​«Мы живём в отвратительно устроенном государстве, и нет ничего удивительного в том, что люди готовы отделиться от него.
Фактически, единственное, что их удерживает от политической самоорганизации и реальных действий – понимание того, что любой бунт будет либо жесточайшим образом подавлен, либо, в случае маловероятного успеха, отделившиеся территории будут аннексированы соседними государствами, и положение русских станет ещё хуже».

Первая часть свежей серии текстов Васи Азаревича о сепаратизме в Сибири:
localcrew.ru/siberianstate

В этот раз мы расскажем об истоках этой идеи, самом первом заговоре, казаках, сибирском правительстве и Пете Маленьком.

Кстати о роботах, которые убирают эпикантусы с фотографий.

Почитайте наш архивный перевод материала The Guardian про роботов-расистов, сексизм, белых мужчин и горилл: localcrew.ru/roboty-rasisty-na-zashhite-pravyh-interesov

«Роботы являются расистами и сексистами, в той же мере, в какой являются расистами и сексистами их создатели, потому что машины могут действовать только лишь отталкиваясь от той информации, которую им предоставили инженеры, обычно это белые и гетеросексуальные мужчины, которые преобладают в области высоких технологий и робототехники».

«В годы Русско-японской войны он был главным снабженцем русской армии, от которого зависело столь многое, что японцы назначили награду за его голову, а японский генерал Оку говорил, что поимка Тифонтая была бы равноценна победе в сражении. Кроме того, Цзи на свои деньги организовал отряд из пятисот разбойников-хунхузов, партизанивших в тылах японцев».

Сергей Таран про Цзи Фэнтая, ставшего Тифонтаем: баснословно богатого российского подданного, помогавшего русской армии, обманувшего Китай и умершего в нищете: localcrew.ru/jifengtai

В прошедшее воскресенье мы пообщались с Русским Обществом ДВФУ, посвятив весь выпуск русским эмигрантам в Маньчжурии, становлении Харбина и участии наших соотечественников в китайской гражданской войне: youtu.be/p27FJAKXXus

— Как наши соотечественники попали в Китай и как они оттуда пропали. Встречались ли потомки русских маньчжурцев на Дальнем Востоке?
— Русско-Японская война и Ихэтуаньское восстание.
— Что такое КВЖД и зачем она была нужна?
— Становление Харбина: городок для сотрудников железной дороги, ставший центром эмиграции после революции.
— Что есть Маньчжурия для современного жителя Дальнего Востока и был ли в прошлом регион частью «маньчжурской агломерации» с центром Харбине?
— Амурское восстание, гражданская война, Нечаевцы и развал бригады в 1928.

И раз уж этот выпуск мы полностью посвятили «китайским русским», то во второй части, с которой мы хотим выйти в эфир на следующей неделе, мы расскажем уже о «японских русских»: коллаборационизм, бригада Асано, ЦРУ и партизаны.

iTunes Store: l0cal.ru/itunes
Google Подкасты: l0cal.ru/google
Яндекс.Музыка: l0cal.ru/yandex

Литературные рекомендации РО ДВФУ: telegra.ph/Knizhnye-rekomendacii-russkogo-obshchestva-DVFU-05-27
Таймкоды к видео: youtube.com/watch?v=p27FJAKXXus&lc=UgzrDpspHjo4UIExoOt4AaABAg

Наша команда в Телеграме: @zlochan @lettersfromvladivostok @chuzhbina @nichtdiewanga

Девачбки, если вы устали от того, что волосы липнут к блеску для губ, то у нас есть свежий лайпфхак ✨

«Краткий обзор русской народной пантомимики для глухонемых» — плакат начала XX века c жестовой азбукой и некоторыми знаками, обозначающими распространенные понятия.

Хочется рассказать очередную блестящую историю просвещения, но сегодня ее не будет. Обратите внимание на слово «народной» в заголовке. Из-за тогдашних представлений об эволюции жестовый язык считали более примитивным и низким по сравнению с устным. В 1880-е в школах и классах для глухонемых по всей Европе как от языка преподавания от него начали отказываться, полагая, что ученики должны читать текст и по возможности отвечать голосом. Поэтому изобилия специальных книг и учебных пособий того времени вы не встретите даже в запасниках музеев. Этот плакат напечатан в 1903 году, когда в школах России уже три года как закрылись мимические отделения — несмотря на замечания некоторых педагогов, что их подопечным удобнее и естественнее жесты, которые являются их родной речью.

В полной мере преподавание на жестовом русском возобновили только в 1992 году.