Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Я никогда не забуду, как надо мной смеялись мои ученики-подростки, когда я сказал ‘слОнов’ вместо ‘слонОв’.🙈
Русские существительные - очень сложные. Надо думать не только про род и окончание, но и про ударение…
1 трон, 2 трОна. 1 слон, 2 слонА
1 флот, 2 флОта. 1 кот, 2 котА
1 гроб 2 грОба, 1 лоб 2 лбА
мёд - много мёда. лёд - много льда
Какие еще примеры вы можете предложить?
К счастью, английские существительные проще, но они бывают хитрыми…
We’ve got a room: У нас комната
We’ve got room: У нас место
We’ve got a company: У нас свой бизнес
We’ve got company: У нас гости
The President left the office: Он покинул офисное помещение
The President left office: Он покинул свой пост
This is dark matter: Это - темная материя
This is a dark matter: Это - темное дело
I have no ideas: У меня нет идей
I have no idea: Я понятия не имею
Таких примеров много! И я в данный момент работаю над большим проектом, чтобы открыть для вас (и для себя…) все хитрости английских существительных.
🐘 🐘 🐘 🐘 🐘
Русские существительные - очень сложные. Надо думать не только про род и окончание, но и про ударение…
1 трон, 2 трОна. 1 слон, 2 слонА
1 флот, 2 флОта. 1 кот, 2 котА
1 гроб 2 грОба, 1 лоб 2 лбА
мёд - много мёда. лёд - много льда
Какие еще примеры вы можете предложить?
К счастью, английские существительные проще, но они бывают хитрыми…
We’ve got a room: У нас комната
We’ve got room: У нас место
We’ve got a company: У нас свой бизнес
We’ve got company: У нас гости
The President left the office: Он покинул офисное помещение
The President left office: Он покинул свой пост
This is dark matter: Это - темная материя
This is a dark matter: Это - темное дело
I have no ideas: У меня нет идей
I have no idea: Я понятия не имею
Таких примеров много! И я в данный момент работаю над большим проектом, чтобы открыть для вас (и для себя…) все хитрости английских существительных.
🐘 🐘 🐘 🐘 🐘
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Носитель английского вам не сможет это объяснить!
🤔 В чем разница?
👀 I saw it – I’ve seen it
👂I heard it – I’ve heard it
📖I read it – I’ve read it
Но каждый носитель чувствует, когда надо сказать saw, и когда seen.
Кстати, вы можете объяснить, в чем разница в этих парах?
👀Я увидел птицу - Я видел птицу
👂Я услышал птицу - Я слышал птицу
📖Я прочитал книгу - Я читал книгу
Такому, наверное, не учат на уроках грамматики, но носитель чуствует, что надо сказать в любом контексте.
Про английский: я надеюсь, что аналогия Snapchat – WhatsApp вам поможет почувствовать разницу между present perfect и past simple.
В Snapchat сообщения исчезают сразу после просмотра. Я видел, а другие уже не могут увидеть. Это как раз про past simple. I saw your message.
В WhatsApp сообщения сохраняются. Я видел, но могу показать другим. Это present perfect. I’ve seen your message.
💥Если я услышал взрыв или видел вспышку, не могу это показать другим. Это Snapchat. I heard a bang. I saw a flash.
📰Если я услышал или читал новости, могу рассказать или показать. Это WhatsApp. I’ve heard about it. I’ve read about it.
📙Если я прочитал Войну и Мир, это, конечно, WhatsApp, так как любой может его читать. I’ve read War and Peace.
🏖Но если сообщение были написано на песке, и вода его смыла, уже будет I read your message in the sand.
🏡Если я видел новый дом, говорю I’ve seen his new house, так как дом стоит и все могут на него смотреть.
🌅Но, если я видел рассвет сегодня, надо сказать I saw the sunrise today, потому что sunrise = Snapchat.
Всё! Очень надеюсь, что вам стало понятнее!
PS: Это именно про глаголы как hear, listen, see, watch, read, notice. Не для всех!
