої Єлизавети Олексіївни, присвячена покращенню роботи сонячних панелей за допомогою нанотехнологій.
🔹 Також варто згадати роботу Олександра Кругляка про залежність швидкості нагрівання тіла від кольору поверхні. Термодинаміка як основний розділ фізики надзвичайно цікавий і важливий для розуміння процесів, пов'язаних із теплом та енергією. Висновки роботи Олександра дивовижні: виявляється, що колір тіла дійсно впливає на температуру нагріву! Учень провів безліч експериментів і дослідів, щоб дійти до цих цікавих висновків.
🔹 Також привернула увагу робота Ігоря Гончаренка на тему «Течія рідини в світі хаосу». Висновки Ігоря Гончаренка вразили своєю глибиною та важливістю. Проаналізувавши отримані графіки, він підтвердив, що хаотичний процес біфуркації піддається певним залежностям, відмінним від ламінарної течії рідини. Це відкриття відкриває нові можливості для прогнозування переходу до турбулентної течії, що є великим кроком у подальших дослідженнях цієї складної проблеми.
🇺🇦 А ще наші юні науковці прагнуть знайти шляхи розв'язання гострих і трагічних питань сьогодення, пов'язаних із війною, дослідити те, що з'явилося в нашому житті саме під час військової агресії, із якою бореться наш народ.
І ось нові теми і секції, у яких це відбувається:
🔸«Каховська ГЕС: створення, використання, наслідки руйнування та перспективи відновлення» (Таращук Тимофій, «Гідрологія»);
🔸«Прес для очистки води» (Єременко Василь, «Гідрологія»);
🔸«Повсякденне життя у блокадному Маріуполі у спогадах учнів Маріупольського ліцею міста Києва» (Мацегора Софія, «Історичне краєзнавство»);
🔸«Історія українського міста Маріуполя крізь призму життя однієї родини» (Вероніка Столяр, «Історичне краєзнавство»),
«Мовне вираження емоцій у поезіях Павла Вишебаби», (Ярослава Мацпура, «Українська мова»);
🔸«Порушення прав дітей в умовах російсько-української війни» (Тімощенко Іван, «Правознавство»);
🔸«Особливості розшуку зниклих безвісти військових та визначення їхнього правового статусу в умовах воєнних дій: порівняльний аналіз на прикладі України та Азербайджану» (Олександра Безсмертна, «Правознавство»);
🔸«Правовий статус внутрішньо переміщених осіб в Україні. Проблеми забезпечення прав і свобод» (Аріна Костенко «Правознавство»).
💙 Нам приємно, що наші юні науковці знаходять найсучасніші наукові напрями, ті, що з'являються прямо на наших очах, і торують саме цей шлях, як от, наприклад, Роман Шулькевич – відомий юний математик, переможець міжнародних конкурсів, якого цікавлять також питання правознавства: «Європейське право та кібербезпека. Виклики цифрової епохи».
⚡️2️⃣ Конкурс сягнув своєї другої частини. Тому на завершення – пропонуємо всіх прослухати відеорефлексію за результатами захисту у відділенні Наук про Землю https://drive.google.com/file/d/1r8tt_zdpMfkgOid2Ig1J8JVPBCEzsjGs/view?usp=sharing
#Новини #КиївськаМАН
📢Конкурс-захист продовжується…і ми знову зустрічаємо оригінальні, актуальні та цікаві дослідження!
💬 Запитайте себе: «Чи є права у природи?». Можливо, багато хто скаже, що є, АЛЕ…Вихованці відділення філософії та суспільствознавства секції «Правознавство» не просто відповідають, а й досліджують!
Швачка Олексій, учень 10 класу гімназії №59 ім.О.М. Бойченка м. Києва, провів наукове дослідження на тему: «Права природи у правових системах сучасності». Ідея дослідження «народилася» після перегляду новин. Олексій прочитав, що Ірландія планує винести на референдум питання про внесення прав природи до Конституції, і тоді вона стане першою європейською країною, яка визнає права природи на конституційному рівні. Новина викликала у КМАНівця питання, що таке «права природи» і який стан їх визнання в Україні?
У процесі дослідження з’ясувалось, що для більшості правових систем світу традиційним є визнання природи об’єктом, а не суб’єктом права. Водночас є країни, які надають статус суб’єкта права не тільки окремим елементам природи, а і природі в цілому.
👨🏻💻 Наприклад, найвищий правовий рівень визнання прав природи є країн Латинської Америки (частину соціально-політичної структури цих країни складають корінні народи, які мають тісний історичний та духовний зв'язок із Природою (її окремими елементами), яка вважається ними священною).
Першою конституцією у світі, яка визнає та закріплює невід'ємні права природи, є Конституція Еквадору 2008 року. У Європі ж єдиною країною, яка у 2022 році надала правосуб’єктність окремому елементу природи, є Іспанія - екосистеми лагуни Мар Менор та її басейну (найбільшої солоної лагуни в Європі).
📌 Олексій дійшов висновку: визнання прав природи повинно стати окремим об’єктом наукового дослідження, результатом якого може стати закріплення на законодавчому рівні в Україні статусу суб’єкта права природи в цілому або окремих її елементів. Наприклад, надання статусу суб’єкта права річці Дніпро як важливому елементу екосистеми, що є частиною історії та культури українського народу!
💙 Дослідження можуть «народитися» будь-коли та будь-де, навіть після перегляду стрічки новин! А тому досліджуйте, розвивайтесь та змінюйте світ разом з нами!
P.S. Вже традиція Конкурсу-захисту запрошувати вас до перегляду відео реакцій. Сьогодні черга юної геологині Олесі-Соломії Лазаренко.
Приємного перегляду: https://drive.google.com/drive/folders/1-C2vuAaTirVinnXnQi7WRmxhOq5GPo6s?usp=sharing
#Новини #КиївськаМАН
💬 Запитайте себе: «Чи є права у природи?». Можливо, багато хто скаже, що є, АЛЕ…Вихованці відділення філософії та суспільствознавства секції «Правознавство» не просто відповідають, а й досліджують!
Швачка Олексій, учень 10 класу гімназії №59 ім.О.М. Бойченка м. Києва, провів наукове дослідження на тему: «Права природи у правових системах сучасності». Ідея дослідження «народилася» після перегляду новин. Олексій прочитав, що Ірландія планує винести на референдум питання про внесення прав природи до Конституції, і тоді вона стане першою європейською країною, яка визнає права природи на конституційному рівні. Новина викликала у КМАНівця питання, що таке «права природи» і який стан їх визнання в Україні?
У процесі дослідження з’ясувалось, що для більшості правових систем світу традиційним є визнання природи об’єктом, а не суб’єктом права. Водночас є країни, які надають статус суб’єкта права не тільки окремим елементам природи, а і природі в цілому.
👨🏻💻 Наприклад, найвищий правовий рівень визнання прав природи є країн Латинської Америки (частину соціально-політичної структури цих країни складають корінні народи, які мають тісний історичний та духовний зв'язок із Природою (її окремими елементами), яка вважається ними священною).
Першою конституцією у світі, яка визнає та закріплює невід'ємні права природи, є Конституція Еквадору 2008 року. У Європі ж єдиною країною, яка у 2022 році надала правосуб’єктність окремому елементу природи, є Іспанія - екосистеми лагуни Мар Менор та її басейну (найбільшої солоної лагуни в Європі).
📌 Олексій дійшов висновку: визнання прав природи повинно стати окремим об’єктом наукового дослідження, результатом якого може стати закріплення на законодавчому рівні в Україні статусу суб’єкта права природи в цілому або окремих її елементів. Наприклад, надання статусу суб’єкта права річці Дніпро як важливому елементу екосистеми, що є частиною історії та культури українського народу!
💙 Дослідження можуть «народитися» будь-коли та будь-де, навіть після перегляду стрічки новин! А тому досліджуйте, розвивайтесь та змінюйте світ разом з нами!
P.S. Вже традиція Конкурсу-захисту запрошувати вас до перегляду відео реакцій. Сьогодні черга юної геологині Олесі-Соломії Лазаренко.
Приємного перегляду: https://drive.google.com/drive/folders/1-C2vuAaTirVinnXnQi7WRmxhOq5GPo6s?usp=sharing
#Новини #КиївськаМАН
📢Сьогоднішня сторінка Щоденника Конкурсу — незвичайна. Вона особливо приємна, адже в ній — слова вдячності наших вихованців-учасників Конкурсу!
🇺🇦 Юні філологи після захисту у своїх секціях висловлювали подяку організаторам за цей Конкурс. Ми твердо віримо в успіх кожного з юних науковців — і нехай сьогоднішній досвід стане для вас стартовим майданчиком майбутнього професійного успіху!
