این یک مرحله‌ی کاملا جدی برای تقویت هوش موسیقیایی اولیا و فرزندان بود. منم کاملا جدی هستم. کلا ما همه‌مون جدی هستیم

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

#مدرسه

دانش‌آموزان ناسازگار

فرض کنید معلم هستید و در کلاستان دانش‌آموزی دارید که همیشه دیر می‌آید، ردیف آخر کلاس می‌نشیند، هروقت نگاهتان به او می‌افتد می‌بینید پوزخند تحقیرکننده‌ای گوشۀ لبش نشسته و چشم‌هایش با اعتنایی جایی خیره مانده، دم به دم سوالات بی‌ربط می‌پرسد که تقریباً اطمینان دارید هدفش از پرسیدن آن‌‌ها دست‌انداختن یا عصبانی‌کردن شماست. نمره‌هایش ضعیف است و تکالیفش نیمه‌تمام و بی‌نظم و به حرف هیچکس هم گوش نمی‌دهد. چه آینده‌ای برای او متصور می‌شوید؟ آیا می‌توانید تصور کنید وقتی بزرگ شد، کسی مثل اینشتین شود؟

اینشتین در دوران مدرسه، یکی از این دانش‌آموز به اصطلاح «ناسازگار» بود. رایج است بدرفتاری‌ها و ضعف درسی او را به هوش خارق‌العادۀ او نسبت می‌دهند. البته اینشتین واقعاً قدرت ذهنی استثنایی‌ای داشته است، اما رفتارهای او در مدرسه آنقدرها هم استثنایی نبوده است. در واقع هر معلمی احتمالاً در کلاسش یکی دو نفر مثل او می‌شناسد.

ما آدم‌های سرکش را دوست داریم. کسانی که روحیۀ مستقل و تمایلاتی خلاف جریان دارند، قوانین را می‌شکنند و راه‌و‌رسم خاص خودشان را پی می‌گیرند. اما اگر ببینیم دانش‌آموزی در مدرسه چنین رفتاری می‌کند، به حالش تأسف می‌خوریم. در یک تحقیق از چند صد معلم پرسیده شد که از نظرشان دانش‌آموز خوب چه خصوصیاتی دارد؟ «خودداری» و «مشارکت» در صدر فهرست قرار گرفتند. در واقعیت هم دانش‌آموزی که در کلاس آرام و منظم است و در بحث‌ها مشارکت می‌کند، احتمال بیشتری دارد که به موفقیت‌های تحصیلی برسد. بااین‌حال، دانش‌آموزان ناسازگار در نقطۀ مقابل می‌ایستند.

تحقیقات متعددی نشان داده است که در محیط کار نیز «نظم» و «وظیفه‌شناسی» و «سازگاری» از جمله مهارت‌های نرمی هستند که دارندگانشان موفقیت‌های بیشتری کسب می‌کنند. اگر اینطور باشد، پس باید واقعاً برای بچه‌های ناسازگار نگران بود. اما واقعیت چیز دیگری است.

مدرسه‌ها اغلب تعریف خیلی محدودی از موفقیت دارند و چارچوب رفتاری سفت‌و‌سختی را در پیش می‌گیرند. دقیقاً به همین دلیل است که دانش‌آموزان به اصطلاح «ناسازگار» که نمی‌توانند در این چارچوب عمل کنند، طرد می‌شوند. بااین‌حال بسیاری از آن‌ها راهشان را با آزمون و خطا پیدا می‌کنند و به نسخۀ خاص خودشان از موفقیت می‌رسند. آدام گرنت در کتابی با نام اصیل‌ها می‌گوید: طفره‌رفتن، تأخیر همیشگی، و گرایش به واژگون‌کردنِ مظاهرِ قدرت، ویژگی‌های مهمِ متفکران اصیل است. در واقع، اغلب سرکش‌ها هستند که بیشترین تغییر را در جهان به وجود آورده‌اند.

اشتباه نشود، تدریس خودش به اندازۀ کافی دشوار است، پس شاید واقعاً نباید از معلم‌ها انتظار داشته باشیم تا دانش‌آموزان را به بدرفتاری و گستاخی تشویق کنند، آن هم به امید اینکه این‌ها در بزرگسالی به متفکرانی اصیل تبدیل خواهند شد؛ اما با این‌حال، روش‌هایی وجود دارد تا معلم‌ها بتوانند چنین رفتاری را کنترل کنند و به راه درست بیاندازد.

