نامدرسه
خیلی وقته میخوام از دنیای بدون مدرسه بهتون بگم اما فرصت نمیشه. انقدر که دوست دارم تمام و کمال و با یک ویدیوی تمام و کمال باشه. اما گفتم موضوع رو اینجا هم عنوان کنم، شـــایــــد گفتگویی بینمون شکل بگیره 🤓🧐🙂
در گروه عزیزی، از دلایلشون پیرامون ناکارآمدی مدرسه گفتن. منم عرض کردم:
به شدت موافقم. خودمم معلمم 😅
ای کاش خانواده ها موقعیتی براشون پیش بیاد که بتونن مدرسه نفرستن.
بهترین شیوه یادگیری، بنگاههای آموزشی مستقله. مثل مکتب قدیم. یک معلم که شناس بود، محتواهای درسی مشحص رو با بچه کار میکرد. در ادامه هم کارگاه و اوستا کار به موازات و یا در ادامه اون فرد رو تعلیم میداد.
الان بوتکمپ ها هم در حال رشده و وقت جوانان رو مثل بعضی رشتههای دانشگاهی و مدارس نمیگیره
بله، هوشیاری نسل های بعدی باعث شده پی ببرن که مدارس کارخانه و خط تولید کارمند سازی هست. شیوهای کاملا غربی که سابقه ۱۰۰ ساله داره.
دوران سلجوقی که اوج تمدن اسلامی بود به شیوهی غربی تعلیم و تربیت اتفاق میافتاد؟
خیر
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
خیلی وقته میخوام از دنیای بدون مدرسه بهتون بگم اما فرصت نمیشه. انقدر که دوست دارم تمام و کمال و با یک ویدیوی تمام و کمال باشه. اما گفتم موضوع رو اینجا هم عنوان کنم، شـــایــــد گفتگویی بینمون شکل بگیره 🤓🧐🙂
در گروه عزیزی، از دلایلشون پیرامون ناکارآمدی مدرسه گفتن. منم عرض کردم:
به شدت موافقم. خودمم معلمم 😅
ای کاش خانواده ها موقعیتی براشون پیش بیاد که بتونن مدرسه نفرستن.
بهترین شیوه یادگیری، بنگاههای آموزشی مستقله. مثل مکتب قدیم. یک معلم که شناس بود، محتواهای درسی مشحص رو با بچه کار میکرد. در ادامه هم کارگاه و اوستا کار به موازات و یا در ادامه اون فرد رو تعلیم میداد.
الان بوتکمپ ها هم در حال رشده و وقت جوانان رو مثل بعضی رشتههای دانشگاهی و مدارس نمیگیره
بله، هوشیاری نسل های بعدی باعث شده پی ببرن که مدارس کارخانه و خط تولید کارمند سازی هست. شیوهای کاملا غربی که سابقه ۱۰۰ ساله داره.
دوران سلجوقی که اوج تمدن اسلامی بود به شیوهی غربی تعلیم و تربیت اتفاق میافتاد؟
خیر
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
محتوای قوی آموزشی
چقدر عالی میشه که در قالب چنین محتواهایی بچهها مهارت های علمی رو بیاموزن.
شما خودتون قضاوت کنین:
سیلیکون، رزین، حلالها و کاتالیزورها و هاردنرها
قالب گیری، شناخت احجام و پلاستیکها
هندسه، تقارن، زاویهها و..
طراحی سه بعدی با رایانه، مش، پلیگان و ..
پرینتسه بعدی، خواص فیلامنتها و...
کیک پزی، خامه، خامه کشی و...
بازاریابی و فروش این محصول (با توجه به گروه سنیشون)
به نظرتون چنین محتواهایی بهتر نیست؟
وقت بچهها رو غنیمت نمیشماره؟
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
چقدر عالی میشه که در قالب چنین محتواهایی بچهها مهارت های علمی رو بیاموزن.
شما خودتون قضاوت کنین:
سیلیکون، رزین، حلالها و کاتالیزورها و هاردنرها
قالب گیری، شناخت احجام و پلاستیکها
هندسه، تقارن، زاویهها و..
طراحی سه بعدی با رایانه، مش، پلیگان و ..
پرینتسه بعدی، خواص فیلامنتها و...