💬 "Хочу висловити свою подяку і захоплення пані Ірині та членам журі! Було надзвичайно комфортно і цікаво обговорювати своє дослідження. Величезне дякую! Такої комфортабельної атмосфери ще ні разу не відчувала на захисті. Також дякую за розуміння всієї нинішньої ситуації. Можливо маленький, але наскільки цікавий та потрібний досвід отримав кожний з нас. Дякую всім і кожному, хто до цього має відношення. Учасники, ви також неймовірні! В кожного з нас велике майбутнє. Дякую всій організації КМАН за можливості та реалізації, особливу пошану хочу виразити самій пані Ірині, дякую Вам!"
💬 "Погоджуюся з Анастасією, дякую вам за таку чудову можливість у реалізації свого дослідження й надану змогу взяти участь у захисті й бути членом — учасником Малої академії наук! Слава Україні!❤️🇺🇦"
💬 "Я також охоче приєднуюсь до слів подяки! Дякую членам журі за такий неймовірний досвід, який запам'ятається на все життя, за змістовні та цікаві запитання; окремо дякую пані Ірині за неймовірну організацію! Також дякую учасникам за їхні надзвичайно цікаві та не менш актуальні роботи. Це було дуже цікаво! Героям Слава💙💛"
💬 "Повністю погоджуюсь з усіма висловлюваннями моїх колег. Це був мій перший досвід на міському етапі Малої академії наук і він був дійсно неперевершеним. Я дуже вдячна всім за дружню та комфортну атмосферу. Окремо дякую учасникам конференції, у вас були дуже цікаві роботи. Сподіваюсь це буде поштовхом для нас не покидати наші дослідження, а тільки розвивати їх! ❤️🔥"
#Новини #КиївськаМАН
🇺🇦 Юні філологи після захисту у своїх секціях висловлювали подяку організаторам за цей Конкурс. Ми твердо віримо в успіх кожного з юних науковців — і нехай сьогоднішній досвід стане для вас стартовим майданчиком майбутнього професійного успіху!
💬 "Хочу висловити свою подяку і захоплення пані Ірині та членам журі! Було надзвичайно комфортно і цікаво обговорювати своє дослідження. Величезне дякую! Такої комфортабельної атмосфери ще ні разу не відчувала на захисті. Також дякую за розуміння всієї нинішньої ситуації. Можливо маленький, але наскільки цікавий та потрібний досвід отримав кожний з нас. Дякую всім і кожному, хто до цього має відношення. Учасники, ви також неймовірні! В кожного з нас велике майбутнє. Дякую всій організації КМАН за можливості та реалізації, особливу пошану хочу виразити самій пані Ірині, дякую Вам!"
💬 "Погоджуюся з Анастасією, дякую вам за таку чудову можливість у реалізації свого дослідження й надану змогу взяти участь у захисті й бути членом — учасником Малої академії наук! Слава Україні!❤️🇺🇦"
💬 "Я також охоче приєднуюсь до слів подяки! Дякую членам журі за такий неймовірний досвід, який запам'ятається на все життя, за змістовні та цікаві запитання; окремо дякую пані Ірині за неймовірну організацію! Також дякую учасникам за їхні надзвичайно цікаві та не менш актуальні роботи. Це було дуже цікаво! Героям Слава💙💛"
💬 "Повністю погоджуюсь з усіма висловлюваннями моїх колег. Це був мій перший досвід на міському етапі Малої академії наук і він був дійсно неперевершеним. Я дуже вдячна всім за дружню та комфортну атмосферу. Окремо дякую учасникам конференції, у вас були дуже цікаві роботи. Сподіваюсь це буде поштовхом для нас не покидати наші дослідження, а тільки розвивати їх! ❤️🔥"
#Новини #КиївськаМАН
📢Сьогодні – про тих, хто у майбутньому формуватиме контент українського інформаційного поля.
І якщо ви ще не уявляєте, як можна поєднати науку і журналістику, - ловіть: пост про захист у відділенні суспільних комунікацій.
📎Учасники конкурсу бралися за дослідження надзвичайно складних і важливих тем, і мотивація іноді була не тільки суто науковою. Наприклад, 11-класник Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» Іван Балабанов, родом з Донецька, з 2014 року живе в Києві, дуже хотів зрозуміти, чому у нього і деяких його земляків такі різні погляди на одні й ті ж події, як пропаганда в різні часи впливала на суспільну думку. Навіть розробив свій метод 4D-мислення, як протистояти ворожому впливу. Аналізувала російську дезінформацію Майя Бушміна з гімназії №136, а Вероніка Просвіркін з ліцею №144 досліджувала, що пишуть про Україну ЗМІ Казахстану під час війни й виявила неабияку обізнаність.
🤩 А от Марія Цимбаленко з гімназії «Діалог» не тільки дослідила через опитування, як старшокласники шукають і сприймають інформацію, а навіть розробила і провела для 7-класників власний тренінг. Вона поділилася, за якими критеріями перевіряти правдивість прочитаного чи почутого, чому можна довіряти, а чому - ні в якому разі. Олександра Олтаржевська, 9-класниця школи №27, у роботі про роль оманливої реклами у формуванні споживчої поведінки вийшла на подібні висновки щодо необхідності перевіряти інформацію, не вірити сліпо спокусливим рекламним слоганам і не вестися на яскраві обгортки.
😎 Інша тема, яка викликала жваве обговорення учасників захисту, – це книги й читання. 9-класниця з навчально-виховного комплексу №157 Устина Кристиняк, яка третій рік веде власний книжковий блог, у роботі спробувала зрозуміти, чи може цей досвід стати для неї майбутньою професією. І саме завдяки зворотному зв’язку із читачами блогу усвідомила, що робить корисну справу, яка потрібна людям. А Влада Куліш з «Гімназії А+», досліджуючи вплив збройної агресії на книжковий ринок, вивела дискусію на інший рівень – про необхідність розвитку україномовного книговидання і популяризації української книги.
🥰 Під кінець дня нікого не залишив байдужим творчий доробок Мирослави Чевичелової зі школи №40 з поглибленим вивченням німецької мови, яка представила милий мультфільм власного виробництва – і «шматочком» цього «смачненького» мультика «пригощаємо» вас у коментарях 👇🏻👇🏻👇🏻
Вона, до речі, має свій ютуб-канал, де виставляє зроблені нею відео для маленьких дітей.
💙 Завершуючи насичений враженнями день захисту у відділенні суспільних комунікацій, учасники дякували. За що? Напевно, за можливість обговорити болючі теми, виявити себе і бути почутими у зацікавленому небайдужому середовищі однодумців.
https://drive.google.com/drive/folders/1-GwjZhYLxTjOSstwx_avNwYnoQlCDb8U
#Новини #КиївськаМАН
І якщо ви ще не уявляєте, як можна поєднати науку і журналістику, - ловіть: пост про захист у відділенні суспільних комунікацій.
📎Учасники конкурсу бралися за дослідження надзвичайно складних і важливих тем, і мотивація іноді була не тільки суто науковою. Наприклад, 11-класник Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» Іван Балабанов, родом з Донецька, з 2014 року живе в Києві, дуже хотів зрозуміти, чому у нього і деяких його земляків такі різні погляди на одні й ті ж події, як пропаганда в різні часи впливала на суспільну думку. Навіть розробив свій метод 4D-мислення, як протистояти ворожому впливу. Аналізувала російську дезінформацію Майя Бушміна з гімназії №136, а Вероніка Просвіркін з ліцею №144 досліджувала, що пишуть про Україну ЗМІ Казахстану під час війни й виявила неабияку обізнаність.
🤩 А от Марія Цимбаленко з гімназії «Діалог» не тільки дослідила через опитування, як старшокласники шукають і сприймають інформацію, а навіть розробила і провела для 7-класників власний тренінг. Вона поділилася, за якими критеріями перевіряти правдивість прочитаного чи почутого, чому можна довіряти, а чому - ні в якому разі. Олександра Олтаржевська, 9-класниця школи №27, у роботі про роль оманливої реклами у формуванні споживчої поведінки вийшла на подібні висновки щодо необхідності перевіряти інформацію, не вірити сліпо спокусливим рекламним слоганам і не вестися на яскраві обгортки.
😎 Інша тема, яка викликала жваве обговорення учасників захисту, – це книги й читання. 9-класниця з навчально-виховного комплексу №157 Устина Кристиняк, яка третій рік веде власний книжковий блог, у роботі спробувала зрозуміти, чи може цей досвід стати для неї майбутньою професією. І саме завдяки зворотному зв’язку із читачами блогу усвідомила, що робить корисну справу, яка потрібна людям. А Влада Куліш з «Гімназії А+», досліджуючи вплив збройної агресії на книжковий ринок, вивела дискусію на інший рівень – про необхідність розвитку україномовного книговидання і популяризації української книги.
🥰 Під кінець дня нікого не залишив байдужим творчий доробок Мирослави Чевичелової зі школи №40 з поглибленим вивченням німецької мови, яка представила милий мультфільм власного виробництва – і «шматочком» цього «смачненького» мультика «пригощаємо» вас у коментарях 👇🏻👇🏻👇🏻
Вона, до речі, має свій ютуб-канал, де виставляє зроблені нею відео для маленьких дітей.
💙 Завершуючи насичений враженнями день захисту у відділенні суспільних комунікацій, учасники дякували. За що? Напевно, за можливість обговорити болючі теми, виявити себе і бути почутими у зацікавленому небайдужому середовищі однодумців.
https://drive.google.com/drive/folders/1-GwjZhYLxTjOSstwx_avNwYnoQlCDb8U
#Новини #КиївськаМАН
📢 Результати конкурсу «Еко-Техно Україна 2024». Частина «ТЕХНО».
Київська МАН вітає переможців Всеукраїнського науково-технічного конкурсу «Еко-Техно Україна 2024» – національного етапу Міжнародної науково-технічної виставки Regeneron ISEF – 2024!
📍Категорія «Біомедична інженерія та Обчислювальна біологія та біоінформатика» (BIOS)
ІІІ місце:
Деркач Марія Ігорівна, випускниця Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва та Відділеннь інженерії та матеріалознавства та фізики й астрономії, проєкт «Медичний термометр»
📍Категорія «Інженерна механіка» (ENMC)
I місце:
Рибачик Ілля Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій, проєкт «Захисна система зі світловим індикатором для тактичного шолому, яка ідентифікує лазерне випромінювання»
III місце:
Мельник Олексій Костянтинович, учень 11 класу ліцею №142 м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Удосконалення механізму для безпілотного скиду вантажу шляхом запровадження магнітно-механічної системи»
📍Матеріалознавство (MATS)
IV місце:
Сидоренко Марія Дмитрівна, учениця ліцею №142, вихованнка Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Вплив ультрафіолетового випромінювання на витвори образотворчого мистецтва»
📍Математика (MATH)
III місце:
Рудик Марія Єлизавета Олександрівна, учениця 9 класу гімназії №283 м. Києва, вихованка Відділення математики, проєкт «Скручені мінімальні правильні скутоїди»
📍Фізика та астрономія (PHYS)
I місце:
Козачук Софія Ігорівна, учениця 9 класу гімназії №237 м.Києва, вихованка Відділення фізики та астрономії проєкт «Дослідження дифузії йоду в системі бактеріальна целюлоза – вода»
III місце:
Бадасян Михайло Григорійович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення фізики та астрономії. Проєкт «Орбітальні троси»
📍 Системне програмне забезпечення (SOFT)
II місце:
Столяр Софія Володимирівна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій. Проєкт «Розробка інтелектуальної системи для автоматизації моніторингу та управління транспортною системою міста Києва з використанням штучного інтелекту».
III місце:
Лябах Марія Тимофіївна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій. Проєкт «Створення нейромережі, що ідентифікує людей за динамічними ознаками»
IV місце:
Ільченко Денис Ігорович, учень 10 класу ліцею «Голосіївський» м.Києва, вихованець Відділення інформаційних технологій, проєкт «Clean World»
📍Вбудовані системи (EBED)
III місце:
Петрук Руслан Сергійович, студент ІІ курсу Коледжу інформаційних систем і технологій ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», Відділення інформаційних технологій, проєкт «Карта повітряних тривог України».
#Новини #КиївськаМАН
Київська МАН вітає переможців Всеукраїнського науково-технічного конкурсу «Еко-Техно Україна 2024» – національного етапу Міжнародної науково-технічної виставки Regeneron ISEF – 2024!
📍Категорія «Біомедична інженерія та Обчислювальна біологія та біоінформатика» (BIOS)
ІІІ місце:
Деркач Марія Ігорівна, випускниця Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва та Відділеннь інженерії та матеріалознавства та фізики й астрономії, проєкт «Медичний термометр»
📍Категорія «Інженерна механіка» (ENMC)
I місце:
Рибачик Ілля Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій, проєкт «Захисна система зі світловим індикатором для тактичного шолому, яка ідентифікує лазерне випромінювання»
III місце:
Мельник Олексій Костянтинович, учень 11 класу ліцею №142 м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Удосконалення механізму для безпілотного скиду вантажу шляхом запровадження магнітно-механічної системи»
📍Матеріалознавство (MATS)
IV місце:
Сидоренко Марія Дмитрівна, учениця ліцею №142, вихованнка Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Вплив ультрафіолетового випромінювання на витвори образотворчого мистецтва»
📍Математика (MATH)
III місце:
Рудик Марія Єлизавета Олександрівна, учениця 9 класу гімназії №283 м. Києва, вихованка Відділення математики, проєкт «Скручені мінімальні правильні скутоїди»
📍Фізика та астрономія (PHYS)
I місце:
Козачук Софія Ігорівна, учениця 9 класу гімназії №237 м.Києва, вихованка Відділення фізики та астрономії проєкт «Дослідження дифузії йоду в системі бактеріальна целюлоза – вода»
III місце:
Бадасян Михайло Григорійович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованець Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення фізики та астрономії. Проєкт «Орбітальні троси»
📍 Системне програмне забезпечення (SOFT)
II місце:
Столяр Софія Володимирівна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій. Проєкт «Розробка інтелектуальної системи для автоматизації моніторингу та управління транспортною системою міста Києва з використанням штучного інтелекту».
III місце:
Лябах Марія Тимофіївна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства та Відділення інформаційних технологій. Проєкт «Створення нейромережі, що ідентифікує людей за динамічними ознаками»
IV місце:
Ільченко Денис Ігорович, учень 10 класу ліцею «Голосіївський» м.Києва, вихованець Відділення інформаційних технологій, проєкт «Clean World»
📍Вбудовані системи (EBED)
III місце:
Петрук Руслан Сергійович, студент ІІ курсу Коледжу інформаційних систем і технологій ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана», Відділення інформаційних технологій, проєкт «Карта повітряних тривог України».
#Новини #КиївськаМАН
📢Результати конкурсу «Еко-Техно Україна 2024». Частина «ЕКО».
🤩 Вітаємо наших юних дослідників природи - вихованців відділення екології та аграрних наук, хімії та біології, інженерії та матеріалознавства! Віват, переможці!
1 місце, спецвідзнака:
🥇Ярифа Поліна Сергіївна, учениця 11 класу школи I-III ступенів №306 міста Києва, вихованка Відділення екології та аграрних наук, співавторка проєкту «FIRE IMPACTOLOGY: моделювання та оцінка впливу викидів лісових пожеж на здоров'я населення в умовах змін клімату» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
1 місце, спеціальна нагорода від Ricoh Sustainable Development Award 2024 та Communiti Innovation Award (winner Voucher 500$) from Society for Science:
🥇Костенко Анастасія Вікторівна, учениця 10 класу ліцею № 227 імені М.М. Громова м. Києва , вихованка Відділення екології та аграрних наук, проєкт «Екологічно безпечні технології зменшення викидів парникових газів мікроводоростями» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
1 місце, спецнагорода від Syngenta, Science Champion Award from The United States Agency for International Development:
🥇Козинець Софія Андріївна, учениця 11 класу Природничо-наукового ліцею №145, вихованка Відділення хімії та біології, проєкт «Зелений» синтез наночастинок срібла із використанням новітнього глибоко евтектичного розчинника пролін-молочна кислота» в категорії «Хімія» (CHEM)
1 місце, спецнагорода від Syngenta:
🥇Креневич Ярослава Андріївна, учениця 11 класу Природничо-наукового ліцею №145, вихованка Відділення хімії та біології, проєкт «Вивчення властивостей епоксидно-металічних композитів» в категорії «Хімія» (CHEM)
1 місце:
🥇Олефіренко Софія Григорівна, учениця 11 класу Українського фізико-математичного ліцею КНУ імені Тараса Шевченка, вихованка Відділення хімії та біології, проект «Рівень метилування ДНК в лімфоцитах в нормі та при їх дедиференціації» в категорії «Біомедичні та медичні науки» (BMED)
1 місце:
🥇Бут Михайло Володимирович, учень 11 класу Спеціалізованої школи №112 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. Т. Шевченка м. Києва, вихованець Відділення хімії та біології, проєкт «Вплив наночастинок вуглецю та ентеросорбентів на морфофункціональний стан печінки щурів на тлі токсичної дії доксорубіцину» в категорії «Клітинна та молекулярна біологія»
2 місце:
Спільний проєкт:
🥈Романюга Валерія Ігорівна, учениця 11 класу Українського медичного ліцею Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця та
🥈Хмелевська Єва Олегівна, учениця 11 класу Українського медичного ліцею Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця, вихованки Відділення екології та аграрних наук, проєкт «Створення фільтру на основі сировини пістії шаруватої для очищення води від важких металів та бактерій» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
3 місце, спецнагорода від Syngenta:
🥉Яновський Борис Ігорович, учень 9 класу Українського фізико-математичного ліцею КНУ імені Тараса Шевченка, вихованець Відділення хімії та біології, проєкт «Вплив пірогеного нано-кремнезему з модифікованої (NH2 та CH3 групами) поверхнею на композити епоксидних смол» в категорії «Хімія» (CHEM)
3 місце:
Спільний проєкт:
🥉Рибачик Вячеслав Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва та
🥉Рибачик Ілля Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованці Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Сучасні інструменти зменшення харчових відходів на етапі споживання продуктів» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
3 місце:
🥉Хмелюк Аріна Геннадіївна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Вдосконалення процесу сортування відходів з використанням нейронної мережі» в категорії «Екологічна інженерія» (ENEV)
#Новини #КиївськаМАН
🤩 Вітаємо наших юних дослідників природи - вихованців відділення екології та аграрних наук, хімії та біології, інженерії та матеріалознавства! Віват, переможці!