یکی از این راه‌حل‌ها «کلاس‌های استعدادمحور» است که به دانش‌آموزانی که درس برایشان حوصله‌سربر یا ناخوشایند است، اجازه می‌دهد تا توانایی‌های دیگر خودشان را بروز دهند و با ایجاد تجربۀ مثبت یادگیری و احساس موفقیت، آن‌ها را ترغیب کند تا بقیۀ برنامۀ درسی‌شان را نیز راحت‌تر پیگیری کنند. راه‌حل سادۀ دیگر «پرهیز از برچسب‌زدن» است. اگر معلم هستید و دانش‌آموزی واقعاً آزارتان می‌دهد، به او برچسب «بچۀ شرور کلاس» را ندهید. این برچسب او را بین بچه‌ها محبوب خواهد کرد، پس برای حفظ محبوبتش هر کاری می‌کند تا اشکتان را درآورد.

📌 آنچه خواندید مروری کوتاه است بر مطلب «هدف؟ به گریه انداختن معلم‌ها» برای خواندن نسخۀ کامل این مطلب، به وب‌سایت ترجمان سر بزنید:
B2n.ir/q86795

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

#والدگری

دروغ و راحت طلبی والدین 😔

فرصت دادن به کشف و حتی اشتباه کردن برای کودک، هزار و دو آورده دارد، هزار و یکی برای کودک، و یکی هم برای والد: اینکه کودک، خود، برآیند یک مفهوم را درک کند، در حالت ایده‌آل نیاز به تذکرات مستمر در باب آن مفهوم را، برای والد مرتفع می‌سازد.
حال این فرصت دادن و ایجاد فضای کشف برای کودک، نیازمند حوصله* و همراهی ما والدین است و خدا نکند، که بی‌حوصله باشیم، و خدا نکند با بی‌حوصلگی باور غلطی را در ذهن کودک بکاریم. با این روش غیرراهبردی، گرچه احتمال تذکرات مستمر آینده را در باب آن مفهوم مرتفع می‌کنیم، اما نتیجه‌ی آن بر کودک، شبیه فیلم بالاست، شاید یک عمر زندگی با یک ترس یا باور غلط 🤦‍♂

حضرت محمد صلي الله عليه و آله: مهر خداوندى از آن كسى بادكه فرزندش را در نيكو شدنش يارى دهد، بدين گونه كه از خطايش درگذرد و براى او دعا كند تا رابطه اش با خدا برقرار باشد.

بحارالانوار ج ۱۰۴ ص ۹۸
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
*مثلا همین خوردن سریع آب میوه، چه راهکار درستی به ذهنتان خطور کرد؟

+دروغ ماشین بستنی فروشی، خیلی نامردی بود 😂😭

✍ هاتف حائری، ۵ بهمن ۰۳

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

اردوی امروز جمعه ۵ بهمن به دلیل احتمال ابری بودن هوا لغو شد
اما اولیا خودشون تشریف بردن، و خدا روشکر شاد و سلامت برگشتن 😍
ماشاءالله 🍀

ان‌شاءالله به زودی برف‌بازی برگزار خواهد شد
#اردوبازی #برف‌بازی

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

شهادت امام کاظم علیه السلام تسلیت باد

امام کاظم(علیه‌السلام) فرمودند: سزاوار است فرزند در کودکى شلوغ و پرتحرک باشد تا در بزرگى صبور و بردبار شود و جز اين روا نيست. (مسند امام کاظم ، ج 1، ص 481)

امام کاظم(علیه السلام) فرمودند: هنگامى که به فرزندانتان وعده داديد، حتما به آن وفا کنيد. همانا کودکان چنان مى‌پندارند که شما به آنها روزى مى‌دهيد. ( مستدرک الوسائل، ج3، ص 558)

