.
🔶 آیا رتبه بندی معلمان مشکل معیشتشان را حل خواهد کرد؟
🔸 گفتگو با محمدرضا رضاخواه و مژگان باقری
با رتبه بندی معلمان باز هم به طور میانگین ۴ میلیون کمتر از کارکنان دولت دریافت خواهند کرد
محمدرضا رضاخواه، کارشناس حوزه آموزش، درباره تصویب رتبه بندی معلمان و اینکه چقدر توانسته است خواسته جامعه فرهنگیان را محقق کند، اظهار کرد: خواسته اصلی معلمها در گام اول همترازی در دریافت حقوق با کارمندان دولت است و در مرحله بعد همترازی با اساتید دانشگاه. معلمها میگویند ما معلم هستیم و کارمند نیستیم. قانون مدیریت خدمات کشوری برای کارمندان دولت است و اینکه قوانین اداری و استخدامی معلمان تحت قانون مدیریت خدمات کشوری قرار گرفته است برای شغل معلمی مشکلاتی را به وجود آورده است.
🔸 قانون مدیریت کشوری برای جامعه فرهنگیان ناکارآمد است
بهگفته رضاخواه، کارکنان دولت در کنار حکم کارگزینی شان، مبالغی دیگر مثل اضافهکار، شیفت، کمک هزینههای رفاهی، یارانه بیمه، مسکن و … دریافت میکنند و این کمکهزینههای مختلف باعث شده است تا حقوق دریافتی کارمندان دولتاز ۵۰ تا ۲۰۰ درصد نسبت به احکام کارگزینی شان بیشتر باشد، اما معلمان در کنار حکم کارگزینی خود هیچ مبلغ اضافهای دریافت نمیکنند و عموما حقوق آنها پس از کسورات قانونی مانند بیمه، مالیات و بیمه تکمیلی تا ۲۰ درصد کمتر از احکام کارگزینی شان است که این موضوع تبعیض آشکاری بین معلمان و سایر کارمندان دولت به وجود دارد که این تبعیضها به معیشت معلمان ضربه زده و آن را دچار آسیب کرده است و به همین علت است که میگوییم قانون مدیریت خدمات کشوری جوابگوی شغل معلمی که به کارمندی کاملا متفاوت است، نیست و باید نظام پرداختی معلمان از نظام پرداختی کارمندان دولت متفاوت باشد.
🔸 تناظر حقوق معلمان با مربی پایه یک دانشگاه تهران، نشان از نادیده گرفتن نقش معلمان است
به گفته این فرهنگی، معلمان خواهان یک نظام پرداخت جداگانه هستند. معلمان باتوجهبه قانون پرداخت هیات علمی دانشگاهها و کیفیت نظام حقوقی آنها، درخواست داشتند تا نظامی مشابه نظام پرداختی اساتید دانشگاهها داشته باشند که ویژگیهای شغلی و شایستگیهای آنان را در نظر بگیرد و بر همین اساس معلمان با توجه به مشابهت کارشان با اساتید دانشگاه خواستار آن شدند تا ۸۰ درصد هیات علمی متناظر خود در دانشگاهها حقوق هایشان اصلاح شود..
🔸 بسیاری از دانشگاهها سال هاست که مربی پایه یک جذب نکرده اند
وی افزود: در قانون اولیه رتبه بندی معلمان در مجلس، مقرر شد ۸۰ درصد همترازی با اساتید هیات علمی متناظر در دانشگاهها برای معلمان اعمال شود..، اما با اعلام دولت که بودجهای برای انجام این کار ندارد و فقط ۱۲ هزارو ۵۰۰ میلیارد تومان برای نیمه دوم سال ۱۴۰۰ میتواند برای لایحه رتبه بندی تأمین کند، لایحه بهسمتی رفت که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، برای ایجاد توازن بین لایحه و بودجه در نظر گرفته شده، حقوق معلمان را با حقوق دریافتی مربی پایه یک دانشگاه تهران متناظر کرد.
