102. Оборудование лаборатории
По архивным данным, хранящимся в Академии наук, удалось установить перечень наиболее важного оборудования лаборатории: микроскопы, воздушный насос для работы под вакуумом, рефрактометры, котлы высокого давления – предшественники современных автоклавов («Папинов котел»[1]), оборудование для работ с цветным стеклом, смальтами и мозаикой, оборудование для анализа руд, перегонный куб и печи. Стоимость лаборатории с оборудованием составила около 2000 руб. В этой лаборатории, расположенной вблизи жилого дома с квартирой М.В. Ломоносова, великий химик получил, наконец, возможность вести экспериментальные исследования (впрочем, частично проводились они и у него дома) в области физики и химии, а также читать лекции студентам с демонстрацией опытов.
<Восстановленная химическая лаборатория XVIII века, которую использовали Антуан Лавуазье и его современники>
По архивным данным, хранящимся в Академии наук, удалось установить перечень наиболее важного оборудования лаборатории: микроскопы, воздушный насос для работы под вакуумом, рефрактометры, котлы высокого давления – предшественники современных автоклавов («Папинов котел»[1]), оборудование для работ с цветным стеклом, смальтами и мозаикой, оборудование для анализа руд, перегонный куб и печи. Стоимость лаборатории с оборудованием составила около 2000 руб. В этой лаборатории, расположенной вблизи жилого дома с квартирой М.В. Ломоносова, великий химик получил, наконец, возможность вести экспериментальные исследования (впрочем, частично проводились они и у него дома) в области физики и химии, а также читать лекции студентам с демонстрацией опытов.
<Восстановленная химическая лаборатория XVIII века, которую использовали Антуан Лавуазье и его современники>
[1] Папинов котел – наглухо закрывающийся железный горшок с предохранительным клапаном, изобретенный французским ученым Дени Папином (1647–1712) в 1681 г. Благодаря высокому давлению водяных паров вываривание различных органических веществ в нем происходило гораздо быстрее и совершеннее, чем в обыкновенном котле.
На портрете Дени Папе́н (Папи́н) (фр. Denis Papin; 22 августа 1647, Шитне, близ Блуа, Франция — между 1712 и 1714, Лондон, Великобритания) — французский математик, физик и изобретатель.
На портрете Дени Папе́н (Папи́н) (фр. Denis Papin; 22 августа 1647, Шитне, близ Блуа, Франция — между 1712 и 1714, Лондон, Великобритания) — французский математик, физик и изобретатель.
#сдувая_с_полок_пыль
103. Учреждение Университета
24 июля 1747 г. Императрица Елизавета, обнародовав «Регламент Императорской Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге», определила основы новой организации академического университета в качестве «собрания учащих и учащихся людей, из коих первые называются профессоры, а другие – студенты», причем этот преобразованный университет «учрежден быть должен по примеру прочих европейских университетов».
103. Учреждение Университета
24 июля 1747 г. Императрица Елизавета, обнародовав «Регламент Императорской Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге», определила основы новой организации академического университета в качестве «собрания учащих и учащихся людей, из коих первые называются профессоры, а другие – студенты», причем этот преобразованный университет «учрежден быть должен по примеру прочих европейских университетов».
103. Учреждение Университета (продолжение)
1 сентября 1747 г. «Всемилостивейше повелено учредить Университет, в котором набрать 30 человек молодых и годных людей и студентов». С этого времени Академия теперь официально состояла из собственно Академии и Университета. В Академию входило 10 академиков (это наименование было за ними закреплено). Их обязанность – «делать свои примечания, читать книги и вновь сочинять их». Они обучали только приданных им адъюнктов и студентов. Другие студенты обучались в Академическом университете под руководством профессоров.
1 сентября 1747 г. «Всемилостивейше повелено учредить Университет, в котором набрать 30 человек молодых и годных людей и студентов». С этого времени Академия теперь официально состояла из собственно Академии и Университета. В Академию входило 10 академиков (это наименование было за ними закреплено). Их обязанность – «делать свои примечания, читать книги и вновь сочинять их». Они обучали только приданных им адъюнктов и студентов. Другие студенты обучались в Академическом университете под руководством профессоров.
103. Учреждение Университета (заключение)
В Академии учреждались три класса: астрономический, физический и физико-математический (вне классов находился академик «вышней математики»). Науки историко-филологические и юридические были отнесены к Университету. Устав предполагал возможность пополнения академиков из иностранцев; только относительно адъюнктов говорилось, что надлежит «стараться», чтобы они все были из русских. Официальными языками были признаны латинский и русский, а французский и немецкий «никогда употреблен быть там не должен». Тем не менее основание первого русского университета последовало лишь 12-го января 1755 г. в Москве.
В Академии учреждались три класса: астрономический, физический и физико-математический (вне классов находился академик «вышней математики»). Науки историко-филологические и юридические были отнесены к Университету. Устав предполагал возможность пополнения академиков из иностранцев; только относительно адъюнктов говорилось, что надлежит «стараться», чтобы они все были из русских. Официальными языками были признаны латинский и русский, а французский и немецкий «никогда употреблен быть там не должен». Тем не менее основание первого русского университета последовало лишь 12-го января 1755 г. в Москве.
#сдувая_с_полок_пыль
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.
Понимая, что осуществить все задуманное силами одного человека невозможно, Ломоносов решил одновременно с проведением экспериментальных работ по физической химии готовить из числа студентов Академического университета химиков-исследователей нового типа.
Своим будущим слушателям он первоначально рекомендовал прослушать курс элементарной химии, разделенный на две части – вводную общую, а затем специальный курс – «теоретическую химию в соединении с практикой», о чем он и сообщил в объявлении о расписании академических лекций в апреле 1748 г.: «Михайло Ломоносов... профессор химии в этом летнем семестре, ... с целью подготовки студентов к занятиям по химии будет объяснять химические операции вообще и показывать пользу химии при раскрытии глубоких тайн природы, в зимнем же семестре он будет излагать теоретическую химию в соединении с практикой».
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.
Понимая, что осуществить все задуманное силами одного человека невозможно, Ломоносов решил одновременно с проведением экспериментальных работ по физической химии готовить из числа студентов Академического университета химиков-исследователей нового типа.
Своим будущим слушателям он первоначально рекомендовал прослушать курс элементарной химии, разделенный на две части – вводную общую, а затем специальный курс – «теоретическую химию в соединении с практикой», о чем он и сообщил в объявлении о расписании академических лекций в апреле 1748 г.: «Михайло Ломоносов... профессор химии в этом летнем семестре, ... с целью подготовки студентов к занятиям по химии будет объяснять химические операции вообще и показывать пользу химии при раскрытии глубоких тайн природы, в зимнем же семестре он будет излагать теоретическую химию в соединении с практикой».
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова (продолжение)
По-видимому, эти лекции в 1748 г. не читались (по крайней мере, о них нет никаких данных). Ломоносов, занятый постройкой и оборудованием лаборатории, смог вернуться к этому вопросу лишь в январе 1749 г.: «…буду в Химической лаборатории делать опыты химические для исследования минералов и других вещей и показывать студентам первые основания химии, ежели к тому определены будут». Речь, следовательно, опять шла об элементарном курсе лекций по химии. Но так как студенты не были «определены», то и в 1749 г. занятия по химии не проводились.
По-видимому, эти лекции в 1748 г. не читались (по крайней мере, о них нет никаких данных). Ломоносов, занятый постройкой и оборудованием лаборатории, смог вернуться к этому вопросу лишь в январе 1749 г.: «…буду в Химической лаборатории делать опыты химические для исследования минералов и других вещей и показывать студентам первые основания химии, ежели к тому определены будут». Речь, следовательно, опять шла об элементарном курсе лекций по химии. Но так как студенты не были «определены», то и в 1749 г. занятия по химии не проводились.
#сдувая_с_полок_пыль
105. Студенты Ломоносова
19 января 1750 г. Ломоносов подал рапорт президенту Академии К.Г. Разумовскому, в котором просил «для показанной пользы к научению химии определить студентов, чтобы они впредь могли плоды свои принести отечеству». Вскоре после этого студенты М. Софронов, И.Н. Федоровский и В.И. Клементьев прошением выразили желание слушать лекции у Ломоносова: «Понеже химия есть полезная в государстве наука, притом же и мы желаем обучаться оной, того ради всепокорнейше просим Канцелярию Академии наук, чтобы соблаговолила нам ходить оной науки к профессору, его благородию советнику Ломоносову, который показывать нам эксперименты и лекции свои начать обещается. Что же касается до лекций, которые мы ныне слушаем, на оные как ходили, так и будем ходить, пока генерального развода по наукам всем не воспоследует. Февраля 15 дня 1750 г.».
105. Студенты Ломоносова
19 января 1750 г. Ломоносов подал рапорт президенту Академии К.Г. Разумовскому, в котором просил «для показанной пользы к научению химии определить студентов, чтобы они впредь могли плоды свои принести отечеству». Вскоре после этого студенты М. Софронов, И.Н. Федоровский и В.И. Клементьев прошением выразили желание слушать лекции у Ломоносова: «Понеже химия есть полезная в государстве наука, притом же и мы желаем обучаться оной, того ради всепокорнейше просим Канцелярию Академии наук, чтобы соблаговолила нам ходить оной науки к профессору, его благородию советнику Ломоносову, который показывать нам эксперименты и лекции свои начать обещается. Что же касается до лекций, которые мы ныне слушаем, на оные как ходили, так и будем ходить, пока генерального развода по наукам всем не воспоследует. Февраля 15 дня 1750 г.».
#сдувая_с_полок_пыль
106. Лекции Ломоносова
В записке от 11 апреля 1750 г. Ломоносов извещал ректора Академического университета о том, что он «будет преподавать практическую химию в Академической лаборатории в послеполуденные часы по понедельникам и четвергам». Важно отметить, что чтение «практической химии» предполагалось проводить в лаборатории, где оно должно было сопровождаться демонстрационными опытами и практическими работами. План работ Ломоносова на майскую треть 1750 г. опять содержит следующую запись: «В будущую майскую треть... определяемым ко мне студентам буду показывать химические опыты натуральным порядком», т.е. речь опять, как и раньше, шла об элементарном курсе лекций с демонстрацией опытов.
106. Лекции Ломоносова
В записке от 11 апреля 1750 г. Ломоносов извещал ректора Академического университета о том, что он «будет преподавать практическую химию в Академической лаборатории в послеполуденные часы по понедельникам и четвергам». Важно отметить, что чтение «практической химии» предполагалось проводить в лаборатории, где оно должно было сопровождаться демонстрационными опытами и практическими работами. План работ Ломоносова на майскую треть 1750 г. опять содержит следующую запись: «В будущую майскую треть... определяемым ко мне студентам буду показывать химические опыты натуральным порядком», т.е. речь опять, как и раньше, шла об элементарном курсе лекций с демонстрацией опытов.
106. Лекции Ломоносова (продолжение)
Однако систематического курса лекций по химии до 1752 г. Ломоносов, по-видимому, не читал, так как никаких документальных данных об этом не сохранилось. Единственным свидетельством о каких-то занятиях по химии, проводившихся до этого времени, являлась запись в журнале Канцелярии Академии от 28 января 1752 г.: «...понеже советник и профессор Ломоносов намерен продолжать с сего числа в Химической лаборатории химические лекции и кто из студентов притом быть желает, то о том объявлено было.., дабы они явились к советнику и профессору Ломоносову; токмо им приказать, чтоб те студенты и других лекций, которые обыкновенно им даются в университете, не упускали».
Однако систематического курса лекций по химии до 1752 г. Ломоносов, по-видимому, не читал, так как никаких документальных данных об этом не сохранилось. Единственным свидетельством о каких-то занятиях по химии, проводившихся до этого времени, являлась запись в журнале Канцелярии Академии от 28 января 1752 г.: «...понеже советник и профессор Ломоносов намерен продолжать с сего числа в Химической лаборатории химические лекции и кто из студентов притом быть желает, то о том объявлено было.., дабы они явились к советнику и профессору Ломоносову; токмо им приказать, чтоб те студенты и других лекций, которые обыкновенно им даются в университете, не упускали».
#сдувая_с_полок_пыль
107. Разработка курса физической химии
Наряду с подготовкой элементарного обычного курса лекций по химии (который включал в себя демонстрацию опытов и практические работы студентов) Ломоносов разрабатывал и совершенно новый курс физической химии, также предусматривавший демонстрацию опытов и практические занятия. Поэтому он решил перестроить лабораторию, что было закончено к августу 1752 г. Заботился Ломоносов и о вспомогательном персонале для лаборатории.
107. Разработка курса физической химии
Наряду с подготовкой элементарного обычного курса лекций по химии (который включал в себя демонстрацию опытов и практические работы студентов) Ломоносов разрабатывал и совершенно новый курс физической химии, также предусматривавший демонстрацию опытов и практические занятия. Поэтому он решил перестроить лабораторию, что было закончено к августу 1752 г. Заботился Ломоносов и о вспомогательном персонале для лаборатории.
107. Разработка курса физической химии (продолжение)
В 1752–1754 гг. прочитал студентам Академического университета разработанный им курс физической химии. Ему принадлежит и первое определение физической химии: «Физическая химия есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики, что происходит в смешанных телах при химических операциях. Она может быть названа также химической философией, но совершенно в другом смысле, чем та мистическая философия, где не только скрыты объяснения, но и сами операции производятся тайным образом». Ломоносов разъяснил далее, что в свой курс физической химии он решил «включить только то, что содействует научному объяснению смешения тел». Этим самым он еще раз подчеркивал теоретическую направленность курса.
В 1752–1754 гг. прочитал студентам Академического университета разработанный им курс физической химии. Ему принадлежит и первое определение физической химии: «Физическая химия есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики, что происходит в смешанных телах при химических операциях. Она может быть названа также химической философией, но совершенно в другом смысле, чем та мистическая философия, где не только скрыты объяснения, но и сами операции производятся тайным образом». Ломоносов разъяснил далее, что в свой курс физической химии он решил «включить только то, что содействует научному объяснению смешения тел». Этим самым он еще раз подчеркивал теоретическую направленность курса.
#сдувая_с_полок_пыль
108. Приборы для опытов
15 мая 1752 г. в Канцелярию Академии поступило отношение Конференции, согласно которому Ломоносов «письменно собранию представил, какие лекции химические он студентам давать и опыты химические делать намерен; при том он объявил, что ему на то следующие инструменты надобны, а именно: 1) деревянные вески <весы>, 2) инструменты для исследования жесткости твердых тел давлением и ломанием, 3) точило, 4) инструмент для исследования вязкости жидких материй по числу капель, 5) Папинова машина, 6) мельница, чем тереть разные материалы, 7) пирометр, 8) десять термометров простых с ртутью...»
108. Приборы для опытов
15 мая 1752 г. в Канцелярию Академии поступило отношение Конференции, согласно которому Ломоносов «письменно собранию представил, какие лекции химические он студентам давать и опыты химические делать намерен; при том он объявил, что ему на то следующие инструменты надобны, а именно: 1) деревянные вески <весы>, 2) инструменты для исследования жесткости твердых тел давлением и ломанием, 3) точило, 4) инструмент для исследования вязкости жидких материй по числу капель, 5) Папинова машина, 6) мельница, чем тереть разные материалы, 7) пирометр, 8) десять термометров простых с ртутью...»
108. Приборы для опытов (продолжение)
«...И понеже господа заседающие его намерение апробовали и рассудили, что показанные инструменты как к сему делу, так и к общей пользе весьма потребны, того ради установлено о том Канцелярии Академии наук рапортовать, дабы оные инструменты для пользы Академии вообще под смотрением советника Ломоносова сделаны и заготовлены были».
«...И понеже господа заседающие его намерение апробовали и рассудили, что показанные инструменты как к сему делу, так и к общей пользе весьма потребны, того ради установлено о том Канцелярии Академии наук рапортовать, дабы оные инструменты для пользы Академии вообще под смотрением советника Ломоносова сделаны и заготовлены были».
