از بازداشت و شکنجه معلمان و دانش‌آموزان تا حمله‌ شیمیایی به مدارس
🔻«سازمان آموزش بین‌الملل در کمیته حقوق بشر سازمان ملل متحد، آزار و اذیت معلمان را محکوم کرد

حقوق اتحادیه کارگری حقوق بشر است
منتشر شده در 13 اکتبر 2023- ۲۱ مهرماه

آموزش بین‌الملل (EI) بازداشت و شکنجه خودسرانه معلمان و دانش‌آموزان، به‌ویژه دختران، در ایران را در کمیته حقوق بشر سازمان ملل متحد در 9 اکتبر در ژنو محکوم کرد. ایران به‌عنوان یکی از امضاکنندگان میثاق بین‌المللی حقوق مدنی و سیاسی (ICCPR)، موظف است از حقوق مربوط به آزادی تشکل، تجمع و بیان حمایت کند.

سازمان آموزش بین‌الملل سرکوب رهبران اتحادیه معلمان از شورای هماهنگی انجمن‌های صنفی معلمان ایران (CCITTA) که به دلیل انجام فعالیت‌های قانونی بین‌المللی اتحادیه بازداشت شده‌اند را مورد بررسی قرار داد. خانم دومینیک مارلت، هماهنگ کننده ارشد تحقیقات، سیاست و حمایت در آموزش بین‌الملل به نمایندگی از این سازمان درباره نقض مداوم آزادی تشکل برای معلمان در ایران سخن گفت.

گزارش آموزش بین‌الملل ممنوعیت و سرکوب شدید تظاهرات، دستگیری‌های ناعادلانه و بازداشت‌های خودسرانه معترضان خشونت‌پرهیز، و بازداشت و شکنجه اعضای اتحادیه‌های کارگری را تشریح کرد. قانون ایران حق آزادی تشکل و اجتماع را به شدت محدود، و پیوستن کارگران به سازمان‌های مورد نظر خود را با ایجاد موانع در فرآیندهای انتخاباتی اداری، تصویب قوانین و رهبری دشوار می کند. اعتصاب در ایران ممنوع است و هیچ تضمین قانونی در برابر تبعیض علیه اتحادیه‌ها وجود ندارد. این مسائل فراتر از آموزش است و بر کارگران اتحادیه‌ای در صنایع مختلف از جمله نفت، گاز، آهن، فولاد و نیشکر تأثیر می‌گذارد، جایی که کارگران با آزار، بازداشت و شکنجه غیرقانونی روبرو هستند.

آموزش بین‌الملل همچنین تحقیقات خود را در مورد 358 حمله شیمیایی علیه مدارس دخترانه در جریان اعتراضات «زن، زندگی، آزادی» ارائه کرد که بخشی از کمپین قدرت حاکم برای سرکوب جنبش برای حقوق زنان بود.

فراخوان برای اقدام
سازمان‌های بین‌المللی کارگری و اتحادیه‌های مستقل در داخل ایران خواستار تغییرات قانونی برای حمایت از حقوق اساسی کار، با تکرار توصیه‌های قبلی کمیته حقوق بشر سازمان ملل هستند. علاوه بر این، یک فراخوان واحد برای آزادی فوری و بدون قید و شرط اعضای اتحادیه‌های کارگری شناخته شده در سطح بین‌المللی تنظیم شده است که صرفاً به دلیل استفاده مسالمت‌آمیز از حقوق اتحادیه‌ای بازداشت شده‌اند.

در جریان یکصد‌و‌سی‌و نهمین نشست کمیته حقوق بشر سازمان ملل در 9 تا 10 اکتبر، اعضای کمیته سوالاتی را از هیئت ایرانی مطرح کردند. این سؤالات شامل اتهامات معلمان و فعالان صنفی بازداشت شده، مدت زمان بازداشت پیشگیرانه، موارد شکنجه، و این‌که آیا مقامات تحقیقاتی را در مورد نقض گزارش شده حقوق آغاز کرده‌اند یا خیر. همچنین سؤالات مشخصی در مورد حملات شیمیایی علیه مدارس دخترانه و تبعیض گسترده علیه اقلیت های قومی و مذهبی در دسترسی آنها به آموزش، بهداشت و کار پرسیده شد.

واکنش ایران
هیئت ایرانی پاسخ‌های سطحی ارائه کرد و اتهامات مربوط به خشونت پلیس، بازداشت خودسرانه و وجود شکنجه را رد کرد. ایران همچنین وجود تبعیض علیه زنان و اقلیت‌ها را نپذیرفت.

این بررسی سوابق حقوق بشر ایران از جمله در امر آموزش نگرانی‌های متعددی را آشکار کرد که اگرچه ممکن است راه حلی فوری برای مسائل مبرم برای معلمان اتحادیه ارائه نکند، اما بر اهمیت نظارت و پاسخگویی بین المللی تأکید می‌کند.

سال‌هاست که معلمان ایرانی خواسته‌های مشروع خود را برای شرایط کاری مناسب و به رسمیت شناختن حقوق و آزادی‌های اساسی خود به عنوان کارگر و شهروند بیان می‌کنند. آموزش بین‌الملل در همبستگی با معلمان، اتحادیه‌های کارگری و سایر اعضای جامعه آموزش در ایران است که برای تضمین ایجاد یک محیط آموزشی امن و فراگیر برای همه تلاش می‌کنند.»

منبع: وبسایت سازمان آموزش بین‌الملل
ترجمه: داوطلب

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

در باب مدیریت بحران
🔻هشدار قبل از فاجعه چگونه به کنشگران آمادگی می‌دهد و آنان را به تکاپو وا می‌دارد؟

هنگامی که افراد درباره یک رویداد فاجعه‌بار از قبل آمادگی دارند، در برخورد با آن شرایط عملکرد بهتری از خود نشان می‌دهند. مثلا از دو راننده‌ای که هیچ‌یک به لاستیک آج‌دار مجهز نیستند، راننده‌ای که درباره لیز بودن زمین از قبل اطلاع دارد احتمالا عملکرد بهتری از خود نشان می‌دهد.

اما به ویژه در شرایط نامطلوب محیطی و وضعیت تغییرات عمده سیاسی-اقتصادی-اجتماعی، خبری که کنشگران حقوق صنفی و مدنی از آن اطلاع دارند این است:
«شرایط به سرعت بدتر خواهد شد؛ مگر این که درباره آن کاری بکنیم»

آگاهی از فاجعه‌ اقتصادی که قرار است در بازه زمانی آینده نزدیک اتفاق بیفتد، به کنشگران اجازه می‌دهد که به دیگران نیز شرایط ویژه را اعلام کنند. کنشگران با آرامش و قاطعیتی که از یک مدیر بحران انتظار می‌رود، شوک ناشی از فروریزاندن «واقعیت عادی بودن روزمره» را مدیریت می‌کنند.
درباره شیوه فروریزاندن ثبات دروغین، بیشتر بخوانید.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻نقاط قوت و ضعف کارزار آزادی معلمان زندانی

این کمپین، اولین کمپین مطالباتی فعالان صنفی معلمان از ابتدای سال ۱۴۰۲ بود و اهداف آن را می‌توان در سه بخش کلی تبیین کرد:

– جمع‌آوری یکصدهزار امضا برای فشار بر دولت و قوه قضاییه جهت توقف پرونده‌سازی قضایی و امنیتی علیه فعالان صنفی معلمان
– همگرایی و اتحاد بدنه صنفی معلمان برای جلوگیری از تداوم سرکوب فعالان صنفی
– ارائه نامه و امضاهای ثبت شده به قوای سه‌گانه

مروری بر سیر برگزاری کمپین از ابتدا تا پایان آن را در گزارش داوطلب ببینید.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg