Ученики группы "пчелка", ресурсного класса и творческих мастерских ГБОУ "Психологический центр" г.Михайловска посетили галерею пейзажной живописи Павла Моисеевича Гречишкина.
В сопровождении родителей и педагогов-психологов мастерских (Ткаченко А.С. и Скорняков А.Д.) ребята познакомились с творчеством автора. Увлекательные истории многочисленных картин Павла Моисеевича ребятам поведала экскурсовод Ксения Валерьевна.
Младшая группа так вдохновилась пейзажами, что выбрав понравившуюся картину попробовали повторить её в своей интерпретации.
В сопровождении родителей и педагогов-психологов мастерских (Ткаченко А.С. и Скорняков А.Д.) ребята познакомились с творчеством автора. Увлекательные истории многочисленных картин Павла Моисеевича ребятам поведала экскурсовод Ксения Валерьевна.
Младшая группа так вдохновилась пейзажами, что выбрав понравившуюся картину попробовали повторить её в своей интерпретации.
Порой эксперементируем в наших творческих мастерских⚗️
С учениками ресурсного класса освоили новый способ изготовления лошадки 🐴
С учениками ресурсного класса освоили новый способ изготовления лошадки 🐴
17 февраля учитель-логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии нашего Центра (и всего Шпаковского муниципального округа) Елена Петровна Аверина провела ежегодный семинар для учителей-логопедов образовательных организаций по теме «Организация логопедического обследования обучающихся с билингвизмом». На семинаре обсуждались особенности речи детей-билингвов, специфика дифференциальной логопедической диагностики, формулирование логопедических заключений. Особое внимание было уделено работе учителя-логопеда с семьями обучающихся с двуязычием. В семинаре приняло участие 25 специалистов школ и детских садов округа.
Специалисты ресурсного класса – учитель-дефектолог Людмила Алексеевна Добрикова и педагог-психолог Елизавета Анатольевна Туранова выступили на II региональной научно-практической конференции «Инклюзия как среда» в г. Лермонтов с презентацией краевой инновационной площадки в сфере образования Ставропольского края «Технология взаимодействия ППМС-центра и общеобразовательной организации для создания специальных условий обучения детей с расстройствами аутистического спектра по модели «Ресурсный класс». Коллеги рассказали об опыте проектирования и создания инклюзивной среды в школе и о роли ресурсного класса в этом процессе.