#اینفوگرافی
⭕️دستورالعمل بهداشتی جهت #بازگشایی_مدارس مازندران
🗓 اردیبهشت ۱۳۹۹
🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna | کلارنا
instagram.com/kelarna
⭕️دستورالعمل بهداشتی جهت #بازگشایی_مدارس مازندران
🗓 اردیبهشت ۱۳۹۹
🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna | کلارنا
instagram.com/kelarna
اطلاعیه اداره آموزش و پرورش مازندران
مواردی که برای #بازگشایی_مدارس مورد تاکید است:
🔹مطالعه دقیق شیوه‌نامه بازگشایی مدارس و تبیین آن در جلسه شورای مدرسه.
🔸روزهای پنجشنبه، روز موظف برنامه‌هفتگی نیست، اما می‌توان از ظرفیت آن برای فعالیتهای مکمل، فوق‌برنامه و آموزشهای مجازی استفاده کرد.
🔹استفاده از شبکه آموزش دانش‌آموزان (شاد) به عنوان رسمی‌ترین شبکه و بستر آموزش: استفاده از سایر سامانه‌ها و پیام رسانهای معتبر و مجاز آموزشی در صورت نیاز می‌تواند به عنوان مکمل استفاده شود.
🔸در وضعیت قرمز، حضور تمام عوامل اجرایی مدارس (مدیر، معاونین، مربی پرورشی، مراقب سلامت و مشاور مدرسه) برابر برنامه‌هفتگی اجباری و الزامی است.
🔹تشکیل کلاسهای مجازی در وضعیت قرمز، در دوره متوسطه در هر نوبت رسمی در دو وقت ۳۰ تا ۳۵ دقیقه‌ای، پایه اول ابتدایی ۲۵ دقیقه، و پایه‌های دوم تا ششم ابتدایی ۳۰ دقیقه در نظر گرفته شده است، یعنی می‌توانیم یکی از وقتها را به مدارس دخترانه و وقت دیگر را به مدارس پسرانه و یا هر شیوه‌ای را که کمیته توسعه مدیریت ادارات تصویب کنند اعلام و اجرا کنیم.
🔸دانش‌آموزانی که به هر دلیل به اینترنت و آموزشهای مجازی دسترسی ندارند، توسط مدرسه شناسایی و محتوای آموزشی در قالب جزوه، درسنامه، بسته‌های آموزشی، و آموزش تلویزیونی ارائه شود.
🔹فعالیت های آموزشی مدارس بزرگسالان، راه دور، و ایثارگران، در وضعیت‌های مختلف دقیقا مانند مدارس روزانه خواهد بود.
🔸حضور دانش‌آموزان در وضعیت زرد، بنا به مصوبه شورای مدرسه و در نظر گرفتن وضعیت فیزیکی و مساحت مدرسه، کلاسها و کارگاههای آموزشی به ۲ گروه الف و ب تقسیم خواهند شد، یکی از این گروهها در روزهای زوج هفته (۳ روز در هفته) و گروه دیگر در روزهای فرد (۲ روز در هفته) آموزش حضوری خواهند داشت، و در هفته آینده روزهای حضور گروهها جابه‌جا خواهد شد.
🔹در هر وضعیتی (سفید، زرد، قرمز) برنامه‌هفتگی برابر برنامه مصوب درس ملی طراحی و اجرا می‌شود، همچنین نیروی‌انسانی برابر نیاز بگفا به مدارس تعلق می‌گیرد. (چه به صورت موظف و یا غیرموظف)
🔸در وضعیت قرمز، دروس مکمل مدارس خاص در قالب یک جلسه ۳۵ دقیقه برابر برنامه‌هفتگی به زمانهای ۳۰ تا ۳۵ دقیقه اضافه خواهد شد.
🔹ارزشیابی در نوبت‌های اول و دوم در وضعیت سفید و زرد حضوری است، در وضعیت قرمز فقط پایه‌های نهم و دوازدهم حضوری و مابقی پایه ها غیرحضوری خواهد بود.
🔸در وضعیت زرد برای هنرستانها استفاده از ظرفیت روز پنجشنبه با تصویب شورای مدرسه می‌تواند در دستور کار باشد، چون ۶ روز هفته در اختیار داشته باشیم تا هر پایه (دهم، یازدهم، دوازدهم) حداقل از ۲ روز آموزش حضوری برخوردار شوند، چرخشی بودن هر یک از روزها با توجه به گروه‌بندی هنرجویان به الف و ب در هر پایه لحاظ گردد.
