🔻در انتخابات ششمین دوره نظام پرستاری، بیش از ۱۶۰ نفر از نامزدها رد صلاحیت شده‌اند

گزارش داوطلب

انتخابات سازمان نظام پرستاری هر ۴ سال یک بار برگزار می شود و تاکنون شش دوره از آن برگزار شده است. برگزاری این انتخابات به دلیل ذینفع بودن سازمان نظام پرستاری، به وزارت بهداشت واگذار شده است. بر این اساس، ستاد اجرایی مرکزی انتخابات و هیات نظارت بر انتخابات تیم اجرایی انتخابات نظام پرستاری را تشکیل می‌دهند که توسط وزیر بهداشت منصوب می‌شوند.

صلاحیت نامزدهای این انتخابات که از اعضای سازمان نظام پرستاری هستند نیز باید توسط نهادهایی چون وزارت اطلاعات، اطلاعات سپاه، دادستانی، نیروی انتظامی و ثبت احوال تایید شود.

پس از عبور از فیلتر ارزیابی صلاحیت توسط نهادهای غیرمرتبط، فرآیند انتخابات آغاز می‌شود. در دوره های گذشته دو ائتلاف “پرستاران عدالتخواه” (وابسته به خانه پرستار) و ائتلاف “اتحاد و همدلی” لیستی از کاندیداهای منتخب خود را به پرستاران معرفی می‌کردند. در این دوره اما ائتلاف اتحاد و همدلی به دو شاخه ائتلاف “همه با هم” برای پرستاری (منتسب به رئیس فعلی سازمان نظام پرستاری) و ائتلاف “آرمان ” (وابسته به وزارت بهداشت) تقسیم شده است.

رد صلاحیت‌های گسترده در این دوره از انتخابات نظام پرستاری عمدتا معطوف به ائتلاف عدالتخواهان و کنشگران صنفی چون محمد شریفی مقدم (دبیرکل خانه پرستار و قائم مقام و معاون سابق نظام پرستاری) بود که از جمله منتقدین سازوکار پزشک‌سالار حاکم بر وزارت بهداشت و تبعیض سیستماتیک میان پزشک و پرستار در سالهای اخیر بود. به گفته دبیرکل خانه پرستار که سخنگوی ائتلاف عدالتخواهان است در مجموع در انتخابات ششمین دوره نظام پرستاری، بیش از ۱۶۰ نفر از کاندیداها عمدتا از ائتلاف پرستاران عدالتخواه رد صلاحیت شده‌اند که به گفته او این موج ردصلاحیت‌ها در دوره‌های اخیر بی‌سابقه بوده است. با وجود این ردصلاحیت‌ها، ائتلاف پرستاران عدالتخواه با ارائه لیستی در انتخابات شرکت کرد تا تنور انتخابات داغ بماند.

گزارش داوطلب را بخوانید و برای دیگران نیز بفرستید

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻تا آخر تابستان، مهم‌ترین مطالبات صنفی چه بودند؟

گزارش تحلیلی داوطلب

▫️مهمترین مطالبات کارگران شاغل:

– اجرا و بازنگری طرح طبقه‌‎بندی مشاغل
– ایجاد نهاد و تشکل کارگری در محیط کار
– پرداخت به موقع حقوق و دستمزد
– برخورداری مناسب از خدمات بیمه تکمیلی و خدمات رفاهی
– افزایش حقوق براساس تورم
– تبدیل وضعیت کارگران پیمانی

▫️مهمترین مطالبات بازنشستگان:
بازنشستگان مخابرات: اجرای آیین نامه ۸۹، کاهش سهم بیمه تکمیلی از ۵۰ به ۲۰ درصدِ سابق و پرداختِ رفاهیات و سهم خواروبار

بازنشستگان کشوری: بهبود وضعیت معیشتی و اجرای کامل همسان‌سازی حقوق

بازنشستگان تامین اجتماعی: بهبود شرایط معیشتی، اجرای کامل همسان‌سازی، ارائه خدمات درمانی رایگان و پرداخت بدهی دولت به سازمان تامین اجتماعی


گزارش تحلیلی داوطلب را بخوانید و برای دیگران نیز بفرستید


✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

قانون به ما اجازه تجمع داده، پس چرا می‌ترسید؟
🔻صحبت‌های تکان‌دهنده در تجمع اعتراضی بازنشستگان کشوری استان خوزستان

📣«اگر دولت نمی‌خواهد قانون را اجرا کند باید کتاب قانون را پاره کند و بگوید حرف زور ملاک است.»

📽 سه‌شنبه ۱۱ مهرماه ۱۴۰۲

بازنشستگان خوزستان خود را شایسته ستایش دانستند و گفتند سرکوب آنان را ساکت نخواهد کرد.

جمعی از بازنشستگان اهواز، در اعتراض به عدم‌ رسیدگی به مطالباتشان از جمله اجرای همسان سازی حقوق، تورم و گرانی و رفع مشکلات بیمه درمانی و تکمیلی، مطابق تجمعات هر هفته‌ی سه‌شنبه‌های اعتراضی، مجدداً در این شهر دست به تجمع زدند.

سیامک چهرازی اعلام کرد که دولت بعد از این همه مدت اعتراض و مطالبه‌گری خوب می‌داند مطالبات بازنشستگان و حقوق‌بگیران چیست و از همکاران شاغل و بازنشسته خواست که به جمع مطالبه‌گران بپیوندند.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻خودمراقبتی رفتاری رادیکال و لازمه تداوم جنبش‌هاست

خودمراقبتی ممکن است به فعالان امکان بدهد که مصداق‌های روزانه دهه‌ها سرکوب سیستماتیک را علامت‌گذاری کنند و با پیدا کردن راه‌حل‌های متناسب به درونی کردن دهه‌ها سرکوب پایان بدهد و از این رو بر اساس تحلیل جهت بردار سرکوب، خودمراقبتی را می‌توان یک رفتار رادیکال نامید.


🔑یک کنشگر تنها هنگامی که از خود، سلامت و زندگی‌اش مراقبت می‌کند می‌تواند به دیگران و مطالبه حقوق‌شان اهمیت بدهد و آن‌ها را به انسجام فرا بخواند و الگویی شبیه خود را در سازمان تکثیر کند.

خودمراقبتی فعالان مدنی، صنفی و سیاسی چنان اهمیت دارد که در مبارزات جدی، سرفصل مهمی را به خود اختصاص می‌دهد. کتاب‌ها و جزوه‌های آموزشی در این باره به فعالان کمک می‌کند که در جهت معکوس سرکوب خود گام بردارند و از همکاری ناآگاهانه با سرکوب‌گران خود دست بردارند.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻بازجو به کنشگران می‌گوید "هیچ‌کس به فکر شما نیست" اما این حقیقت ندارد


همکارانی که با تمام یا بخشی از توان خود از همکاران‌شان حمایت کرد‌ه‌اند، حتی کسانی که در دورهمی‌ها از همکاران شجاع‌تر خود یاد کرده‌اند و قلبا می‌دانند که جای بی‌گناهان و شایستگان زندان نیست، در دل آرزو کرده‌اند که همکاران زندانی آزاد شوند.

یک دلیل کمپین جمع‌آوری امضا، فراهم کردن حمایت برای همکارانی‌ست که در سیستم ناعادلانه سرکوب جملاتی اینچنین می‌شنوند: «هیچ کس بیرون از زندان به فکر شما نیست، همه شما را فراموش کرده‌اند و شما بیخود خودتان را برای هیچ به دردسر انداخته‌اید.»


▫️کنشگران حقوق اساسی، شرایط را برای گام آینده و هشدار به کارگزاران سرکوب، مستند می‌کنند
یک کمپین می‌تواند بضاعت اندک یک جمع پرشمار را به دغدغه و داغ کنشگران تبدیل کند ولی کنشگران نمی‌توانند از واقعیت طفره بروند چرا که واقعیت، ابزار تغییر مورد نظر آن‌هاست. آنان شرایط را از مکان کنونی یک قدم بهبود می‌دهند و شاید نتوانند تمام گام‌ها را خودشان تکمیل کنند ولی آگاهی و وجدان بیدار، آنان را مسئول برداشتن گامی می‌داند که از دست‌شان ساخته است.

