Как политика делает жизнь обычного человека лучше

30 лет нашу страну дрессировали в аполитичность после 70 лет натаскивания на коммунизм и коллективизм. Многим надоело, захотелось пожить для себя в тёплой раковине потребительского индивидуализма.

Интерес к политике был органичен у сумасшедших подростков и не вылезающих из-за телевизора бабушек. Когда даже в Конституции был закреплён запрет официальной государственной идеологии, поход на выборы для взрослого состоятельного человека стал идиотией.

В античной колыбели цивилизации, где было придумано 99% всего, чем мы пользуемся сейчас, гражданин мог принадлежать к двум категориям. Либо он politicus, вовлечённый в общественную жизнь и претендующий на тьму ништяков. Либо он idioticus, не интересующийся политикой и, как следствие, вышвырнутый из приличного общества.

Итак, зачем политика каждому из нас?

1⃣ третье рождение:
после тридцатки нам светит две траектории: или жить как прежде, но сталкиваться с дикими тормозами и поломкой прежнего уклада; или постоянно усложняться, занимаясь тем, что стоит над биологией (деньги-любовь), в том числе политикой; она некоторым образом гарантирует, что более важные в бытовом плане сектора не будут облагаться своебразным "налогом" на зрелость;

2⃣ мозг:
наши ментальные мощности в своей массе представляют собой разросшийся орган регуляции полового поведения рептилий (можете покопать школьный учебник зоологии, раздел "Рептилии"); у человека это ~150 обезьян и их широкий социальный контект; без политики мы не используем основные вычислительные контуры мозга, способны мыслить 1-2 мыслей в единицу времени по 5-7 секунд длиной, и вращаться они будут вокруг еды-спаривания;

3⃣ порядок в жизни:
polis, police, policy - всё это производные от греческого самоуправляемого города; имея чёткий политический вектор, мы легче управляем своим временем, персоналом и любым сложным процессом от бизнеса до постройки дома;

4⃣ больше денег:
знание политического контекста как минимум делает нас сложнее, что по законам финансового эгрегора уже позволяет претендовать на более высокий уровень монетизации;
история, теория власти, политология, дипломатия и прочие скиллы самым прямым образом помогают заключать выгодные сделки, продавать свои услуги;

5⃣ крепче семья:
понимание устройства Отечества позволяет определиться, где твой дом и в какой среде ты живёшь, а если есть дом, то в миллион раз быстрее находится партнёр, с кем можно вместе вить гнездо;

7⃣ уменьшение тревоги:
контуры мозга, регулирующие поведение в стаде обезьян, напрямую задействованы в прогнозировании будущего; да, тупо начитавшись новостей в соцсетях, можно потерять сон; но при более глубоком погружении в предмет легко понимаешь, в каком мире живёшь и что с ним будет, а это вера в твёрдость этой действительности и благости грядущего; пока, антидепрессант и винишко;

7⃣ усиление креатива:
построение чего-то нового от алгоритмов софта до картин и психотерапевтических методов так же строится на основании политики через диалог мозга с ноосферой, творящего с Творцом, а доступ к инсайтам Неба пролегает через вертикаль «папа - президент - Бог».

Таким образом, политические свойства личности есть прямое следствие сепарации от отца в подростковом возрасте, когда папа передаёт пас коллективу, учителям и иным значимым другим. Без политики можно смело возвращаться в ясли и сходить с орбиты саморазвития после 30.

Неслучайно астролог уже 5-й год как придумал «Политику космоса»и работает в ней соведущим, осуществляя помесячный обзор галактики. Носком не поймать океан, одному не увидеть будущее во всех красках и деталях. Помимо Ольги Мгеладзе и Александра Артамонова «Политику космоса» делают её гости, приглашённые эксперты.

В качестве экспертов я приглашаю и всех вас, носителей свободного сознания, 23 марта 2025 оффлайн на нашу вторую конференцию. Внутренняя кухня, ответы на вопросы, неютубный подцензурный контент и специальные гости для Вас: востоковед и политолог Каринэ Геворгян, полковник разведки в отставке и профессор МГИМО Андрей Безруков. Это новая высота астрологии. Приходите, будет круто! Билеты здесь

Астрологический прогноз:
10 - 16 марта

⭐️ Общая энергетика недели:

Яркое эмоциональное начало недели перетекает ближе к концу в интровертивные и «тягучие» настроения.
 
На старте коридора затмений погода неба заставляет учиться перестраивать свою личность, носить маски и быть хитрее обстоятельств, но без потери дисциплины и инфантильных настроений. Серьезность и суровость максимально эффективна с эмпатией и широким воображением. 
 
Мини-экзамен на тему «что хочу, могу и реально для этого делаю».
 
Из ресурсного состояния помогаем слабым, реализуем разные варианты благотворительности, но следим за тем, чтобы это не оказалось «медвежьей услугой».
 
Золотая середина через контакт с музой, практику в творческих активностях с подключением воображения и наполняющей мечты. 
 
Самые важные инициативы планируем на вторник.

Продолжение прогноза на каждый день следующей недели читайте по ссылке ➡️ https://teletype.in/@mylablife/-FxU5HCgpbG

Как избавиться от внутренних тараканов? ⚡️👆🏼

Подружиться с внутренним миром проще, чем постоянно искать в себе изъяны, устраивать раскопки и пытаться от чего-либо избавиться. Астрология позволяет проложить самый короткий маршрут к себе, потому что карта = ваша закодированная психика, которую грамотный астролог быстро вам расшифрует.

А вы боретесь с внутренними тараканами или принимаете их?

Мифы о светилах и родителях 🌞🌙

Существует поверье, что светила в карте (Солнце и Луна) определяют основную судьбу человека, потому что связаны с родителями. Развеем основные мифы:

1️⃣ «Солнце - это папа, луна - это мама»

Не совсем так, это мужские и женские модели поведения родовой системы в целом. Все свойства светил наследуются, мутируют и передаются от поколения в поколение.

Ваши дети будут в том числе воспринимать вас так же, как вы относились к своим родителям условно «по наследству».

2️⃣ «Если у меня напряжённые светила, то я передам эту проказу детям»

Необязательно. Поскольку каждый из вас хозяин своей судьбы, то можно осуществить прыжок в развитии, осознать и трансформировать негативные программы.

На подобное обновленное состояние придёт ребёнок с более гармоничной и сбалансированной картой. А если дети у вас уже есть и вы хотите разобраться, что они могли унаследовать по вашим веткам рода - добро пожаловать на курс «В каждом ребёнке Солнце» ☀️

Реклама ИП Мгеладзе О.В.

🦄 Это обучение позволит вам максимально понять своего ребенка: его желания, его таланты и способности, мотивацию к действиям и прочее:

✔️4 онлайн-занятий по 2-2,5 часа
✔️Практика на каждом занятии;
✔️Разборы детских карт участников курса;
✔️Общий чат с обратной связью от кураторов;
✔️Рабочая тетрадь по материалам курса;
✔️Доступ к астропроцессору Chronos (на время прохождения курса);
✔️Доступ к материалам курса в течение 2-х лет

Старт курса на этой неделе 14 марта в 19:00 (по Мск) 👉 Занять место на обучении

3️⃣ «Если в карте проблема с солнцем, значит у меня плохой папа. Если в карте проблема с луной, значит у меня плохая мама»

Тоже мимо. Это означает, что мужчины и женщины рода отклонились от своего естественного пути развития; где-то профукали свой потенциал и оставили потомкам кучку недопрожитых и непринятых эмоций и мыслей.

4️⃣ «Если светила в карте гармоничные, значит меня ждёт успех»

Как правило, наоборот. Шило пассионарности, аллергия на посредственность, деформированный инстинкт самосохранения и прочие компоненты экстраординарных результатов не соседствуют со стабильностью и гармонией.

5️⃣ «Если солнце погасло и луна засохла, то это навсегда»

Тоже нет. Процесс реанимации доступен в любом возрасте от старичка до грудничка. Про внутреннее Солнце и его разжигаение будем также говорить на 👉🏼 «В каждом ребёнке Солнце»

Какие из этих мифов посещали и вас?

Столкновения двух галактик NGC 4038 и NGC 4039

Эта пара удалена от нас всего на 60 миллионов световых лет – довольно близко по межгалактическим стандартам, поэтому она является одной из самых изученных взаимодействующих галактик на ночном небе.

🌀 Сильное взаимодействие началось примерно миллиард лет назад, когда галактики испытали самое тесное сближение. При взаимодействии двух галактик входящие в них звезды редко сталкиваются, однако сталкиваются облака межзвездного газа, вызывая формирование новых звезд.

С течением времени две галактики сольются в одну большую спиральную галактику. Такие столкновения происходят довольно часто, и даже наша Галактика Млечный Путь пережила несколько таких событий в прошлом. Ожидается, что через несколько миллиардов лет она столкнется с соседней галактикой Андромеды.

Как вам такой астрономический факт?

Хромое образование

Попробуйте вспомнить любое четверостишие, ведь когда-то вы учили их сотнями, по крайней мере вас заставляли. У некоторых спустя много лет что-нибудь да осталось в голове.

Тогда хитрее. Когда вы последний раз пользовались числом пи или экспонентой? Когда случалось вычисление производной и котангенса в недавнее время? Какова формула дискриминанта? А ведь когда-то, годами, целые вечера были заняты только этим.

Самые прожжённые зрители «Что?Где?Когда?» представляют, сколько притоков у Волги и сколько литосферных плит составляют земную кору. А ведь когда-то вы просиживали штаны и юбки неделями, слушая это вперемежку со страданиями крестьян в сюртуке на облучке и удушением Му-му кушаком. Сначала вода, потом кислота, иначе всем будет большая... вот то самое.

Посему напрашивается закономерный вопрос: нахрена на протяжении 15-20 самых золотых юных лет пичкать в голову то, что никогда в жизни не понадобится, если только ваша фамилия не Друзь?

Аргументы в пользу массового образования упираются в астрологическую экспоненту деградации:

1️⃣ не с кем оставить ребёнка;
2️⃣ социализация;
3️⃣ будет дураком, не сможет раскрыть таланты, не станет читать без палки;
4️⃣ отобьётся от рук;
5️⃣ не поступит в институт;
6️⃣ не будет денег и успешного успеха.

В итоге больше всего детских душ губят ясли, потом сад, потом школа и наиболее безобиден для неокрепших умов уже универ, однако 15-20 лет жизни тратятся лишь для выхода на траекторию робота-потребителя, чтобы несколько мгновений до тридцатки впахнуть за ипотеку, затем выгореть и искать себя, доползая до порога аптеки.

Пройдёмся по каждому попсовому аргументу:

👉 раз не с кем оставить ребёнка, зачем ему уродовать метаболизм серотонин-мелатонин и таскать по темнотище и холодище ранним утром в садик; гораздо проще и дешевле найти знакомую бабушку, соседку, сброситься с пятью другими семьями на няню/гувернёра;

👉 двор раньше и миллиард разных развивах и мероприятий сегодня сделают это куда надёжнее заведения, куда подневольно таскают детей без предварительного фильтра;

👉 писатели постов в соцсетях в подавляющем большинстве закончили нечто больше садика, это им не помогло;

👉 окунуть детскую психику в атмосферу следственного изолятора, по заветам болтунов эпохи Просвещения, выглядит странным способом;

👉 во-первых, на институте не сошёлся свет клином, в 90-х-2000-х произошла массовая девальвация качества и статуса образования; во-вторых, старшеклассников-двоечников натаскивают на егэ за пару месяцев, то же самое можно сделать и с тем, кто 7-10 лет просто играл в сегу;

👉 а тут совсем печаль, нормальные деньги зарабатывают хорошисты, на контрасте бомж-миллиардер живут троешники, но классические отличники-зубрилы в неизменной заднице, даже без контрастов.

Создаваемые образовательной системой хаос, сумятица, непоследовательность между «хочу», «думаю», «делаю сейчас» и «собираюсь делать в будущем, потому что мне это интересно», заставляет краснеть и кусать локти даже прустовского Шарля Свана в поисках утраченного времени.

Текущее образование, как плод педагогики и потребностей индустриализации, плюс-минус выстроено вокруг Руссо (сдавшего детей в приют) и маркетинга общества потребления.

В текстовом мире человеческого сознания имена говорят всё, что нужно знать о заведении. «Детский сад» отражает представления Руссо/Монтескьё о том, что детей нужно растить и окультуривать, как капусту.

Школа, античное схоле, представляет собой досуг, высокопарное страдание хренью, на фоне которого в голову иногда приходят умные мысли. Universitas есть содружество преподавателей и учителей, производное общины монастыря, т.е. любой универ по определению секта. Как можно заметить, ничего с момента стартового дизайна имени не поменялось.

Вооружимся бессмертным трудом блистательного преподавателя Мишеля Фуко «Надзирать и наказывать», чтобы посмотреть на школу чуть поглубже, что же там происходит...

Астролог Павел Андреев

Продолжаем тему? Ставьте реакции, если интересно🔥

Посмотрим на школу чуть поглубже, что же там происходит?

А ничего, что отличало бы учебное заведение от больницы или тюрьмы:

1️⃣ легализация насилия - задумаемся, какой вайб будет в месте, куда гонят толпу пинками под страхом наказания; привет, плутон;

2️⃣ деформация самооценки - задумаемся, что происходит с личностью, когда на неё вешает клеймо «двоечник», «бездарь», «дурнушка», «лох»; и это потому, что маленький человек просто не способен за 40 минут на нервяках запомнить читающую учебник тётушку и попасть своим ответом в её мнение;

3️⃣ развитие паранои и ОКР - задумаемся, что происходит с детскими нервами, когда на них капают экзаменами, суетой, проверочными работами, публичными выступлениями; взрослые ходят на ораторский курс неделями и месяцами, обращаются к коучам для преодоления страхов, а детей пинками выгоняют перед гыгыкающими одноклассниками читать стишок и отвечать урок;

4️⃣ паноптикон - архитектура школы гарантирует дисциплину толпы учеников при ограниченном составе персонала; стоящие рядком парты = рядок камер в изоляторе; звонок на урок - звуковые сигналы в СИЗО; в любой момент в класс может зайти завуч или охранник отшмонает на входе - это прямо-таки «Соглядатай», повесть Набокова.

И ладно бы садик-школа давали невероятный контент, меняющий жизни. Ради такого можно было бы и потерпеть. Но терпеть канцелярский бред, потому что работающему пятидневку родителю надо куда-то вас сбагрить, чтобы отгадывать кроссворды и лечить старческую деменцию, синхронизируясь с логикой Друзя - весьма странный выигрыш.

Цена проигрыша куда выше. Юные годы даются для инсталляции в психику важнейших софт-скиллов, восстановить или выучить которые впоследствии очень тяжело. Астролог каждый день корпеет над этим в процессе рабочей деятельности.

Безопасность, личные границы, фокус, навык жить по сердцу и следовать за своим интересом, удовольствие от ошибки, расстановка приоритетов, вовлечение в сложное, радость от продукта своего труда и гордость процессом труда, распоряжение своей собственностью, ответственность за своё слово и дело, построение систем, разрешение парадоксов, следование двум-трём гипотезам в качестве истины, работа с источниками, сочувствие и эмпатия в коллективе, уважение к старшим.

👆🏼Общеобразовательная система не только не развивает, но подчас губит эти навыки. За исключением олимпиад и мизерного исключения отдельных элитных школ и дошкольных учреждений.

Почему человечество, по заветам Фуко, ещё не издохло с таким образованием?

Во-первых, оно близко. От боинга отваливаются железки на ходу, сезонное орви мы лечим методами XIV века, а люди всё больше теряют своё обличье - вторую сигнальную систему.

Раньше было несколько по-другому. За минусом мифов про тёмное среднековье и убогих крестьян, умиравших в 30 лет, очертим контуры стандартной образовательной системы.

На первом рождении до 3-5 лет чадо воспитывалось телесно (биология матери, ручной труд). После шло образование как воссоздание в голове Образа Божьего благодаря примеру отца и коммуникации с общиной (друзья родителей, соседи и т.п.).

Продолжение 👇

Если угодно воспитать гения, то трафарет читается в любой биографии (Платон, Пушкин, Гёте, Лейбниц, Пирогов).

✔️ до ~12 лет ребёнок учится и воспитывается дома (сначала няня, потом домашний учитель и «полоска света под дверью кабинета отца», как вспоминал великий философ Владимир Соловьёв);

✔️ в 12-14 резкая сепарация от обоих родителей и выход в свет (училища, гимназии, вон Пирогов за пару лет после выхода из дома быстро запрыгнул в универ).

Двухфазное образование поддерживает любой учебник нейрофизиологии. До 12 лет дети не способны делать домашку из выбора и в целом невозможно заставить себя справиться с трудностью, пока не началась миелинизация лобных долей коры. Можно замуштровать ценой психотравмы, но тогда получится блогер. А так вся учёба работает на спайке солнце-меркурий луна-сатурн-уран: это игровая механика, живой интерес и пример отца и ближайшего социума. Других вариантов пока не придумано.

На выходе получаем два параллельных мира:

1️⃣ где люди живут на автопилоте и не обращают внимание на детей, отправляя их в заведение:

🔴 уравниловка и при этом нет входного ценза, способный и неспособный, внимательный и невнимательный, добрый и злой могут оказаться за одной партой;
🔴 межпредметица, где история и изо запрыгивают на геометрию и заканчиваются физ-рой;
🔴 смешанные классы с шизофренией «мальчики и девочки одинаковые»;
🔴 алгоритмы и зубрёжка для кроссвордов;
🔴 онлайн, гаджеты, тесты, суета, уроки в тайминге;

2️⃣ где люди думают о своём будущем и готовы бороться за будущее детей:

🔴 мозг до 12-14 может учиться только оффлайн и только адресно ученик-учитель, в идеале тет-а-тет; потом луны-меркурии в юношестве заберут своё и случится коллектив, но на старте это диада крошка-сын и папа;
🔴 1-2 предметные области, одна станет профессией, вторая хобби; попытка изучить всё нахрапом пошла от индустриализации, советская школа есть политех и способ поднять массы из безграмотности; трюк временно сработал, особенно когда Сталин вернул и переработал учебники царских гимназий; но в долгосроке мы пришли к пропорции XIX века с 5% грамотных и 95% делающих вид;
🔴 мальчик и девочка биологически 2 разных вида, они не могут учиться не то что в одном классе, им нужны разные учебники и педагогические подходы (разные гормоны, разное мозолистое тело, разная механика работы сетей мозга);
🔴 задача любой образовательной системы сводится к научению думать; контент третичен, особенно сегодня;
🔴 оффлайн, книги, музеи, экспедиции, долгие беседы, неотличимые от игры;

Пока остаются пророческими слова земляка и в каком-то смысле предшественника Фуко, Альбера Камю: «Школа готовит нас к жизни в мире, которого не существует».

Последствия несуществующего мира мы видим во вселенной Ведьмака, где конъюнкция сфер породила множество монстров. Не пускайте их в головы ваших детей.

Если вы хотите лучше понимать своего ребёнка; знать, как и куда его направить на жизненном пути и поддерживать так, как нужно ему или получить квалификацию по отдельной астрологической теме, чтобы работать с клиентскими запросами относительно детей - добро пожаловать на курс 👉🏼 «В каждом ребёнке Солнце» - старт совсем скоро ☀️

☄️СПЕЦВЫПУСК ПОЛИТИКИ КОСМОСА: прогнозы на будущее

Сегодня уникальный выпуск, где Павел Андреев выступает и как ведущий, и как эксперт. Он разберет самые горячие темы на основе вопросов от зрителей.

🪐Главное событие марта - 23.03 состоится конференция "Политики Космоса".
Участники конференции - Павел Андреев, А. Артамонов, Каринэ Геворгян и другие гости.
Полная программа по ссылке: https://clck.ru/3GbpAf

Что вас ждёт в выпуске:
◾️Разбор карт известных политиков и стран.
◾️Прогнозы на ближайшие годы: что нас ждёт в 2027-2028 годах?
◾️Ответы на ваши вопросы: от коронавируса до мировых конфликтов.

➡️Смотреть выпуск на YouTube: https://youtu.be/tFFBvrwTdg8

Мы дублируем выпуски на другие наши площадки, подписывайтесь:
➡️Rutube - https://rutube.ru/u/mylablife/
➡️VK - https://vk.com/mylablife
➡️Яндекс.Дзен - https://dzen.ru/mylablife

Смотрите видео, задавайте вопросы и готовьтесь к мартовской конференции. До встречи! 🌠

Кредо инвестора: 4 условия, чтобы делать из денег деньги

💭 Завтра 13 марта в 13:13 (по Мск) обсудим данную тему в прямом эфире!

Ставьте напоминание, чтобы не пропустить начало!

Ждём ваших вопросов и комментариев, почему и как у вас получилось приумножить или слить сбережения 👇🏼