В петербуржском ОхтаМолл есть прекрасное #смешанноепространство ОхтаЛаб, в котором благополучно сосуществуют библиотека им.Маяковского, коворкинг и ивент-пространство.
Это один из первых примеров, когда торговый центр делает ставку не только на ритейл, услуги, фудкорт и развлекательную программу, но и создает пространство для культурно-просветительской, креативной деятельности своих посетителей.
Посещение библиотеки и коворкинга, как и большинства событий в ивент-пространстве - бесплатное. Также возможно стать резидентом коворкинга со всеми типичными профитами, принять участие в закрытых семинарах и тренингах, которые там проводятся.
Почему это пространство примечательно?
- тут красиво;
- тут тихо;
- тут функционально;
- тут разнообразно (театр, кино, йога, воспитание, etc)
http://okhtalab.ru/
СПб, ТРЦ «Охта Молл», ул. Якорная д. 5А
График работы:
с 10:00 до 22:00
Конечно, это не единственный пример. Аналогичная, правда меньшая по масштабу, инициатива предпринята в московской Океании (м. Славянский бульвар), где год назад на самом верхнем этаже ТРЦ была открыта читальня библиотеки им. Некрасова.
https://www.facebook.com/nekrasovkaoceania
График работы:
Пн–Пт: с 16:00 до 22:00
Сб–Вс: с 10:00 до 22:00
По всем вопросам можно писать на почту и в Skype: oceania@nekrasovka.ru
Мои посты можно читать тут - https://t.me/tutorinmoscow
и тут - https://facebook.com/tutorinmoscow
#максимбуланов #буланов_тьютор #городкакучебник
Это один из первых примеров, когда торговый центр делает ставку не только на ритейл, услуги, фудкорт и развлекательную программу, но и создает пространство для культурно-просветительской, креативной деятельности своих посетителей.
Посещение библиотеки и коворкинга, как и большинства событий в ивент-пространстве - бесплатное. Также возможно стать резидентом коворкинга со всеми типичными профитами, принять участие в закрытых семинарах и тренингах, которые там проводятся.
Почему это пространство примечательно?
- тут красиво;
- тут тихо;
- тут функционально;
- тут разнообразно (театр, кино, йога, воспитание, etc)
http://okhtalab.ru/
СПб, ТРЦ «Охта Молл», ул. Якорная д. 5А
График работы:
с 10:00 до 22:00
Конечно, это не единственный пример. Аналогичная, правда меньшая по масштабу, инициатива предпринята в московской Океании (м. Славянский бульвар), где год назад на самом верхнем этаже ТРЦ была открыта читальня библиотеки им. Некрасова.
https://www.facebook.com/nekrasovkaoceania
График работы:
Пн–Пт: с 16:00 до 22:00
Сб–Вс: с 10:00 до 22:00
По всем вопросам можно писать на почту и в Skype: oceania@nekrasovka.ru
Мои посты можно читать тут - https://t.me/tutorinmoscow
и тут - https://facebook.com/tutorinmoscow
#максимбуланов #буланов_тьютор #городкакучебник
Короче, мы готовим к запуску магистерскую программу "Педагог-исследователь городской среды" в МГПУ. И всячески ищем коллег, заинтересованных к нам поступать.
В 2015-2016 году мы с Анастасией Россинской и Екатериной Асоновой начали сотрудничать по теме образования и города. Коллеги проводили форум про социокультурные образовательные практики, я говорил о тьюторском сопровождении и городской среде. С тех пор мы все продвинулись и содержательно, и проектами.
Тема образовательной урбанистики набирает обороты. Вдумчивые горожане так или иначе привыкли к жизни в стиле lifelong learning, сообщества хоумскулеров развиваются, неформальные проекты освоились в городской среде и формируют своеобразный образовательный андеграунд (в свете закона о просветительской деятельности это шутливое название курса уже не кажется таким шутливым), культурные институции устойчиво реализуют образовательные практики в своих стенах, компании активно разрабатывают собственные школы и университеты – на примере Москвы тему ОбрУрбанистики очень интересно развивать.
Образовательная модель «классной педагогики» трансформируется в то, что можно назвать «городской педагогикой». В этой логике и возникают два направления исследования: «Образовательный урбанизм» – на стыке городского планирования, планирования образования и педагогики. «Образовательная урбанистика» – изучает прецеденты и артефакты такого урбанизма и описывает как сами городские образовательные практики, так и особенности их организации педагогами, и, что немаловажно, как эти практики ложатся в повседневность горожанина.
В общем, пока мы пишем учебные программы дисциплин и разогреваем коллектив преподавателей двух лабораторий (Социокультурных образовательных практик // проектирования образовательных инфраструктур), мы ведем приемную кампанию.
После майских проведем очередной день открытых дверей, где можно будет пообщаться с организаторами программы - 15 мая – зарегистрироваться на него по ссылке https://forms.gle/ESt5gCWZE6Nx75GE8
В марте прошел первый такой день - его видеозапись доступна по ссылке https://youtu.be/Tbtb3indutE, а описание самой программы вот тут.
Даже если идея поступать в магистратуру не вписывается в вашу программу развития, расскажите о ней своим знакомым – мало ли, заметчимся.
Будут вопросы - пишите мне или Анастасии на почту rossinskayaan@mgpu.ru, в комментарии к этому посту. Если вы хотите как-то попартнериться с нами – тоже пишите.
#образовательная_урбанистика #городкакучебник
#иди_учись
В 2015-2016 году мы с Анастасией Россинской и Екатериной Асоновой начали сотрудничать по теме образования и города. Коллеги проводили форум про социокультурные образовательные практики, я говорил о тьюторском сопровождении и городской среде. С тех пор мы все продвинулись и содержательно, и проектами.
Тема образовательной урбанистики набирает обороты. Вдумчивые горожане так или иначе привыкли к жизни в стиле lifelong learning, сообщества хоумскулеров развиваются, неформальные проекты освоились в городской среде и формируют своеобразный образовательный андеграунд (в свете закона о просветительской деятельности это шутливое название курса уже не кажется таким шутливым), культурные институции устойчиво реализуют образовательные практики в своих стенах, компании активно разрабатывают собственные школы и университеты – на примере Москвы тему ОбрУрбанистики очень интересно развивать.
Образовательная модель «классной педагогики» трансформируется в то, что можно назвать «городской педагогикой». В этой логике и возникают два направления исследования: «Образовательный урбанизм» – на стыке городского планирования, планирования образования и педагогики. «Образовательная урбанистика» – изучает прецеденты и артефакты такого урбанизма и описывает как сами городские образовательные практики, так и особенности их организации педагогами, и, что немаловажно, как эти практики ложатся в повседневность горожанина.
В общем, пока мы пишем учебные программы дисциплин и разогреваем коллектив преподавателей двух лабораторий (Социокультурных образовательных практик // проектирования образовательных инфраструктур), мы ведем приемную кампанию.
После майских проведем очередной день открытых дверей, где можно будет пообщаться с организаторами программы - 15 мая – зарегистрироваться на него по ссылке https://forms.gle/ESt5gCWZE6Nx75GE8
В марте прошел первый такой день - его видеозапись доступна по ссылке https://youtu.be/Tbtb3indutE, а описание самой программы вот тут.
Даже если идея поступать в магистратуру не вписывается в вашу программу развития, расскажите о ней своим знакомым – мало ли, заметчимся.
Будут вопросы - пишите мне или Анастасии на почту rossinskayaan@mgpu.ru, в комментарии к этому посту. Если вы хотите как-то попартнериться с нами – тоже пишите.
#образовательная_урбанистика #городкакучебник
#иди_учись