🤔 В чем разница?
👀 I saw it – I’ve seen it
👂I heard it – I’ve heard it
📖I read it – I’ve read it
Но каждый носитель чувствует, когда надо сказать saw, и когда seen.
Кстати, вы можете объяснить, в чем разница в этих парах?
👀Я увидел птицу - Я видел птицу
👂Я услышал птицу - Я слышал птицу
📖Я прочитал книгу - Я читал книгу
Такому, наверное, не учат на уроках грамматики, но носитель чуствует, что надо сказать в любом контексте.
Про английский: я надеюсь, что аналогия Snapchat – WhatsApp вам поможет почувствовать разницу между present perfect и past simple.
В Snapchat сообщения исчезают сразу после просмотра. Я видел, а другие уже не могут увидеть. Это как раз про past simple. I saw your message.
В WhatsApp сообщения сохраняются. Я видел, но могу показать другим. Это present perfect. I’ve seen your message.
💥Если я услышал взрыв или видел вспышку, не могу это показать другим. Это Snapchat. I heard a bang. I saw a flash.
📰Если я услышал или читал новости, могу рассказать или показать. Это WhatsApp. I’ve heard about it. I’ve read about it.
📙Если я прочитал Войну и Мир, это, конечно, WhatsApp, так как любой может его читать. I’ve read War and Peace.
🏖Но если сообщение были написано на песке, и вода его смыла, уже будет I read your message in the sand.
🏡Если я видел новый дом, говорю I’ve seen his new house, так как дом стоит и все могут на него смотреть.
🌅Но, если я видел рассвет сегодня, надо сказать I saw the sunrise today, потому что sunrise = Snapchat.
Всё! Очень надеюсь, что вам стало понятнее!
PS: Это именно про глаголы как hear, listen, see, watch, read, notice. Не для всех!
🤔Вы мыслите как советский человек? Или вам ближе английское мышление?
⬇️ Яндекс перевод английского текста. Могут быть ошибки!
Я работаю в офисном помещении, в котором находится школа моего сына, и иногда подслушиваю их уроки. Сегодня учительница оглашала баллы детей в контрольной работе, и она сделала это так, как не сделал бы ни один английский учитель.
Она начала с ребенка, который был лучшим в классе, а затем продвинулась дальше по списку. Это напомнило мне о Галине - моя учительница русского языка в университете, которая делала это точно так же. К счастью, я всегда был один из лучших, но помню, как мне было очень жаль своих одноклассников, когда они все ждали и ждали, чтобы узнать, насколько плохо они справились...
В Англии это работает по-другому. Учителя обычно не объявляют баллы/ оценки всему классу, потому что не хотят расстраивать более слабых учеников. Но если объявляют, то всегда начинают с самых низких баллов и заканчивают самыми высокими. Таким образом, по крайней мере, "проигравшие" избавлены от мучительного ожидания услышать свой плохой результат.
Российская/советская система может показаться жестокой (по крайней мере, для англичанина....), но я вижу некоторые преимущества системы, который делает приоритетным самых умных детей. Британская система разработана таким образом, чтобы максимальное количество детей могли достичь нормального уровня. Это хорошо, если у тебя "средний" интеллект. Но если ты действительно умный, то система не позволяет тебя в полной мере развить свой ум. Таким образом, в результате получается много нормальных офисных работников, но очень мало гениев или настоящих интеллигентов.
⬇️ Задание по артиклям в галерее и в комментариях.
⬇️ Яндекс перевод английского текста. Могут быть ошибки!
Я работаю в офисном помещении, в котором находится школа моего сына, и иногда подслушиваю их уроки. Сегодня учительница оглашала баллы детей в контрольной работе, и она сделала это так, как не сделал бы ни один английский учитель.
Она начала с ребенка, который был лучшим в классе, а затем продвинулась дальше по списку. Это напомнило мне о Галине - моя учительница русского языка в университете, которая делала это точно так же. К счастью, я всегда был один из лучших, но помню, как мне было очень жаль своих одноклассников, когда они все ждали и ждали, чтобы узнать, насколько плохо они справились...
