О том, как нужно учить ребёнка, чтобы ему все горы были по плечу (на примере обучения письму по методу Монтессори).
Я решила продолжить начатую тему о трудностях, и сегодня выкладываю видео, где по сути объясняю, почему в Монтессори школе редко встречается понятие ‘академические сложности’.
Для освоения любого академического навыка в методе Монтессори проработан очень детальный путь, который подготовленный взрослый может адаптировать к любому ребёнку. Темп освоения пути зависит от природных возможностей ребёнка. Ребёнок продвигается по нему в зоне своего ближайшего развития (то есть он видит трудность преодолимой, поэтому мотивация к обучению сохраняется 🦸).
💡 Обратите внимание, что именно взрослый адаптирует программу под ребёнка, а не ребёнок адаптируется к программе.
Если интересно переложить этот принцип обучения на бытовые ситуации, задавайте вопросы в комментариях. 👍
#трудности #монтессориметод #письмо
Я решила продолжить начатую тему о трудностях, и сегодня выкладываю видео, где по сути объясняю, почему в Монтессори школе редко встречается понятие ‘академические сложности’.
Для освоения любого академического навыка в методе Монтессори проработан очень детальный путь, который подготовленный взрослый может адаптировать к любому ребёнку. Темп освоения пути зависит от природных возможностей ребёнка. Ребёнок продвигается по нему в зоне своего ближайшего развития (то есть он видит трудность преодолимой, поэтому мотивация к обучению сохраняется 🦸).
💡 Обратите внимание, что именно взрослый адаптирует программу под ребёнка, а не ребёнок адаптируется к программе.
Если интересно переложить этот принцип обучения на бытовые ситуации, задавайте вопросы в комментариях. 👍
#трудности #монтессориметод #письмо