فرمول ساده کنشگری این است: هر بار یک قدم، هر روز، اندکی بیش از دیروز
با فرمول بالا می‌توان دهه‌ها دین کنشگری انجام نشده یک جامعه یا صنف را به جایگاهی امن رساند و دستاوردهایی ماندگار ساخت.


✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

ویژه‌نامه روز جهانی معلم منتشر شد
🔻معلمان، پیشگامان «تغییرات اجتماعی»

ویژه‌نامه داوطلب

بیش از دو دهه از شکل‌گیری جنبش صنفی معلمان گذشته است. به باور بسیاری از صاحب‌نظران، امروز هر حرکت اجتماعی در ایران، نیم‌‌نگاهی به تجربه کنشگری صنفی و مدنی معلمان دارد. تجربیاتی که نه تنها در نتیجه کنکاش در مطالبات بدنه صنفی معلمان بدست آمده، بلکه حقوق و مطالبات ذینفعان حوزه آموزش یعنی دانش‌آموزان و والدین آن‌ها را نیز در بطن خود دارد.

با وجود افزایش هزینه‌های سرکوب، جنبش صنفی معلمان گاهی تند و گاه بسیار آهسته به مسیر خود به سمت تغییر ادامه داده است. برای نیل به این مقصود، معلمان از راه‌ها و ابزارهای مختلفی برای بیان خواسته‌های خود استفاده کرده‌اند: از مذاکره و نامه‌نگاری با مسئولان، اعتراضات خیابانی، تحصن و اعتصاب تا برگزاری کارزارها و کمپین‌های مجازی!

بزرگترین نتیجه این تلاش‌های همه‌جانبه، ماندن در عرصه کنشگری و مطالبه‌گری صنفی و مدنی بوده است. با این همه و با وجود زمان و هزینه بسیار، فاصله تا رسیدن به نقطه مطلوب بسیار زیاد است.

تارنمای داوطلب به بهانه گرامی‌داشت سیزده مهرماه (پنجم اکتبر) «روز جهانی معلم» در ویژه‌نامه پیش رو ، در چند مقاله به چگونگی موفقیت کارزارها و اعتراضات صنفی و مدنی به مثابه یکی ابزارهای موثر تغییر پرداخته است.

لینک مستقیم ویژه‌نامه داوطلب

ویژه‌نامه روز جهانی معلم را برای دیگران نیز بفرستید

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

پرهیز از از اشتباه در سازماندهی‌
🔻با صحبت کردن با ذینفعان، می‌توان مواردی را که آن‌ها می‌خواهند تغییر دهند، شناسایی کرد

یک فرمول ویژه وجود دارد که اگر هشتاد درصد ذی‌نفعان دست زدن به یک رفتار جمعی را تقدم بدانند، تنها با بیست درصد انرژی و منابع می‌توان آن رفتار جمعی را با کمک ذی‌نفعان به سامان رساند.

اما بسیار اتفاق می‌افتد که سازمان‌دهندگان، پیش از آن که با ذینفعان گفتگوی کاملی ترتیب دهند، دست به عمل می‌زنند، فراخوان می‌دهند و یا کمپین خاصی را آغاز می‌کنند. چنین چیزی به معنی آن است که احتمالا اهرم بیست و هشتاد برعکس می‌شود. یعنی اگر سازمان‌دهندگان از نظرسنجی طفره بروند باید خودشان را آماده کنند که با صرف هشتاد درصد تلاش و منابع تنها به بیست درصد نتیجه دست پیدا کنند.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻چرا با وجود زمزمه ممنوعیت گفتگو درباره نقض حقوق دانش‌آموزان، هنوز معلمان به گفتگو در این باره ادامه می‌دهند؟

یک دلیل اصلی می‌تواند این باشد که چنین ممنوعیتی اساسا وجود ندارد!

کارگزاران اقتدارگرایان می‌توانند شایع کنند که ممنوعیت تازه‌ای وضع شده است ولی چنین ممنوعیتی نه واقعیت دارد و نه پشتوانه قانونی یا عرفی.

