Как избавиться от внутренних тараканов? ⚡️👆🏼

Подружиться с внутренним миром проще, чем постоянно искать в себе изъяны, устраивать раскопки и пытаться от чего-либо избавиться. Астрология позволяет проложить самый короткий маршрут к себе, потому что карта = ваша закодированная психика, которую грамотный астролог быстро вам расшифрует.

А вы боретесь с внутренними тараканами или принимаете их?

Мифы о светилах и родителях 🌞🌙

Существует поверье, что светила в карте (Солнце и Луна) определяют основную судьбу человека, потому что связаны с родителями. Развеем основные мифы:

1️⃣ «Солнце - это папа, луна - это мама»

Не совсем так, это мужские и женские модели поведения родовой системы в целом. Все свойства светил наследуются, мутируют и передаются от поколения в поколение.

Ваши дети будут в том числе воспринимать вас так же, как вы относились к своим родителям условно «по наследству».

2️⃣ «Если у меня напряжённые светила, то я передам эту проказу детям»

Необязательно. Поскольку каждый из вас хозяин своей судьбы, то можно осуществить прыжок в развитии, осознать и трансформировать негативные программы.

На подобное обновленное состояние придёт ребёнок с более гармоничной и сбалансированной картой. А если дети у вас уже есть и вы хотите разобраться, что они могли унаследовать по вашим веткам рода - добро пожаловать на курс «В каждом ребёнке Солнце» ☀️

Реклама ИП Мгеладзе О.В.

🦄 Это обучение позволит вам максимально понять своего ребенка: его желания, его таланты и способности, мотивацию к действиям и прочее:

✔️4 онлайн-занятий по 2-2,5 часа
✔️Практика на каждом занятии;
✔️Разборы детских карт участников курса;
✔️Общий чат с обратной связью от кураторов;
✔️Рабочая тетрадь по материалам курса;
✔️Доступ к астропроцессору Chronos (на время прохождения курса);
✔️Доступ к материалам курса в течение 2-х лет

Старт курса на этой неделе 14 марта в 19:00 (по Мск) 👉 Занять место на обучении

3️⃣ «Если в карте проблема с солнцем, значит у меня плохой папа. Если в карте проблема с луной, значит у меня плохая мама»

Тоже мимо. Это означает, что мужчины и женщины рода отклонились от своего естественного пути развития; где-то профукали свой потенциал и оставили потомкам кучку недопрожитых и непринятых эмоций и мыслей.

4️⃣ «Если светила в карте гармоничные, значит меня ждёт успех»

Как правило, наоборот. Шило пассионарности, аллергия на посредственность, деформированный инстинкт самосохранения и прочие компоненты экстраординарных результатов не соседствуют со стабильностью и гармонией.

5️⃣ «Если солнце погасло и луна засохла, то это навсегда»

Тоже нет. Процесс реанимации доступен в любом возрасте от старичка до грудничка. Про внутреннее Солнце и его разжигаение будем также говорить на 👉🏼 «В каждом ребёнке Солнце»

Какие из этих мифов посещали и вас?

Столкновения двух галактик NGC 4038 и NGC 4039

Эта пара удалена от нас всего на 60 миллионов световых лет – довольно близко по межгалактическим стандартам, поэтому она является одной из самых изученных взаимодействующих галактик на ночном небе.

🌀 Сильное взаимодействие началось примерно миллиард лет назад, когда галактики испытали самое тесное сближение. При взаимодействии двух галактик входящие в них звезды редко сталкиваются, однако сталкиваются облака межзвездного газа, вызывая формирование новых звезд.

С течением времени две галактики сольются в одну большую спиральную галактику. Такие столкновения происходят довольно часто, и даже наша Галактика Млечный Путь пережила несколько таких событий в прошлом. Ожидается, что через несколько миллиардов лет она столкнется с соседней галактикой Андромеды.

Как вам такой астрономический факт?

Хромое образование

Попробуйте вспомнить любое четверостишие, ведь когда-то вы учили их сотнями, по крайней мере вас заставляли. У некоторых спустя много лет что-нибудь да осталось в голове.

Тогда хитрее. Когда вы последний раз пользовались числом пи или экспонентой? Когда случалось вычисление производной и котангенса в недавнее время? Какова формула дискриминанта? А ведь когда-то, годами, целые вечера были заняты только этим.

Самые прожжённые зрители «Что?Где?Когда?» представляют, сколько притоков у Волги и сколько литосферных плит составляют земную кору. А ведь когда-то вы просиживали штаны и юбки неделями, слушая это вперемежку со страданиями крестьян в сюртуке на облучке и удушением Му-му кушаком. Сначала вода, потом кислота, иначе всем будет большая... вот то самое.

Посему напрашивается закономерный вопрос: нахрена на протяжении 15-20 самых золотых юных лет пичкать в голову то, что никогда в жизни не понадобится, если только ваша фамилия не Друзь?

Аргументы в пользу массового образования упираются в астрологическую экспоненту деградации:

1️⃣ не с кем оставить ребёнка;
2️⃣ социализация;
3️⃣ будет дураком, не сможет раскрыть таланты, не станет читать без палки;
4️⃣ отобьётся от рук;
5️⃣ не поступит в институт;
6️⃣ не будет денег и успешного успеха.

В итоге больше всего детских душ губят ясли, потом сад, потом школа и наиболее безобиден для неокрепших умов уже универ, однако 15-20 лет жизни тратятся лишь для выхода на траекторию робота-потребителя, чтобы несколько мгновений до тридцатки впахнуть за ипотеку, затем выгореть и искать себя, доползая до порога аптеки.

Пройдёмся по каждому попсовому аргументу:

👉 раз не с кем оставить ребёнка, зачем ему уродовать метаболизм серотонин-мелатонин и таскать по темнотище и холодище ранним утром в садик; гораздо проще и дешевле найти знакомую бабушку, соседку, сброситься с пятью другими семьями на няню/гувернёра;

👉 двор раньше и миллиард разных развивах и мероприятий сегодня сделают это куда надёжнее заведения, куда подневольно таскают детей без предварительного фильтра;

👉 писатели постов в соцсетях в подавляющем большинстве закончили нечто больше садика, это им не помогло;

👉 окунуть детскую психику в атмосферу следственного изолятора, по заветам болтунов эпохи Просвещения, выглядит странным способом;

👉 во-первых, на институте не сошёлся свет клином, в 90-х-2000-х произошла массовая девальвация качества и статуса образования; во-вторых, старшеклассников-двоечников натаскивают на егэ за пару месяцев, то же самое можно сделать и с тем, кто 7-10 лет просто играл в сегу;

👉 а тут совсем печаль, нормальные деньги зарабатывают хорошисты, на контрасте бомж-миллиардер живут троешники, но классические отличники-зубрилы в неизменной заднице, даже без контрастов.

Создаваемые образовательной системой хаос, сумятица, непоследовательность между «хочу», «думаю», «делаю сейчас» и «собираюсь делать в будущем, потому что мне это интересно», заставляет краснеть и кусать локти даже прустовского Шарля Свана в поисках утраченного времени.

Текущее образование, как плод педагогики и потребностей индустриализации, плюс-минус выстроено вокруг Руссо (сдавшего детей в приют) и маркетинга общества потребления.

В текстовом мире человеческого сознания имена говорят всё, что нужно знать о заведении. «Детский сад» отражает представления Руссо/Монтескьё о том, что детей нужно растить и окультуривать, как капусту.

Школа, античное схоле, представляет собой досуг, высокопарное страдание хренью, на фоне которого в голову иногда приходят умные мысли. Universitas есть содружество преподавателей и учителей, производное общины монастыря, т.е. любой универ по определению секта. Как можно заметить, ничего с момента стартового дизайна имени не поменялось.

Вооружимся бессмертным трудом блистательного преподавателя Мишеля Фуко «Надзирать и наказывать», чтобы посмотреть на школу чуть поглубже, что же там происходит...

Астролог Павел Андреев

Продолжаем тему? Ставьте реакции, если интересно🔥

Посмотрим на школу чуть поглубже, что же там происходит?

А ничего, что отличало бы учебное заведение от больницы или тюрьмы:

1️⃣ легализация насилия - задумаемся, какой вайб будет в месте, куда гонят толпу пинками под страхом наказания; привет, плутон;

2️⃣ деформация самооценки - задумаемся, что происходит с личностью, когда на неё вешает клеймо «двоечник», «бездарь», «дурнушка», «лох»; и это потому, что маленький человек просто не способен за 40 минут на нервяках запомнить читающую учебник тётушку и попасть своим ответом в её мнение;

3️⃣ развитие паранои и ОКР - задумаемся, что происходит с детскими нервами, когда на них капают экзаменами, суетой, проверочными работами, публичными выступлениями; взрослые ходят на ораторский курс неделями и месяцами, обращаются к коучам для преодоления страхов, а детей пинками выгоняют перед гыгыкающими одноклассниками читать стишок и отвечать урок;

4️⃣ паноптикон - архитектура школы гарантирует дисциплину толпы учеников при ограниченном составе персонала; стоящие рядком парты = рядок камер в изоляторе; звонок на урок - звуковые сигналы в СИЗО; в любой момент в класс может зайти завуч или охранник отшмонает на входе - это прямо-таки «Соглядатай», повесть Набокова.

И ладно бы садик-школа давали невероятный контент, меняющий жизни. Ради такого можно было бы и потерпеть. Но терпеть канцелярский бред, потому что работающему пятидневку родителю надо куда-то вас сбагрить, чтобы отгадывать кроссворды и лечить старческую деменцию, синхронизируясь с логикой Друзя - весьма странный выигрыш.

Цена проигрыша куда выше. Юные годы даются для инсталляции в психику важнейших софт-скиллов, восстановить или выучить которые впоследствии очень тяжело. Астролог каждый день корпеет над этим в процессе рабочей деятельности.

Безопасность, личные границы, фокус, навык жить по сердцу и следовать за своим интересом, удовольствие от ошибки, расстановка приоритетов, вовлечение в сложное, радость от продукта своего труда и гордость процессом труда, распоряжение своей собственностью, ответственность за своё слово и дело, построение систем, разрешение парадоксов, следование двум-трём гипотезам в качестве истины, работа с источниками, сочувствие и эмпатия в коллективе, уважение к старшим.

👆🏼Общеобразовательная система не только не развивает, но подчас губит эти навыки. За исключением олимпиад и мизерного исключения отдельных элитных школ и дошкольных учреждений.

Почему человечество, по заветам Фуко, ещё не издохло с таким образованием?

Во-первых, оно близко. От боинга отваливаются железки на ходу, сезонное орви мы лечим методами XIV века, а люди всё больше теряют своё обличье - вторую сигнальную систему.

Раньше было несколько по-другому. За минусом мифов про тёмное среднековье и убогих крестьян, умиравших в 30 лет, очертим контуры стандартной образовательной системы.

На первом рождении до 3-5 лет чадо воспитывалось телесно (биология матери, ручной труд). После шло образование как воссоздание в голове Образа Божьего благодаря примеру отца и коммуникации с общиной (друзья родителей, соседи и т.п.).

Продолжение 👇

Если угодно воспитать гения, то трафарет читается в любой биографии (Платон, Пушкин, Гёте, Лейбниц, Пирогов).

✔️ до ~12 лет ребёнок учится и воспитывается дома (сначала няня, потом домашний учитель и «полоска света под дверью кабинета отца», как вспоминал великий философ Владимир Соловьёв);

✔️ в 12-14 резкая сепарация от обоих родителей и выход в свет (училища, гимназии, вон Пирогов за пару лет после выхода из дома быстро запрыгнул в универ).

Двухфазное образование поддерживает любой учебник нейрофизиологии. До 12 лет дети не способны делать домашку из выбора и в целом невозможно заставить себя справиться с трудностью, пока не началась миелинизация лобных долей коры. Можно замуштровать ценой психотравмы, но тогда получится блогер. А так вся учёба работает на спайке солнце-меркурий луна-сатурн-уран: это игровая механика, живой интерес и пример отца и ближайшего социума. Других вариантов пока не придумано.

На выходе получаем два параллельных мира:

1️⃣ где люди живут на автопилоте и не обращают внимание на детей, отправляя их в заведение:

🔴 уравниловка и при этом нет входного ценза, способный и неспособный, внимательный и невнимательный, добрый и злой могут оказаться за одной партой;
🔴 межпредметица, где история и изо запрыгивают на геометрию и заканчиваются физ-рой;
🔴 смешанные классы с шизофренией «мальчики и девочки одинаковые»;
🔴 алгоритмы и зубрёжка для кроссвордов;
🔴 онлайн, гаджеты, тесты, суета, уроки в тайминге;

2️⃣ где люди думают о своём будущем и готовы бороться за будущее детей:

🔴 мозг до 12-14 может учиться только оффлайн и только адресно ученик-учитель, в идеале тет-а-тет; потом луны-меркурии в юношестве заберут своё и случится коллектив, но на старте это диада крошка-сын и папа;
🔴 1-2 предметные области, одна станет профессией, вторая хобби; попытка изучить всё нахрапом пошла от индустриализации, советская школа есть политех и способ поднять массы из безграмотности; трюк временно сработал, особенно когда Сталин вернул и переработал учебники царских гимназий; но в долгосроке мы пришли к пропорции XIX века с 5% грамотных и 95% делающих вид;
🔴 мальчик и девочка биологически 2 разных вида, они не могут учиться не то что в одном классе, им нужны разные учебники и педагогические подходы (разные гормоны, разное мозолистое тело, разная механика работы сетей мозга);
🔴 задача любой образовательной системы сводится к научению думать; контент третичен, особенно сегодня;
🔴 оффлайн, книги, музеи, экспедиции, долгие беседы, неотличимые от игры;

Пока остаются пророческими слова земляка и в каком-то смысле предшественника Фуко, Альбера Камю: «Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует».

Последствия несуществующего мира мы видим во вселенной Ведьмака, где конъюнкция сфер породила множество монстров. Не пускайте их в головы ваших детей.

Если вы хотите лучше понимать своего ребёнка; знать, как и куда его направить на жизненном пути и поддерживать так, как нужно ему или получить квалификацию по отдельной астрологической теме, чтобы работать с клиентскими запросами относительно детей - добро пожаловать на курс 👉🏼 «В каждом ребёнке Солнце» - старт совсем скоро ☀️

☄️СПЕЦВЫПУСК ПОЛИТИКИ КОСМОСА: прогнозы на будущее

Сегодня уникальный выпуск, где Павел Андреев выступает и как ведущий, и как эксперт. Он разберет самые горячие темы на основе вопросов от зрителей.

🪐Главное событие марта - 23.03 состоится конференция "Политики Космоса".
Участники конференции - Павел Андреев, А. Артамонов, Каринэ Геворгян и другие гости.
Полная программа по ссылке: https://clck.ru/3GbpAf

Что вас ждёт в выпуске:
◾️Разбор карт известных политиков и стран.
◾️Прогнозы на ближайшие годы: что нас ждёт в 2027-2028 годах?
◾️Ответы на ваши вопросы: от коронавируса до мировых конфликтов.

➡️Смотреть выпуск на YouTube: https://youtu.be/tFFBvrwTdg8

Мы дублируем выпуски на другие наши площадки, подписывайтесь:
➡️Rutube - https://rutube.ru/u/mylablife/
➡️VK - https://vk.com/mylablife
➡️Яндекс.Дзен - https://dzen.ru/mylablife

Смотрите видео, задавайте вопросы и готовьтесь к мартовской конференции. До встречи! 🌠

Кредо инвестора: 4 условия, чтобы делать из денег деньги

💭 Завтра 13 марта в 13:13 (по Мск) обсудим данную тему в прямом эфире!

Ставьте напоминание, чтобы не пропустить начало!

Ждём ваших вопросов и комментариев, почему и как у вас получилось приумножить или слить сбережения 👇🏼

Меркурий как одна из опор карты

🔥Человек с сильным Меркурием в карте любопытен и учится на лету, легко входит в контакт и импровизирует «из воздуха»;

❗️Также Меркурий может быть сильным, но дисгармоничным от взаимодействия с другими планетами в карте: тогда натив будет буквальным «радио»: не может остановиться в разговорах, неадекватен в речи, отсутствует чувство меры в обучении, лжёт, суетится, бывает назойлив;

⚡️При слабом Меркурии в карте человек не умеет, не может и не хочет находить общий язык с другими людьми, испытывает
проблемы в обучении, живёт в режиме когнитивного диссонанса и испорченного телефона.

Меркурий – это одна из опор в карте, которая активируется в начале жизни и сразу проявляется во внешний мир. Всего таких первоначальных опор 5 – о которых вы подробно сможете узнать на открытом уроке 15 марта в 12:00 (по Мск) 🌟

Реклама ИП Мгеладзе О.В.

Занятие будет бесплатным, достаточно насыщенным и полезным для всех, кто осваивает астрологические азы: вы сможете сразу на практике в своей карте поисследовать влияние планет прямо на уроке.

А также узнаете:
✔️ как работает астрология и чем отличается от других смежных дисциплин;
✔️ как информация о характере, сферах жизни, родовых сценариях, предназначении зашифрована в натальной карте;
✔️ как через астрологию прийти к счастливым отношениям, своему предназначению и любимому делу;
✔️ как с помощью 5 граней личности прийти к легкой и гармоничной жизни

До встречи на занятии!

➡️ Бесплатная регистрация на урок «5 фундаментальных опор в карте и жизни»

Разбор карты Сергея Мавроди

🟪Насколько Мавроди был незаурядной личностью?
🟪Как связаны Мавроди, криптовалюта и будущий финансовый кризис?
🟪Насколько Мавроди раскрыл потенциал своей карты?

Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете из нового астрологического разбора на всех наших площадках:

🟣YouTube

🟣RuTube

🟣VK

🎤🎤🎤🎤🎤🎤

Через 30 минут встречаемся с вами в прямом эфире ровно в 13:13 (по Мск)

Тема: кредо инвестора

❗️Внимание: если вы выходите в прямой эфир на разбор, то вы автоматически даёте согласие на публикацию своих данных и своего разбора на всех наших площадках.

Под этим постом вы можете задавать свои вопросы во время эфира, давать обратную связь и общаться с другими участниками эфира!