В Англии это работает по-другому. Учителя обычно не объявляют баллы/ оценки всему классу, потому что не хотят расстраивать более слабых учеников. Но если объявляют, то всегда начинают с самых низких баллов и заканчивают самыми высокими. Таким образом, по крайней мере, "проигравшие" избавлены от мучительного ожидания услышать свой плохой результат.
Российская/советская система может показаться жестокой (по крайней мере, для англичанина....), но я вижу некоторые преимущества системы, который делает приоритетным самых умных детей. Британская система разработана таким образом, чтобы максимальное количество детей могли достичь нормального уровня. Это хорошо, если у тебя "средний" интеллект. Но если ты действительно умный, то система не позволяет тебя в полной мере развить свой ум. Таким образом, в результате получается много нормальных офисных работников, но очень мало гениев или настоящих интеллигентов.
⬇️ Задание по артиклям в галерее и в комментариях.
Английское мышление 2️⃣ | Болезни
I don’t have --- very good memories of --- Tower Bridge. I was visiting --- London with --- Mum and younger brother John. We had --- busy programme of sightseeing to get through, but one day I came down with --- high temperature. However, in most English families --- minor illness is supposed to be ignored, so there was --- question of cutting short --- itinerary. Instead, I had to drag myself around --- museum, up --- steps, across --- long walkway and down --- other side. I didn’t get much sympathy, but I’m sure I was given --- Paracetamol when we got back to --- Aunt’s, where we were staying.
no article x 5 | the x 4 | my x 2 | our x 1 | a/an x 1 | no x 1 | some x 1
My parents had --- same attitude to --- school. --- siblings and I never missed --- school due to --- illness, and Mum and Dad never missed --- work. If we felt under --- weather, we just took lots of Paracetamol and carried on. I literally didn’t know that --- nasal drops existed until I left home.
the x 2 | no article x 5 | my x 1
This attitude goes right to --- top. Last year --- UK government launched --- ‘attendance matters’ campaign which urged --- parents to send --- children to --- school with --- runny noses, --- sore throats, --- coughs or --- conjunctivitis.
the x 3 | no article x 6 | their x 1
As you know, --- things are different in --- Russia. --- mother-in-law thinks I am --- hopeless parent whenever --- children are ill. She insists on looking after them, because we ‘don’t know how to treat them’. She has --- cupboard full of --- various medicines, but that’s not enough! She also wraps --- heads in --- woollen cloth and puts --- feet in --- mustardy water. She puts --- heads over --- pots of --- steaming potatoes and gives them --- endless hot drinks with --- honey.
the x 1 | a/an x 2 | no article x 8 | my x 1
After 10 years in --- Russia, I still prefer --- English attitude to --- illness, but I have changed --- bit. When I last saw --- three-year-old nephew, I spent --- day chasing him around with --- tissue to wipe --- nose. --- English parents never do that.
no article x 3 | the x 2 | a/an x 2 | my x 1 | his x 1
I don’t have --- very good memories of --- Tower Bridge. I was visiting --- London with --- Mum and younger brother John. We had --- busy programme of sightseeing to get through, but one day I came down with --- high temperature. However, in most English families --- minor illness is supposed to be ignored, so there was --- question of cutting short --- itinerary. Instead, I had to drag myself around --- museum, up --- steps, across --- long walkway and down --- other side. I didn’t get much sympathy, but I’m sure I was given --- Paracetamol when we got back to --- Aunt’s, where we were staying.
no article x 5 | the x 4 | my x 2 | our x 1 | a/an x 1 | no x 1 | some x 1
My parents had --- same attitude to --- school. --- siblings and I never missed --- school due to --- illness, and Mum and Dad never missed --- work. If we felt under --- weather, we just took lots of Paracetamol and carried on. I literally didn’t know that --- nasal drops existed until I left home.