آرمیتا گراوند کیست و چرا معلمان مهم‌ترین قشری هستند که درباره او گفتگو می‌کنند؟
«آرمیتا گراوند، متولد خرداد ۱۳۸۶ و محصل هنرستان عروة‌الوثقی در منطقه ۱۱ تهران طی روزهای گذشته در بخش آی‌سی‌یو بیمارستان فجر بستری است و در حالت کما قرار دارد.
گفته شده که دختر نوجوان مقنعه نداشته و مأموران حجاب‌بان مترو به او‌ اخطار داده‌اند و سپس با هُل‌دادن او سرش به میله واگن برخورد می‌کند و بی‌هوش می‌شود.»

کانال تشکل‌های صنفی فرهنگیان با انتشار این خبر نوشت که بنابر خبرهای رسیده به این تشکل، امروز رییس حراست وزارت آموزش و پرورش با حضور در محل مدرسه محل تحصیل آرمیتا گراوند با تهدید معلمان این دانش آموز ، تاکید کرده است که انتشار هرگونه خبر یا حتی عکسی از آرمیتا گراوند از طریق صفحات مجازی و بوسیله معلمان این دانش آموز می تواند، جریمه سنگینی داشته باشد و "معلم خاطی" ، مستقیم اخراج خواهد شد!»

معلمان می‌دانند که حق گفتگو و بیان، یک حق نهادینه بشری است و علاوه بر آن، بیشترین گروهی هستند که سرکوب دانش‌آموزان را از نزدیک شاهدند، پس بنا به وظیفه اخلاقی از آنان انتظار می‌رود که بیشتر از دیگران در این باره سخن بگویند و درباره کشف جزییات یک حادثه وسواس و دقت به خرج بدهند.

حقوق دانش‌آموز در تمام دنیا بخشی از حقوق صنفی معلمان است، معلمان در تمام دنیا آموزش می‌بینند که چگونه زندگی بهتری برای دانش‌آموزان بسازند؛ وجود شغل معلمی بدون تلاش برای تضمین آینده دانش‌آموزان توجیه نخواهد داشت.

معلمان نه تنها به دلیل مجوز اخلاقی که اجتماع به آن‌ها می‌دهد حق دارند که از امن بودن شرایط زندگی دانش‌آموزان در خارج از ساعات مدرسه پرس و جو و اطمینان حاصل کنند بلکه تعریف فضای کاری در تمام مشاغل شامل مسیر رفت و آمد نیز می‌شود.


امروز هر چند گفتگو درباره نقض حقوق دانش‌آموزان ممکن است با واکنش اقتدارگرایان روبرو شود ولی معلمان به شیوه‌های مختلفی دسترسی دارند که در این باره گفتگو کنند.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) روز جهانی معلم
🔻پندنامه چندجانبه عزیز قاسم‌زاده، از زندان برای ماندگار شدن در تاریخ کنشگری صنفی

آیا عزیز قاسم‌زاده، شوخ‌طبعانه سال‌های طی نشده آموزش را به رخ کارگزاران اقتدارگرایی می‌کشد؟
https://t.me/davtalaborg/3940

به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) روز جهانی معلم
🔻پندنامه چندجانبه عزیز قاسم‌زاده، از زندان برای ماندگار شدن در تاریخ کنشگری صنفی

آیا عزیز قاسم‌زاده، شوخ‌طبعانه سال‌های طی نشده آموزش را به رخ کارگزاران اقتدارگرایی می‌کشد؟

عزیز قاسم‌زاده، از زندان لاکان رشت نامه‌ای نوشته است که خواندن آن شاید برای ضابطین قضایی و اعضای هیات تخلف آموزش و پرورش که او را به زندان فرستاده‌اند ساده نباشد. او پیش از این درباره گاف‌های ناشی از کم‌سوادی و دانش اندک کسانی که با مجیزگویی قدرت و بدون طی کردن مدارج علمی در چنین شغلی ماندگار شده‌اند هشدار داده بود: از این‌جا ببینید

او در نامه، اخیر خود توضیح درباره شرایط کنونی را این‌چنین آغاز می‌کند:
جاهلان قدر می‌بینند و پخمگان بر صدر می‌نشینند و نخبگان به غرب می‌گریزند؛ و نگران است که «دو وزارتخانه آموزش و پرورش و آموزش عالی در تصفیه معلمان و استادان با یکدیگر به رقابتی سخت و تنگ دست یازیده اند. اساتید و عالمان دانشگاه را اخراج می کنند و چاکران و مداحان بارگاه را به معراج می بَرند.»