🔹ادارات، آموزش معلمان را در خصوص ارتقا دانش مجازی و بکارگیری آن در فرآیند آموزش با محوریت مدارس برنامه‌ریزی کنند. (مدیران مدارس در این خصوص اقدامات لازم را قبل از بازگشایی مدارس برنامه ریزی نمایند.)
🔸مصوبات و اختیارات شورای مدارس برابر مقررات و براساس شیوه‌نامه های ارسالی باشد، تخطی از مقررات، مجاز نبوده و تصمیمات قابلیت اجرایی نخواهد داشت.
🔹برنامه هفتگی مدارس تدوین و مدیران مدارس برای کمبود نیروی‌انسانی با کارشناسی های مربوطه هماهنگی های لازم را بعمل آورند.
🔸مدیران مدارس اطلاعات شخصی دانش‌آموزان و دبیران را که لازم است در سامانه سناد با دقت کامل تکمیل و ثبت شود را برای عضویت آنان در شبکه آموزشی شاد، به درستی انجام دهند. (در سال گذشته به بخاطر اینکه اطلاعات شخصی و پرسنلی و شماره تلفن همراه و... صحیح ثبت نشده بود، با مشکلاتی روبرو بودیم.)
🔹علاوه بر ثبت اطلاعات دانش‌آموزان در سامانه سناد کلاس‌بندی مدارس هم انجام شود تا نیاز نیروی انسانی (عوامل اجرایی، دبیر) در بگفا مشخص و کارشناسی‌های مربوطه اقدامات لازم را انجام دهند.
🔸رعایت قرارداد توسعه متوازن شاخه‌های تحصیلی و درون شاخه نظری (دبیرستان - هنرستان) مورد تاکید و انتظار است.
🔹پرداخت حق‌التدریس، برابر ابلاغ هفتگی دبیران، حتی در وضعیت قرمز، با تایید مدیر آموزشگاه قابل پرداخت است.
🔸سامانه mazandmohtava.ir به عنوان سامانه رسمی محتوای الکترونیکی مازندران جهت دریافت محتواهای آموزشی الکترونیکی مورد تاکید است.
"دبیرخانه پروژه مهر آموزش و پرورش مازندران"
🗓 ۹ شهریور ۱۳۹۹
🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna | کلارنا
instagram.com/kelarna
مواردی که برای #بازگشایی_مدارس مورد تاکید است:
🔹مطالعه دقیق شیوه‌نامه بازگشایی مدارس و تبیین آن در جلسه شورای مدرسه.
🔸روزهای پنجشنبه، روز موظف برنامه‌هفتگی نیست، اما می‌توان از ظرفیت آن برای فعالیتهای مکمل، فوق‌برنامه و آموزشهای مجازی استفاده کرد.
🔹استفاده از شبکه آموزش دانش‌آموزان (شاد) به عنوان رسمی‌ترین شبکه و بستر آموزش: استفاده از سایر سامانه‌ها و پیام رسانهای معتبر و مجاز آموزشی در صورت نیاز می‌تواند به عنوان مکمل استفاده شود.
🔸در وضعیت قرمز، حضور تمام عوامل اجرایی مدارس (مدیر، معاونین، مربی پرورشی، مراقب سلامت و مشاور مدرسه) برابر برنامه‌هفتگی اجباری و الزامی است.
🔹تشکیل کلاسهای مجازی در وضعیت قرمز، در دوره متوسطه در هر نوبت رسمی در دو وقت ۳۰ تا ۳۵ دقیقه‌ای، پایه اول ابتدایی ۲۵ دقیقه، و پایه‌های دوم تا ششم ابتدایی ۳۰ دقیقه در نظر گرفته شده است، یعنی می‌توانیم یکی از وقتها را به مدارس دخترانه و وقت دیگر را به مدارس پسرانه و یا هر شیوه‌ای را که کمیته توسعه مدیریت ادارات تصویب کنند اعلام و اجرا کنیم.
🔸دانش‌آموزانی که به هر دلیل به اینترنت و آموزشهای مجازی دسترسی ندارند، توسط مدرسه شناسایی و محتوای آموزشی در قالب جزوه، درسنامه، بسته‌های آموزشی، و آموزش تلویزیونی ارائه شود.