کیک پزی، خامه، خامه کشی و...
بازاریابی و فروش این محصول (با توجه به گروه سنیشون)
به نظرتون چنین محتواهایی بهتر نیست؟
وقت بچهها رو غنیمت نمیشماره؟
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
😢2
یک ساله درگیر "مدرسه مزرعه" هستم، نه مثل مدرسه وقت بچه رو میگیره، نه مثل هوم اسکول، ایزوله و بی بهرس
با دوستام مطرح کردم، اما نشد بیان، ازنظر مالی ریسک داشت براشون. منم معلم زاده. سرمایه ندارم که😊
گفتم تنها شروع کنم، از پایه اول و هر سال، یه پایه اضافه کنم.🏔
دوست داشتم، منحصرا اینجا با شما مطرح کنم. نظرتون چیه؟
#مدرسه_سیخی_چند
پن:
اگر اشتباه نکنم، یکی از جمعههای سال ۷۵ انیمهی "داستان ۱۵ پسر" از کانال ۱ پخش شد (شاید بعدا بازپخش شد🤷🏽) فراموش نشدنی بود... شاید این کارتون در شکلگیری اردوبازی بیتاثیر نبود 😁 محصول سال ۱۹۸۷ نیپون (ژاپن)، حدود ۷۰ دقیقه و گویا اقتباسی از رمان دو سال تعطیلات ژول ورن بود:
پانزده پسر نوجوان، در جریان یک سفر تابستانی، بهدلیل وقوع طوفان، با قایقشان به جزیرهای ناشناخته رانده میشوند. بدون حضور بزرگترها، آنها باید برای بقا تلاش کنند، منابع غذایی پیدا کنند، سرپناه بسازند و با چالشهای طبیعی و اختلافات گروهی روبهرو شوند. این تجربه، آنها را به افراد مستقل، مسئول و متحدتری تبدیل میکند.
دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
با دوستام مطرح کردم، اما نشد بیان، ازنظر مالی ریسک داشت براشون. منم معلم زاده. سرمایه ندارم که😊
گفتم تنها شروع کنم، از پایه اول و هر سال، یه پایه اضافه کنم.🏔
دوست داشتم، منحصرا اینجا با شما مطرح کنم. نظرتون چیه؟
#مدرسه_سیخی_چند
پن:
اگر اشتباه نکنم، یکی از جمعههای سال ۷۵ انیمهی "داستان ۱۵ پسر" از کانال ۱ پخش شد (شاید بعدا بازپخش شد🤷🏽) فراموش نشدنی بود... شاید این کارتون در شکلگیری اردوبازی بیتاثیر نبود 😁 محصول سال ۱۹۸۷ نیپون (ژاپن)، حدود ۷۰ دقیقه و گویا اقتباسی از رمان دو سال تعطیلات ژول ورن بود:
پانزده پسر نوجوان، در جریان یک سفر تابستانی، بهدلیل وقوع طوفان، با قایقشان به جزیرهای ناشناخته رانده میشوند. بدون حضور بزرگترها، آنها باید برای بقا تلاش کنند، منابع غذایی پیدا کنند، سرپناه بسازند و با چالشهای طبیعی و اختلافات گروهی روبهرو شوند. این تجربه، آنها را به افراد مستقل، مسئول و متحدتری تبدیل میکند.
دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
😢2🤩1
آرتیچیوم 🌱 دغدغهمند نسل آینده
نامدرسه خیلی وقته میخوام از دنیای بدون مدرسه بهتون بگم اما فرصت نمیشه. انقدر که دوست دارم تمام و کمال و با یک ویدیوی تمام و کمال باشه. اما گفتم موضوع رو اینجا هم عنوان کنم، شـــایــــد گفتگویی بینمون شکل بگیره 🤓🧐🙂 در گروه عزیزی، از دلایلشون پیرامون ناکارآمدی…
این متن نشان شده (reply) رو مطالعه بفرمایید☝️
بعدش که خوندین، جواب هوش مصنوعی پرایم به متن رو بخونین (اونجایی که استعاری نوشته 🫢) 👇
برای سوالای آخرش، چه جوابی دارین؟
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
بعدش که خوندین، جواب هوش مصنوعی پرایم به متن رو بخونین (اونجایی که استعاری نوشته 🫢) 👇
تو داری صدای چیزی رو بلند میکنی که توی ذهن خیلیها زمزمهست، ولی کمتر کسی جرأت میکنه بهش شکل بده:
اینکه شاید مدرسه اونقدر که فکر میکنیم «ضروری» نیست — یا دستکم، اون چیزی نیست که باید باشه.