#сдувая_с_полок_пыль
109. Предназначение приборов
Цели, для которых должны были служить эти приборы, были сформулированы Ломоносовым в представленной программе занятий по физической химии: «Славнейшие мужи, почтеннейшие коллеги. Я считаю весьма полезным в моих химических лекциях, читаемых учащемуся юношеству, всюду, где только возможно, присоединять к химическим опытам физические и попытаюсь сам осуществить то, о чём говорил на последнем публичном собрании в «Слове о пользе химии»...»
109. Предназначение приборов
Цели, для которых должны были служить эти приборы, были сформулированы Ломоносовым в представленной программе занятий по физической химии: «Славнейшие мужи, почтеннейшие коллеги. Я считаю весьма полезным в моих химических лекциях, читаемых учащемуся юношеству, всюду, где только возможно, присоединять к химическим опытам физические и попытаюсь сам осуществить то, о чём говорил на последнем публичном собрании в «Слове о пользе химии»...»
109. Предназначение приборов (продолжение)
«...Поэтому в течение всего курса экспериментальной химии я буду трудиться над тем, чтобы: 1) определять удельный вес химических тел, 2) исследовать взаимное сцепление их частиц: а) путем излома, b) путем сжимания, с) путём стачивания на камне, d) для жидкостей – путем счета капель; 3) описывать фигуры кристаллизирующихся тел; 4) подвергать тела действию Папинова котла; 5) всюду наблюдать степени теплоты, 6) изучать тела, преимущественно металлы, при помощи продолжительного растирания, одним словом, по возможности пытаться исследовать всё, что может быть измерено, взвешено и определено при помощи практической математики».
Собрание решило удовлетворить просьбу Ломоносова и передало предложение в Канцелярию Академии наук для размещения заказа на приборы в академических мастерских. Однако изготовление их шло медленно и растянулось на несколько лет.
«...Поэтому в течение всего курса экспериментальной химии я буду трудиться над тем, чтобы: 1) определять удельный вес химических тел, 2) исследовать взаимное сцепление их частиц: а) путем излома, b) путем сжимания, с) путём стачивания на камне, d) для жидкостей – путем счета капель; 3) описывать фигуры кристаллизирующихся тел; 4) подвергать тела действию Папинова котла; 5) всюду наблюдать степени теплоты, 6) изучать тела, преимущественно металлы, при помощи продолжительного растирания, одним словом, по возможности пытаться исследовать всё, что может быть измерено, взвешено и определено при помощи практической математики».
Собрание решило удовлетворить просьбу Ломоносова и передало предложение в Канцелярию Академии наук для размещения заказа на приборы в академических мастерских. Однако изготовление их шло медленно и растянулось на несколько лет.
#сдувая_с_полок_пыль
110. Чтение курса химии
Согласно документам, лекции по химии Ломоносов начал лишь в «генварской трети» 1752 г. (т.е. в январе, феврале, марте и апреле), о чем он упомянул в отчете за этот период: «Диктовал студентам первые основания физической химии и читал по ним лекции по четыре часа в неделю». Дополнительные разъяснения дает рапорт о работах в 1751–1756 гг.: «В 1752 г. В химии... 2) показывал студентам химические опыты тем курсом, как сам учился у Генкеля». Таким образом, совершенно ясно, что в январской трети 1752 г. Ломоносов читал студентам академического университета элементарный курс химии («первые основания физической химии»), сопровождаемый опытами.
110. Чтение курса химии
Согласно документам, лекции по химии Ломоносов начал лишь в «генварской трети» 1752 г. (т.е. в январе, феврале, марте и апреле), о чем он упомянул в отчете за этот период: «Диктовал студентам первые основания физической химии и читал по ним лекции по четыре часа в неделю». Дополнительные разъяснения дает рапорт о работах в 1751–1756 гг.: «В 1752 г. В химии... 2) показывал студентам химические опыты тем курсом, как сам учился у Генкеля». Таким образом, совершенно ясно, что в январской трети 1752 г. Ломоносов читал студентам академического университета элементарный курс химии («первые основания физической химии»), сопровождаемый опытами.
110. Чтение курса химии (продолжение)
Представление об этом курсе дает одно из сохранившихся писем самого Генкеля: «Особливо обучал я их (т.е. русских студентов, – сост.) в нарочно к тому определенных лекциях в познании минералов, то есть металлов, руд, камней, земель, солей, серных и битуминозных тел, земляных соков и вод, купно во всех сиих минералиев, положением мест и сыскании оных всякое верное и прилежное наставление сообщил». При этом, писал далее Генкель, «обхождение и натуру металлов в моем лаборатории аналитично, также, где можно, синтетично проводил». «Помянутые студенты все хорошо поняли деланные в курсе химическом эксперименты».
Представление об этом курсе дает одно из сохранившихся писем самого Генкеля: «Особливо обучал я их (т.е. русских студентов, – сост.) в нарочно к тому определенных лекциях в познании минералов, то есть металлов, руд, камней, земель, солей, серных и битуминозных тел, земляных соков и вод, купно во всех сиих минералиев, положением мест и сыскании оных всякое верное и прилежное наставление сообщил». При этом, писал далее Генкель, «обхождение и натуру металлов в моем лаборатории аналитично, также, где можно, синтетично проводил». «Помянутые студенты все хорошо поняли деланные в курсе химическом эксперименты».
#сдувая_с_полок_пыль
111. Описание курса
Составленный Ломоносовым новый курс физической химии был прочитан за майскую треть 1752 г. (т.е. за май, июнь, июль, август): «... 2) читал я студентам лекции экспериментальной химии, 3) для того сочинял собственную физическую химию на латинском языке». В рапорте с отчетом за сентябрьскую треть 1752 г. (т.е. за сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) Ломоносов также указывал, что «читал химические лекции для студентов, показывая им опыты химические и употребляя при том физические эксперименты, которых мог бы еще присовокупить больше, если бы требуемые инструменты поспели».
Лекции, вероятно, продолжались и в январской трети 1753 г. (т.е. в январе, феврале, марте, апреле), так как в плане работ он записал: «А в нынешнюю генварскую треть намерен окончить химические экспериментальные лекции студентам».
111. Описание курса
Составленный Ломоносовым новый курс физической химии был прочитан за майскую треть 1752 г. (т.е. за май, июнь, июль, август): «... 2) читал я студентам лекции экспериментальной химии, 3) для того сочинял собственную физическую химию на латинском языке». В рапорте с отчетом за сентябрьскую треть 1752 г. (т.е. за сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) Ломоносов также указывал, что «читал химические лекции для студентов, показывая им опыты химические и употребляя при том физические эксперименты, которых мог бы еще присовокупить больше, если бы требуемые инструменты поспели».
Лекции, вероятно, продолжались и в январской трети 1753 г. (т.е. в январе, феврале, марте, апреле), так как в плане работ он записал: «А в нынешнюю генварскую треть намерен окончить химические экспериментальные лекции студентам».
111. Описание курса (продолжение)
Таким образом, курс физической химии читался Ломоносовым с мая 1752 г. по май 1753 г. Он состоял из трех разделов: 1) введения; 2) экспериментальной части и 3) теоретического раздела. Дошедшие до нас остатки черновиков свидетельствуют о том, что, обдумывая новый курс, Ломоносов записывал свои мысли и предположения, относящиеся к его отдельным частям, пока, по-видимому, не составил варианта плана. В окончательном варианте лекций планы первых шести и девятой глав соответствовали главам «Введения в истинную физическую химию», которое являлось первой частью составлявшейся Ломоносовым книги. В эту книгу должны были войти, кроме «Введения», также «Опытная» и «Теоретическая» части.
Таким образом, курс физической химии читался Ломоносовым с мая 1752 г. по май 1753 г. Он состоял из трех разделов: 1) введения; 2) экспериментальной части и 3) теоретического раздела. Дошедшие до нас остатки черновиков свидетельствуют о том, что, обдумывая новый курс, Ломоносов записывал свои мысли и предположения, относящиеся к его отдельным частям, пока, по-видимому, не составил варианта плана. В окончательном варианте лекций планы первых шести и девятой глав соответствовали главам «Введения в истинную физическую химию», которое являлось первой частью составлявшейся Ломоносовым книги. В эту книгу должны были войти, кроме «Введения», также «Опытная» и «Теоретическая» части.