🔹فعالیت های آموزشی مدارس بزرگسالان، راه دور، و ایثارگران، در وضعیت‌های مختلف دقیقا مانند مدارس روزانه خواهد بود.
🔸حضور دانش‌آموزان در وضعیت زرد، بنا به مصوبه شورای مدرسه و در نظر گرفتن وضعیت فیزیکی و مساحت مدرسه، کلاسها و کارگاههای آموزشی به ۲ گروه الف و ب تقسیم خواهند شد، یکی از این گروهها در روزهای زوج هفته (۳ روز در هفته) و گروه دیگر در روزهای فرد (۲ روز در هفته) آموزش حضوری خواهند داشت، و در هفته آینده روزهای حضور گروهها جابه‌جا خواهد شد.
🔹در هر وضعیتی (سفید، زرد، قرمز) برنامه‌هفتگی برابر برنامه مصوب درس ملی طراحی و اجرا می‌شود، همچنین نیروی‌انسانی برابر نیاز بگفا به مدارس تعلق می‌گیرد. (چه به صورت موظف و یا غیرموظف)
🔸در وضعیت قرمز، دروس مکمل مدارس خاص در قالب یک جلسه ۳۵ دقیقه برابر برنامه‌هفتگی به زمانهای ۳۰ تا ۳۵ دقیقه اضافه خواهد شد.
🔹ارزشیابی در نوبت‌های اول و دوم در وضعیت سفید و زرد حضوری است، در وضعیت قرمز فقط پایه‌های نهم و دوازدهم حضوری و مابقی پایه ها غیرحضوری خواهد بود.
🔸در وضعیت زرد برای هنرستانها استفاده از ظرفیت روز پنجشنبه با تصویب شورای مدرسه می‌تواند در دستور کار باشد، چون ۶ روز هفته در اختیار داشته باشیم تا هر پایه (دهم، یازدهم، دوازدهم) حداقل از ۲ روز آموزش حضوری برخوردار شوند، چرخشی بودن هر یک از روزها با توجه به گروه‌بندی هنرجویان به الف و ب در هر پایه لحاظ گردد.
🔹ادارات، آموزش معلمان را در خصوص ارتقا دانش مجازی و بکارگیری آن در فرآیند آموزش با محوریت مدارس برنامه‌ریزی کنند. (مدیران مدارس در این خصوص اقدامات لازم را قبل از بازگشایی مدارس برنامه ریزی نمایند.)
🔸مصوبات و اختیارات شورای مدارس برابر مقررات و براساس شیوه‌نامه های ارسالی باشد، تخطی از مقررات، مجاز نبوده و تصمیمات قابلیت اجرایی نخواهد داشت.
🔹برنامه هفتگی مدارس تدوین و مدیران مدارس برای کمبود نیروی‌انسانی با کارشناسی های مربوطه هماهنگی های لازم را بعمل آورند.
🔸مدیران مدارس اطلاعات شخصی دانش‌آموزان و دبیران را که لازم است در سامانه سناد با دقت کامل تکمیل و ثبت شود را برای عضویت آنان در شبکه آموزشی شاد، به درستی انجام دهند. (در سال گذشته به بخاطر اینکه اطلاعات شخصی و پرسنلی و شماره تلفن همراه و... صحیح ثبت نشده بود، با مشکلاتی روبرو بودیم.)
🔹علاوه بر ثبت اطلاعات دانش‌آموزان در سامانه سناد کلاس‌بندی مدارس هم انجام شود تا نیاز نیروی انسانی (عوامل اجرایی، دبیر) در بگفا مشخص و کارشناسی‌های مربوطه اقدامات لازم را انجام دهند.
🔸رعایت قرارداد توسعه متوازن شاخه‌های تحصیلی و درون شاخه نظری (دبیرستان - هنرستان) مورد تاکید و انتظار است.
🔹پرداخت حق‌التدریس، برابر ابلاغ هفتگی دبیران، حتی در وضعیت قرمز، با تایید مدیر آموزشگاه قابل پرداخت است.
🔸سامانه mazandmohtava.ir به عنوان سامانه رسمی محتوای الکترونیکی مازندران جهت دریافت محتواهای آموزشی الکترونیکی مورد تاکید است.
"دبیرخانه پروژه مهر آموزش و پرورش مازندران"
🗓 ۹ شهریور ۱۳۹۹
🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna | کلارنا
instagram.com/kelarna