برای مطالعهی ادامهی مطلب به وبسایت شورای مدیریت گذار مراجعه کنید
#معلمان_ایران
#اعتصابات_سراسری
#رتبهبندی_مشاغل
#آستارا
#دالاهو
#گناوه
#چالوس
#سوسنگرد
#اعتراضات_سراسری
#اعتصابات_سراسری
#شورای_گذار
#شورای_مدیریت_گذار
@irantc_official
@irantc_backup
🔶 آیا رتبه بندی معلمان مشکل معیشتشان را حل خواهد کرد؟
🔸 گفتگو با محمدرضا رضاخواه و مژگان باقری
با رتبه بندی معلمان باز هم به طور میانگین ۴ میلیون کمتر از کارکنان دولت دریافت خواهند کرد
محمدرضا رضاخواه، کارشناس حوزه آموزش، درباره تصویب رتبه بندی معلمان و اینکه چقدر توانسته است خواسته جامعه فرهنگیان را محقق کند، اظهار کرد: خواسته اصلی معلمها در گام اول همترازی در دریافت حقوق با کارمندان دولت است و در مرحله بعد همترازی با اساتید دانشگاه. معلمها میگویند ما معلم هستیم و کارمند نیستیم. قانون مدیریت خدمات کشوری برای کارمندان دولت است و اینکه قوانین اداری و استخدامی معلمان تحت قانون مدیریت خدمات کشوری قرار گرفته است برای شغل معلمی مشکلاتی را به وجود آورده است.
🔸 قانون مدیریت کشوری برای جامعه فرهنگیان ناکارآمد است
بهگفته رضاخواه، کارکنان دولت در کنار حکم کارگزینی شان، مبالغی دیگر مثل اضافهکار، شیفت، کمک هزینههای رفاهی، یارانه بیمه، مسکن و … دریافت میکنند و این کمکهزینههای مختلف باعث شده است تا حقوق دریافتی کارمندان دولتاز ۵۰ تا ۲۰۰ درصد نسبت به احکام کارگزینی شان بیشتر باشد، اما معلمان در کنار حکم کارگزینی خود هیچ مبلغ اضافهای دریافت نمیکنند و عموما حقوق آنها پس از کسورات قانونی مانند بیمه، مالیات و بیمه تکمیلی تا ۲۰ درصد کمتر از احکام کارگزینی شان است که این موضوع تبعیض آشکاری بین معلمان و سایر کارمندان دولت به وجود دارد که این تبعیضها به معیشت معلمان ضربه زده و آن را دچار آسیب کرده است و به همین علت است که میگوییم قانون مدیریت خدمات کشوری جوابگوی شغل معلمی که به کارمندی کاملا متفاوت است، نیست و باید نظام پرداختی معلمان از نظام پرداختی کارمندان دولت متفاوت باشد.
🔸 تناظر حقوق معلمان با مربی پایه یک دانشگاه تهران، نشان از نادیده گرفتن نقش معلمان است
به گفته این فرهنگی، معلمان خواهان یک نظام پرداخت جداگانه هستند. معلمان باتوجهبه قانون پرداخت هیات علمی دانشگاهها و کیفیت نظام حقوقی آنها، درخواست داشتند تا نظامی مشابه نظام پرداختی اساتید دانشگاهها داشته باشند که ویژگیهای شغلی و شایستگیهای آنان را در نظر بگیرد و بر همین اساس معلمان با توجه به مشابهت کارشان با اساتید دانشگاه خواستار آن شدند تا ۸۰ درصد هیات علمی متناظر خود در دانشگاهها حقوق هایشان اصلاح شود..
🔸 بسیاری از دانشگاهها سال هاست که مربی پایه یک جذب نکرده اند
وی افزود: در قانون اولیه رتبه بندی معلمان در مجلس، مقرر شد ۸۰ درصد همترازی با اساتید هیات علمی متناظر در دانشگاهها برای معلمان اعمال شود..، اما با اعلام دولت که بودجهای برای انجام این کار ندارد و فقط ۱۲ هزارو ۵۰۰ میلیارد تومان برای نیمه دوم سال ۱۴۰۰ میتواند برای لایحه رتبه بندی تأمین کند، لایحه بهسمتی رفت که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، برای ایجاد توازن بین لایحه و بودجه در نظر گرفته شده، حقوق معلمان را با حقوق دریافتی مربی پایه یک دانشگاه تهران متناظر کرد.
برای مطالعهی ادامهی مطلب به وبسایت شورای مدیریت گذار مراجعه کنید
#معلمان_ایران
#اعتصابات_سراسری
#رتبهبندی_مشاغل
#آستارا
#دالاهو
#گناوه
#چالوس
#سوسنگرد
#اعتراضات_سراسری
#اعتصابات_سراسری
#شورای_گذار
#شورای_مدیریت_گذار
@irantc_official
@irantc_backup
Telegram
ITC Gallery