97. Организация М.В. Ломоносовым первой научно-учебной химической лаборатории (продолжение)
В марте 1745 г. «в Императорскую академию наук представляет [проект] тоя же Академии адъюнкт – Михайла Ломоносов, о чем тому следуют пункты:
1. В прошлых 1742 и 1743 гг. в Генваре и Майе месяце подал я в Академию наук представление двоекратно о учреждении химической лаборатории при оной Академии, однако на те мои представления не учинено никакого решения.
2. Императорской академии наук довольно известно, что химические эксперименты к исследованию натуральных вещей и к приращению художеств весьма нужны и полезны и что другие академии через химию много прежде неслыханных натуральных действ находят в пользу физики и художеств и тем получают себе не меньше пользы и славы, нежели от других высоких наук. И так Академия наук ясно видеть может, коль великого и нужного средствия к исследованию натуры и приращению художеств без химической лаборатории она не имеет.
В марте 1745 г. «в Императорскую академию наук представляет [проект] тоя же Академии адъюнкт – Михайла Ломоносов, о чем тому следуют пункты:
1. В прошлых 1742 и 1743 гг. в Генваре и Майе месяце подал я в Академию наук представление двоекратно о учреждении химической лаборатории при оной Академии, однако на те мои представления не учинено никакого решения.
2. Императорской академии наук довольно известно, что химические эксперименты к исследованию натуральных вещей и к приращению художеств весьма нужны и полезны и что другие академии через химию много прежде неслыханных натуральных действ находят в пользу физики и художеств и тем получают себе не меньше пользы и славы, нежели от других высоких наук. И так Академия наук ясно видеть может, коль великого и нужного средствия к исследованию натуры и приращению художеств без химической лаборатории она не имеет.
97. Организация М.В. Ломоносовым первой научно-учебной химической лаборатории (продолжение)
3. И хотя имею я усердие и желание в химических трудах упражняться и тем отечеству честь и пользу приносить, однако без лаборатории принужден только одним чтением химических книг и теориею довольствоваться, а практику почти вовсе оставить и для того о ней со временем отвыкнуть.
Того ради Императорскую академию наук третично покорнейше прошу, дабы повелено было при оной Академии в удобном случае учредить Химическую лабораторию с принадлежащими к тому материалами и инструментами; а как оную лабораторию учредить надлежит, о чем покорнейше предлагаю при сем проект и план. Академии наук адъюнкт Михайла Ломоносов».
3. И хотя имею я усердие и желание в химических трудах упражняться и тем отечеству честь и пользу приносить, однако без лаборатории принужден только одним чтением химических книг и теориею довольствоваться, а практику почти вовсе оставить и для того о ней со временем отвыкнуть.
Того ради Императорскую академию наук третично покорнейше прошу, дабы повелено было при оной Академии в удобном случае учредить Химическую лабораторию с принадлежащими к тому материалами и инструментами; а как оную лабораторию учредить надлежит, о чем покорнейше предлагаю при сем проект и план. Академии наук адъюнкт Михайла Ломоносов».
#сдувая_с_полок_пыль
98. План организации лаборатории
В проекте об учреждении химической лаборатории (март 1745 г.) Ломоносов так говорил о том, что он намерен делать в лаборатории:
«1) Нужные и в химических трудах употребительные натуральные материи сперьва со всяким старанием вычистить, чтобы в них никакого постороннего примесу не было, от которого в других действиях обман быть может.
2) Вычищенные разделять, сколько можно, на те, из которых оне натурально сложены.
3) Для лучшего доказательства, что разделенные материи из оных простых состоят, намерен оные снова соединять, сколько возможно».
98. План организации лаборатории
В проекте об учреждении химической лаборатории (март 1745 г.) Ломоносов так говорил о том, что он намерен делать в лаборатории:
«1) Нужные и в химических трудах употребительные натуральные материи сперьва со всяким старанием вычистить, чтобы в них никакого постороннего примесу не было, от которого в других действиях обман быть может.
2) Вычищенные разделять, сколько можно, на те, из которых оне натурально сложены.
3) Для лучшего доказательства, что разделенные материи из оных простых состоят, намерен оные снова соединять, сколько возможно».