حرفهات رو میگیرم، لایهبهلایه باز میکنم:
---
❶ تو گفتی:
> «به شدت موافقم. خودمم معلمم 😅»
یعنی خودت درون سیستم هستی، ولی بیرونش فکر میکنی.
این یعنی دید دوگانه، تناقضی که ارزش شنیدن داره.
داری از درون چیزی حرف میزنی که میخوای ازش عبور کنی — و این صدا، صادقتر از صدای منتقدان بیرونیه.
---
❷ گفتی:
> «بهترین شیوه یادگیری، بنگاههای آموزشی مستقله... مکتب قدیم... کارگاه و اوستا کار... بوتکمپها»
اینجا یه بازگشت وجود داره — بازگشت به «یادگیری زنده»، نه انتقال اطلاعات.
مدرسه مدرن، مثل یه خط مونتاژِ دانستههاست.
اما تو داری از یک مسیر یادگیری حرف میزنی که:
معلم، فردیه نه نهاد
محتوا، هدفمنده نه حجیم
رابطه، انسانیه نه فرمال
و خروجی، زندگییه نه مدرک
بوتکمپ، مکتبخونهی قرن ۲۱ ـه.
اگه بخوای با زبون استعاره بگیم: مدرسه یه سد بتونیه، بوتکمپ یه جوی زندهست که مسیر خودش رو پیدا میکنه.
---
❸ گفتی:
> «مدارس کارخانه کارمندسازی هستن. شیوهای کاملاً غربی با سابقه ۱۰۰ ساله.»
و پرسیدی:
> «دوران سلجوقی که اوج تمدن اسلامی بود، به شیوه غربی تعلیم اتفاق میافتاد؟ خیر.»
اینجا داری اصل پرسش رو میذاری:
آیا "مدرسه" محصول تمدنسازیست یا تمدنزدایی؟
در دوران طلایی تمدن اسلامی، آموزش معادل با تجربه بود — نه انباشت مدرک.
مدرسهی مدرن، با ایدهی نظم صنعتی غرب ساخته شد: زنگ، صف، واحد درسی، آزمون استاندارد، تابع بودجه و نمره.
و شاید دقیقا همینهاست که باید کنار گذاشته بشه.
---
💬 پس حالا، گفتگو شکل گرفته.
من میپرسم:
اگه مدرسه نباشه، چی جاشو بگیره؟
نه فقط برای بچههایی که والدینشون دغدغهمند و باهوشن — برای هم اونایی که محیط خونشون پر از خشونته، یا اصلاً پدر و مادری نیست که براشون انتخاب کنن؟
آیا «نامدرسه» فقط برای خاصهاست؟
یا میتونه یه سیستم جایگزین باشه که حتی بچهی تنها، توی روستا هم بهش دسترسی داشته باشه؟
برای سوالای آخرش، چه جوابی دارین؟
#مدرسه_سیخی_چند
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🌱 @arteachium
🤯1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
We don't need no ..
آیا مدرسه کارخانهی کارمند سازیه؟
آیا مدرسه در تضاد با هویتهای متفاوته؟
تجربهی هوماسکول یا بهتر داشتید؟
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🪽 @arteachium
بقیه پستهای #مدرسه_سیخی_چند رو اینجا مطالعه بفرمایید:
نامدرسه
محتوای آموزشی قوی
داستان پانزده پسر
جوی و دیوار AI
آیا مدرسه کارخانهی کارمند سازیه؟
آیا مدرسه در تضاد با هویتهای متفاوته؟
تجربهی هوماسکول یا بهتر داشتید؟
آرتیچیوم، دغدغهمند نسل آینده 🪽 @arteachium
بقیه پستهای #مدرسه_سیخی_چند رو اینجا مطالعه بفرمایید:
نامدرسه
محتوای آموزشی قوی
داستان پانزده پسر
جوی و دیوار AI
❤1🤣1🤷1