1 місце, спецвідзнака:
🥇Ярифа Поліна Сергіївна, учениця 11 класу школи I-III ступенів №306 міста Києва, вихованка Відділення екології та аграрних наук, співавторка проєкту «FIRE IMPACTOLOGY: моделювання та оцінка впливу викидів лісових пожеж на здоров'я населення в умовах змін клімату» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
1 місце, спеціальна нагорода від Ricoh Sustainable Development Award 2024 та Communiti Innovation Award (winner Voucher 500$) from Society for Science:
🥇Костенко Анастасія Вікторівна, учениця 10 класу ліцею № 227 імені М.М. Громова м. Києва , вихованка Відділення екології та аграрних наук, проєкт «Екологічно безпечні технології зменшення викидів парникових газів мікроводоростями» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
1 місце, спецнагорода від Syngenta, Science Champion Award from The United States Agency for International Development:
🥇Козинець Софія Андріївна, учениця 11 класу Природничо-наукового ліцею №145, вихованка Відділення хімії та біології, проєкт «Зелений» синтез наночастинок срібла із використанням новітнього глибоко евтектичного розчинника пролін-молочна кислота» в категорії «Хімія» (CHEM)
1 місце, спецнагорода від Syngenta:
🥇Креневич Ярослава Андріївна, учениця 11 класу Природничо-наукового ліцею №145, вихованка Відділення хімії та біології, проєкт «Вивчення властивостей епоксидно-металічних композитів» в категорії «Хімія» (CHEM)
1 місце:
🥇Олефіренко Софія Григорівна, учениця 11 класу Українського фізико-математичного ліцею КНУ імені Тараса Шевченка, вихованка Відділення хімії та біології, проект «Рівень метилування ДНК в лімфоцитах в нормі та при їх дедиференціації» в категорії «Біомедичні та медичні науки» (BMED)
1 місце:
🥇Бут Михайло Володимирович, учень 11 класу Спеціалізованої школи №112 з поглибленим вивченням іноземних мов ім. Т. Шевченка м. Києва, вихованець Відділення хімії та біології, проєкт «Вплив наночастинок вуглецю та ентеросорбентів на морфофункціональний стан печінки щурів на тлі токсичної дії доксорубіцину» в категорії «Клітинна та молекулярна біологія»
2 місце:
Спільний проєкт:
🥈Романюга Валерія Ігорівна, учениця 11 класу Українського медичного ліцею Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця та
🥈Хмелевська Єва Олегівна, учениця 11 класу Українського медичного ліцею Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця, вихованки Відділення екології та аграрних наук, проєкт «Створення фільтру на основі сировини пістії шаруватої для очищення води від важких металів та бактерій» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
3 місце, спецнагорода від Syngenta:
🥉Яновський Борис Ігорович, учень 9 класу Українського фізико-математичного ліцею КНУ імені Тараса Шевченка, вихованець Відділення хімії та біології, проєкт «Вплив пірогеного нано-кремнезему з модифікованої (NH2 та CH3 групами) поверхнею на композити епоксидних смол» в категорії «Хімія» (CHEM)
3 місце:
Спільний проєкт:
🥉Рибачик Вячеслав Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва та
🥉Рибачик Ілля Костянтинович, учень 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованці Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Сучасні інструменти зменшення харчових відходів на етапі споживання продуктів» в категорії «Науки про Землю та навколишнє середовище» (EAEV)
3 місце:
🥉Хмелюк Аріна Геннадіївна, учениця 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ «КПІ» м. Києва, вихованка Відділення інженерії та матеріалознавства, проєкт «Вдосконалення процесу сортування відходів з використанням нейронної мережі» в категорії «Екологічна інженерія» (ENEV)
#Новини #КиївськаМАН
📢Конкурс МАН завершено.
І це трохи сумно: адже він завжди дарує знайомства з неймовірними особистостями, певною мірою, унікальними дітьми. І поки підбиваються остаточні підсумки міського етапу, ми познайомимо вас ще із декількома такими неординарними юними дослідниками.
📎 Історія знає приклади, коли великі математики розпочинали свій науковий шлях у дитинстві, завдяки своїм феноменальним здібностям. Сподіваємось, цю традицію продовжить Любомир Янчук, який написав свою конкурсну роботу в 11 років і став учасником ІІ етапу! Як написав Любомир у своєму мотиваційному листі, його зацікавило використання дробів у повсякденному житті — і це є яскравим прикладом того, як у людині народжується вчений, адже шлях у науку починається із бажання дізнатися більше про те, що оточує нас у навколишньому світі!
❗️ Любомир став наймолодшим учасником серед 1454 учнів, які брали участь у міському етапі - і ми раді наймолодшому досліднику у родині Київської МАН. Віват, Любомире!
📎 Іван Соломаха, конкурсант у секції «Польська мова», створив свій переклад поеми «Бал в опері» польського автора Юліана Тувіма. І журі визнало цей переклад настільки досконалим, що запропонували йому опублікувати це у польських виданнях! Браво, Іване!
📎 Ну і наостанок — як заключний акорд у МАНівській поліфонії Особистостей - історії Мяснікова Кіріла («Біологія людини») та Халявка Нікіти («Охорона здоров'я»). Вони довели: мистецтво й наука дуже сильно між собою пов'язані, і творчій людині, насправді, цікаве все! (Пам'ятаєте Леонардо?) Ці хлопці — переможці топових світових змагань зі спортивних бальних танців, Кіріл навіть нещодавно став чемпіоном світу в Ірландії у віковій категорії «Молодь». І вони обидва написали наукові роботи, у яких досліджують, як хореографія впливає на інтелектуальні здібності дитини (робота Нікіти Халявка) та як запобігти м'язовим та суставним болям при професійних заняттях танцями (робота Кіріла Мяснікова). Браво, Нікіто та Кіріле!
💙 І пропонуємо всім насолодитись ефектними фото юних науковців-танцюристів, на яких вони так віртуозно здобувають свої танцювальні титули!
#Новини #КиївськаМАН
І це трохи сумно: адже він завжди дарує знайомства з неймовірними особистостями, певною мірою, унікальними дітьми. І поки підбиваються остаточні підсумки міського етапу, ми познайомимо вас ще із декількома такими неординарними юними дослідниками.
📎 Історія знає приклади, коли великі математики розпочинали свій науковий шлях у дитинстві, завдяки своїм феноменальним здібностям. Сподіваємось, цю традицію продовжить Любомир Янчук, який написав свою конкурсну роботу в 11 років і став учасником ІІ етапу! Як написав Любомир у своєму мотиваційному листі, його зацікавило використання дробів у повсякденному житті — і це є яскравим прикладом того, як у людині народжується вчений, адже шлях у науку починається із бажання дізнатися більше про те, що оточує нас у навколишньому світі!
❗️ Любомир став наймолодшим учасником серед 1454 учнів, які брали участь у міському етапі - і ми раді наймолодшому досліднику у родині Київської МАН. Віват, Любомире!
