🔻اعتراض هماهنگ معلمان به حملات شیمیایی به مدارس در چندین شهر کشور

📽 ویدیو بابل -امروز سه‌شنبه ۱۶ اسفند ۱۴۰۱

معلمان چندین شهر کشور بر اساس فراخوان تجمع سراسری به دعوت نهادهای صنفی دست به تجمع اعتراضی زدند.

🔑جو امنیتی در بسیاری از شهرها مانع برگزاری تجمع معلمان نشد.
@davtalaborg

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.
https://davtalab.org

🔴 هفت توصیه برای فعالیت موثر فعالان مدنی و صنفی در جریان تغییرات گسترده اجتماعی

📽 ویدیو داوطلب را با دقت ببینید و برای دوستان و همکاران خود نیز بفرستید.

🔑لطفا با داوطلب تماس بگیرید و ما را از پیشنهادات و انتقادات خود با خبر کنید:

@davtalaborg

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.
https://davtalab.org

🔻با فراخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان: معلمان، برای «دانش‌آموزان» تجمع کردند

گزارش داوطلب: https://davtalab.org/2023/2392/

علی‌رغم عدم امکان شکل‌گیری تجمع اعتراضی در مقابل مجلس شورای اسلامی در تهران ، ادارات آموزش و پرورش شهرهایی چون اصفهان، شیراز، رشت، همدان، بوشهر، آبدانان، مریوان، زنجان، سقز، نورآباد ممسنی، مشهد، الیگودرز، کرج، کاشمر، هرسین، بابل، لاهیجان، سنندج، کازرون، جلفا، نیشابور و اهواز شاهد حضور تعدادی از معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان بودند. در عین حال با وجود اعلام حمایت گسترده گروههای صنفی و مدنی از فراخوان شورای هماهنگی، تجمعات امروز نتوانست جمعیت زیادی را در خیابان‌ها بسیج کند. سطح پایین مشارکت در کنار سطح بالای سرکوب و امنیتی‌سازی فضای خیابان‌های منتهی به محل برگزاری تجمعات منجر به آن شد که اجازه شکل‌گیری تجمع اعتراضی به تهرانی‌ها داده نشود و در جریان تجمعات برگزار شده در سایر شهرها نیز برخی فعالان صنفی بازداشت شوند.

سطح مشارکت بالا نبود، خیلی‌ها بازداشت (و سپس بر اساس برخی گزارش‌ها آزاد) شدند

گزارش داوطلب را از این‌جا بخوانید:

https://davtalab.org/2023/2392/

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.
@davtalaborg

🔻جای خالی ایران در «اعلامیه مدارس ایمن»

دولت‌های عضو اعلامیه مدارس ایمن، در پیشگاه سازمان ملل و مردم خود تعهد سیاسی می‌دهند که از دانش آموزان و معلمان در برابر تهدیدات محافظت کنند.

گزارش داوطلب:
https://davtalab.org/2023/2384/

اعلامیه مدارس ایمن که از سوی مقامات بلندپایه سازمان ملل و دبیرکل آن مورد حمایت قرار گرفته است، مجموعه‌ای از تعهدات را برای حفاظت از آموزش در برابر حمله و محدود کردن استفاده از مدارس و دانشگاه ها برای مقاصد نظامی، پیش روی دولت‌ها قرار می‌دهد. تا به امروز ۱۱۶ دولت در سراسر جهان به این توافقنامه سیاسی بین المللی پیوسته‌اند که البته نام جمهوری اسلامی ایران در این لیست دیده نمی‌شود.

این اعلامیه جامعه‌ای از ملت‌ها را ایجاد می‌کند که متعهد به احترام به ماهیت غیرنظامی مدارس و توسعه و به اشتراک گذاشتن نمونه‌هایی از شیوه‌های خوب برای حفاظت از مدارس و دانشگاه‌ها در جریان درگیری‌ها هستند. همچنین مجموعه‌ای از دستورالعمل‌ها را در مورد اقدامات مشخصی که نیروهای مسلح و بازیگران مسلح غیردولتی می‌توانند برای جلوگیری از استفاده نظامی از امکانات آموزشی، کاهش خطر حمله و کاهش تأثیر حملات و استفاده نظامی در صورت وقوع اتخاذ کنند، ارائه می‌دهد.