98. План организации лаборатории (продолжение)
Далее в проекте подробно указывалось на необходимость количественного исследования: «При всех помянутых опытах буду я примечать и записывать не токмо самые действия, вес или меру употребляемых к тому материй и сосудов, но и все окрестности, которые надобны быть покажутся». Затем всюду идут подробные указания на необходимость применения физических методов в химических исследованиях, и, действительно, сам Ломоносов производил все свои работы по химии всегда при помощи весов и других физических инструментов, позволяющих делать точные измерения.
Далее в проекте подробно указывалось на необходимость количественного исследования: «При всех помянутых опытах буду я примечать и записывать не токмо самые действия, вес или меру употребляемых к тому материй и сосудов, но и все окрестности, которые надобны быть покажутся». Затем всюду идут подробные указания на необходимость применения физических методов в химических исследованиях, и, действительно, сам Ломоносов производил все свои работы по химии всегда при помощи весов и других физических инструментов, позволяющих делать точные измерения.
#сдувая_с_полок_пыль
99. Сопротивление Шумахера
На четвертое прошение М.В. Ломоносова (от 25 октября 1745) наконец-то последовал Указ от 1 июля 1746 г., объявленный через Сенат из Кабинета Императрицы, с предписанием химическую лабораторию «построить по приложенному при том чертежу на Васильевском острову при Академии наук на счет Кабинета». Но даже этого Указа оказалось недостаточно, чтобы преодолеть сопротивление И.Д. Шумахера.
99. Сопротивление Шумахера
На четвертое прошение М.В. Ломоносова (от 25 октября 1745) наконец-то последовал Указ от 1 июля 1746 г., объявленный через Сенат из Кабинета Императрицы, с предписанием химическую лабораторию «построить по приложенному при том чертежу на Васильевском острову при Академии наук на счет Кабинета». Но даже этого Указа оказалось недостаточно, чтобы преодолеть сопротивление И.Д. Шумахера.
99. Сопротивление Шумахера (продолжение)
В 1760 г. в проекте реорганизации Академии наук Ломоносов писал: «Шумахеру было опасно происхождение в науках и произвождение в Профессоры природных россиян, от которых он уменьшения своей силы больше опасался. Того ради учение и содержание Российских студентов было в таком небрежении, по которому ясно оказалось, что не было у него намерения их допустить к совершенству учения. Яснее сие понять можно, что Шумахер неоднократно так отзывался, я де великую прошибку в политике своей зделал, что допустил Ломоносова в Профессоры. И недавно зять его (Тауберт. – Примеч сост.) и имения и дел и чуть не Академии наследник, отозвался в разговоре о произведнении Российских студентов: разве де нам десять Ломоносовых надобно? И один де нам в тягость» (Цит. по: Фигуровский Н.А. «Великие русские химики-патриоты Ломоносов, Бутлеров, Менделеев»)
В 1760 г. в проекте реорганизации Академии наук Ломоносов писал: «Шумахеру было опасно происхождение в науках и произвождение в Профессоры природных россиян, от которых он уменьшения своей силы больше опасался. Того ради учение и содержание Российских студентов было в таком небрежении, по которому ясно оказалось, что не было у него намерения их допустить к совершенству учения. Яснее сие понять можно, что Шумахер неоднократно так отзывался, я де великую прошибку в политике своей зделал, что допустил Ломоносова в Профессоры. И недавно зять его (Тауберт. – Примеч сост.) и имения и дел и чуть не Академии наследник, отозвался в разговоре о произведнении Российских студентов: разве де нам десять Ломоносовых надобно? И один де нам в тягость» (Цит. по: Фигуровский Н.А. «Великие русские химики-патриоты Ломоносов, Бутлеров, Менделеев»)
Новогодний юбилейный выпуск #сдувая_с_полок_пыль ✨
100. Защита диссертации
«В заседании Конференции от 3 мая 1745 г., – писал Б.Н.Меншуткин, – было заслушано прошение-челобитная с сопроводительной бумагой И.Д. Шумахера, в которой М.В. Ломоносов просил провести его профессором. Академики, «тщательно взвесив все и нисколько не сомневаясь в знаниях и способностях кандидата, решили для большего порядка, чтобы Конференции был представлен образчик в виде диссертации на любую тему соответственно теперешнему состоянию науки», причём Ломоносову было предложено взять тему из металлургии. Это было выполнено последним скоро; латинская диссертация «О светлости металлов» была, с согласия академиков, во внеочередном порядке прочитана и защищена им на заседании Конференции 14 июня того же года.
100. Защита диссертации
«В заседании Конференции от 3 мая 1745 г., – писал Б.Н.Меншуткин, – было заслушано прошение-челобитная с сопроводительной бумагой И.Д. Шумахера, в которой М.В. Ломоносов просил провести его профессором. Академики, «тщательно взвесив все и нисколько не сомневаясь в знаниях и способностях кандидата, решили для большего порядка, чтобы Конференции был представлен образчик в виде диссертации на любую тему соответственно теперешнему состоянию науки», причём Ломоносову было предложено взять тему из металлургии. Это было выполнено последним скоро; латинская диссертация «О светлости металлов» была, с согласия академиков, во внеочередном порядке прочитана и защищена им на заседании Конференции 14 июня того же года.
100. Защита диссертации (прододжение)
Отзыв об этой диссертации и других, написанных раньше, также дал Л. Эйлер, великий математик, физик и астроном: «Все записки Ломоносова по части физики и химии не только хороши, но превосходны, ибо он с такою осторожностью излагает любопытнейшие, совершенно неизвестные и необъяснимые для величайших гениев предметы, что я вполне убежден в истине его объяснений. По сему случаю я должен отдать справедливость г. Ломоносову, что он обладает счастливейшим гением для открытий феноменов физики и химии; и желательно бы было, чтоб все прочие Академики были в состоянии производить открытия, подобные тем, которые совершил Ломоносов». 25 июля 1745 г. М.В. Ломоносов переводится из адъюнктов в профессора, т.е., говоря современным языком, становится академиком.
Отзыв об этой диссертации и других, написанных раньше, также дал Л. Эйлер, великий математик, физик и астроном: «Все записки Ломоносова по части физики и химии не только хороши, но превосходны, ибо он с такою осторожностью излагает любопытнейшие, совершенно неизвестные и необъяснимые для величайших гениев предметы, что я вполне убежден в истине его объяснений. По сему случаю я должен отдать справедливость г. Ломоносову, что он обладает счастливейшим гением для открытий феноменов физики и химии; и желательно бы было, чтоб все прочие Академики были в состоянии производить открытия, подобные тем, которые совершил Ломоносов». 25 июля 1745 г. М.В. Ломоносов переводится из адъюнктов в профессора, т.е., говоря современным языком, становится академиком.
#личность
Дорогие читатели, Новый 2024-ый год встречает нас юбилеем великого человека!
Среди выдающихся русских художников-реалистов второй половины 19 столетия, получивших всенародную признательность, почётное место занимает имя Василия Григорьевича Перова, названного «подлинным певцом скорби», при том не безосновательно, и об этом вы сможете узнать, прочитав статью✨
Приятного и вдохновляющего времяпровождения!
Автор статьи: Алия Мухаметкаримова
https://m.vk.com/@gazetahim-istoriya-podlinnogo-pevca-skorbi
Дорогие читатели, Новый 2024-ый год встречает нас юбилеем великого человека!
Среди выдающихся русских художников-реалистов второй половины 19 столетия, получивших всенародную признательность, почётное место занимает имя Василия Григорьевича Перова, названного «подлинным певцом скорби», при том не безосновательно, и об этом вы сможете узнать, прочитав статью✨
Приятного и вдохновляющего времяпровождения!
Автор статьи: Алия Мухаметкаримова
https://m.vk.com/@gazetahim-istoriya-podlinnogo-pevca-skorbi
#сдувая_с_полок_пыль
101. Первая химическая лаборатория
Благодаря поддержке знаменитого Эйлера 3 августа 1748 г. по чертежам и указаниям М.В. Ломоносова ярославец «Михаил Иванов сын Горбунов» начал возведение на Васильевском острове (на т.н. «Боновом дворе», по имени владельца – генерала Бона) здания химической лаборатории. Подрядчик выиграл объявленные торги, попросив за постройку, «как по плану показано», 1344 руб., с условием использования только своих материалов и работников. Это было первое в истории России научное и учебное учреждение, «проматерь, по В.В. Марковникову, всех русских лабораторий, как реальное проявление идей и трудов первого русского натуралиста» [1].