📎 Іван Соломаха, конкурсант у секції «Польська мова», створив свій переклад поеми «Бал в опері» польського автора Юліана Тувіма. І журі визнало цей переклад настільки досконалим, що запропонували йому опублікувати це у польських виданнях! Браво, Іване!
📎 Ну і наостанок — як заключний акорд у МАНівській поліфонії Особистостей - історії Мяснікова Кіріла («Біологія людини») та Халявка Нікіти («Охорона здоров'я»). Вони довели: мистецтво й наука дуже сильно між собою пов'язані, і творчій людині, насправді, цікаве все! (Пам'ятаєте Леонардо?) Ці хлопці — переможці топових світових змагань зі спортивних бальних танців, Кіріл навіть нещодавно став чемпіоном світу в Ірландії у віковій категорії «Молодь». І вони обидва написали наукові роботи, у яких досліджують, як хореографія впливає на інтелектуальні здібності дитини (робота Нікіти Халявка) та як запобігти м'язовим та суставним болям при професійних заняттях танцями (робота Кіріла Мяснікова). Браво, Нікіто та Кіріле!
💙 І пропонуємо всім насолодитись ефектними фото юних науковців-танцюристів, на яких вони так віртуозно здобувають свої танцювальні титули!
#Новини #КиївськаМАН
📢Результати національного етапу «Genius Olympiad Ukraine 2024»!
👏Сьогодні ми маємо честь привітати надзвичайно талановитих юних київських дослідників, вихованців Київської МАН, які здобули вражаючі перемоги на престижному національному етапі конкурсу "Genius Olympiad Ukraine"!
Їхні досягнення є світлим прикладом невтомної праці, творчості та наукових досліджень. Вони підтвердили високий рівень освіти в Києві.
🏆Юні київські дослідники отримали такі нагороди на національному етапі «Genius Olympiad Ukraine 2024»:
ГранПрі - 1
Золоті Медалі - 9
Срібні Медалі – 15
Бронзові Медалі - 8
Почесні Відзнаки (ПВ) – 15
Всього 48 нагород.
Ще раз вітаємо та нехай ваші зусилля завжди приносять іскри успіху, а ваше бажання пізнання не знаходить меж! 💡
#Новини #КиївськаМАН
👏Сьогодні ми маємо честь привітати надзвичайно талановитих юних київських дослідників, вихованців Київської МАН, які здобули вражаючі перемоги на престижному національному етапі конкурсу "Genius Olympiad Ukraine"!
Їхні досягнення є світлим прикладом невтомної праці, творчості та наукових досліджень. Вони підтвердили високий рівень освіти в Києві.
🏆Юні київські дослідники отримали такі нагороди на національному етапі «Genius Olympiad Ukraine 2024»:
ГранПрі - 1
Золоті Медалі - 9
Срібні Медалі – 15
Бронзові Медалі - 8
Почесні Відзнаки (ПВ) – 15
Всього 48 нагород.
Ще раз вітаємо та нехай ваші зусилля завжди приносять іскри успіху, а ваше бажання пізнання не знаходить меж! 💡
#Новини #КиївськаМАН
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📢Вони представлятимуть Україну в США!
Київська МАН пишається своїми вихованцями. Ми знаємо, що далі на них чекає ще більше досягнень.👏
#Новини #КиївськаМАН
Київська МАН пишається своїми вихованцями. Ми знаємо, що далі на них чекає ще більше досягнень.👏
#Новини #КиївськаМАН
📢Другий (міський) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2023/2024 навчальному році. #Підсумки
❗️ У цьому навчальному році у другому етапі Конкурсу-захисту взяли участь 1454 учні та учениці київських шкіл. 735 з них стали переможцями, перше місце вибороло 130 учасників, 243 зайняли друге місце, а 362 – третє.
▪️Учасники конкурсу представляли – 204 школи (приватних – 11, закладів позашкільної освіти – 5). В 5 класі навчається 1 учасник, в 6 класі – 3, в 7 класі – 14, у 8 класі – 145, в 9 класі – 476, в 10 класі – 539, в 11 класі – 276. Наймолодший учасник другого етапу Конкурсу-захисту народився 21 січня 2013 року.
▪️Забезпечено 850 онлайн годин захисту.
▪️25034 сторінки учнівських робіт перевірено онлайн сервісом для запобігання плагіату Unicheck.
☝🏻 Від Київської МАН у 3 етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2023/2024 навчальному році візьмуть 68 учнів та учениць.
Журі конкурсу захисту включало — 269 членів, з яких 82% мають науковий ступінь:
- докторів наук – 58;
- кандидатів наук – 178 (з них 1 докторант);
- без наукового ступеня – 33 (з них 3 – аспіранти, 2 – магістри).
Члени журі є представниками:
▫️Національної академії наук України – 27, структурних підрозділів НАНУ – 13;
▫️Національної академії педагогічних наук України – 6;
▫️Національної академії правових наук України – 1;
▫️Національної академії аграрних наук України – 1;
▫️Закладів вищої освіти – 188;
▫️Міністерства освіти і науки України – 1;
▫️Київської міської державної адміністрації – 1;
▫️Державної служби України з надзвичайних ситуацій – 2;
▫️Закладів освіти – 6;
▫️Служби безпеки України – 1;
▫️Закладів охорони здоров’я – 6;
▫️Громадських організацій – 1;
▫️Музеїв – 2;
▫️Київського зоопарку – 1;
▫️Національних заповідників – 2;
▫️Національних спілок – 2;
▫️інші – 8.
💙🙏🏻 Київська МАН висловлює подяку всім членам журі, науковим та педагогічним керівникам й всім, хто забезпечив успішне проведення другого етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2023/2024 навчальному році.
🇺🇦Бажаємо успіху всім учасницям та учасникам, а тим, хто візьме участь у 3 етапі – перемог! Другий етап Конкурсу-захисту завершився, проте наукові дослідження тривають. Удачі юним науковцям на їх пошуковому шляху!
#Новини #КиївськаМАН
❗️ У цьому навчальному році у другому етапі Конкурсу-захисту взяли участь 1454 учні та учениці київських шкіл. 735 з них стали переможцями, перше місце вибороло 130 учасників, 243 зайняли друге місце, а 362 – третє.
▪️Учасники конкурсу представляли – 204 школи (приватних – 11, закладів позашкільної освіти – 5). В 5 класі навчається 1 учасник, в 6 класі – 3, в 7 класі – 14, у 8 класі – 145, в 9 класі – 476, в 10 класі – 539, в 11 класі – 276. Наймолодший учасник другого етапу Конкурсу-захисту народився 21 січня 2013 року.
▪️Забезпечено 850 онлайн годин захисту.
▪️25034 сторінки учнівських робіт перевірено онлайн сервісом для запобігання плагіату Unicheck.
☝🏻 Від Київської МАН у 3 етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2023/2024 навчальному році візьмуть 68 учнів та учениць.
Журі конкурсу захисту включало — 269 членів, з яких 82% мають науковий ступінь:
- докторів наук – 58;
- кандидатів наук – 178 (з них 1 докторант);
- без наукового ступеня – 33 (з них 3 – аспіранти, 2 – магістри).
Члени журі є представниками:
▫️Національної академії наук України – 27, структурних підрозділів НАНУ – 13;
▫️Національної академії педагогічних наук України – 6;
▫️Національної академії правових наук України – 1;
▫️Національної академії аграрних наук України – 1;
▫️Закладів вищої освіти – 188;
▫️Міністерства освіти і науки України – 1;
▫️Київської міської державної адміністрації – 1;
▫️Державної служби України з надзвичайних ситуацій – 2;
▫️Закладів освіти – 6;
▫️Служби безпеки України – 1;
▫️Закладів охорони здоров’я – 6;
▫️Громадських організацій – 1;
▫️Музеїв – 2;
▫️Київського зоопарку – 1;
▫️Національних заповідників – 2;
▫️Національних спілок – 2;
▫️інші – 8.
💙🙏🏻 Київська МАН висловлює подяку всім членам журі, науковим та педагогічним керівникам й всім, хто забезпечив успішне проведення другого етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України у 2023/2024 навчальному році.
🇺🇦Бажаємо успіху всім учасницям та учасникам, а тим, хто візьме участь у 3 етапі – перемог! Другий етап Конкурсу-захисту завершився, проте наукові дослідження тривають. Удачі юним науковцям на їх пошуковому шляху!
#Новини #КиївськаМАН
📢Вітаємо вихованців Київської МАН з перемогою на Міжнародному фестивалі інженерії, науки та технологій «I-FEST» 2024 (місто Махдія, Туніс):
🥇золото - Козинець Софія, вихованка Відділення хімії та біології Київської МАН. Проєкт дівчини зі створення інноваційного матеріалу для медичних, побутових та промислових застосувань потрапив у десятку найкращих у «I-FEST-2024»
🥈срібло - Дрьомова Ангеліна, випускниця Відділення Інженерії та матеріалознавства
🥉бронза - Дорош Даниїл, вихованець Відділення фізики та астрономії Київської МАН
🏅почесна нагорода - Ярифа Поліна, вихованка Київська Мала академія наук Відділення екології та аграрних наук
Успіхів у майбутньому, ви наша гордість! Пишаємось!🇺🇦
#КиївськаМАН
🥇золото - Козинець Софія, вихованка Відділення хімії та біології Київської МАН. Проєкт дівчини зі створення інноваційного матеріалу для медичних, побутових та промислових застосувань потрапив у десятку найкращих у «I-FEST-2024»
🥈срібло - Дрьомова Ангеліна, випускниця Відділення Інженерії та матеріалознавства
🥉бронза - Дорош Даниїл, вихованець Відділення фізики та астрономії Київської МАН
🏅почесна нагорода - Ярифа Поліна, вихованка Київська Мала академія наук Відділення екології та аграрних наук
Успіхів у майбутньому, ви наша гордість! Пишаємось!🇺🇦
#КиївськаМАН
📢Київська МАН у партнерстві з L’Oréal Україна вперше реалізували проєкт, який є юнацькою версією національної премії L’Oréal Україна #Жінки\_у\_науці, котра, своєю чергою, є національним відбором всесвітньої премії L’Oréal-UNESCO "Для жінок у науці".
Квіти, синтез юнацької чарівності та інтелекту, піднесений настрій та святкова атмосфера, вітальні слова від очільників Бюро #UNESCO в Україні, професорів та одних із кращих представників української культури, а ще віртуозна гра на скрипці від наймолодшого доктора фізико-математичних наук України та фотозйомка від відомого столичного майстра - це все церемонія нагородження Першою українською премією для молодих інноваторів від компанії L’Oréal Україна!
🥳 Ми вітаємо всіх 24 учасниць проєкту, котрі представляють напрям STEM і є переможницями міського етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.
А лауреатками цієї відзнаки від L’Oréal Україна стали:
🔹 Вікторія Гончаренко, вихованка відділення математики, учениця 9 класу Київського природничо-наукового ліцею №145;
🔹 Креневич Ярослава, вихованка відділення хімії та біології, учениця 11 класу Київського природничо-наукового ліцею №145;
🔹 Романюга Валерія, вихованка відділення екології та аграрних наук, учениця 11 класу медичного ліцею Національного університету ім. Богомольця.
🔸 Спеціальну відзнаку за екологічний проєкт отримала Курбатова Дарія, вихованка відділення економіки, учениця 10 класу Київського ліцею №145.
🙏🏻 Київська МАН щиро дякує КПІ імені Ігоря Сікорського за партнерську підтримку у проведенні заходу й за гостинний прийом в інноваційному просторі - сучасному Хабі ФІОТ.
Одне з найприємніших відкриттів цього проєкту - це спілкування з неймовірними членкинями журі - переможницями національної премії L’Oréal Україна.
І, звичайно, особлива подяка компанії L’Oréal Україна, завдяки якій відбулося і це свято, і реалізувався проєкт у цілому. Підтримка юнацьких дослідницьких проєктів соціально відповідальним бізнесом - це крок до майбутнього нашої держави як інноваційно та технологічно розвиненої країни.
#Наука_це_суперсила Працюємо далі!🇺🇦
#Новини #КиївськаМАН
Квіти, синтез юнацької чарівності та інтелекту, піднесений настрій та святкова атмосфера, вітальні слова від очільників Бюро #UNESCO в Україні, професорів та одних із кращих представників української культури, а ще віртуозна гра на скрипці від наймолодшого доктора фізико-математичних наук України та фотозйомка від відомого столичного майстра - це все церемонія нагородження Першою українською премією для молодих інноваторів від компанії L’Oréal Україна!
🥳 Ми вітаємо всіх 24 учасниць проєкту, котрі представляють напрям STEM і є переможницями міського етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України.
А лауреатками цієї відзнаки від L’Oréal Україна стали:
🔹 Вікторія Гончаренко, вихованка відділення математики, учениця 9 класу Київського природничо-наукового ліцею №145;
🔹 Креневич Ярослава, вихованка відділення хімії та біології, учениця 11 класу Київського природничо-наукового ліцею №145;
🔹 Романюга Валерія, вихованка відділення екології та аграрних наук, учениця 11 класу медичного ліцею Національного університету ім. Богомольця.
🔸 Спеціальну відзнаку за екологічний проєкт отримала Курбатова Дарія, вихованка відділення економіки, учениця 10 класу Київського ліцею №145.
🙏🏻 Київська МАН щиро дякує КПІ імені Ігоря Сікорського за партнерську підтримку у проведенні заходу й за гостинний прийом в інноваційному просторі - сучасному Хабі ФІОТ.
Одне з найприємніших відкриттів цього проєкту - це спілкування з неймовірними членкинями журі - переможницями національної премії L’Oréal Україна.
І, звичайно, особлива подяка компанії L’Oréal Україна, завдяки якій відбулося і це свято, і реалізувався проєкт у цілому. Підтримка юнацьких дослідницьких проєктів соціально відповідальним бізнесом - це крок до майбутнього нашої держави як інноваційно та технологічно розвиненої країни.
#Наука_це_суперсила Працюємо далі!🇺🇦
#Новини #КиївськаМАН
📢 I Всеукраїнська молодіжна науково-практична конференція
«Роль молоді у забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнної розбудови»
28 березня КЗПО «Київська Мала академія наук учнівської молоді» та Кафедра соціальної роботи Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка провели Першу Всеукраїнську молодіжну науково-практичну конференцію «Роль молоді у забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнної розбудови».
📎В конференції взяли участь юні науковці відділень Київської МАН, школярі міста Києва, студенти закладів вищої освіти та КЗП(ПТ)О «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою». Всього в конференції взяли участь понад 70 юних киян.
👉Наскрізною лінією конференції стала предметна наукова дискусія доколола консолідації зусиль щодо формування громадянина патріота, лідера готового взяти відповідальність за свою державу і громаду для забезпечення забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнного відновлення.
Основними тематичними напрямами роботи конференції були:
🔹Роль молоді у розвитку соціальної роботи в умовах сьогодення: психологічний склад.
🔸Соціальна робота у військах (силах): молодь і військова сфера.
🔹Науково-практичні знання в сфері психології та соціальної роботи через призму національної безпеки та оборони (робота з різними групами осіб).
Модератор конференції: Полівко Лариса Юріївна – керівниця секції «Психологія кризових ситуацій. Кіберпсихологія» Відділення безпеки та оборони КЗПО «Київська Мала академія наук учнівської молоді», кандидатка психологічних наук, доцентка Кафедри соціальної роботи Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка
З вітальними слова до учасників конференції звернулись:
• Іван ДАНИЛЮК, декан Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доктор психологічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України.
• Алла МОСКАЛЕНКО, заступниця декана з навчальної роботи, кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри педагогіки факультету психології КНУ імені Тараса Шевченка
• Леся ЛЮТА, завідувачка кафедри соціальної роботи, кандидатка соціологічних наук, доцентка, доцентка кафедри соціальної роботи факультету психології КНУ імені Тараса Шевченка
• Юрій НОВОБРАНЕЦЬ, заступник директора Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді»
• Валентин ПРОТОПОПОВ, завідуючий Відділенням безпеки та оборони Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді», завідуючий Навчально-практичного Центру відновлювальної енергетики Київського професійного коледжу з ПВФП
• Тетяна КОТ, завідувачка Відділення філософії та суспільствознавства Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді», керівниця секції «Правознавство»
❗️Під час конференції було прийнято рішення зробити її щорічною. Дуже змістовними та актуальними були виступи учасників конференції: Лариси Поліпко, Олександра Джуса, Данила Щоголя, Марії Пушкарьової, Анастасії Калініч,
Дарії Першути, Аліси Юркової,
Дарʼї Стрілець, Софії Носік, Олександра Македона, Тетяни Федоренко, Артема Олійника, Катерини Столярук, Зої Денисенко, Іванни Зборовець, Ірини Вірич.
❗️За результатами роботи конференції буде видана збірка тез.