🔑 طبق این اعلامیه، کشورها متعهد می‌شوند شرایطی را ایجاد کنند تا روند جمع آوری داده‌ها در مورد حملات به فضاهای آموزشی تسهیل شود.

گزارش داوطلب را بخوانید و برای دیگران نیز بفرستید:
https://davtalab.org/2023/2384/


@davtalaborg

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.
https://davtalab.org

🔴 هفت توصیه برای فعالیت موثر فعالان مدنی و صنفی در جریان تغییرات گسترده اجتماعی

📽 ویدیو داوطلب را با دقت ببینید و برای دوستان و همکاران خود نیز بفرستید.
https://t.me/davtalaborg/1732

🔴 هفت توصیه برای فعالیت موثر فعالان مدنی و صنفی در جریان تغییرات گسترده اجتماعی

📽 ویدیو داوطلب را با دقت ببینید و برای دوستان و همکاران خود نیز بفرستید:
https://t.me/davtalaborg/1731


🔑درست در زمان تغییرات بزرگ اجتماعی، هنگام احقاق حقوق صنفی است. کنشگران در بحران به دنبال فرصت جمعی می‌گردند، به ویژه که شروع تغییر از سوی مردم رقم خورده باشد.

سرکوبگران همیشه از این وحشت دارند که کنشگران صنفی به جمع فعالان سیاسی بپیوندند و کنشگران می‌توانند از این اهرم برای امتیازگیری به نفع حقوق جمعی خود استفاده کنند.

کنشگران به افراد به چشم وسیله تحقق خواسته نگاه نمی‌کنند و نگاه ابزاری به افراد ندارند بلکه افراد و بهینه شدن وضع آن‌ها هدف اصلی جنبش است.


کنشگران صنفی باید بتوانند با تغییرات اجتماعی نیز وارد گفتگو شوند، اصالت آن را تایید کنند، به جامعه در حال تغییر اعتبار بدهند و از آن اعتبار کسب کنند، با جامعه متعامل باشند ولی باید در نظر داشته باشند که تعریف یک کنشگر صنفی، با کنشگر سیاسی تفاوت دارد و اصرار بر حفظ هویت کنشگری صنفی به گام‌های استوارتری در درازمدت خواهد انجامید.

کنشگران صنفی باید هنگام کنش صنفی، رویدادهای عمده جامعه را به رسمیت بشناسند و شاید حتی بتوانند به صورت غیر مستقیم و غیر سیاسی به تغییر عمده نیز کمک کنند ولی باید همواره مراقب باشند که با گروه و یا بدنه صنفی، درباره مرز و مصداق‌های رفتار سیاسی و رفتار صنفی، چند و چون‌ها و بایدها و نبایدها به توافق برسند و تنها تا جایی که جمع یا بدنه صنفی کشش همراهی دارد دست به رفتارهای موسوم به رفتار سیاسی بزنند؛ در غیر این صورت ممکن است بدنه‌ که توانایی همپایی با رفتارهای هزینه‌ساز چند فرد شجاع و پیشگام را در خود نمی‌بیند، ریزش کند.

کنشگران می‌توانند به بدنه ظرفیت تزریق کنند و پیشگام‌ترین رفتارهای جمعی را هنگام بحران مشروعیت و فصل تغییرات عمده اجتماعی سامان بدهند؛ اما انتظار «رفتار شجاعانه» بدون ظرفیت‌سازی و هم‌سنجی در بدنه، در کوتا‌ه‌مدت ممکن است به مجموعه‌ای از دلسردی‌ها دامن بزند.

اگر کنشگران بتوانند داستان‌ها و روایت‌های شخصی را به روایت مشترک اجتماع تبدیل کنند و به پرسش‌های پنهان‌نگه‌داشته شده پاسخ بگویند، «تغییر» در مسیر تحقق شروع به حرکت می‌کند و به نسبت شمار داستان‌های مشترک، سرعت خواهد گرفت.



🔑لطفا با داوطلب تماس بگیرید و ما را از پیشنهادات و انتقادات خود با خبر کنید:

@davtalaborg

✅ خبرها و مسائل کارگری را در تارنمای داوطلب دنبال کنید.
https://davtalab.org