the x 2 | no article x 5 | my x 1
This attitude goes right to --- top. Last year --- UK government launched --- ‘attendance matters’ campaign which urged --- parents to send --- children to --- school with --- runny noses, --- sore throats, --- coughs or --- conjunctivitis.
the x 3 | no article x 6 | their x 1
As you know, --- things are different in --- Russia. --- mother-in-law thinks I am --- hopeless parent whenever --- children are ill. She insists on looking after them, because we ‘don’t know how to treat them’. She has --- cupboard full of --- various medicines, but that’s not enough! She also wraps --- heads in --- woollen cloth and puts --- feet in --- mustardy water. She puts --- heads over --- pots of --- steaming potatoes and gives them --- endless hot drinks with --- honey.
the x 1 | a/an x 2 | no article x 8 | my x 1
After 10 years in --- Russia, I still prefer --- English attitude to --- illness, but I have changed --- bit. When I last saw --- three-year-old nephew, I spent --- day chasing him around with --- tissue to wipe --- nose. --- English parents never do that.
no article x 3 | the x 2 | a/an x 2 | my x 1 | his x 1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
in time - on time - at a time: It's time to learn the difference!
Пора понять, в чем разница!
Время может быть
1️⃣ периодом и 2️⃣ моментом.
1️⃣ Когда мы говорим про конкретный момент, используем AT.
Don't all talk at the same time!
Не говорите одновременно!
Speak one at a time!
Говорите по очереди!
He took the steps three at a time.
три ступеньки за раз
He ate 5 biscuits at a time
по пять штук за раз
2️⃣ Когда говорим про период, используем IN.
in the morning - in spring - in 2025
Когда я говорю 'I'll be home in time for dinner', я представляю период, который закончится в тот момент, когда начнется ужин.
in time – успеть к этому моменту.
just in time – успеть в самую последнюю минуту
3️⃣ ON – это не совсем про время. Мы говорим 'on the calendar' и соответственно, on Monday, on 1 April, on my birthday.
Мы также используем ON, когда говорим о расписании.
The trains run on time – по расписанию
He pays his bills on time – как мы договорились
Получается, можно сказать 'I wasn't on time for my lesson', так как опоздал на 5 миут, 'but I was in time for my lesson', потому что пришел раньше учителя и, соответственно, успел к началу урока.
Как вам такой принцип?
Early is on time, on time is late and late is unacceptable!
Хотя я бы хотел так жить, у меня это никогда не получается. Я больше живу по приницпу 'just in time...'
🚂 🚂 🚂 🚂 🚂
Пора понять, в чем разница!
Время может быть
1️⃣ периодом и 2️⃣ моментом.
1️⃣ Когда мы говорим про конкретный момент, используем AT.
Don't all talk at the same time!
Не говорите одновременно!
Speak one at a time!
Говорите по очереди!
He took the steps three at a time.
три ступеньки за раз
He ate 5 biscuits at a time
по пять штук за раз
2️⃣ Когда говорим про период, используем IN.
in the morning - in spring - in 2025
Когда я говорю 'I'll be home in time for dinner', я представляю период, который закончится в тот момент, когда начнется ужин.
in time – успеть к этому моменту.
just in time – успеть в самую последнюю минуту
3️⃣ ON – это не совсем про время. Мы говорим 'on the calendar' и соответственно, on Monday, on 1 April, on my birthday.
Мы также используем ON, когда говорим о расписании.
The trains run on time – по расписанию
He pays his bills on time – как мы договорились
Получается, можно сказать 'I wasn't on time for my lesson', так как опоздал на 5 миут, 'but I was in time for my lesson', потому что пришел раньше учителя и, соответственно, успел к началу урока.
Как вам такой принцип?
Early is on time, on time is late and late is unacceptable!
Хотя я бы хотел так жить, у меня это никогда не получается. Я больше живу по приницпу 'just in time...'
🚂 🚂 🚂 🚂 🚂