101. Первая химическая лаборатория
Благодаря поддержке знаменитого Эйлера 3 августа 1748 г. по чертежам и указаниям М.В. Ломоносова ярославец «Михаил Иванов сын Горбунов» начал возведение на Васильевском острове (на т.н. «Боновом дворе», по имени владельца – генерала Бона) здания химической лаборатории. Подрядчик выиграл объявленные торги, попросив за постройку, «как по плану показано», 1344 руб., с условием использования только своих материалов и работников. Это было первое в истории России научное и учебное учреждение, «проматерь, по В.В. Марковникову, всех русских лабораторий, как реальное проявление идей и трудов первого русского натуралиста» [1].
[1] Следует заметить, что аналогичные лаборатории были созданы в Англии Томсоном в 1811 г., в США Амосом в 1825 г. В 1825 г. возникла также лаборатория Либиха в Гессене (Германия), и именно здесь химико-экспериментальному педагогическому методу был придан большой размах. – Примеч. А.В.Захарова.
На портрете Юстус фон Либих (нем. Justus von Liebig; 12 мая 1803, Дармштадт — 18 апреля 1873, Мюнхен) — немецкий учёный, внёсший значительный вклад в развитие органической химии, один из основателей агрохимии и создателей системы химического образования.
На портрете Юстус фон Либих (нем. Justus von Liebig; 12 мая 1803, Дармштадт — 18 апреля 1873, Мюнхен) — немецкий учёный, внёсший значительный вклад в развитие органической химии, один из основателей агрохимии и создателей системы химического образования.
101. Первая химическая лаборатория (продолжение)
В основу работы лаборатории легли принципы соединения науки и практики. Незначительны были ее размеры и затраченные средства, но и задачи стояли тоже скромные. В то время нигде еще не существовало больших лабораторий, так как преподавание химии шло совсем иным путем. В заграничных университетских лабораториях работали только профессора и немногие из избранных учеников. Более систематическое обучение химической практике встречалось лишь в лабораториях прикладного характера, горных и фармацевтических. Открытие научно-исследовательской химической лаборатории в Петербургской академии наук, как считают многие историки естествознания, явилось отправным пунктом развития экспериментальной химии в России.
<В.Траутшольд. Лаборатория Либиха в Гиссене, 1840>
В основу работы лаборатории легли принципы соединения науки и практики. Незначительны были ее размеры и затраченные средства, но и задачи стояли тоже скромные. В то время нигде еще не существовало больших лабораторий, так как преподавание химии шло совсем иным путем. В заграничных университетских лабораториях работали только профессора и немногие из избранных учеников. Более систематическое обучение химической практике встречалось лишь в лабораториях прикладного характера, горных и фармацевтических. Открытие научно-исследовательской химической лаборатории в Петербургской академии наук, как считают многие историки естествознания, явилось отправным пунктом развития экспериментальной химии в России.
<В.Траутшольд. Лаборатория Либиха в Гиссене, 1840>
#сдувая_с_полок_пыль
102. Оборудование лаборатории
Каменное здание лаборатории Ломоносова, законченное и оборудованное в начале 1749 г., состояло из трех комнат общей площадью 100 м² В большой комнате – собственно лаборатории – в центре был устроен очаг, т.е. фундамент, чтобы поставить на него химические печи, и широкий дымоход. Предполагалось использовать для экспериментов 8 (по другим данным 9) печей: для длительной термической обработки, пробирная, перегонная, плавильная с сильным дутьем, пламенная, или обжигальная, для разного рода окислительных операций, для варки стекла и др. Обогревались печи углем, пламя раздувалось мехами. В соседней «коморе» «для взвешивания материй и разведения их» Ломоносов записывал ход опытов в дневник, здесь же были шкафы с приборами. Одновременно она служила аудиторией для чтения лекций и кабинетом Ломоносова. Третьей комнатой была небольшая «кладовая для хранения сырых материалов». Кроме того, в лаборатории был чердак, на который вел ход по внутренней лестнице. В нем «хранились материалы, приборы и химическая посуда». Для оборудования лаборатории по чертежам Ломоносова мастерские изготовили все необходимые приборы
102. Оборудование лаборатории
