Тайные советские языки. Дорогие друзья, а вот (кто может) приходите ножками на мою лекцию в некрасовку 28 февраля, где я буду рассказывать про тайные советские языки - разные шифровки и коды, которые люди использовали в досоветское, советское и постсоветское время. Я очень люблю эту тему, но публично с ней под запись не выступала. Лекция потом тоже будет вывешена на ютьюб, но очное общение гораздо лучше! https://nekrasovka.ru/afisha/28-02-2022/3365

Путин звонит Шольцу:
-мы признали ДНР, ЛНР и ГДР.
Шольц, взволнованно:
-эээ, а нельзя как-нибудь убрать ГДР из списка?
- Я так и знал, что по-первым двум пунктам возражений не будет.
Не солидаризируясь с автором анекдота, хочу сказать, что этот текст -реплика советского анекдота 50-летней давности про воскрешенного Сталина, который на вопрос Брежнева "что делать будем?", предлагает расстрелять политбюро и покрасить Кремль в зелёный цвет. И в этом анекдоте Путин оказывается жёстким правителем, который выигрывает речевой поединок у более слабого правителя. Анекдот скорее поддерживает действия власти.

Я хорошо помню, как в апреле 2000 года мой любимый шеф в моем любимом академическом институте впервые на моей памяти повысил голос, узнав, что некоторые научные сотрудники, известные ученые, проголосовали за Путина. "Вы не понимаете! он же КГБэшник, он погубит нас всех", - говорил шеф. И Путин погубил. И мы никогда не отмоемся. То страшное, что могло случится в нашей коллективной жизни, случилось. Он, оторвавшийся от всякой реальности, не понимающий, что он делает с людьми, начал войну. Я никогда не думала, что мы будем на разных континентах будить друзей словами "проснись, война началась", а наши украинские друзья проснутся с войной над головой. Нет войне, жизни людям, мира Украине.

"Да, мы проснулись в Мордоре. И мы теперь орки". Очень точная реплика Екатерины Васильевой из коммментов

И все это подается под мерзким соусом из эвфемизмов. "Специальная военная операция" - это как "хлопок газа" вместо взрыва, "ликвидация" вместо убийства. Мол, слово "война" пугает, подсластим пилюлю.

Задачи социальной антропологии в контексте войны. В ситуации максимально ужасной, которой быть не должно, наша задача - социальных антропологов - фиксировать то, что происходит. Собирать данные, чтобы помнить и знать. Я буду писать о том, как люди реагируют на войну, как исследовательская группа наблюдает антивоенные протесты. 24 февраля в 55 городах РФ прошли антивоенные акции. Задержания крайне масштабные и жестокие. Читаю списки задержанных по москве и питеру - там много друзей и коллег. Задержан и избит социолог Григорий Юдин.По состоянию на 25.02.22 01:33 на антивоенных акциях задержано уже более 1762 человек в 56 городах (эта информация от волонтерского правозащитного проекта ОВД-инфо, их сайт в рф блокирован, лучше читать по впн или в телеграме вот тут). Наблюдатели фиксируют очень много призывов НЕТ войне в самых разных местах, даже в витринах. Буду продолжать собирать и писать информацию. И помните, что это не только братоубийственная война с Украиной, это война и с нами.

Несколько дней назад я говорила с New York Times о ожиданиях войны. Почитать полезно: два дня назад был ещё другой мир

Плачем и пьём
за Чейна и Стокса,
за шарфик и табакерку.

Объекты изучения стали реальностью. Про советские и современные шифровки (которые сейчас актуальны как никогда) я буду в понедельник рассказывать на лекции "Советские тайные языки", который устраивает Библиотека Некрасова в 19.00 28 февраля. Лекция будет в зуме, обратите внимание! приходите и давайте общаться, чтобы сохранить человеческое в нас.

А про Чейна и Стокса, если вам интересно, есть стихотворение замечательного поэта Аркадия Штыпеля:

"Траурная музыка,
Стрижка полубокс.
У России два союзника
- Чейн и Стокс".

Если вам все еще интересно, можете прочитать интересный рассказ, откуда пошла традиция у советской интеллигенции поднимать бокалы за Чейна и Стокса.

Юмор висельников. Так в 1939-40х годах стали называть юмор внутри стран оккупированных и среди оппозиционно настроенных немцев (здесь ссылка). И вот в 2022 появляется российский "юмор висельников". Анекдот: "Колумбия, Мексика, Аргентина и Афганистан решили отключить Россию от наркотрафика".

Да здравствует Оруэлл! Цензура крепчает. РКН запретил СМИ называть войну войну войной, а также то, что происходит, вторжением. Некоторые газеты, например, "Новая газета" отказываются выполнять это требование. Мемы не утихают.

Российское академическое и преподавательское сообщество против войны. Я решила собрать здесь ссылки на петиции, которые организуют разные академические/преподавательские сообщества, чтобы нам всем - учителям, вузовским преподами и исследователям - было проще искать и подписать.
1) Открытое письмо российских ученых и научных журналистов в "Троицком варианте". Прочитайте подписи: там много академиков, членов-корреспондентов и профессоров РАН.
2) Антивоенная петиция антропологов. Один из инициаторов письма - антрополог Дмитрий Арзютов.
3) Антивоенная петиция учителей. Вот тут выложен материал Медузы с монологами учителей, выступающих против войны.
Кроме того, есть несколько публичных обращений к главам академических структур с требованием осудить войну. Одно из них - это письмо известнейшего эволюционного биолога Евгения Кунина Президенту Академии наук (выложено на его странице в ФБ).
Если вы знаете еще петиции исследователей и преподавателей - присылайте ссылки мне.
Репосты приветствуются.

"Башня из слоновой кости" для учеников и студентов? Медуза записала монологи учителей, которые подписали петицию с требованием остановить войну. А я вот что хотела спросить. Некоторые учителя пишут, что дети спрашивают (с ужасом), что происходит, почему война, мне приходится подробно объяснять, а вот учитель из Ижевска рассказывает, что "с учениками у нас не принято разговаривать на эти темы. Дети меня спрашивали, как я отношусь к войне. Я сказала, что резко отрицательно, но продолжать не стала". Я совершенно не понимаю, как можно не обсуждать с детьми, что происходит. Как удается удержать их в башне из слоновой кости? 24 февраля я должна была вести занятия по зуму с магистрантами-социологами. Я была в соответствующем состоянии, они, подозреваю, тоже. Некоторые из них убежали с занятия на анти-военный митинг. И это реальность, в которой живу я. Мне даже не приходится решать вопрос про обсуждение - оно обсуждается само, причем часто в контексте "что делать будем? как будем сопротивляться войне". Некоторые студенты рассказывают о давлении на родителей за анти-военные настроения. А у меня вопрос к моей аудитории: если вы преподаете в РФ (и уточните где - в школе, в бакалавриате, в магистратуре), обсуждаете ли вы эту ужасную ситуацию, или тоже "башня из слоновой кости"? И есть ли случаи давления на учителей/преподавателей в вузах: не обсуждайте с детьми войну, не вывешивайте анти-военных высказываний?