​​Марк Сартан — руководитель Центра разработки образовательных систем «Умная школа»

Какой должна быть школа будущего?

Сначала образование, а потом здание такое, как образование. Образование унифицированное – здания унифицированное. Коридоры, классы, логика параграфов. То, что в школе происходит, определяет внешний и внутренний вид.

От школы требуют, чтобы она работала на будущее, но никто не знает, какое это будет будущее. Мы для себя решили: нужны элементы, которые будут востребованы в любом случае. Надо научить ребенка ответственно распоряжаться своей жизнью, а дальше с этим инструментом он сможет реализовать себя.

Надо думать не только о том, как здание будет востребована через 40 лет. А о том, как в этом здании происходит образование, результаты которого приведут к миру через 40 лет.

Школа будущего – это три фактора:

• Богатство возможностей, чтобы ребенок сделать осознанный выбор жизненного пути. У школьника должна быть возможность пробовать, осознавать и анализировать.
• Отклик на любой вопрос. Иначе мы загоняем детей в рамки.
• Осознанный выбор на протяжении взросления.

Принципы здания:

• Многоплановость и проницаемость
• Отзывчивость и перестаиваемость
• Цифровизация

«Для меня школа – это пространство без стен, где происходит то, что нужно конкретному ребенку в конкретный момент».

​​Молев Антон Ильич — заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы

Решение задачи по созданию школы будущего лежит в создании стандарта.
Когда говорят о стандартизации, думают о повторении и «болванках». Но значение слова в требованиях, а не одинаковых зданиях. Сейчас мы строим разные здания, очень интересные, отвечающие многим задачам. В стандарт же заложены решения:

1. Трансформируемость пространств — базовое требование, отвечающее запросам передовой части педагогического сообщества и интересам самих детей.
2. Полифункциональность и использование каждого элемента — никаких лишних частей. Это и прозрачные кабинеты, и полезные коридоры, чьё назначение больше передвижения.
3. И обязательно — безопасность среды во всех её проявлениях.

Должны ли педагоги участвовать в формировании пространства?
Однозначно да.
Есть с десяток московских школ, где педагоги предлагают детям проектировать пространство самостоятельно, приглашая архитектурные и дизайнерские бюро.

Сегодня приглашаем вас на лекцию «Креативный мозг» от Андрея Курпатова — научного руководителя лаборатории нейронаук и поведения человека Сбербанка. После лекции спикер ответит на вопросы слушателей. Ждём вас в нашем шатре!

🔹 Время лекции: 18:00–19:00
🔹 Место проведения: парк Горького, ярко-жёлтый шатер в павильоне «Образование», первый со стороны сцены.

Прямая трансляция по ссылке: https://vk.com/video-198432432_456239247

«Наиболее креативные люди — это учителя.

Я отношусь к образованию, как к самой креативной индустрии. Мы 90 лет занимаемся просвещением. И знаем, что наиболее креативные люди — это учителя: потому что найти индивидуальный подход к каждому ребенку с учётом сложности современных программ — задача не из простых.

Потенциал образовательной области возрастает с каждым годом. Последние 10-11 лет в образовании очень мощно развивается бизнес. Сегодня 8 триллионов – 6% мирового ВВП – находятся в образовании. Это дает огромный стимул создавать стартапы в области образования. Pirson, Coursera, сотня крупных и небольших компаний, которые помогают людям –школам, семьям – по всему миру.

Мы в их числе как образовательный интегратор России.

Качественное образование с равными возможностями для всех детей — задача сложная, комплексная, но стоящая перед нашей страной на протяжении всей современной истории. Сегодня для креативной экономики требуется огромное количество талантливых людей. Их подготовка в рамках школьного образования — наш креативный вызов, на который мы отвечаем с помощью широкого спектра проектов».

Владимир Ильич Узун, член совета директоров ГК «Просвещение» на панельной дискуссии «Современное образование: препятствие или стимул для креативной экономики»

​​Алихан Дианев:

У учителей есть не просто выбор, а колоссальный выбор. Проектов, инициатив, инструментов. На любой площадке, особенно общаясь со студентами, я говорю: становитесь учителями! Это профессия, где можно добиться огромного успеха, стать человеком, которой меняет будущее. Спасибо за эту возможность и руководству страны, и «Просвещению» – всем, кто болеет за нашу страну.