Привет, друзья!

Сегодня герой нашего поста преподаватель модуля «Прогрессивные конструкции, технологии и материалы» — Антон Сутягин.

«Здравствуйте, меня зовут Антон, вот уже 9 лет я преподаю в МАРШ. По образованию я инженер-конструктор, специальность «Теория сооружений». Мои главные задачи как преподавателя МАРШ:
– научить студентов критически оценивать возможности реализации собственных идей;
– дать им опыт работы и с традиционными, и с современными строительными материалами;
– помочь освоить подходы к решению нестандартных задач;
– научить строить коммуникации с техническими специалистами при работе над проектом.

Прогамма модуля состоит из лекций, семинаров и практических занятий. Много времени отведено макетированию, благодаря чему студенты учатся «мыслить руками».

В моем модуле студенты изучают как научные дисциплины: материаловедение, экологию и климатологию, строительную физику, строительную механику и механику грунтов, долговечность строительных конструкций, теплотехнику и др. Так и дисциплины практического характера: конструкции гражданских и промышленных зданий, каменные, деревянные, металлические и железобетонные конструкции, биопозитивные строительные материалы, технологии строительного производства и др.

Кроме того, студенты приобретают навыки в использовании системного и функционально-стоимостного анализа к проектированию зданий и сооружений, в проектировании методов и подходов устойчивого строительства; навыки в расчетах с использованием программных комплексов, а также в определении и оптимизации затрат на возведение и эксплуатации задний.

Как известно: если перекрутить болт, то можно срезать резьбу. Поэтому мы не пытаемся наполнить студента знаниями, мы учим его задавать вопросы.

Даже опытный архитектор не может все знать. Но архитектор должен уметь правильно задавать профессиональные вопросы и верно оценивать ответы на них.
Мы не готовим профессиональных инженеров, мы готовим профессиональных архитекторов. Можно сказать образно: если инженер готовит «инструментарий», то архитектору необходимо этим «инструментарием» эффективно пользоваться».

Привет, друзья! Сегодня о своем непростом пути к архитектуре расскажет студентка 2 курса бакалавриата Даша Горшкова.

«Привет, меня зовут Даша. Я переехала в Москву из Владивостока. Для меня это край российского мира, где все другое. Я очень сильно люблю родные сопки, моря и ветра, но поняла, что нужно двигаться дальше.

Первое образование я получила в Дальневосточном федеральном университете по профилю «Бизнес-аналитика и статистика». Не то, чтобы я этого хотела, таковы были обстоятельства. Об архитектуре я грезила с самого детства, но путь к ней был долгий и извилистый.

Я успела попробовать себя в очень разных сферах деятельности: фотография, SMM и PR, менеджмент, общепит, столярное дело. Потом, неожиданно для себя, пришла в дизайн интерьеров. Получив необходимую уверенность и опыт, решила все-таки рискнуть и попробовать перейти в архитектуру. После переезда в Москву я поступила в МАРШ на подготовительное отделение, а спустя год я стала студенткой 1 курса бакалавриата.

Совру, если скажу, что не было страшно или не было сомнений. Я жутко стрессовала и боялась: вдруг не получится, вдруг зря, вдруг я слишком взрослая для этого, или у меня нет способностей. Но окончив 1 курс точно могу сказать, что я на своем месте и теперь точно уверена в том пути, который для себя выбрала.

МАРШ вместо окна в архитектуру открыл целый театральный занавес. Я до сих пор удивляюсь богатству этого мира. Мои коллеги-студенты становятся добрыми друзьями, преподаватели любимыми наставниками. Я учусь говорить на языке архитектуры, тренирую свой голос и взгляд, учусь брать ответственность за решения, а главное учусь эти решения принимать. Далеко в будущее, пока не смотрю. Стараюсь качественно и осмысленно проживать текущее время. Думаю, по завершении 5 курса смогу подробнее рассказать о выбранном профессиональном векторе».