و سپس به مناسبت روز جهانی معلم از همکاران زندانی خود نام می‌برد و آنان را سرافراز معرفی می‌کند.

عزیز قاسم‌زاده از «نابودی» اصل ۲۶ (حق تشکل یابی) و اصل ۲٧ ( آزادی اجتماعات) و اصل ۳۰( آموزش رایگان) سخن می‌گوید و عبارت وزیر آموزش و پرورش در توجیه خصوصی‌سازی و طبقاتی کردن آموزش و پرورش یادش نمی‌رود که از مقایسه «آموزشِ گران» با «ماشین مدل بالا که پول بیشتری می‌طلبد» شرم نکرده بود.

او جای خالی دانش‌آموزان پرپر شده را در کلاس‌های درس خالی می‌بیند.

او در پاراگراف‌های آخر نامه خود، به مزدوران قدرت هشدار می‌دهد: «این جانب بار دیگر مومنانه و معلمانه و مصلحانه به زعمای امور و به ویژه مصدر نشینان مصطبه ریاست و وزارت هشدار می دهم که از سیاست " سرهنگیهای فرهنگی" دست شویند و به آموزش به عنوان مادر همه تحولات اساسی در فرایند توسعه بنگرند.» و توضیح می‌دهد که «دل خلق را ریش کردن تیشه به ریشه خویش زدن است و راه هلاک پیمودن.»

او سپس با شاهدی از باب یکم بوستان سعدی، در عدل و تدبیر و رای، به یاد مخاطبان می‌آورد که هشتصد سال پیش، دانش‌آموختگان و فرهنگیان چگونه از دانش خود برای محدود کردن قدرت رسمی مزدوران اقتدارگرایان بهره می‌برده‌اند و پندنامه خود را این‌گونه تمام می‌کند:

مکن تا توانی دل خلق ریش
وگر می‌کُنی می‌کَنی بیخ خویش

مراعات دهقان کن از بهر خویش
که مزدور خوشدل کند کار خویش

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻فقط کنشگرانِ جدی که خود را وقف اهداف کرده‌اند بخوانند!

کنشگران باید به اندازه‌ای تلاش کنند که شوق فعالیت را حفظ کنند. بسیاری از کنشگران، به جای اتکا بر سیستم تقسیم کار ممکن است با انتظار زود به نتیجه رسیدن یک کنش یا کمپین مقداری بیشتر از توان خود مسئولیت بپذیرند و دچار فرسودگی شوند.

توصیه کنشگرانی که از آسیب یک دوره فرسودگی کار مداوم بدون استراحت با صرف زمان و انرژی فراوان به موضوع مورد دغدغه خود برگشته‌اند این است:
▫️اهداف مقطعی از آن چه می‌پندارید ممکن است دورتر باشند پس زمان پیمایش را کمی طولانی‌تر در نظر بگیرید!
▫️هر روز زمانی را به فکر کردن و هیچ کار نکردن بگذرانید تا خلا عمدی پدید بیاورید.
▫️به اندازه‌ای کار کنید که بی‌صبرانه منتظر ادامه فعالیت برای فردا باشید.
▫️از کمک خواستن و صرف زمان برای برنامه‌ریزی و تقسیم کار نهراسید.

مثل کنشگری هست که می‌گوید: «لب پیمانه تلاش کنشگری را کمی خالی نگه دارید تا فردا تشنه‌تر به سر کار برگردید و دیگران را نیز تشنه کنید.»


✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

ظرفیت ویژه در کنشگری
🔻چرا کنشگران در بدترین شرایط محیطی به مطالبه‌گری ادامه می‌دهند؟
آیا فقط به اهداف ایمان دارند؟ یا اساسا نمی‌ترسند؟

کنشگران ترس را سرکوب نمی‌کنند بلکه برای ترس‌های خود پاسخ‌های شخصی قانع‌کننده می‌یابند. آن‌ها با وجود ایمان به توانایی خود و جمع، خود را کورکورانه به خطر نمی‌افکنند. آن‌ها در این فرایند به کارکرد پتانسیل‌هایی آگاه می‌شوند که تاکنون ممکن بود مورد غفلت قرار بگیرد و درک ظرفیت‌های ویژه آن‌ها را شجاع‌تر‌ می‌کند.

آن چیزی که مردم را می‌ترساند سرکوب نیست، روبرو شدن با شرایط غیرقابل پیش‌بینی‌ست

▫️بسیاری از کنشگران به دلیل تجربه و برخورد با سناریوهای مختلف، با طیفی از رفتارهایی که ممکن است برای آن‌ها اتفاق بیفتد آشنا می‌شوند و به مکانیسم روبرو شدن با تک تک این شرایط مجهز می‌شوند.

در گام بعدی، شماری از کنشگرانی ساخته می‌شود که به جای تاکید بر انگاره «تربیت نخبه شجاع» برای اقدام فرای توانایی جمع، عاملیت را به طیف وسیعی از مردم می‌سپارند تا هزینه رفتار جمعی سرشکن شود.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻گوگل به مناسبت روز جهانی معلم لوگوی خود را تغییر داد
آیا معلمان کنشگر، دو بار به اجتماع خدمت می‌کنند؟

در بسیاری از کشورها علاوه بر روز محلی و رسمی معلم، یک روز جهانی معلم نیز به صورت رسمی و یا غیر رسمی گرامی داشته می‌شود. معلمان تلاش می‌کنند که با برجسته کردن نقش خود در ساختن جامعه و مطالبات جمعی خود، مسیری قدرتمند از کنشگری صنفی اخلاق‌مدار برای دیگر مشاغل نیز به یادگار بگذارند. از این رو، معلمان کنشگر، دو بار به اجتماع خدمت می‌کنند.

در لوگو-انیمشن جدید و یکروزه گوگل، معلم در نقش آفتاب تصویر شده است که با آب دادن به یک حرف کوچک، آن را بزرگ و سبز می‌کند.


✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg

🔻قدرت داستان‌های شخصی در پدید آوردن اتحاد
وبسایت «سپاه داستان» زیرساخت‌های کنشگری را چگونه تقویت می‌کند؟

بارها جمعی را با دلیل و مدرک فرا می‌خوانید تا برای حقوقی که سهم آن‌هاست یک گام بردارند ولی کمتر کسی در محیط نامساعد خطر می‌کند.
اما پوشش داستان‌های کوچک شخصی از چنان قدرتی برخوردار است که می‌تواند لب‌ها را به سخن بگشاید و واکنش‌های بسیاری برانگیزد. کنشگران حقوق اساسی بیش از هر کسی می‌دانند که ما انسان‌ها به شدت نیازمند داستانیم چرا که خودشناسی و شناسایی محیط و افراد و پدیده‌ها در انسان هرگز متوقف نمی‌شود بلکه به صورت داستان در ذهن افراد ذخیره می‌ماند؛

وبسایت storycorps (سپاه داستان) که اصولا داستان‌های شخصی را طی ویدیوهای کوچک سه‌دقیقه‌ای با صدای صاحبان داستان‌ها معمولا تبدیل به انیمیشن می‌کند، به مناسبت روز جهانی معلم، پنجم اکتبر- سیزدهم مهرماه، مجموعه‌ای از داستان‌ها و خاطرات شخصی مرتبط با کنشگری را در یک صفحه از میان دیگر داستان‌ها جدا کرده است.

هر کدام از این داستان‌ها روایتی ساده و انسانی در برخورد با تبعیض، قربانی شدن، قربانی ماندن یا نماندن، برخورد یک فرد عادی با یک کنشگر شاخص و درس‌های کوچکی که یک فرد از این دیدار گرفته است و یا فرصتی که از دست رفته در اختیار شنونده می‌گذارد که به داستان دیگری جدا از داستان شخصی خودش مجهز شود.

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.

اینستاگرام داوطلب
توییتر داوطلب
@davtalaborg