Каменное здание лаборатории Ломоносова, законченное и оборудованное в начале 1749 г., состояло из трех комнат общей площадью 100 м² В большой комнате – собственно лаборатории – в центре был устроен очаг, т.е. фундамент, чтобы поставить на него химические печи, и широкий дымоход. Предполагалось использовать для экспериментов 8 (по другим данным 9) печей: для длительной термической обработки, пробирная, перегонная, плавильная с сильным дутьем, пламенная, или обжигальная, для разного рода окислительных операций, для варки стекла и др. Обогревались печи углем, пламя раздувалось мехами. В соседней «коморе» «для взвешивания материй и разведения их» Ломоносов записывал ход опытов в дневник, здесь же были шкафы с приборами. Одновременно она служила аудиторией для чтения лекций и кабинетом Ломоносова. Третьей комнатой была небольшая «кладовая для хранения сырых материалов». Кроме того, в лаборатории был чердак, на который вел ход по внутренней лестнице. В нем «хранились материалы, приборы и химическая посуда». Для оборудования лаборатории по чертежам Ломоносова мастерские изготовили все необходимые приборы
102. Оборудование лаборатории
По архивным данным, хранящимся в Академии наук, удалось установить перечень наиболее важного оборудования лаборатории: микроскопы, воздушный насос для работы под вакуумом, рефрактометры, котлы высокого давления – предшественники современных автоклавов («Папинов котел»[1]), оборудование для работ с цветным стеклом, смальтами и мозаикой, оборудование для анализа руд, перегонный куб и печи. Стоимость лаборатории с оборудованием составила около 2000 руб. В этой лаборатории, расположенной вблизи жилого дома с квартирой М.В. Ломоносова, великий химик получил, наконец, возможность вести экспериментальные исследования (впрочем, частично проводились они и у него дома) в области физики и химии, а также читать лекции студентам с демонстрацией опытов.
<Восстановленная химическая лаборатория XVIII века, которую использовали Антуан Лавуазье и его современники>
По архивным данным, хранящимся в Академии наук, удалось установить перечень наиболее важного оборудования лаборатории: микроскопы, воздушный насос для работы под вакуумом, рефрактометры, котлы высокого давления – предшественники современных автоклавов («Папинов котел»[1]), оборудование для работ с цветным стеклом, смальтами и мозаикой, оборудование для анализа руд, перегонный куб и печи. Стоимость лаборатории с оборудованием составила около 2000 руб. В этой лаборатории, расположенной вблизи жилого дома с квартирой М.В. Ломоносова, великий химик получил, наконец, возможность вести экспериментальные исследования (впрочем, частично проводились они и у него дома) в области физики и химии, а также читать лекции студентам с демонстрацией опытов.
<Восстановленная химическая лаборатория XVIII века, которую использовали Антуан Лавуазье и его современники>
[1] Папинов котел – наглухо закрывающийся железный горшок с предохранительным клапаном, изобретенный французским ученым Дени Папином (1647–1712) в 1681 г. Благодаря высокому давлению водяных паров вываривание различных органических веществ в нем происходило гораздо быстрее и совершеннее, чем в обыкновенном котле.
На портрете Дени Папе́н (Папи́н) (фр. Denis Papin; 22 августа 1647, Шитне, близ Блуа, Франция — между 1712 и 1714, Лондон, Великобритания) — французский математик, физик и изобретатель.
На портрете Дени Папе́н (Папи́н) (фр. Denis Papin; 22 августа 1647, Шитне, близ Блуа, Франция — между 1712 и 1714, Лондон, Великобритания) — французский математик, физик и изобретатель.
#сдувая_с_полок_пыль
103. Учреждение Университета
24 июля 1747 г. Императрица Елизавета, обнародовав «Регламент Императорской Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге», определила основы новой организации академического университета в качестве «собрания учащих и учащихся людей, из коих первые называются профессоры, а другие – студенты», причем этот преобразованный университет «учрежден быть должен по примеру прочих европейских университетов».
103. Учреждение Университета
24 июля 1747 г. Императрица Елизавета, обнародовав «Регламент Императорской Академии наук и художеств в Санкт-Петербурге», определила основы новой организации академического университета в качестве «собрания учащих и учащихся людей, из коих первые называются профессоры, а другие – студенты», причем этот преобразованный университет «учрежден быть должен по примеру прочих европейских университетов».
103. Учреждение Университета (продолжение)
1 сентября 1747 г. «Всемилостивейше повелено учредить Университет, в котором набрать 30 человек молодых и годных людей и студентов». С этого времени Академия теперь официально состояла из собственно Академии и Университета. В Академию входило 10 академиков (это наименование было за ними закреплено). Их обязанность – «делать свои примечания, читать книги и вновь сочинять их». Они обучали только приданных им адъюнктов и студентов. Другие студенты обучались в Академическом университете под руководством профессоров.
1 сентября 1747 г. «Всемилостивейше повелено учредить Университет, в котором набрать 30 человек молодых и годных людей и студентов». С этого времени Академия теперь официально состояла из собственно Академии и Университета. В Академию входило 10 академиков (это наименование было за ними закреплено). Их обязанность – «делать свои примечания, читать книги и вновь сочинять их». Они обучали только приданных им адъюнктов и студентов. Другие студенты обучались в Академическом университете под руководством профессоров.
103. Учреждение Университета (заключение)
В Академии учреждались три класса: астрономический, физический и физико-математический (вне классов находился академик «вышней математики»). Науки историко-филологические и юридические были отнесены к Университету. Устав предполагал возможность пополнения академиков из иностранцев; только относительно адъюнктов говорилось, что надлежит «стараться», чтобы они все были из русских. Официальными языками были признаны латинский и русский, а французский и немецкий «никогда употреблен быть там не должен». Тем не менее основание первого русского университета последовало лишь 12-го января 1755 г. в Москве.
В Академии учреждались три класса: астрономический, физический и физико-математический (вне классов находился академик «вышней математики»). Науки историко-филологические и юридические были отнесены к Университету. Устав предполагал возможность пополнения академиков из иностранцев; только относительно адъюнктов говорилось, что надлежит «стараться», чтобы они все были из русских. Официальными языками были признаны латинский и русский, а французский и немецкий «никогда употреблен быть там не должен». Тем не менее основание первого русского университета последовало лишь 12-го января 1755 г. в Москве.
#сдувая_с_полок_пыль
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.
Понимая, что осуществить все задуманное силами одного человека невозможно, Ломоносов решил одновременно с проведением экспериментальных работ по физической химии готовить из числа студентов Академического университета химиков-исследователей нового типа.
Своим будущим слушателям он первоначально рекомендовал прослушать курс элементарной химии, разделенный на две части – вводную общую, а затем специальный курс – «теоретическую химию в соединении с практикой», о чем он и сообщил в объявлении о расписании академических лекций в апреле 1748 г.: «Михайло Ломоносов... профессор химии в этом летнем семестре, ... с целью подготовки студентов к занятиям по химии будет объяснять химические операции вообще и показывать пользу химии при раскрытии глубоких тайн природы, в зимнем же семестре он будет излагать теоретическую химию в соединении с практикой».
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова.
Понимая, что осуществить все задуманное силами одного человека невозможно, Ломоносов решил одновременно с проведением экспериментальных работ по физической химии готовить из числа студентов Академического университета химиков-исследователей нового типа.
Своим будущим слушателям он первоначально рекомендовал прослушать курс элементарной химии, разделенный на две части – вводную общую, а затем специальный курс – «теоретическую химию в соединении с практикой», о чем он и сообщил в объявлении о расписании академических лекций в апреле 1748 г.: «Михайло Ломоносов... профессор химии в этом летнем семестре, ... с целью подготовки студентов к занятиям по химии будет объяснять химические операции вообще и показывать пользу химии при раскрытии глубоких тайн природы, в зимнем же семестре он будет излагать теоретическую химию в соединении с практикой».
104. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова (продолжение)
По-видимому, эти лекции в 1748 г. не читались (по крайней мере, о них нет никаких данных). Ломоносов, занятый постройкой и оборудованием лаборатории, смог вернуться к этому вопросу лишь в январе 1749 г.: «…буду в Химической лаборатории делать опыты химические для исследования минералов и других вещей и показывать студентам первые основания химии, ежели к тому определены будут». Речь, следовательно, опять шла об элементарном курсе лекций по химии. Но так как студенты не были «определены», то и в 1749 г. занятия по химии не проводились.
По-видимому, эти лекции в 1748 г. не читались (по крайней мере, о них нет никаких данных). Ломоносов, занятый постройкой и оборудованием лаборатории, смог вернуться к этому вопросу лишь в январе 1749 г.: «…буду в Химической лаборатории делать опыты химические для исследования минералов и других вещей и показывать студентам первые основания химии, ежели к тому определены будут». Речь, следовательно, опять шла об элементарном курсе лекций по химии. Но так как студенты не были «определены», то и в 1749 г. занятия по химии не проводились.