خبرنامه کلارنا📡
22.5K subscribers
105K photos
14.8K videos
467 files
91.9K links
زیر نظر پایگاه خبری کلارنا
تاریخ تاسیس کانال: ۱۳۹۴/۷/۵
صاحب امتیاز👇
@Maasoumi
مدیر مسئول 👇
@mohammadshahbahrami
ارسال سوژه و خبر👇
@kelarna_admin
واحد آگهی👇
@tablighkelarna
اینستاگرام👇
instagram.com/kelarna
وب سایت👇
kelarna.ir
Download Telegram
Forwarded from اخبار ادارات
‍ ‍ ‍ 🔴پیگیری ها نتیجه داد

📣یک خبر خوب😊 /محور ۱۶ متری موسسه تحقیقات اصلاح و تهیه ی نهال و بذر «رینگ شهری» به طور دائمی برای عموم بازگشایی خواهد شد

🔴در پی تلاش ها، نامه نگاری ها، نشست ها و ممارست #شهردار و #اعضای_محترم_شورای_شهر با مسئولین این مرکز و مطالبه گری این مهم توسط مسئولین شهری کلاردشت در دیدار اخیر با #دکتر_محسنی منتخب مردم، بالاخره پس از سالها فراز و فرود، توافق نامه ی #بازگشایی این محور، نهایی و امضا شد.

🔵در نشست هم اندیشی مهندس پورعلی #شهردار با دکترنجفیان رئیس کل موسسه، دکتراحمدوند معاونت کل پشتیبانی و مهندس ناظری و دکتراسماعیل زاده رئیس و معاونت پژوهشی #موسسه_ی_کلاردشت و باحضور جناب گروسیان مسئول حقوقی، این توافق ارزشمند محقق شد👌

🔴با بازگشایی این محور، شاهد #تخلیه_ی_بار_ترافیکی مرکز شهر و بازار کلاردشت در روزهای شلوغ علی الخصوص در ایام تعطیل خواهیم بود

🔵از آنجا که اعضای محترم #شورای_شهر و #شهردار در پی ایجاد درآمد پایدار و ماندگاری بیشتر توریسم با توسعه ی فضاهای گردشگری و #پروژه_های_گردشگرپذیر در کلاردشت می باشند، لذا به موازات کارهای زیربنایی یاد شده، با جدیت پیگیر عملیاتی شدن پروژه های دیگری نیز همچون #آسفالت، زیباسازی ورودی شهر، تعریض و #بازگشایی معابر، #پیاده_رو_سازی و احداث مجتمع و #سالن_ورزشی و ... در راستای تحقق برنامه های مدوّن سال ۹۹ می باشند‌.

🗓سه شنبه ۱۶ فروردین ماه ۹۹
🆔 @kelardashtcityir
روابط عمومی شهرداری و شورای شهر کلاردشت

#اخبار_ادارات
👁‍🗨 @office_news

🌐کلارنا
📰پایگاه خبری اجتماعی
ⓙⓞⓘⓝ↷

📱 @kelarna
🖥 kelarna.ir
#اینفوگرافی

⭕️دستورالعمل بهداشتی جهت #بازگشایی_مدارس مازندران

🗓 اردیبهشت ۱۳۹۹

🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna  | کلارنا
instagram.com/kelarna
اطلاعیه اداره آموزش و پرورش مازندران

مواردی که برای #بازگشایی_مدارس مورد تاکید است:

🔹مطالعه دقیق شیوه‌نامه بازگشایی مدارس و تبیین آن در جلسه شورای مدرسه.

🔸روزهای پنجشنبه، روز موظف برنامه‌هفتگی نیست، اما می‌توان از ظرفیت آن برای فعالیتهای مکمل، فوق‌برنامه و آموزشهای مجازی استفاده کرد.

🔹استفاده از شبکه آموزش دانش‌آموزان (شاد) به عنوان رسمی‌ترین شبکه و بستر آموزش: استفاده از سایر سامانه‌ها و پیام رسانهای معتبر و مجاز آموزشی در صورت نیاز می‌تواند به عنوان مکمل استفاده شود.   
                                                       
🔸در وضعیت قرمز، حضور تمام عوامل اجرایی مدارس (مدیر، معاونین، مربی پرورشی، مراقب سلامت و مشاور مدرسه) برابر برنامه‌هفتگی اجباری و الزامی است.

🔹تشکیل کلاسهای مجازی در وضعیت قرمز، در دوره متوسطه در هر نوبت رسمی در دو وقت ۳۰ تا ۳۵ دقیقه‌ای، پایه اول ابتدایی ۲۵ دقیقه، و پایه‌های دوم تا ششم ابتدایی ۳۰ دقیقه در نظر گرفته شده است، یعنی می‌توانیم  یکی از وقتها را به مدارس دخترانه و وقت دیگر را به مدارس پسرانه و یا هر شیوه‌ای را که کمیته توسعه مدیریت ادارات تصویب کنند اعلام و اجرا کنیم.

🔸دانش‌آموزانی که به هر دلیل به اینترنت و آموزشهای مجازی دسترسی ندارند، توسط مدرسه شناسایی و محتوای آموزشی در قالب جزوه، درسنامه، بسته‌های آموزشی، و آموزش تلویزیونی ارائه شود.

🔹فعالیت های آموزشی مدارس بزرگسالان، راه دور، و ایثارگران، در وضعیت‌های مختلف دقیقا مانند مدارس روزانه خواهد بود.

🔸حضور دانش‌آموزان در وضعیت زرد، بنا به مصوبه شورای مدرسه و در نظر گرفتن وضعیت فیزیکی و مساحت مدرسه، کلاسها و کارگاههای آموزشی به ۲ گروه الف و ب تقسیم خواهند شد، یکی از این گروهها در روزهای زوج هفته (۳ روز در هفته) و گروه دیگر در روزهای فرد (۲ روز در هفته) آموزش حضوری خواهند داشت، و در هفته آینده روزهای حضور گروهها جابه‌جا خواهد شد.

🔹در هر وضعیتی (سفید، زرد، قرمز) برنامه‌هفتگی برابر برنامه مصوب درس ملی طراحی و اجرا می‌شود، همچنین نیروی‌انسانی برابر نیاز بگفا به مدارس تعلق می‌گیرد. (چه به صورت موظف و یا غیرموظف)

🔸در وضعیت قرمز، دروس مکمل مدارس خاص در قالب یک جلسه ۳۵ دقیقه برابر برنامه‌هفتگی به زمانهای ۳۰ تا ۳۵ دقیقه اضافه خواهد شد.

🔹ارزشیابی در نوبت‌های اول و دوم در وضعیت سفید و زرد حضوری است، در وضعیت قرمز فقط پایه‌های نهم و دوازدهم حضوری و مابقی پایه ها غیرحضوری خواهد بود.

🔸در وضعیت زرد برای هنرستانها استفاده از ظرفیت روز پنجشنبه با تصویب شورای مدرسه می‌تواند در دستور کار باشد، چون ۶ روز هفته در اختیار داشته باشیم تا هر پایه (دهم، یازدهم، دوازدهم) حداقل از ۲ روز آموزش حضوری برخوردار شوند، چرخشی بودن هر یک از روزها با توجه به گروه‌بندی هنرجویان به الف و ب در هر پایه لحاظ گردد.

🔹ادارات، آموزش معلمان را در خصوص ارتقا دانش مجازی و بکارگیری آن در فرآیند آموزش با محوریت مدارس برنامه‌ریزی کنند. (مدیران مدارس در این خصوص اقدامات لازم را قبل از بازگشایی مدارس برنامه ریزی نمایند.)

🔸مصوبات و اختیارات شورای مدارس برابر مقررات و براساس شیوه‌نامه های ارسالی باشد، تخطی از مقررات، مجاز نبوده و تصمیمات قابلیت اجرایی نخواهد داشت.

🔹برنامه هفتگی مدارس تدوین و مدیران مدارس برای کمبود نیروی‌انسانی با کارشناسی های مربوطه هماهنگی های لازم را بعمل آورند.

🔸مدیران مدارس اطلاعات شخصی دانش‌آموزان و دبیران را که لازم است در سامانه سناد با دقت کامل تکمیل و ثبت شود را برای عضویت آنان در شبکه آموزشی شاد، به درستی انجام دهند. (در سال گذشته به بخاطر اینکه اطلاعات شخصی و پرسنلی و شماره تلفن همراه و... صحیح ثبت نشده بود، با مشکلاتی روبرو بودیم.)

🔹علاوه بر ثبت اطلاعات دانش‌آموزان در سامانه سناد کلاس‌بندی مدارس هم انجام شود تا نیاز نیروی انسانی (عوامل اجرایی، دبیر) در بگفا مشخص و کارشناسی‌های مربوطه اقدامات لازم را انجام دهند.

🔸رعایت قرارداد توسعه متوازن شاخه‌های تحصیلی و درون شاخه نظری (دبیرستان - هنرستان) مورد تاکید و انتظار است.

🔹پرداخت حق‌التدریس، برابر ابلاغ هفتگی دبیران، حتی در وضعیت قرمز، با تایید مدیر آموزشگاه قابل پرداخت است.

🔸سامانه mazandmohtava.ir به عنوان سامانه رسمی محتوای الکترونیکی مازندران جهت دریافت محتواهای آموزشی الکترونیکی مورد تاکید است.

"دبیرخانه پروژه مهر آموزش و پرورش مازندران"



🗓 ۹ شهریور ۱۳۹۹

🖥 kelarna.ir 📱 @kelarna  | کلارنا
instagram.com/kelarna
🔴 مدارس از فردا ملزم به بازگشایی کامل هستند

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:
🔹تمام مدارس از روز ۱۴ فروردین ملزم به ارائه آموزش #حضوری هستند و کارشناسان ادارات مناطق و شهرستان‌ها به مدارس سرکشی خواهند کرد.

🔹هر مدرسه‌ای که در #بازگشایی و ارائه آموزش حضوری اهمال کند طبق ضوابط و مقررات با آنها برخورد می‌شود.

🔹آموزش حضوری، اختیاری نیست بلکه اجباری است و در صورت عدم حضور دانش‌آموز در کلاس درس، غیبت رد خواهد شد.

🗓 فروردین ١۴٠١

🖥 kelarna.ir 📱@kelarna | کلارنا
instagram.com/kelarna