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

دهه شصتی‌ها، گیجی پیشرفت و تربیت فرزند

سال ۱۳۷۸ بود که اولین تجربه‌های کار با اینترنت رو داشتم، اون موقع کسی در مورد رایانه با کسی حرف نمی‌زد، اینترنت که اصلا. شاید استفاده همه گیر از دیال آپ از چهار پنج سال بعدش شروع شد. حالا یه مقایسه بکنید با وضعیت الان و جناب هوش مصنوعی* و اینکه در ماه‌های آینده، بازهم پیشرفت خواهد کرد.
قدیم منابع کتاب‌ها بودن، اگر یک سوال داشتیم، با خوندنشون هشت تا جواب در مورد چیزهای دیگه هم می‌گرفتیم و از همه مهم تر، یادگیری مون عمیق بود، با ورود اینترنت، پیدا کردن منبع و مطالعه سریع تر شد. زمان انتقال مطلب خیلی کم اما وسیع شد و در مورد مطالب بیشتر و متنوع تری اطلاعات کسب و برای هم ایمیل می‌کردیم. ( با فلاپی‌های ۱.۴ مگابایتی اطلاعات رد و بدل می‌کردین؟ اون موقعی که گاهی برای دانلود یکی دو مگابایت باید ساعت‌ها کامپیوتر روشن می‌بود)
کمی بعدتر که سرعت بیشتر شد، وبلاگ‌ها اومدن روی کار و کمی بعدتر مای‌اسپیس، البته در عمر کوتاهش، خیلی کاربر ایرانی نداشت. چند سال بعد (آخرای دانشگاه بودم) که فیسبوک اومد و بعد هم اینستا و گوشی ها که مدام هوشمند تر شدن.این مرحله‌ی سوم بود، زمانی که دیتا خیلی در دسترس تر و اما کتاب و کتابخوانی کمرنگ شد.
این روزها هم در مرحله‌ی چهارم هستیم، مرحله‌ی انفجار اطلاعات. هر کس تبدیل به رسانه شده و با وجود شلوغی شهر، انگار همه همدیگر رو می‌شناسن و اگر کسی رو نشناسیم، انگار اطلاعاتی حیاتی تر از دروس بلااستفاده دوران مدرسه رو از دست دادیم.
انقدر اطلاعات مختلف در دسترسمون هست که فی الواقع ممکنه ساعت‌ها یک جا افتاده باشیم و اسکرول کنیم، ممکنه بعضی‌هاتون یک نظم پر قاعده برای این دیتاها و پست ها و ریلزها داشته باشین و شاید توی تلگرام و گوگل درایو کلی دسته بندی دارین.
اما این روزها صدای قدم‌های دوره پنجمی هم به گوش می‌رسه، فکر نکردن، استنتاج نکردن و سپردنش به برد و چیپست. حتی ما اولیا هم گاهی نظر چت جی‌پی‌تی* رو ملاک قرار میدیم. بعضی‌ها کودکانشون رو از تبلت و کامپیوتر به کل محروم کردن. احتمالا نگران این هستن که بچه‌هاشون توانمندی تجزیه و تحلیل رو از دست بدن.

میدونین کاملا حق دارن، حداقل در دوره‌ی کودکی

*(یه به عبارت دیگه تلفیقی سریع اطلاعات موجود در اینترنت، با سوزاندن انرژی بیشتر و انتشار کازهای گلخانه‌ای خیلی زیاد)

*چت‌جی‌پی‌تی از هوش‌های مصنوعی هستن.

هاتف حائری ۸ بهمن ۰۳

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

در پژوهشی سطوح فعالیت بدنی چهل کودک با استفاده از پرسشنامه (UFAA) تعریف شد و موارد (پدیده‌ها) به این صورت طبقه‌بندی شدند: غیرفعّال‌های بدنی، دارای سطح پایین فعالیت بدنی و دارای سطح کافی از فعالیت بدنی. تقریباً ۱۷ درصد از دانش‌آموزان به‌عنوان غیر فعّال بدنی شناسایی شدند، ۷۱ درصد از دانش‌آموزان دارای سطح پایین فعالیت بدنی بودند و تنها ۱۲ درصد از دانش‌آموزان دارای سطح کافی از فعالیت بدنی بودند.🫣🫢

اما قسمت مهم ماجرا: تفاوت معناداری (p<0.01) بین سطح فعالیت بدنی و توانایی‌های یادگیری مشاهده شد. مشخص شد که با افزایش سطوح فعالیت بدنی، موفقیت یادگیری نیز افزایش می‌یابد. 🤩همچنین مشاهده شد که بین فعالیت بدنی کودکان و توانایی‌های یادگیری آن‌ها شباهتی وجود دارد. به همین دلیل، آموزش حمایتی ضروری برای افزایش فعالیت بدنی، برای کودکان دارای ناتوانی یادگیری اهمیت بیشتری پیدا می‌کند.

هاتف حائری

منبع در کامنت‌ها تقدیم شد

هدیه‌ی بابایی مهربون برای گل‌دختر

امشب تولد کوثر خانمه و بابای مهربونشون مشغول درست کردن این خوراکی خوشمزه و سنتی مشهدی هستن.
چقدر کارشون قشنگه. اینکه در روز میلاد گل دخترشون، به جای کیک، شمع و فوت کردن (که اصلا مال فرهنگ ما نیست و داستان داره 😒) دارن خوراک خوشمزه محلی خودشون رو درست می‌کنن. این خاک کلی خوراکی و هنر و فرهنگ داره، وقتی خودمون اینقدر دستمون پره، چرا چیزی که لازم نداریم رو یادبگیریم؟

ای کاش همیشه خیلی ایرانی بمونیم. 🇮🇷

+منابع در کامنت 😁

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium