Forwarded from Пул №56
Оренбургские команды выступят на Всероссийском хакатоне «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее»
С 9 по 11 октября в Нижнем Новгороде проходит II Всероссийский хакатон «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее» при поддержке Минпросвещения России.
В нем принимают участие 30 команд. В составе каждой - обучающиеся Центров цифрового образования детей «IT-куб» в возрасте 14-18 лет.
Ребятам предстоит решить реальные задачи технологических компаний – партнеров проекта, а также представить свои работы экспертной комиссии. За звание лучших команд в направлениях «Программирование», «VR-разработка» и «Кибергигиена» поборются представители 23 регионов страны.
Оренбургскую область на II Всероссийском хакатоне представят две команды Центров цифрового образования детей «IT-куб» на базах Оренбургского колледжа экономики и информатики и Орского нефтяного техникума им. В.А.Сорокина.
Всем участникам очного этапа вручат электронный сертификат. Победители в каждом из направлений получат дипломы, специальные призы и смогут пройти стажировку в компании-партнере.
Всероссийский хакатон «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее» направлен на выявление талантливых детей, увлеченных информационными технологиями, развитие у ребят творческого потенциала, навыков решения реальных бизнес-задач с помощью современных информационных технологий.
Хакатон проводит федеральный оператор сети центров цифрового образования детей «IT-куб» – Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования при поддержке Минпросвещения России.
В 2023 году по итогам очного финала Всероссийского хакатона команда Оренбургского колледжа экономики и информатики в направлении «Диджитал (VR/AR-технологии)» заняла второе место.
В Оренбургской области открыты четыре Центра цифрового образования «IT-куб». Центры работают на базе Оренбургского колледжа экономики и информатики, Орского нефтяного техникума, Гайского филиала Орского индустриального колледжа, Акбулакского политехнического техникума. Все наставники учреждений владеют актуальными и нешаблонными методиками обучения.
Более 1500 юных оренбуржцев ежегодно получают возможность осваивать азы самых востребованных профессий в сфере информационных технологий. Школьники знакомятся с программированием, разработкой приложений для мобильных устройств, виртуальной и дополненной реальностью, учатся программировать роботов, а также получают знания в области цифровой гигиены и информационной безопасности.
С 9 по 11 октября в Нижнем Новгороде проходит II Всероссийский хакатон «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее» при поддержке Минпросвещения России.
В нем принимают участие 30 команд. В составе каждой - обучающиеся Центров цифрового образования детей «IT-куб» в возрасте 14-18 лет.
Ребятам предстоит решить реальные задачи технологических компаний – партнеров проекта, а также представить свои работы экспертной комиссии. За звание лучших команд в направлениях «Программирование», «VR-разработка» и «Кибергигиена» поборются представители 23 регионов страны.
Оренбургскую область на II Всероссийском хакатоне представят две команды Центров цифрового образования детей «IT-куб» на базах Оренбургского колледжа экономики и информатики и Орского нефтяного техникума им. В.А.Сорокина.
Всем участникам очного этапа вручат электронный сертификат. Победители в каждом из направлений получат дипломы, специальные призы и смогут пройти стажировку в компании-партнере.
Всероссийский хакатон «Обучаюсь. Проектирую. Программирую. Будущее» направлен на выявление талантливых детей, увлеченных информационными технологиями, развитие у ребят творческого потенциала, навыков решения реальных бизнес-задач с помощью современных информационных технологий.
Хакатон проводит федеральный оператор сети центров цифрового образования детей «IT-куб» – Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования при поддержке Минпросвещения России.
В 2023 году по итогам очного финала Всероссийского хакатона команда Оренбургского колледжа экономики и информатики в направлении «Диджитал (VR/AR-технологии)» заняла второе место.
В Оренбургской области открыты четыре Центра цифрового образования «IT-куб». Центры работают на базе Оренбургского колледжа экономики и информатики, Орского нефтяного техникума, Гайского филиала Орского индустриального колледжа, Акбулакского политехнического техникума. Все наставники учреждений владеют актуальными и нешаблонными методиками обучения.
Более 1500 юных оренбуржцев ежегодно получают возможность осваивать азы самых востребованных профессий в сфере информационных технологий. Школьники знакомятся с программированием, разработкой приложений для мобильных устройств, виртуальной и дополненной реальностью, учатся программировать роботов, а также получают знания в области цифровой гигиены и информационной безопасности.
Forwarded from Пул №56
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В министерство образования с благодарностью в адрес администрации и педагогов школы № 55 г. Оренбурга обратилась семья Сидякиных, в которой воспитывается особенный ребенок. По состоянию здоровья он не может посещать школу, поэтому находится на домашнем обучении.
Мама, Валентина Сидякина, благодарит директора школы № 55 г. Оренбурга С.В.Видай, завуча по воспитательной работе О.В. Шумейко, завуча Н.Н. Супрун, а также педагогов О.В. Дмитриеву, Т.В. Володарскую и весь педагогический коллектив школы .
– Спасибо за Ваше профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость и грамотное воспитание наших детей! – обращается к педагогам семья Сидякиных. – Благодаря Вам дети нашего класса живут в дружном коллективе, считают школу своим вторым домом, а класс – большой дружной семьёй. Вы не только обеспечиваете нашему Юре качественное образование, но и становитесь для него настоящим примером и поддержкой. Мы ценим вашу работу и благодарны за все, что вы делаете для нашего сына.
Мама, Валентина Сидякина, благодарит директора школы № 55 г. Оренбурга С.В.Видай, завуча по воспитательной работе О.В. Шумейко, завуча Н.Н. Супрун, а также педагогов О.В. Дмитриеву, Т.В. Володарскую и весь педагогический коллектив школы .
– Спасибо за Ваше профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость и грамотное воспитание наших детей! – обращается к педагогам семья Сидякиных. – Благодаря Вам дети нашего класса живут в дружном коллективе, считают школу своим вторым домом, а класс – большой дружной семьёй. Вы не только обеспечиваете нашему Юре качественное образование, но и становитесь для него настоящим примером и поддержкой. Мы ценим вашу работу и благодарны за все, что вы делаете для нашего сына.
Forwarded from Пул №56
Команда Оренбургского колледжа экономики и информатики заняла 3 место на Всероссийском хакатоне
9–11 октября прошел очный финал II Всероссийского хакатона по программированию «Обучаюсь.Проектирую.
Программирую.Будущее» в городе Нижний Новгород.
Участниками Хакатона стали более 120 обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет из 23 субъектов России, объединённых в 30 команд по 2-4 человека. Все они прошли заочные отборочные туры у себя в регионах на базе центров «IT-куб».
Оренбургскую область в направлении «VR-разработка» представляла команда Оренбургского колледжа экономики и информатики (Центр цифрового образования детей «IT-куб»): Митин Игорь и Огурцова Екатерина.
За 3 дня они разработали виртуальный тур по производственной площадке АО «Уральский завод гражданской авиации».
По результатам защиты команда ОКЭИ заняла 3 место.
Ребят подготовила тренер Ольга Лукьяненко.
9–11 октября прошел очный финал II Всероссийского хакатона по программированию «Обучаюсь.Проектирую.
Программирую.Будущее» в городе Нижний Новгород.
Участниками Хакатона стали более 120 обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет из 23 субъектов России, объединённых в 30 команд по 2-4 человека. Все они прошли заочные отборочные туры у себя в регионах на базе центров «IT-куб».
Оренбургскую область в направлении «VR-разработка» представляла команда Оренбургского колледжа экономики и информатики (Центр цифрового образования детей «IT-куб»): Митин Игорь и Огурцова Екатерина.
За 3 дня они разработали виртуальный тур по производственной площадке АО «Уральский завод гражданской авиации».
По результатам защиты команда ОКЭИ заняла 3 место.
Ребят подготовила тренер Ольга Лукьяненко.
17 октября в Оренбургской области стартует очный полуфинал профессионального конкурса «Флагманы образования» президентской платформы «Россия – страна возможностей». В нем примут участие 28 педагогических работников и управленцев в сфере регионального образования, набравших наибольшее количество баллов на дистанционном этапе.
Конкурсные мероприятия традиционно пройдут на базе Института развития образования Оренбургской области.
Победители регионального этапа примут участие в финальных испытаниях, которые пройдут в ноябре этого года в Москве.
Конкурсные мероприятия традиционно пройдут на базе Института развития образования Оренбургской области.
Победители регионального этапа примут участие в финальных испытаниях, которые пройдут в ноябре этого года в Москве.
🗓 15 октября приглашаем вас присоединиться к онлайн-консультациям по подготовке к выпускным экзаменам «ЕГЭ на все 100!».
⏱ Начало эфиров по московскому времени:
13:00 – Литература;
15:00 – Физика.
Трансляции пройдут на официальных страницах Рособрнадзора:
👉 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor
👉 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/
💬 В конце каждой консультации эксперты ответят на вопросы зрителей, которые можно будет задать в комментариях к трансляции во ВКонтакте.
Записи всех трансляций сохранятся! Вы сможете посмотреть их в любое удобное время в плейлистах:
🌐 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21
🌐 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.
⏱ Начало эфиров по московскому времени:
13:00 – Литература;
15:00 – Физика.
Трансляции пройдут на официальных страницах Рособрнадзора:
👉 ВКонтакте: https://vk.com/rosobrnadzor
👉 Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/
💬 В конце каждой консультации эксперты ответят на вопросы зрителей, которые можно будет задать в комментариях к трансляции во ВКонтакте.
Записи всех трансляций сохранятся! Вы сможете посмотреть их в любое удобное время в плейлистах:
🌐 ВКонтакте: https://vk.com/video/playlist/-36510627_21
🌐 Rutube: https://studio.rutube.ru/playlist/627367.
С 14-16 октября управленческая команда педколледжа г. Оренбурга во главе с директором Ольгой Сальдаевой принимает активное участие во всероссийских днях педагогических приоритетов, которые проходят на базе Магнитогорского педагогического колледжа.
Мероприятия проходят в рамках реализации ФП «Профессионалитет» отрасли «Педагогика».
В программе:
📌 заседание методобъединение Образование и пед науки,
📌 молодежный форум,
📌 работа 9 тематических площадок
📌 треки,
📌 мастер-классы,
📌 выставка экскурсии.
Педколледж представил на тематической площадке по воспитанию опыт организации воспитательного пространства «УКЛАД».
Мероприятия проходят в рамках реализации ФП «Профессионалитет» отрасли «Педагогика».
В программе:
📌 заседание методобъединение Образование и пед науки,
📌 молодежный форум,
📌 работа 9 тематических площадок
📌 треки,
📌 мастер-классы,
📌 выставка экскурсии.
Педколледж представил на тематической площадке по воспитанию опыт организации воспитательного пространства «УКЛАД».
На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы.
❓ Можно ли в качестве обоснования отношения к позиции автора использовать пример из жизненного опыта?
💬 Да, сохраняется три вида примеров-аргументов, в том числе с опорой на жизненный опыт. Главное требование – этот пример должен быть максимально конкретным.
❓ Останется ли свободной структура сочинения?
💬 Да, композиция сочинения остается свободной, мы никого не загоняем в рамки. Можно сразу обозначить авторскую позицию, а затем иллюстрировать ее примерами, можно начать с формулировки проблемы, а затем давать комментарий, постепенно подводя к авторской позиции.
❓ Если сочинение не будет закончено, поставят ли ноль баллов за все критерии?
💬 Нет, есть критерий К5, который отвечает за оценку логичности речи, в этом случае пострадает только он.
❓ Нужно ли писать общий вывод и делать его отдельным абзацем?
💬 Нет, вывод необязательно выделять в отдельный абзац, он может примыкать к обоснованию собственного мнения.
❓ Чем отличается пример-иллюстрация от примера-аргумента?
💬 Пример-иллюстрация – это доказательство на основе опорного текста (цитаты, отсылки, пересказ), пример-аргумент – это доказательство, не связанное с текстом, основанное на жизненном опыте, впечатлениях, читательской практике и т.д.
❓ Нужно ли пояснять пример-аргумент?
💬 Да, это необходимо делать, аргумент не должен повиснуть в воздухе, он должен быть осмыслен и подробно разобран, должен демонстрировать рефлексию учащегося, чтобы эксперт понял, зачем этот пример был приведен.
❓ Можно ли использовать примеры из фильмов или сериалов?
💬 Можно, но имейте в виду, что эти примеры должны быть такими, чтобы эксперты смогли без труда их верифицировать, то есть проверить на истинность привлеченного фактического материала: необходимо указывать автора и название произведения, режиссеров, сценаристов и т.д. Аргумент «Я посмотрел фильм, в котором…» не может быть засчитан именно по причине отсутствия конкретной информации.
❓ Всегда ли нужно соглашаться с позицией автора?
💬 Нет, не всегда. Можно ее отрицать, можно быть в чем-то согласным, а в чем-то нет, главное – приводите аргументы.
Еще больше ответов в записи трансляции
❓ Можно ли в качестве обоснования отношения к позиции автора использовать пример из жизненного опыта?
💬 Да, сохраняется три вида примеров-аргументов, в том числе с опорой на жизненный опыт. Главное требование – этот пример должен быть максимально конкретным.
❓ Останется ли свободной структура сочинения?
💬 Да, композиция сочинения остается свободной, мы никого не загоняем в рамки. Можно сразу обозначить авторскую позицию, а затем иллюстрировать ее примерами, можно начать с формулировки проблемы, а затем давать комментарий, постепенно подводя к авторской позиции.
❓ Если сочинение не будет закончено, поставят ли ноль баллов за все критерии?
💬 Нет, есть критерий К5, который отвечает за оценку логичности речи, в этом случае пострадает только он.
❓ Нужно ли писать общий вывод и делать его отдельным абзацем?
💬 Нет, вывод необязательно выделять в отдельный абзац, он может примыкать к обоснованию собственного мнения.
❓ Чем отличается пример-иллюстрация от примера-аргумента?
💬 Пример-иллюстрация – это доказательство на основе опорного текста (цитаты, отсылки, пересказ), пример-аргумент – это доказательство, не связанное с текстом, основанное на жизненном опыте, впечатлениях, читательской практике и т.д.
❓ Нужно ли пояснять пример-аргумент?
💬 Да, это необходимо делать, аргумент не должен повиснуть в воздухе, он должен быть осмыслен и подробно разобран, должен демонстрировать рефлексию учащегося, чтобы эксперт понял, зачем этот пример был приведен.
❓ Можно ли использовать примеры из фильмов или сериалов?
💬 Можно, но имейте в виду, что эти примеры должны быть такими, чтобы эксперты смогли без труда их верифицировать, то есть проверить на истинность привлеченного фактического материала: необходимо указывать автора и название произведения, режиссеров, сценаристов и т.д. Аргумент «Я посмотрел фильм, в котором…» не может быть засчитан именно по причине отсутствия конкретной информации.
❓ Всегда ли нужно соглашаться с позицией автора?
💬 Нет, не всегда. Можно ее отрицать, можно быть в чем-то согласным, а в чем-то нет, главное – приводите аргументы.
Еще больше ответов в записи трансляции
15 октября на портале «Активный гражданин» стартовал опрос по итогам реализации национального проекта «Образование» в Оренбургской области в 2024 году.
Опросник будет доступен до 29 ноября 2024 года по ссылке
Опросник будет доступен до 29 ноября 2024 года по ссылке
Forwarded from Пул №56
Школьница из Оренбурга победила во Всероссийском конкурсе «Знание.Лектор»
В МДЦ «Артек» прошла церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Знание.Лектор» в номинации «Школьники».
Из 175 финалистов-участников смены для юных лекторов в число призеров вошли 40 ребят из 24 регионов страны. Среди них ученица лицея № 4 Оренбурга Диана Зарубина.
На конкурсе Диана представила лекцию «Роль медиаволонтерства как средства коммуникации людей», цель которой – привлечь как можно больше ребят к волонтерской деятельности.
Все победители всероссийского конкурса получили памятные подарки и возможность стать лектором Общества «Знание».
Конкурс «Знание.Лектор» в номинации «Школьники» проходил с 25 апреля по 14 октября для юных лекторов от 14–17 лет. В нем приняли участие 5250 учащихся школ из 89 регионов России.
Ребята готовили авторские лекции по 9 конкурсным тематикам, прошли многоступенчатый отбор, который включал обучающий курс по публичным выступлениям, краткую самопрезентацию, портфолио достижений и собеседования с экспертами.
По итогам экспертной оценки были определены 175 финалистов, которые участвовали в обучающей смене «Знание.Лектор» в МДЦ «Артек».
«Знание.Лектор» – всероссийский конкурс, благодаря которому в регионах выявляют талантливых просветителей и создают возможности для их профессионального роста в этой области. Это флагманский проект Российского общества «Знание», который реализуется с 2021 года. Со старта проекта его участниками стали более 21 000 человек.
В МДЦ «Артек» прошла церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Знание.Лектор» в номинации «Школьники».
Из 175 финалистов-участников смены для юных лекторов в число призеров вошли 40 ребят из 24 регионов страны. Среди них ученица лицея № 4 Оренбурга Диана Зарубина.
На конкурсе Диана представила лекцию «Роль медиаволонтерства как средства коммуникации людей», цель которой – привлечь как можно больше ребят к волонтерской деятельности.
Все победители всероссийского конкурса получили памятные подарки и возможность стать лектором Общества «Знание».
Конкурс «Знание.Лектор» в номинации «Школьники» проходил с 25 апреля по 14 октября для юных лекторов от 14–17 лет. В нем приняли участие 5250 учащихся школ из 89 регионов России.
Ребята готовили авторские лекции по 9 конкурсным тематикам, прошли многоступенчатый отбор, который включал обучающий курс по публичным выступлениям, краткую самопрезентацию, портфолио достижений и собеседования с экспертами.
По итогам экспертной оценки были определены 175 финалистов, которые участвовали в обучающей смене «Знание.Лектор» в МДЦ «Артек».
«Знание.Лектор» – всероссийский конкурс, благодаря которому в регионах выявляют талантливых просветителей и создают возможности для их профессионального роста в этой области. Это флагманский проект Российского общества «Знание», который реализуется с 2021 года. Со старта проекта его участниками стали более 21 000 человек.
Еще один специализированный центр по обучению эксплуатации беспилотников БАС открылся сегодня в школе № 85 г. Оренбурга. Школа за счет федерального гранта получила два новых образовательных класса с самым современным оборудованием – беспилотники разных типов, наборы инструментов для техобслуживания и ремонта, рабочие столы, 3Д-комплексы для печати деталей БАС.
Также в школе будет оборудовано пространство для учебных полетов и тренировок. Важно, что школьников будут учить не только управлению БПЛА, но и их обслуживанию и программированию.
В новом учебном году на базе гуманитарно-технического техникума Оренбурга начал работу Центр подготовки операторов беспилотных систем. Всего в программу включены 18 школ региона.
Также в школе будет оборудовано пространство для учебных полетов и тренировок. Важно, что школьников будут учить не только управлению БПЛА, но и их обслуживанию и программированию.
В новом учебном году на базе гуманитарно-технического техникума Оренбурга начал работу Центр подготовки операторов беспилотных систем. Всего в программу включены 18 школ региона.