#Новини #КиївськаМАН
«Роль молоді у забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнної розбудови»
28 березня КЗПО «Київська Мала академія наук учнівської молоді» та Кафедра соціальної роботи Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка провели Першу Всеукраїнську молодіжну науково-практичну конференцію «Роль молоді у забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнної розбудови».
📎В конференції взяли участь юні науковці відділень Київської МАН, школярі міста Києва, студенти закладів вищої освіти та КЗП(ПТ)О «Київський професійний коледж з посиленою військовою та фізичною підготовкою». Всього в конференції взяли участь понад 70 юних киян.
👉Наскрізною лінією конференції стала предметна наукова дискусія доколола консолідації зусиль щодо формування громадянина патріота, лідера готового взяти відповідальність за свою державу і громаду для забезпечення забезпечені соціальної та психологічної безпеки в Україні в умовах воєнного часу та повоєнного відновлення.
Основними тематичними напрямами роботи конференції були:
🔹Роль молоді у розвитку соціальної роботи в умовах сьогодення: психологічний склад.
🔸Соціальна робота у військах (силах): молодь і військова сфера.
🔹Науково-практичні знання в сфері психології та соціальної роботи через призму національної безпеки та оборони (робота з різними групами осіб).
Модератор конференції: Полівко Лариса Юріївна – керівниця секції «Психологія кризових ситуацій. Кіберпсихологія» Відділення безпеки та оборони КЗПО «Київська Мала академія наук учнівської молоді», кандидатка психологічних наук, доцентка Кафедри соціальної роботи Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка
З вітальними слова до учасників конференції звернулись:
• Іван ДАНИЛЮК, декан Факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доктор психологічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України.
• Алла МОСКАЛЕНКО, заступниця декана з навчальної роботи, кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри педагогіки факультету психології КНУ імені Тараса Шевченка
• Леся ЛЮТА, завідувачка кафедри соціальної роботи, кандидатка соціологічних наук, доцентка, доцентка кафедри соціальної роботи факультету психології КНУ імені Тараса Шевченка
• Юрій НОВОБРАНЕЦЬ, заступник директора Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді»
• Валентин ПРОТОПОПОВ, завідуючий Відділенням безпеки та оборони Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді», завідуючий Навчально-практичного Центру відновлювальної енергетики Київського професійного коледжу з ПВФП
• Тетяна КОТ, завідувачка Відділення філософії та суспільствознавства Комунального закладу позашкільної освіти «Київська Мала академія учнівської молоді», керівниця секції «Правознавство»
❗️Під час конференції було прийнято рішення зробити її щорічною. Дуже змістовними та актуальними були виступи учасників конференції: Лариси Поліпко, Олександра Джуса, Данила Щоголя, Марії Пушкарьової, Анастасії Калініч,
Дарії Першути, Аліси Юркової,
Дарʼї Стрілець, Софії Носік, Олександра Македона, Тетяни Федоренко, Артема Олійника, Катерини Столярук, Зої Денисенко, Іванни Зборовець, Ірини Вірич.
❗️За результатами роботи конференції буде видана збірка тез.
#Новини #КиївськаМАН
#Анонс Психологічний практикум «Ментальний щит»🧠
Шановні колеги, Київська МАН запрошує!
🗓 Дата: 10 квітня
🕑 Час: 16:00
🎙 Спікерка: Любов Антонівна Найдьонова, доктор психологічних наук, член-кореспондент НАПН України, заступник директора з наукової роботи Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, член Громадської ради при Національній раді України з питань телебачення і радіомовлення.
❗️ Під час практикуму говоритимемо щодо практик відновлення, психологічний супровід та підтримку.
🔗 Приєднатися до практикуму можна за посиланням:
https://us06web.zoom.us/j/82491234224?pwd=2qfedxYBtQoMCUPz8jhIbuyilLhc7k.1
Ідентифікатор конференції: 824 9123 4224
Код доступу: 706813
#Новини #КиївськаМАН
Шановні колеги, Київська МАН запрошує!
🗓 Дата: 10 квітня
🕑 Час: 16:00
🎙 Спікерка: Любов Антонівна Найдьонова, доктор психологічних наук, член-кореспондент НАПН України, заступник директора з наукової роботи Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, член Громадської ради при Національній раді України з питань телебачення і радіомовлення.
❗️ Під час практикуму говоритимемо щодо практик відновлення, психологічний супровід та підтримку.
🔗 Приєднатися до практикуму можна за посиланням:
https://us06web.zoom.us/j/82491234224?pwd=2qfedxYBtQoMCUPz8jhIbuyilLhc7k.1
Ідентифікатор конференції: 824 9123 4224
Код доступу: 706813
#Новини #КиївськаМАН
📢Подорож через Сонячну систему: захоплююча екскурсія до Музею Науки!
🚀З нагоди Міжнародного дня авіації і космонавтики відділення фізики та астрономії організувало незабутню екскурсію до Музею Науки. Ця подорож стала справжньою космічною пригодою для наших юних дослідників.
Під час захоплюючого наукового заняття «Подорож через Сонячну систему» вихованці:
➡️відправилися у віртуальний тур планетами та їхніх супутників нашого космічного сусідства, досліджуючи їхні унікальні особливості;
➡️розкрили таємниці Всесвіту, дізнавшись про цікаві факти та неймовірні відкриття астрономів;
➡️взяли участь у захоплюючих дослідах та експериментах, відчуваючи себе справжніми вченими.
Після космічної подорожі дослідники занурилися у світ інтерактивних експозицій:
▫️тестували міцність скла, кидаючи в нього кулі для боулінгу, перевіряючи його стійкість;
▫️відчули себе винахідниками, катаючись на трициклі з квадратними колесами, досліджуючи його незвичайну конструкцію;
▫️зазирнули в таємниці людського тіла, вивчаючи його 3D-модель на інтерактивному столі;
▫️поринули у світ астрономії, відвідавши тематичну кімнату та побачили справжній костюм першого космонавта незалежної України Леоніда Каденюка.
Учасники екскурсії залишилися в захваті від неймовірних вражень. Цей день подарував їм не лише нові знання та цікаві досліди, але й заряд позитивних емоцій, а також мотивацію до власних наукових досліджень. Музей Науки став для юних дослідників порталом у світ неймовірних відкриттів, де кожен, може, відчути себе частинкою величної космічної таємниці.
#Новини #КиївськаМАН
🚀З нагоди Міжнародного дня авіації і космонавтики відділення фізики та астрономії організувало незабутню екскурсію до Музею Науки. Ця подорож стала справжньою космічною пригодою для наших юних дослідників.
Під час захоплюючого наукового заняття «Подорож через Сонячну систему» вихованці:
➡️відправилися у віртуальний тур планетами та їхніх супутників нашого космічного сусідства, досліджуючи їхні унікальні особливості;
➡️розкрили таємниці Всесвіту, дізнавшись про цікаві факти та неймовірні відкриття астрономів;
➡️взяли участь у захоплюючих дослідах та експериментах, відчуваючи себе справжніми вченими.
Після космічної подорожі дослідники занурилися у світ інтерактивних експозицій:
▫️тестували міцність скла, кидаючи в нього кулі для боулінгу, перевіряючи його стійкість;
▫️відчули себе винахідниками, катаючись на трициклі з квадратними колесами, досліджуючи його незвичайну конструкцію;
▫️зазирнули в таємниці людського тіла, вивчаючи його 3D-модель на інтерактивному столі;
▫️поринули у світ астрономії, відвідавши тематичну кімнату та побачили справжній костюм першого космонавта незалежної України Леоніда Каденюка.
Учасники екскурсії залишилися в захваті від неймовірних вражень. Цей день подарував їм не лише нові знання та цікаві досліди, але й заряд позитивних емоцій, а також мотивацію до власних наукових досліджень. Музей Науки став для юних дослідників порталом у світ неймовірних відкриттів, де кожен, може, відчути себе частинкою величної космічної таємниці.
#Новини #КиївськаМАН
📢Юні історики на Шевченківській весні 2024.
На базі історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка відбулась XXII Міжнародна наукова конференція студентів, аспірантів та молодих вчених «Шевченківська весна-2024» до 190-річчя університету, в роботі якої взяли участь юні історики на чолі із завідувачкою Відділення історії Київської МАН Сивенко Софією Максимівною та керівницею секції археології Кухарською Оленою Миколаївною.
🔹Секційні засідання відбулися за такими напрямками:
- Археологічні студії та музеєзнавство;
- Архівознавство, джерелознавство, спеціальні історичні дисципліни та методологія історії;
- Військова історія;
- Етноконфесійна взаємодія у світовій та вітчизняній історії;
- Історія культури і мистецтва;
- Історія міжнародних відносин;
- Політична історія, державотворення та розвиток владних інституцій;
- Публічна історія;
- Соціальна історія України та країн світу;
- Соціальна та культурна антропологія. Краєзнавство в Україні та світі.
🔸 Під час секційних засідань свої доповіді презентували вихованці відділення історії Київської МАН:
- Яковлев Ілля, учень 10 класу школи І-III ступенів №245 міста Києва, з виступом на тему: «Доктрина» Україна – Литва – Білорусь» та українсько-польське примирення»;
- Горова Олександра, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Розвиток освіти Києва для жінок в ХІХ столітті»;
- Мацегора Софія, учениця 10 класу Комунального ліцею «Маріупольський ліцей міста Києва», з виступом на тему: «Комплекси усних джерел з історії блокади Маріуполя»;
- Щепотко Софія, учениця 10 класу міста Києва, з виступом на тему: «Вчительство в окупації: досвід Другої світової війни та російсько-української війни»;
- Циганенко Дарія, учениця 10 класу Ліцею №144 імені Григорія Ващенка міста Києва, з виступом на тему: «Рід Тарковських: українська гілка»;
- Волков Роман, учень 11 класу спеціалізована школа І-III ступенів №65 міста Києва з поглибленим вивченням іноземних мов, з виступом на тему: «Проблема класифікації дружинних поховань»;
- Боровик Олександра, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Зображення лева в античних сережках Ольвії»;
- Загірська Єлизавета, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Давньогрецькі меблі класичного періоду (на основі вазопису)».
Виступи київських манівців були сприйняти дуже схвально.
☝🏻 Багато років поспіль учні відділення історії Київської МАН беруть участь у конференціях історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Це важливо для набуття досвіду наукових доповідей, спілкування між науковцями, вміння аргументовано доводити свою думку.
Роботи юних науковців будуть надруковані у збірці «Шевченківська весна – 2024: Історія. Матеріали XXII Міжнародної наукової конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. / Колектив авторів» – Київ, 2024 р.
#Новини #КиївськаМАН
На базі історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка відбулась XXII Міжнародна наукова конференція студентів, аспірантів та молодих вчених «Шевченківська весна-2024» до 190-річчя університету, в роботі якої взяли участь юні історики на чолі із завідувачкою Відділення історії Київської МАН Сивенко Софією Максимівною та керівницею секції археології Кухарською Оленою Миколаївною.
🔹Секційні засідання відбулися за такими напрямками:
- Археологічні студії та музеєзнавство;
- Архівознавство, джерелознавство, спеціальні історичні дисципліни та методологія історії;
- Військова історія;
- Етноконфесійна взаємодія у світовій та вітчизняній історії;
- Історія культури і мистецтва;
- Історія міжнародних відносин;
- Політична історія, державотворення та розвиток владних інституцій;
- Публічна історія;
- Соціальна історія України та країн світу;
- Соціальна та культурна антропологія. Краєзнавство в Україні та світі.
🔸 Під час секційних засідань свої доповіді презентували вихованці відділення історії Київської МАН:
- Яковлев Ілля, учень 10 класу школи І-III ступенів №245 міста Києва, з виступом на тему: «Доктрина» Україна – Литва – Білорусь» та українсько-польське примирення»;
- Горова Олександра, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Розвиток освіти Києва для жінок в ХІХ столітті»;
- Мацегора Софія, учениця 10 класу Комунального ліцею «Маріупольський ліцей міста Києва», з виступом на тему: «Комплекси усних джерел з історії блокади Маріуполя»;
- Щепотко Софія, учениця 10 класу міста Києва, з виступом на тему: «Вчительство в окупації: досвід Другої світової війни та російсько-української війни»;
- Циганенко Дарія, учениця 10 класу Ліцею №144 імені Григорія Ващенка міста Києва, з виступом на тему: «Рід Тарковських: українська гілка»;
- Волков Роман, учень 11 класу спеціалізована школа І-III ступенів №65 міста Києва з поглибленим вивченням іноземних мов, з виступом на тему: «Проблема класифікації дружинних поховань»;
- Боровик Олександра, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Зображення лева в античних сережках Ольвії»;
- Загірська Єлизавета, учениця 10 класу Київської інженерної гімназії, з виступом на тему: «Давньогрецькі меблі класичного періоду (на основі вазопису)».
Виступи київських манівців були сприйняти дуже схвально.
☝🏻 Багато років поспіль учні відділення історії Київської МАН беруть участь у конференціях історичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Це важливо для набуття досвіду наукових доповідей, спілкування між науковцями, вміння аргументовано доводити свою думку.
Роботи юних науковців будуть надруковані у збірці «Шевченківська весна – 2024: Історія. Матеріали XXII Міжнародної наукової конференції студентів, аспірантів та молодих вчених. / Колектив авторів» – Київ, 2024 р.
#Новини #КиївськаМАН
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📢Психологічна підтримка українських дітей сьогодні – у фокусі уваги освітян столиці.
Вихованці Київської МАН зустрілися з американським підприємцем Джоном Салліваном. Під час бесіди пан Салліван презентував юним науковцям проєкт «Герої світла» — компʼютерну гру, що допоможе дітям упоратися з психологічними травмами через повномасштабну війну росії проти України. Нині проєкт «Герої світла» на етапі створення. Українські діти будуть брати участь у процесі її розробки, щоб «спільно із талановитою молоддю створити новий продукт, який може врятувати ціле покоління українських дітей».
💬 «Мені дуже приємно, що до проєкту дотичні вихованці Київської МАН. Коли я слухала, які питання вони ставлять, що пропонують, бачила їхню зацікавленість — це мене надихало… МАНівці готові застосовувати науковий підхід, якого ми їх навчаємо, для того, щоб розвʼязувати дорослі питання», — каже директорка Київської МАН Ірина Поліщук.
#Новини #КиївськаМАН
Вихованці Київської МАН зустрілися з американським підприємцем Джоном Салліваном. Під час бесіди пан Салліван презентував юним науковцям проєкт «Герої світла» — компʼютерну гру, що допоможе дітям упоратися з психологічними травмами через повномасштабну війну росії проти України. Нині проєкт «Герої світла» на етапі створення. Українські діти будуть брати участь у процесі її розробки, щоб «спільно із талановитою молоддю створити новий продукт, який може врятувати ціле покоління українських дітей».
💬 «Мені дуже приємно, що до проєкту дотичні вихованці Київської МАН. Коли я слухала, які питання вони ставлять, що пропонують, бачила їхню зацікавленість — це мене надихало… МАНівці готові застосовувати науковий підхід, якого ми їх навчаємо, для того, щоб розвʼязувати дорослі питання», — каже директорка Київської МАН Ірина Поліщук.
#Новини #КиївськаМАН
📢Вихованець Київської МАН отримав премію Київського міського голови!
🏆Київська МАН вітає вихованця відділення інженерії та матеріалознавства, учня 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ КПІ імені Ігоря Сікорського Вячеслава Рибачика із присудженням йому премії Київського міського голови за особливі досягнення у розбудові столиці України - міста-героя Києва!
Вʼячеслав - неодноразовий переможець всеукраїнських та міжнародних конкурсів науково-технічної творчості молоді - і ми пишаємося, що його ім'я у списку переможців - молодих кандидатів наук та студентів-винахідників!
У номінації «Наукові досягнення» він єдиний школяр! А науковий керівник лауреата - Олег Володимирович Козленко, керівник секції «Технології виробництва» заслужений учитель України, лауреат премії Верховної Ради України.
Бажаємо Вʼячеславу подальших перемог та здобутків у всьому, що йому буде цікаво!
#Новини #КиївськаМАН
🏆Київська МАН вітає вихованця відділення інженерії та матеріалознавства, учня 10 класу Політехнічного ліцею НТУУ КПІ імені Ігоря Сікорського Вячеслава Рибачика із присудженням йому премії Київського міського голови за особливі досягнення у розбудові столиці України - міста-героя Києва!
Вʼячеслав - неодноразовий переможець всеукраїнських та міжнародних конкурсів науково-технічної творчості молоді - і ми пишаємося, що його ім'я у списку переможців - молодих кандидатів наук та студентів-винахідників!
У номінації «Наукові досягнення» він єдиний школяр! А науковий керівник лауреата - Олег Володимирович Козленко, керівник секції «Технології виробництва» заслужений учитель України, лауреат премії Верховної Ради України.
Бажаємо Вʼячеславу подальших перемог та здобутків у всьому, що йому буде цікаво!
#Новини #КиївськаМАН
